資源簡介

(共18張PPT)
風在哪里
活動目標
(1)理解詩歌內容,感受詩歌的意境美。
(2)能用肢體表達對詩歌的理解。
(3)能有感情地朗誦詩歌。
看看吹風時周圍植物的變化，聽聽風聲是怎樣的。
小朋友們剛剛起風的時候，你們發現周圍都有什么變化了嗎
你們聽到風的聲音了嗎
風聲是怎樣的
你們能找到風嗎
請大家和老師一起仔細地聽聽風聲,然后在散文詩《風在哪里》找找答案吧!
導入活動
配樂詩朗誦
讓幼兒初步感知散文詩的內容
提問①
這首散文詩的名字叫什么
提問②
詩歌里說了些什么
提問⑤
聽起來有什么樣的感覺
提問④
喜歡里面什么地方
提問③
你們喜歡這首散文詩嗎
舒服、親切、美好、幸福、快樂.......
幼兒看圖欣賞散文詩
當我的枝葉在翩翩起舞，那是風在吹過。
當我的花朵頻頻點頭，那是風在吹過。
風在哪里
詩歌中有誰回答了這個問題 它是怎么說的
翩翩起舞是什么樣子的
你們能做一做嗎
為什么花兒要頻頻點頭
當我的身體輕輕搖擺，那是風在吹過。
風吹過的時候,草兒有什么變化
搖頭、彎腰、鞠躬、
搖擺.......
風在哪里？
風無處不在。
風兒只吹過了這些地方嗎
風還到了哪兒
風兒無處不在。
春天，他吹綠了大地。
因為春天小草發芽了，變綠了。
提問
為什么說春天的風吹綠了大地
夏天，他送來了涼爽。
涼涼的很舒服。
提問
夏天的風是什么感覺的
秋天，它飄來了果香。
果子成熟啦！
提問
秋天的風會告訴你什么
冬天，他帶來了銀裝。
白色的雪把大地都覆蓋了。
提問
銀裝指的是什么
提問
誰帶來的 詩歌里是怎么說的
冬天，他帶來了銀裝。
圖上風吹過的景色美嗎 你們也來翻開手中的書本，看著圖朗誦一遍這首優美的散文詩吧！
看圖朗誦
小朋友們，現在你們就是風兒、花兒、大樹和小草啦，讓我們邊朗誦邊模仿風兒吹過時的樣子吧。
風在哪里？
大樹說：“當我的枝葉翩翩起舞，那是風在吹過。”
風在哪里？
花兒說：“當我的花朵頻頻點頭，那是風在吹過。”
小草說：“當我的身體輕輕搖擺，那是風在吹過。”
風在哪里？
風就在我們身邊。
春天，它吹綠了大地；
夏天，它送來了涼爽；
秋天，它飄來了果香；
冬天，它送來了銀裝；
風在哪里？
表演朗誦
你能聽出這是什么聲音嗎？
延伸活動
通過圖片試著在仿編詩歌吧！
風在哪里？ 說：“當我的 ，那是風在吹過。”
看看她在干嘛？你們也拿起畫筆趕快把風吹過時大樹、花兒、小草的樣子都畫下來吧。
繪畫活動
結束活動作品分享
畫完后可以和小伙伴相互交換，感受一下不一樣的風!
活動結束

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