資源簡介

(共26張PPT)
吉田さんは來月中國へいきます
第6課
單詞
動詞復習
動詞結構：詞干：食+詞尾：べる
動詞分類以及判斷：
動1（五段動詞）①詞尾都在う段上，②倒數第二個假名不在いえ段上，而在あうお段上（只要詞尾不是る，直接判定為動1）
動2（一段動詞）①詞尾為る，②倒數第二個假名在いえ段上，滿足以上兩個條件
動3（サ變動詞：する， カ變動詞：來る）具有動詞意義的名詞+する
動詞復習
動詞變形規律：
動1（五段動詞）把詞尾由ウ段變為イ段+ます（3段變2段+ ます）
特殊1類動詞：知る(しる）知道、 入る（はいる）裝入，加入、 減る（へる）減少、 參る（まいる）去，來，參拜，認輸、 返る（かえる）歸還，還原 、 要る（いる）需要，必要、 限る（かぎる），限于，最好，一定，限定、 切る（きる）切、 握る（にぎる）握，抓、 滑る （すべる）滑行，滑動，不及格，下滑、 茂る（しげる）繁茂、 散る（ちる）凋謝，（熱度）消退，（墨水）擴散，（云霧）消散…
動詞復習
動詞變形規律：
動2（一段動詞）去掉詞尾る+ます
動3（サ變動詞：する， カ變動詞：來る）把する變成 し+ます
把くる變成き+ます
重要詞匯
らいげつ 再來月（さらいげつ）下下個月
せんげつ　　　先々月（せんせんげつ）上上個月
よなか　　　　ゆうがた夕方　傍晚
ゆうべ　　　　ゆう夕　黃昏，傍晚
コンサート　　　クラシックコンサート：古典音樂會
クリスマス　　メリークリスマス：圣誕快樂
クリスマスツリー：圣誕樹　　　　クリスマスイブ：平安夜
たんじょうび　　　お誕生日おめでとう　生日快樂
こどものひ　　每年5月5日，是日本兒童節，又稱男孩節。人們會懸掛鯉魚旗迎接男孩節。期盼孩子健康成長
重要詞匯講解
日本的節日：
1月1日 元旦（がんだん）　　　　2月11日 國慶節（建國記念日）
3月3日 女兒節 （ひな祭り）　　5月3日 憲法紀念日（憲法記念日）
7月7日 七夕（たなばた）
なつやすみ　　冬休み　春休み　はる春 なつ夏 あき秋 ふゆ冬
こうつうきかん　　　
しんかんせん　　新干線是貫通日本全國(除四國地方)的高速鐵路系統，由十河信二創造，是當今世界上最先進的高速鐵路系統之一
ひこうき　
フェリー　　ふね船　ふなびん船便：船運　　ボート小船，小艇
でんしゃ
重要詞匯講解
バス　　バス停 公交車站
じてんしゃ　　バイク
タクシー　　　じどうしゃ自動車 汽車　　きしゃ汽車：火車
びじゅつかん　　はくぶつかん　　としょかん
アパート一般為二層木質建筑，基本是房主為了出租而建，所以不求豪華而求實用　　マンション一般指高層帶有電梯的高級公寓
うち　
プール
ともだち　ゆうじん友人　　なつめゆうじんちょう
おとうと　　いもうと
行く　　行きます
帰る　　帰ります
重要詞匯講解
來る　きます
たしか
まっすぐ
一緒に
ひろしま 在第二次世界大戰曾受美國原子彈的破壞，在1958年重建
きょうと　大阪都市圈的重要城市，日本三大古都：奈良，鐮倉
ほっかいどう 日本第二大島嶼，以札幌為中心，形成三都市圈以外的札幌都市圈， 小樽：是札幌的外港，電影《情書》的拍攝地，玻璃工藝發達，《情書》里有關于玻璃制品的片段
はこね有“溫泉之鄉”“國立公園”的美譽，溫泉超級多，箱根七湯
ぎんざ 東京中央區的主要商業區，“亞洲最貴的地方”
しぶや 在涉谷誕生的文化代表了新一代日本年輕人
しんじゅく全日本最著名的繁華商業區，東京都的行政機關聚集在此
重要詞匯講解
お疲れさまでした 　您辛苦了　
お先に失禮します 我先走了，
大変ですね 真不容易
歩いて 步行
重要詞匯
聽寫單詞
女　　　　　　　　　　　　　　　生徒
中　　　　　　　　　　　　　　　近く
場所　　　　　　　　　　　　　　教室
公園　　　　　　　　　　　　　　売店
駅　　　　　　　　　　　　　　　地下鉄
橫浜　　　　　　　　　　　　　　金曜日
語 法
吉田さんは來月中國へいきます
第6課
へ(表示方向）に（表示目的）
へ提示后面移動動詞的的目的地，動作作用的方向，方向性強 。
図書館へ行きます
教室ヘ帰ります
に提示后面移動動詞的的目的地，動作作用的目的地，目的性強 。
美術館に行きます
日本に帰ります
語 法
補充內容
語 法
「へ」 表示移動動作的目的地，更側重方向，往那邊（去等）。
「に」 表示動作的目的地,更側重達到的目的地，不側重方向。
后續 「行きます」「帰ります」等有方向性的動詞時可以互換，但是后續目的性的，比如 「著きます」達到等動詞時則只能用 「に」。
練 習 1
助詞 へ
（1）吉田さんは中國へ行きます。
吉田先生去中國。
（2）12時に駅に著きました。
12點到達車站了。
②から まで
語 法
意為：從（開始）……到（結束）……
從時間到時間/從空間場所到空間場所
李さんは午前8時から午後3時まで勉強します。
小李從上午8點學習到下午3點。
鈴木さんは北海道から東京へ行きます。
鈴木先生從北海道出發去東京。
陳さんは北京から広州まで飛行機で行きます。
陳先生坐飛機從北京飛到廣州。
②　から
語 法
移動的起點用助詞から提示，表示起點，意為：從某地/某時
用在表示時間、空間的體言（名詞、代詞、數次等）之后
彼はどこからきましたか。
他從哪里來？
彼女は先週ハルビンから來ました。
她上周從哈爾濱過來。
②　まで
語 法
移動的終點用助詞まで提示，表示終點，意為：到某地/某時
用在表示時間、空間的體言（名詞、代詞、數次等）之后
駅まで歩いて30分かかります。
到車站要步行39分鐘。
今日の授業はここまでです。
今天的課到這里結束。
と
主語的合作者或對手、接續方法：名（人）+と
私と春子さんは友達です。
　我和春子是朋友。
私は山田さんと町へ行きました。（合作者）
　我和山田上街了。
私は山田さんと會話の練習をしました。（對手）
　我和山田進行會話練習。
語 法
練 習 1
と
（１）幾天和誰一起回來的？
吉田さんは誰と帰りますか。
（２）私と李さんは遊園地ヘ行きました。
我和小李一起去了游樂園。
③で
助詞，提示交通工具，意為：用某方式（交通手段）做某事
私と母は飛行機で日本へ行きます。
我和媽媽坐飛機去日本。
父さんはタクシーで會社ヘ行きます。
爸爸坐出租車去公司。
語 法
不使用交通工具而是步行的，用“歩いて”
歩いて銀座へ行きます
練 習 1
と
（１）田中從公司坐出租車去銀行。
田中さんは會社から銀行までタクシーで行きます。
（２）尾根さんと一緒に箱根から東京まで新幹線で帰ります。
我和尾根一起從箱根坐新干線回東京。
④名[場所]から　名[場所]まで [動]
語 法
例:
表示動作移動的范圍。 “從（某地）到（某地）”
小田原さんは地下鉄から空港までバスで行きます。
　　小田原先生從地鐵站坐公交車去機場。
小原さんは博物館から美術館まで観光バスで行きます。
　　小原先生從博物館坐觀光巴士去美術館。
④に/で/へ/から/まで/と＋は
“は”加在に/で/へ/から/まで/と后面構成一種復合形式。
私の部屋には電話がありません。
（在我的房間里沒有電話）
韓國へは行きました。中國へは行きませんでした。　
（我只去過韓國，但是沒有去過中國。）
語 法
作 業
1.內容（每日40分鐘完成）
（1）完成第6課隨堂練習。
（2）背單詞（指定單詞）
（3）預習后面的知識。
2.作業上交截止時間：

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