資源簡介

(共61張PPT)
第4課
人間と動(dòng)物
學(xué)習(xí)の目標(biāo)
1、野生動(dòng)物の狀況について知る。
2、動(dòng)物保護(hù)の例を通して、分かりやすく書くことを?qū)Wぶ。
3、人間と動(dòng)物の関係について考える。
4、多様な視點(diǎn)を養(yǎng)い、異なる立場の人と交流できる。
新しい內(nèi)容
1.新單詞：本課生詞共計(jì)67個(gè)，其中名詞 46個(gè)（其中含11個(gè)サ變動(dòng)詞） 動(dòng)詞14個(gè)，其他7個(gè)。
2.語法：
①～である　　　　　　　　　　　②～から にかけて
③お/ご＋Ｖ＋する　　　　　　　 ④～でさえ/さえのみ
⑤Nに（原因） ⑥Nにより/Nによって(原因)　
⑦Vところだ　 ⑧お/ご＋Ｖ＋ください　　
⑨Vはずだ/Vはずはない　 ⑩～も～ば、～も
3.交際：學(xué)習(xí)用日語交談或匯報(bào)與動(dòng)物、寵物相關(guān)的話題。
課時(shí)安排
第一課時(shí)：閱讀step1的小短文，step1的活動(dòng)①～②以及相關(guān)課文詞匯。
第二課時(shí)：學(xué)習(xí)step1的語法：①「～である」②「～から～に かけて」及相關(guān)詞匯，完成練習(xí)。完成step1的活動(dòng)③。提前布置作業(yè)，為第5課時(shí)完成step2的活動(dòng)5做好準(zhǔn)備。
第三課時(shí)：檢驗(yàn)step1的所學(xué)。學(xué)習(xí)step2的課文單詞，快速瀏覽step2的文章，完成活動(dòng) 1、2。學(xué)習(xí)step2的語法：③「お/ご＋V＋する（敬語）」及相關(guān)詞匯，完成練習(xí)。
課時(shí)安排
第四課時(shí)：學(xué)習(xí)step2的語法：④「～でさえ/さえ」⑤「Nに（原因）」⑥「Nにより/Nによって（原因） 」及相關(guān)詞匯，完成練習(xí)。 精讀課文，理解課文內(nèi)容。
第六課時(shí):檢驗(yàn)step２的所學(xué)。聽錄音，完成step3的活動(dòng)①②。學(xué)習(xí)step3的語法：⑧「お／ご～ください」⑨「Vはずだ/Vはずはない」及相關(guān)詞匯，完成練習(xí)。
第五課時(shí)：學(xué)習(xí)step2的語法：⑦「Vところだ」及相關(guān)詞匯，完成練習(xí)。精讀課文，理解課文內(nèi)容。完成step２的活動(dòng)③⑤。 step２活動(dòng)④作為作業(yè)，課后完成。
課時(shí)安排
第七課時(shí):聽錄音，完成step3的活動(dòng)③④。學(xué)習(xí)step3的語法：⑩「～も～ば、～も」及相關(guān)詞匯，完成練習(xí)。完成step3的活動(dòng)①②。最后完成step3的活動(dòng)⑤。提前布置作業(yè)，step４活動(dòng)⑤作為作業(yè)，課后完成。
第八課時(shí)：檢驗(yàn)step３的所學(xué)。完成step４的活動(dòng)①②③④。
第九課時(shí)：教師針對step２活動(dòng)④及step４活動(dòng)⑤的寫作活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)，教師進(jìn)行寫作指導(dǎo)。
第十課時(shí)：同步練習(xí)及測試題
詞匯
Step1　読みましょう
養(yǎng)う（やしなう） ③（動(dòng)1他）養(yǎng)成，培養(yǎng)
およそ （副）大約，大概
向く（むく） （動(dòng)1自）朝，向（物體朝著某方向）
羽根（はね） （名）羽毛
羽（わ）（量）～只（鳥、兔的量詞）
岸（きし）②（名）岸，濱
稲（いね）①（名）稻，稻子
石油（せきゆ） （名）石油
石炭（せきたん）③（名）煤炭
資源（しげん）①（名）資源
稅金（ぜいきん） （名）稅款，稅金
義務(wù)（ぎむ）①（名） 義務(wù)
教養(yǎng)（きょうよう） （名）教養(yǎng)，修養(yǎng)
詞匯
Step2　読みましょう
沈む（しずむ） （動(dòng)1自）沉，沉入，沉沒
摩擦（まさつ） （名 動(dòng)3他自）摩擦，不和
柱（はしら） ③（名）柱子，支柱
発明（はつめい） （名 動(dòng)3他）發(fā)明
チーム（team）①（名）隊(duì)伍，團(tuán)體
訪問（ほうもん） （名 動(dòng)3他）訪問，拜訪
天気予報(bào)（てんきよほう）④（名）天氣預(yù)報(bào)
スモッグ（smog）②（名）煙霧，煙塵，霧霾
恐れ（おそれ）③（名）擔(dān)心，憂慮
學(xué)問（がくもん）②（名）學(xué)問，學(xué)識(shí)，學(xué)術(shù)
勵(lì)む（はげむ）②（動(dòng)1自）努力，勤奮
人口（じんこう） （名）人口
　　　　　　　
およそ （副）大約，大概
向く（むく） （動(dòng)1自）朝，向（指物體朝某方向）
恐れ（おそれ）③（名）擔(dān)心，憂慮
　
①およそ百人集まりました。（大約聚集了100人。）
②およそ3時(shí)間かかるでしょう。（大約要花費(fèi)3個(gè)小時(shí)。）
③君の話はおよそ分かりました。（你的話，我大體明白了。）
およそ　　 （副）大約，大概
①上を向いて歩きましょう。（積極向上，邁步前行吧。）
②僕はこの仕事に向いていません。（我不適合這個(gè)工作。）
③ちょっとこちらを向いてください。（請朝向這邊兒。）
向く(む)　 （動(dòng)1自）朝，向（指物體朝某方向）
①【天気予報(bào)】関東地方で大雨の恐れがあります。
　　　　　　　　　　　　　　　（《天氣預(yù)報(bào)》關(guān)東地區(qū)將有大雨。）
②この種類のかえるは絶滅の恐れがあります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（這種青蛙恐怕要滅絕。）
③手術(shù)をしなければ目が見えなくなる恐れがあると醫(yī)者に言われた。　　　　　
　　　　　　　　　（醫(yī)生說，如不進(jìn)行手術(shù)的話，眼睛恐怕會(huì)失明。）
恐れ(おそれ)　　③（名）擔(dān)心，憂慮
ステップ1　考えてみましょう
大熊貓 四川省 陝西省 2021年現(xiàn)在、およそ1800頭以上いる。 體毛は白と黒である
金絲猴 貴州省 雲(yún)南省 四川省 2021年現(xiàn)在、約2.5萬頭が生息している。 鼻が短く上を向いている。群れを作って生活している。
朱鹮 東アジア（中國、日本、韓國など） 2021年現(xiàn)在、世界では7000羽ほどである。 羽根は白く、顔は赤い、嘴は長い。
（2） 上の動(dòng)物に関して、合っているものに○、合っていないものに×を書いてください。
① ジャイアントパンダは、竹しか食べません。（　）　
② ジャイアントパンダは、木に登ることができません。（　　）
③ ジャイアントパンダは、視し力りょくがあまりよくなく、5メートル以い內(nèi)ないのものしか見えません。（　　）
④ ゴールデンモンキーは冬の食べ物が乏しい狀況では、木の皮を食べています。（　　）
×
○
○
×
（2） 上の動(dòng)物に関して、合っているものに○、合っていないものに×を書いてください。
⑤ ゴールデンモンキーは、昔、 狨róng と呼ばれていました。（　　）
⑥ ゴールデンモンキーは、年上のものに先に食べ物を食べさせます。（　　）
⑦ トキの巣すは川の岸にあります。（　　）
⑧ トキの平均壽命は20年～30年です。（　　）
⑨ トキは蟲や稲や蛙かえるなどを食べます。（　　）
○
○
×
○
○
（3） 教科書に書いてあることのほかに、あなたがジャイアントパンダやゴールデンモンキーやトキについて知っていることを下の枠に書いてください。そして、クラスメートと話し合いましょう。
Step1 考えましょう
1、である
Step1 考えましょう
1、である
接續(xù)：
名詞＋「である」，二類形容詞詞干＋「である」，一類形容詞＋「の」＋「である」，動(dòng)詞＋「の」＋「である」。
含義：
表示斷定。「である」是「だ」的鄭重說法，用于句末。一般用于小說、論文等書面語。
Step1 考えましょう
1、である
① 石油や石炭は重要な資源である。
(石油和煤炭都是重要資源。）
② 稅金を納めるのは國民の義務(wù)である。
（納稅是國民的義務(wù)。）
③ お年寄りに優(yōu)しく接するのは教養(yǎng)である。
（耐心對待老人是一種教養(yǎng)。）
Step1 考えましょう
1、である
④ 萬里の長城は世界的に有名である。　　　　　　　　　　　
（萬里長城世界知名。）
⑤ なぜあの船が沈んだのか誰も分からないのである。
（誰都不知道沉船的原因。）
⑥ 協(xié)力して摩擦を解決したのである。　
（共同努力解決糾紛。）
⑦ 自動(dòng)車産業(yè)が日本経済の柱である。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（汽車產(chǎn)業(yè)是日本經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。）
Step1 考えましょう
1、である
①相撲 日本 國技の一つ →　
②日本では 野球 人気のある スポーツ →
③電球 発明する エジソン（愛迪生）→
相撲は日本の國技である。
日本では野球は人気のあるスポーツである。
日本では人気のあるスポーツは野球である。
電球を発明したのはエジソンである。
ジソンは電球を発明したのである。
日本の國技の一つは相撲である。
Step1 考えましょう
1、である
③一人で 問題 解決する 困難　→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④このアンケート お年寄りの生活 調(diào)査する →
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一人で問題を解決するのは困難である。
　困難なのは一人で問題を解決することである。
このアンケートは、お年寄りの生活について調(diào)査しているのである。
このアンケートが調(diào)査しているのは、お年寄りの生活である。
Step1 考えましょう
2、～から～にかけて
接續(xù)： 接在表示場所或時(shí)間的名詞后面。
含義： 意為“從……到……”。
注意： 該句型也可修飾名詞，形式為「～から～にかけてのN」。如「運(yùn)動(dòng)會(huì)は9月1日から3日にかけての日程で行われます。」
Step1 考えましょう
1、～から～にかけて
①研究チームは1月から2月にかけて外國の大學(xué)を訪問しました。
　　　　　　　(研究團(tuán)隊(duì)從1月到2月訪問外國大學(xué)。）
②天気予報(bào)によると、今日の夕方から明日のお晝にかけてスモッグの恐れがあります。
　（據(jù)天氣預(yù)報(bào)報(bào)道，從今天傍晚到明日白天有霧霾。）
例句：
Step1 考えましょう
1、～から～にかけて
③ 11日から14日にかけて、4日間の連休があります。
　　　　　　　　　　（從11到14號(hào)有4天連休假期。）
⑧大學(xué)から大學(xué)院にかけてずっと學(xué)問に勵(lì)んできました。
　　　　　　　(從大學(xué)到研究生院一直致力于學(xué)術(shù)。)
例句：
Step1 考えましょう
1、～から～にかけて
① 2021年から2031年にかけて子供の人口が大幅に減少します。
②今日から明後日にかけて、強(qiáng)い雨があるそうです。
③入學(xué)試験は、來週月曜日から水曜日にかけて行われます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
練習(xí) 請將下列句子翻譯成中文
①自2021年至2031年的十年間，兒童的人口數(shù)量將階段性減少。
　
②聽說從今天到后天會(huì)有強(qiáng)降雨
③下周周一到周三舉行入學(xué)考試。
Step2 読みましょう
單詞
共に（ともに） （副）共同，一起，全都
地元（じもと） ③（名）當(dāng)?shù)兀镜?br/>殺す（ころす） （動(dòng)1他）殺，殺害，殺死
可哀想（かわいそう）④（形2）可憐
汚染（おせん） （名 動(dòng)3他）污染
繋ぐ（つなぐ） （動(dòng)1他）連接，系
注文（ちゅうもん） （名 動(dòng)3自他）訂購，訂貨 スタッフ（stuff）②（名）職員，員工
団體（だんたい） （名）團(tuán)體，群體
預(yù)かる（あずかる）③（動(dòng)1自）收存，代人保管
マナー（manner）①（名）禮節(jié)，禮貌
クラブ（club）①（名）課外活動(dòng)小組，俱樂部
Step2 読みましょう
單詞
結(jié)婚（けっこん） （動(dòng)3自）結(jié)婚
親友（しんゆう） （名）好朋友，摯友
引っ越し（ひっこし） （名 動(dòng)3自）搬家 酸素（さんそ）①（名）氧元素，氧氣
溫い（ぬるい）②（形1）溫?zé)?br/>事故（じこ）①（名）事故
崩れる（くずれる）③（動(dòng)2自）倒塌，走樣 ぶつかる （動(dòng)1自）撞，遇上，碰上
無くす（なくす） （動(dòng)1他）消除，消滅
遺跡（いせき） （名）故址，遺跡
配達(dá)（はいたつ） （名 動(dòng)3他）送，投遞 呼吸（こきゅう） （名 動(dòng)3他）呼吸
親友（しんゆう）　　 （名）　親密朋友，摯友
①彼女には親友と言える友達(dá)はいません。　　　　　　　　　　　　　　
（她沒有太多可以稱得上是摯友的朋友。）
②僕と彼は長年の親友です。　（我和他是多年的摯友。）
③先程親友から電話がかかってきました。　　　　　　　　　　　　　　
（剛才我的摯友打來了電話。）
預(yù)かる(あずかる)③(動(dòng)1他)　收存，代人保管
①お荷物をお預(yù)かりします。　（您的行李由我來保存。）
②當(dāng)銀行は10円からお預(yù)かり致します。
　 （本銀行10日元以上即可存入。）
③しばらくこのお金を預(yù)かっていただけますか。
　 你能暫時(shí)替我保管一下這筆錢嗎？）
1.文章を読んでゴールデンモンキーについて分かったことを3つ書いて、クラスメートと分ち合いましょう。
（1）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）30年を経た今では、雲(yún)南ゴールデンモンキーの生息數(shù)は3500頭以上に達(dá)しています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Step2 読みましょう
今まで発見されたゴールデンモンキーは5種類います。
ゴールデンモンキーは山に鼻が上を向いている猿です。
2.教科書やあなたが調(diào)べたことをもとにして以下の質(zhì)問に答えましょう。
（1）動(dòng)物を絶滅させる原因は何ですか。
　
（2）中國では動(dòng)物を守るためにどんな活動(dòng)が行われていますか。
　答え：中國では「野生動(dòng)物保護(hù)法」などの法律を発布して、國を挙げて保護(hù)活動(dòng)を進(jìn)めています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答え：人間は森の破壊 亂獲 汚染などにより、一部の動(dòng)物を絶滅させてしまったからである。
Step2 読みましょう
Step2 読みましょう
龍さんについて以下の表にまとめましょう。そして、その內(nèi)容についてクラスメートと話し合いましょう。
質(zhì)問 回答
1.龍さんは何をしている人ですか。 龍さんは　　　　　　　　　　　を研究し、保護(hù)している人です。
2.そうしたきっかけは何ですか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　を見たことです。
3.龍さんは仲間と一緒にどんな活動(dòng)をしていますか。 （龍さんは仲間たちと一緒に）地元の人々に　　　　　を宣伝しながら、　　　　　　　　　　　　　　をしています。
4.その活動(dòng)の結(jié)果どうなりましたか。 雲(yún)南ゴールデンモンキーの生息數(shù)は　　　　以上に達(dá)しました。
5.今最も困っていることは何ですか。 　　　　　　　です。
雲(yún)南ゴールデンモンキー
銃殺された子猿を抱いた雌の雲(yún)南ゴールデンモンキー
動(dòng)物保護(hù)
ゴールデンモンキーの研究
3500頭
森の減少
ステップ1に挙あげた動(dòng)物の中から、1つを選んでその動(dòng)物を保護(hù)する方法を調(diào)べてください。そして、グループの中で発表しましょう。そして、聞いた內(nèi)容をメモしましょう。
Step2 読みましょう
接續(xù)： 「お」＋V1\V2「ます」+「する」、
「ご」＋V3（サ變動(dòng)詞的漢字詞）ます形+「する」。
含義：此句型是一種自謙的表達(dá)方式，即以自謙方式描述自己或自己一方的動(dòng)作。
注意：「見る」「著る」等動(dòng)詞ます形只有一個(gè)假名的動(dòng)詞不能使用此種表達(dá)形式。
Step2　読みましょう
1、お/ご＋V＋する
Step2　読みましょう
1、お/ご＋V＋する
①お電話をお繋ぎします。 　　（接通電話。）
②ご注文のお弁當(dāng)をお屆けします。（收到了預(yù)訂的盒飯。）
③[スタッフの人が団體のお客様に対して]
それでは、お荷物をお預(yù)かりします。
（接待人員對團(tuán)體顧客說：那么，由我們來保管您的行李。）
④後でこちらからご連絡(luò)します。 （在此之后和您聯(lián)系。）
① ご迷惑を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（かける）
② お手?jǐn)?shù)を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（かける）
③ 今から＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。(案內(nèi)する)
④ 明日詳しく＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。(説明する)
Step2　読みましょう
1、テキスト
請將括號(hào)中的詞語變成自謙語形式，完成下列句子。
おかけします
おかけします
ご案內(nèi)します
ご説明します
自謙語表達(dá)句式：
1.お＋V１、２ます去ます+する（いたす 申し上げる）
　ご＋V３Vます去ます＋いたす（申しあげる）　　申し上げる為最高程度自謙語。
例：會(huì)議の時(shí)間が決まったら、すぐにご連絡(luò)します。
注：只能用于謙讓的一方給尊上的一方做某事，不可只是單獨(dú)做某事。
自謙語表達(dá)句式：
2.お＋V１、２ます去ます+いただく
　ご+V３Vます去ます＋いただく
用于承蒙尊長為自己或自己一方做某事。與Vていただく意思相同，但語氣更謙虛。
例：もう一度お考えいただけませんか
3.お＋V１、２ます去ます+願(yuàn)う
　ご+V３Vます去ます＋願(yuàn)う
表示謙恭地請求對方做某事。意為“誠請您……”
例：あのことを課長にお伝え願(yuàn)います。
1.お客様に、ご案內(nèi)＿＿A＿＿。
ただいま屋上でお花教室を開いております。
A申し上げます　Bいただきます　Cさせられております　Dいたしております。
2.社長さんがお帰りになりましたら、
電話があったと＿＿B＿＿でしょうか。
Aお伝えいただきます　Bお伝えいただけます　
C伝えてさし上げます　Dお伝えしていただけます
3.すみませんが、美術(shù)館內(nèi)での喫煙は＿A＿＿＿
そうですか。どうも、すみません。
Aご遠(yuǎn)慮願(yuàn)います　　Bご遠(yuǎn)慮致します　
Cご遠(yuǎn)慮なさいます　Dお伝えしていただけます
接續(xù)：名詞＋「でさえ」，名詞＋（格助詞）＋「さえ」。
含義：表示以極端情況來說明問題，以此推論一般情況。意為“甚至，連”。
Step2　読みましょう
2、～でさえ/さえ
注意：
（1）「でさえ」主要接在句中所要強(qiáng)調(diào)的人或物的后面，是「○○であってさえ」的省略說法。有時(shí)在口語中會(huì)省略為「さえ」。
（2）「名詞+（格助詞）+さえ」， 當(dāng)格助詞是「を」「が」時(shí)可以被省略。當(dāng)格助詞是「に」時(shí)，不能省略。
Step2　読みましょう
2、～でさえ/さえ
例句：
① 基本的なマナーさえ守れない人は教養(yǎng)のない人です。
（連基本禮儀都不遵守的人是缺乏修養(yǎng)的。）
②勉強(qiáng)が忙しく、クラブ活動(dòng)に參加する時(shí)間さえありません。
（學(xué)習(xí)很忙，甚至沒有參加社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間。）
Step2　読みましょう
2、～でさえ/さえ
例句：
③彼が結(jié)婚したことは、親友でさえ知らなかった。
（他結(jié)婚的事情甚至連親友都不知道。）
④彼は會(huì)社を辭めたことを親にさえ言わなかった。
（他辭掉工作的事情甚至沒有告訴父母。）
Step2　読みましょう
2、～でさえ/さえ
練習(xí)：請使用「さえ」的適當(dāng)形式完成下列句子。
① この問題はとても難しくて先生＿＿_(dá)___＿＿ 解けないです。
② あの頃とても忙しかったので、日曜日＿＿＿＿＿ 休めませんでした。
Step2　読みましょう
2、～でさえ/さえ
でさえ／さえ
でさえ
③ この問題は小學(xué)生＿＿＿＿＿＿ 解けるのだから、高校生ならば簡単だよ。
④ この本は私には難しすぎます。何について書いてあるのか＿＿＿分かりません。
Step2　読みましょう
2、～でさえ/さえ
でさえ
さえ
練習(xí)：請使用「さえ」的適當(dāng)形式完成下列句子。
中翻日
1.他結(jié)婚這件事甚至是他的親戚朋友都不知道。
彼が結(jié)婚したことは、親友でさえ知らなかった。
2.他從公司辭職甚至都沒有告訴爸媽。
彼は會(huì)社を辭めたことを親にさえ言わなかった。
彼女はお茶＿＿C＿＿＿入れたことがないのだから、
料理なんてできないでしょう。
A.だけ　　B.こそ　　　C.さえ　　D.ばかり
②　表示唯一的必要條件。
構(gòu)成“～さえ ば”” さえ たら”句式，意為“只要……，
就……”。
接続：N/A2 ＋（で）さえ
　　　A1く ＋ さえ
　　　Vます ＋ さえ
例：1.道に迷っても、詳しい地図さえあれば大丈夫ですよ。
　　2.汚くさえなければどれでもいいです。　
高級(jí)なホテルでなくてもよい。寢るところ＿C＿あれば十分だ。
（2010高考）
A. ほど　　B.こそ　C.さえ　　D.にも
③だけでなく....さえ/も/まで
不僅···而且···
例：風(fēng)が強(qiáng)いだけではなく、雨さえ降り出しました。
　　山田さんは英語だけではなく、フランス語さえ話せます
④V中+さえすれば （しなければ）
用來限定唯一必要條件，相當(dāng)于“只要……就……”。
例：
病気になりさえしなければ、仕事を休まない。
（只要不生病就絕不休息。）
接續(xù)：助詞「に」接在表示狀態(tài)的名詞之后。
含義： 表示產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象的起因。
注意：一般后面接困る、悩む、苦しむ等表示心理動(dòng)詞。
Step2　読みましょう
3、Nに（原因）
① 高い山で酸素の希薄さに苦しむ。
　　　　 （苦于高山的氧氣稀薄。）
② 彼の厚あつかましさに困ってしまった。
（苦于他滿不在乎的態(tài)度。）
③ 父はお風(fēng)呂の溫ぬるさに文句を言う。
（父親對洗澡水的不冷不熱有意見。）
Step2　読みましょう
3、Nに（原因）
① 寒さに體が震えました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
② 津波の恐ろしさに震えた。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
③ 夏には蚊に苦しめられる。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
Step2　読みましょう
3、Nに（原因）
我凍得身體發(fā)抖。
海嘯的恐怖令我渾身顫抖。
夏天苦于蚊蟲叮咬。
請將下列句子翻譯成中文。
　　　 　　　
Step2　読みましょう
4、Nにより/によって（原因）
接續(xù)： 名詞、名詞短語＋「により」或「によって」。
含義： 表示某種事件的原因。意為“由于……”“因?yàn)椤薄?br/>注意： 「によって」和「により」意思相同，后者多用于書面語。
　　　 　　　
Step2　読みましょう
4、Nにより/によって（原因）
例句：
① 事故によって、電車は2時(shí)間も遅れました。
（由于交通事故，電車晚了2小時(shí)。）
② 大雨により、がけが崩れました。
（由于大雨，山崖崩裂了。）
　　　 　　　
Step2　読みましょう
4、Nにより/によって（原因）
例句：
③ 不注意により、電柱にぶつかりました。
（由于疏忽，撞到了電線桿上。）
④ 火事により、家を無くしました。
（由于火災(zāi)，毀掉了房子。）

Step2　読みましょう
4、Nにより/によって（原因）
A、原因　　B、動(dòng)作主體　　C、手段　　D、依據(jù)　E、因情況而異
① 遺跡により、昔の人が稲を作っていたことが分かった。（ ）
② 行くか行かないかは、明日の天気によって決めよう。（ ）
③ この建物は有名な建築家によって設(shè)計(jì)された。( )
D
D
B
請根據(jù)句子的含義，在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
Step2　読みましょう
4、Nにより/によって（原因）
A、原因　　B、動(dòng)作主體　　C、手段　D、依據(jù)　　E、因情況而異
④ インターネットによって世界中の情報(bào)を簡単に手に入れられるようになった。（ ）
⑤ 時(shí)と場合によって、考え方を変えなければならないかもしれない。( )
⑥ 川の汚染により、魚が死んでしまいました。( )
C
E
A
請根據(jù)句子的含義，在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
Step2　読みましょう
5、Vところだ
接續(xù)：動(dòng)詞基本形、動(dòng)詞ている形、動(dòng)詞た形＋「と
ころだ」。
含義：表示動(dòng)作所處的階段。
Step2　読みましょう
5、Vところだ
① ちょうど今から話を聞くところだ。
（正好從現(xiàn)在開始聽話。）
② 今から出かけるところです。（現(xiàn)在正好是外出的時(shí)候。）
③ 荷物はいま配達(dá)しているところです。
（正是行李配送的時(shí)節(jié)。）
例句：

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