資源簡介

1.2 細胞的統一性和多樣性
班級： 姓名： 小組號：
學習目標
通過高倍顯微鏡觀察并比較不同生物細胞的異同，為學生認識細胞的多樣性和統一性，形成對生物界統一性認識的奠定基礎；
通過比較真和細胞和原核細胞的模式圖，歸納得出兩類細胞的區別和聯系。
重點難點
高倍顯微鏡的使用及臨時裝片的制作；
歸納真核細胞和原核細胞的區別和聯系。
課程流程
知識回顧
顯微鏡的結構
8I
高倍鏡與低倍鏡的比較
項目 物像大小 視野亮度 細胞數 物鏡與玻片距離 視野范圍
低倍鏡
高倍鏡
顯微鏡成像規律：
移動物像的方法：
污物位置的快速確認方法
動→在________上
移動裝片 動→在________上
不動——轉動目鏡
不動→在________上
臨時裝片的制作方法：
（1）擦凈 ； （2）滴一滴 于載玻片上
（3）取樣品 （4）將樣品在載玻片上
（5）蓋上 （6）將染液滴于蓋玻片一側
（7）用濾紙從另一側
基礎感知 要求：先閱讀課本圈畫，完成后不看課本完成問題！逐題進行。
觀察大腸桿菌和藍細菌的細胞模式圖填表
項目 鞭毛 營養方式 共同結構
大腸桿菌
藍細菌
真核細胞和原核細胞的不同點
類型 真核細胞 原核細胞
細胞壁
細胞膜
細胞質
細胞核
真核細胞和原核細胞統一性的體現：
今日記背
大腸桿菌和藍細菌的異同
真核細胞和原核細胞的異同
反思答疑
通過這節課的學習，你還有哪些疑惑、問題？

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