資源簡介

七年級下冊生物
7.1.2人的生殖 教學設計
　　
　　一、教學目標
　　(一)知識方面
　　1.概述男性和女性生殖系統的結構和功能。
　　2.描述受精過程以及胚胎發育過程。
　　(二)情感、態度與價值觀方面
　　與父母交流自己對生育和養育的認識，強化感恩父母、珍愛生命的情感。
　　二、教學重點和難點
　　(一)教學重點
　　1.男性和女性生殖系統的結構和功能。
　　2.受精過程和胚胎發育過程
　　(二)教學難點
　　受精過程和胚胎發育過程
　　三、教學設計思路
　　本節課，教師首先營造一種積極探索未知、激發真情實感的生物課堂。在引入時，從區分新生兒性別入手;再引導學生通過主動學習教材來概述男性和女性生殖系統的結構和功能，尤其是說出睪丸和卵巢是主要的生殖器官;然后借助大量的圖片和視頻資料，并描述出受精和胚胎發育的過程。
　　教師結合當前的社會生活，適當增加一些教學內容。例如，為什么人的睪丸在體外 人患前列腺疾病會有哪些癥狀，等等。這樣能拓展學生視野，激發學生學習生物的興趣。
　　本課最后安排的是“觀看自然分娩和刨婦產”的圖片，這樣能讓學生進一步感受母愛的偉大，學會感恩，尊重和孝順父母。
　　四、教學準備 五、教學過程
　　教學內容 導入新 課
　　初識男女生殖系統
　　男性生殖系統
　　展示精子游動和受精過程、胚胎和胎兒發育的視頻、剖腹產的圖片，多媒體課件等。
　　教師活動
　　學生活動
　　展示雙胞胎新生兒的照片。
　　提問：他們誰是男嬰、誰是女嬰
　　小結：分辨新生兒的性別，需要通過觀察生殖器官來做出判斷，可見男性和女性的生殖器官是不同的。
　　展示男性和女性生殖系統的正面圖。請學生觀察正面圖，并要求學生在側面圖中標注各生殖器官的名稱。同時，關注各器官的位置和功能。
　　小結：有的同學很關注本課內容，但又感到難為情，甚至不敢面對，其實，生殖器官與心臟、腎、肺等器官一樣，都是身體的組成部分。了解它們的結構和功能，會受益匪淺。生殖器官也是人類延續后代、傳遞基因的基礎。
　　提問：
　　(1)男性的主要生殖器官是什么
　　(2)它具有哪些功能 展示精子的圖片、
　　提問：除此之外，男性還具有哪些生殖器官 嘗試說出它們的功能。
　　小結：
　　(1)睪丸是男性的主要生殖器官。“睪”字，其字體結構為“上血下幸”。記住“血幸(性)男兒”，就知道這是男性特有的器官，也記住了該字的寫法。
　　(2)睪丸分泌的雄性激素，可以在發育的過程中促使男孩長出胡須、出現喉結、聲音變粗等。
　　學生觀察圖片，說出自己的想法。
　　學生觀察，完成教材側面圖的填寫，初步認識男性和女性生殖系統的組成及功能。
　　學生加深對睪丸的認識，知道它是男性的主要生殖器官，其功能是產生精子，分泌促進男性身體發育的雄性激素。
　　歸納出男性其它生殖器官及其功能。
　　女性生殖系統
　　悄悄地告訴你
　　生殖過程
　　小結：睪丸是一對“嬌嫩”的器官，既是男子漢的要害部位，又是脆弱部位。睪丸要求的最佳溫度是35攝氏度，而人體37攝氏度的體溫會損害它的功能。如果睪丸長期處于溫度過高的環境，就不利于精子的產生，所以泡溫泉、洗熱水澡或穿過緊的內褲、牛仔褲都不利于男性的生殖健康。
　　提問：
　　(1)你知道精液嗎
　　(2)你注意過治療前列腺疾病的廣告嗎 患者為什么會出現廣告里說的尿頻、尿急、尿痛等癥狀呢
　　小結：
　　(1)正常男性每次排出精液2-3ml.精液中既含有精子，又含有能夠營養精子的精液，它們是前列腺、精囊腺和尿道球腺分泌的。精子排出體外途徑輸精管、尿道、男性排出精液和尿液共用同一條通道---尿道。
　　(2)關注前列腺的位置，如果前列腺出現炎癥或者腫大，就會出現廣告詞中的癥狀。該病多發于中年男性，希望大家查閱相關資料，關注父親的健康。
　　提問：
　　(1)女性會患前列腺疾病嗎
　　(2)女性的主要生殖器官是卵巢，它的功能和睪丸一樣嗎 展示卵細胞和精子的圖片。
　　提問：子宮的名稱和它的功能有關系嗎
　　小結：
　　(1)卵細胞呈圓形，像個荷包蛋精子和卵細胞體積相差懸殊，如果把卵細胞比作乒乓球，那么精子只有芝麻那么大。
　　(2)雌性激素會促進女孩發育。例如，使女孩乳房發育，骨盆變寬，形成月經周期等
　　(3)子宮像一個到放的梨，是胎兒的“宮殿”。未孕時如拳頭大小，孕育新生命之后會被撐大很多倍，如同西瓜大小。
　　展示身體的隱私部位的圖片。
　　小結臀部，男孩的外陰，女孩的外陰、胸部，都屬于隱私部位，不管男孩還是女孩，都要保護好這些部位，不能隨便給人看。
　　我們來到這個世上非常不容易，生命的出現是從一場“競賽”開始的。
　　播放視頻：精子的游動和受精過程， 提問：
　　(1)精子和卵細胞結合的過程被稱為什么
　　(2)卵細胞的位置在卵巢中，那么受精的部位就是卵巢嗎
　　小結：精卵結合看似很，實際上新生命的形成非常不易，我們每個人在生命開始的那一刻就是兩億分之一的勝者，生來就是優秀的、幸運的，所以我們要自信地面對未來。
　　提問：受精的那一刻標志著新生命的誕生。受精之后又發生了什么奇妙的事情
　　播放視頻：胚胎和胎兒發育的過程。
　　小結：
　　(1)受精卵受精4天后發育成胚泡，胚泡緩慢轉移到子宮并附著于子宮內膜上，好像一粒種子種到了土壤中;
　　(2)胚泡繼續分裂成胚胎，在8周以內還沒有人的模樣，這時稱為胚胎;
　　(3)8周以后稱為胎兒，到第38就由母體產出，稱為新生兒。
　　提問：新生命在子宮內安逸地生活，你知道新生命在子宮里怎么完成“吃喝”、呼吸和排泄嗎
　　觀看自然分娩胎兒的順產部位以及母親痛苦的表情。 提問：有句話說，“兒的生日，娘的苦日”，你是如何理解這句話的呢
　　思考，回答。
　　進一步熟悉男性生殖系統的功能。
　　結合生殖系統的結構特點，分析前列腺疾病的原因。
　　(1)與男性生殖系統進行比較，發現不同。
　　(2)熟悉女性生殖系統的組成，知道卵巢是女性的主要生殖器官，能產生卵細胞，分泌促進女性身體發育的雌性激素。
　　描述子宮的功能。
　　學生觀察圖片，知道哪里屬于隱私部位。
　　學生結合教材歸納出新生命通過臍帶和胎盤與母體進行物質交換。
　　小結:
　　課堂小結 作業
　　該不會太痛苦，接下來展示的圖片會告訴你刨腹產的母親的付出。大家在觀看時，請想像這就是我們的母親。來一起感受母愛的偉大。
　　展示刨腹產圖片。
　　這就是生命孕育和誕生的過程。請大家謹記，感謝父母給予我們生命，感謝父母將我們養育，現在，讓我們迸發出心底的最強音，一起歌唱《母親》這首歌，以表達我們對母親的感激之情!
　　播放歌曲《母親》視頻，師生滿懷激情共同歌唱。
　　提問：通過這節課的學習，你收獲了什么，你愿意與大家分享嗎
　　總結：通過這節課的學習，我們認識了人的生殖系統，了解到精子和卵細胞碰撞、相遇，然后由母親孕育出神奇而偉大的生命。希望各位同學能關愛生命，珍惜親情，不斷進取，關愛父母。
　　布置：課堂練習(當堂點評)。
　　觀看圖片，感受母親誕育生命的不易。
　　學生小結，可以用自己最擅長的方式。
　　完成課堂練習，學生之間相互評價。

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