資源簡(jiǎn)介

八年級(jí)下思品復(fù)習(xí)提綱
第五單元 我是中國(guó)公民
5.1我們都是公民
1.什么是公民，什么是中國(guó)公民？
公民——指具有一國(guó)國(guó)籍,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
我國(guó)憲法規(guī)定:"凡具有（ ）的人都是中華人民共和國(guó)公民. 即判斷一個(gè)人是否是中國(guó)公民，只要看是否具有中國(guó)國(guó)籍，除此以外，跟任何條件無(wú)關(guān)。我國(guó)法律不承認(rèn)我國(guó)公民具有（ ）
2.公民身份的內(nèi)涵是什么？
1）公民身份表明公民與國(guó)家的法律關(guān)系，公民受?chē)?guó)家管轄和保護(hù)。
2）作為公民,享有國(guó)家憲法和法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù) (最重要的內(nèi)涵)
3）作為公民,在法律上享有平等的權(quán)利。
4）公民享有政治權(quán)利和自由。
5）公民必須履行法定的義務(wù)。
3.社會(huì)主義民主政治的根本與核心是什么？
社會(huì)主義民主政治的根本和核心是（ ）。
（“公民”與“人民”的區(qū)別：“公民”是法律 ( http: / / www.21cnjy.com )概念,；“人民”是政治概念,在我國(guó)包括全體社會(huì)主義的勞動(dòng)者、建設(shè)者，祖國(guó)統(tǒng)一的擁護(hù)者，不包括敵對(duì)分子或破壞勢(shì)力（敵人）；公民的范圍比人民廣泛,除包括人民外,還包括人民的敵人；凡是人民都是公民,而公民不一定都是人民）
4.如何樹(shù)立自己的公民意識(shí)？
（1）第一，（ ）。忠于自己的國(guó)家、關(guān)心國(guó)家大事和決策、關(guān)心國(guó)家在世界的地位，捍衛(wèi)國(guó)家利益。
（2）第二，（ ）。（學(xué)法、守法、行使權(quán)利、履行義務(wù)）
（3）第三，（ ）。
民主意識(shí)：參與政治生活，行使政治權(quán)利，關(guān)心社會(huì)事務(wù)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
公民道德：仁愛(ài)守序、誠(chéng)信寬容、協(xié)商謙讓、尊重差異等；
5.2公民的權(quán)利和義務(wù)
1、五類(lèi)公民的基本權(quán)利
(1)第一類(lèi)：公民的( )。即所有公民,在法律面前一律平等.
(2)公民的( )。如選舉權(quán)與被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán);言論,出版,集會(huì),結(jié)社,游行,示威的自由。
(3)公民的（ ）。如公民的（ ）、（ ）、（ ）。
(4)公民的社會(huì)生活權(quán)利。如宗教信仰自由權(quán)利;教育科學(xué)文化權(quán)利和自由;婦女兒童權(quán)利等。
(5)公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。如（ ）;勞動(dòng)者的休息權(quán),退休人員生活保障權(quán);（ ）等。
2、三類(lèi)公民的基本義務(wù)
(1)公民對(duì)（ ）履行的義務(wù)。如 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。
(2)公民對(duì)（ ）履行的義務(wù)。如遵守社會(huì)秩序,（ ）,（ ）。
(3)公民對(duì)（ ）履行的義務(wù)。如夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育,（ ）,成年子女贍養(yǎng)父母義務(wù)等。
3、 公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。（怎樣理解我國(guó)公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一）
（1）公民的權(quán)利與義務(wù)是（ ）,（ ）的。(對(duì)等性)
①在權(quán)利與義務(wù)的法律關(guān)系上是對(duì)應(yīng)而存在的。
②有權(quán)利就有義務(wù),有義務(wù)就有權(quán)利。
③每個(gè)公民既是權(quán)利的（ ）,也是義務(wù)的（ ）。
④不能只享受權(quán)利不履行義務(wù),也不能只承擔(dān)義務(wù)不享受權(quán)利。
（2）公民的權(quán)利與義務(wù)是（ ）,（ ）的。(制約性)
（3）公民的某些權(quán)利與義務(wù)是（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）。(合一性) 如:（ ）,（ ）既是公民的權(quán)利,也是公民的義務(wù)）
積極行使權(quán)利（如何正確維權(quán)？）
第一：不得（ ）。
第二：不得（ ）。
第三：要以（ ）。
正確的維權(quán)方式：①與侵權(quán)者協(xié)商，要求其停止侵害，賠償損失。
②向相關(guān)部門(mén)請(qǐng)求幫助。③用法律手段解決，向人民法院提出訴訟。
自覺(jué)履行義務(wù)
應(yīng)該做到:（ ）；（ ）； （ ）
5.3 憲法保障公民權(quán)利
1、憲法的地位
憲法是國(guó)家的（ ）,在我國(guó)的法律體系中居于（ ）。
是一切團(tuán)體、組織和全體公民的（ ）
是國(guó)家的總章程，是公民權(quán)利的（ ）。
憲法是作為根本法,其他法律法規(guī)的立法基礎(chǔ)和依據(jù)。
（不能說(shuō)憲法是普通法律相加之和，也不能說(shuō)憲法包括了普通法律的全部?jī)?nèi)容。）
2、為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？
(1)第一，憲法規(guī)定（ ），如國(guó)家性質(zhì)、根本制度、（ ）、國(guó)家政權(quán)的組織形式、國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等。
(2)第二，憲法具有（ ）。普通法律的制度必須以憲法為（ ）和（ ），其他法律不得與憲法相違背或抵觸，否則視為無(wú)效。
(3)第三，憲法的（ ）。
憲法的修改,由全國(guó)人民代表 ( http: / / www.21cnjy.com )大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者（ ）以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議,并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的（ ）以上的多數(shù)通過(guò).。其他法律和議案由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的過(guò)半數(shù)通過(guò)）
3、怎樣理解“憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)？
（1）憲法不但規(guī)定公民的基本權(quán)利,還規(guī)范國(guó)家權(quán)力的正確行使,使公民權(quán)利得到切實(shí)的保障。
（2） 國(guó)家的一切權(quán)力來(lái) ( http: / / www.21cnjy.com )自于（ ）。國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員行使的國(guó)家權(quán)力是（ ）。受憲法的嚴(yán)格限制和限制；國(guó)家和政府負(fù)有保障公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的責(zé)任。
（3）我國(guó)已建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系，內(nèi)容包括（ ）和（ ）。
4、各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員應(yīng)如何以憲法為行為準(zhǔn)則？（三個(gè)不得）
國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員行使的國(guó)家權(quán) ( http: / / www.21cnjy.com )力是公共權(quán)力，受憲法的嚴(yán)格規(guī)范和限制，不得做憲法和法律（ ）做的事，不得拒絕做憲法和法律（ ）做的事，不能做憲法和法律（ ）的事。
5、作為一名公民,如何樹(shù)立憲法意識(shí),維護(hù)憲法的權(quán)威？
（1）首先，要（ )。
（2）其次，要（ ）。
（3）積極關(guān)心國(guó)家管理事務(wù)；有序參與國(guó)家的政治生活
6、公民監(jiān)督權(quán)的內(nèi)涵是什么？
公民的監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó) ( http: / / www.21cnjy.com )家工作人員的權(quán)利，包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。
7、我們行使監(jiān)督權(quán)的途徑和方式是什么？
①向國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員提出批評(píng) ( http: / / www.21cnjy.com )或建議，可采用（ ）、（ ）、寫(xiě)信、發(fā)電子郵件，或向（ ）反映、通過(guò)（ ）反映等途徑。
②檢舉國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，常用的方式是向（ ）部門(mén)、（ ）部門(mén)或（ ）機(jī)關(guān)投訴或舉報(bào)。
第六單元 我們的人身權(quán)利
6.1 維護(hù)人身權(quán)利
1、什么是公民的人身自由權(quán)利？
公民的人身自由權(quán)利是指公民的人身自由由自 ( http: / / www.21cnjy.com )己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受（ ）,（ ）,（ ）和侵犯的權(quán)利。
2、為什么公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)？
①生命的存在和生命的享有，是公民行使其他權(quán)利的（ ），是每個(gè)人的（ ）。
②健康的身體和健康的精神是我們保持勞動(dòng)能力、行為能力和快樂(lè)生活的條件，健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利。
3、我國(guó)法律如何保護(hù)公民的人身自由權(quán)利？
我國(guó)對(duì)保護(hù)公民的人身自由作了具體規(guī)定 ( http: / / www.21cnjy.com )的法律主要有:（ ）,（ ）,（ ）,（ ）等法律
1）法律禁止對(duì)公民的（ ）或（ ）進(jìn)行非法搜查
①我國(guó)法律規(guī)定,禁止對(duì)公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查
②公安司法人員在偵破案件時(shí),必須進(jìn)行搜查的,要嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行
2）法律保護(hù)公民不受（ ）和（ ）
①我國(guó)憲法規(guī)定,任何公民,非經(jīng)（ ）批準(zhǔn),決定或者經(jīng)（ ）決定,不受逮捕。
②公民有犯罪和其他違法嫌疑,需要拘禁的,必須由（ ）嚴(yán)格依法執(zhí)行進(jìn)行。
4、怎么自覺(jué)維護(hù)自己的人身自由和生命健康權(quán)
（1）第一，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，懂得用法律保護(hù)自己。
（2）第二，增強(qiáng)（ ）意識(shí)和（ ）意識(shí),當(dāng)遇到傷害時(shí)要學(xué)會(huì)打110報(bào)警和求救。
（3）第三，,要懂得（ ）追究對(duì)方的法律責(zé)任,以討還公道和獲得賠償。
（5）有義務(wù)不去傷害別人的人身自由和生命健康.。
5、我國(guó)法律怎樣保護(hù)公民的生命健康權(quán)？
①我國(guó)憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等法律法規(guī)，都明確規(guī)定對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。
②傷害他人的生命，要受到法律的嚴(yán)厲制裁。傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律所不容。
③作為未成年人，我們的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù)。
6.2 維護(hù)人格尊嚴(yán)
人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些權(quán)利？
人格尊嚴(yán)權(quán)包括:（ ）,（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）,（ ）,（ ）,（ ）等。侵犯公民的這些權(quán)利,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
（1）肖像權(quán)： 我國(guó)法律規(guī)定: ( http: / / www.21cnjy.com )公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得以（ ）為目的使用公民的肖像。（ ）公民肖像、（ ）公民肖像、以（ ）進(jìn)行人身攻擊等行為，也屬于侵犯公民的（ ）(注意:現(xiàn)實(shí)生活中的刑事偵查拍照,新聞攝影以及反映社會(huì)上不道德和違法行為的現(xiàn)場(chǎng)拍照等,從法律角度不能視為侵犯公民的肖像權(quán).如某某同學(xué)翻越馬路護(hù)欄行為被拍事件,不能視為侵犯他的肖像權(quán).)
（2）名譽(yù)權(quán)：名譽(yù)就是一個(gè)人的名聲,是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德,聲望,信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)。
我國(guó)憲法規(guī)定:公民享有（ ）,禁止用（ ）,（ ）等方式損害公民的名譽(yù)。
榮譽(yù)權(quán)：榮譽(yù)是國(guó)家,社會(huì),組織授予公民的一種美稱(chēng)或稱(chēng)號(hào)。
我國(guó)法律規(guī)定:公民享有榮譽(yù)權(quán),禁止非法剝奪公民的（ ）,（ ）和（ ）。
姓名權(quán)：我國(guó)法律規(guī)定:公民享有姓名權(quán), ( http: / / www.21cnjy.com )有權(quán)（ ）,（ ）用和依照規(guī)定（ ）自己的姓名,禁止他人（ ）,（ ）和（ ）。
2、為什么未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)？
①因?yàn)槲闯赡攴终幵谏硇陌l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,如果人格尊嚴(yán)受到侵害,其精神健康將受到巨大的損傷.
②來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人的侵害現(xiàn)象現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如：有些家長(zhǎng)隨意辱罵孩子，有些教師歧視、辱罵學(xué)生等
③我國(guó)（ ）、（ ）、（ ）等法律都對(duì)未成年人的人格尊嚴(yán)作了相應(yīng)規(guī)定。
3、如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？
①當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律去維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
②根據(jù)受傷害的程度，我們可以要求其（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）、（ ）、或要求其（ ）、（ ），嚴(yán)重的可以（ ）。
③我們也要自覺(jué)尊重他人的人格尊嚴(yán)。
4、如何自覺(jué)尊重他人人格尊嚴(yán)？
①不應(yīng)取笑別人的外貌、衣著、說(shuō)話(huà)方式和動(dòng)作，不應(yīng)給他人起侮辱性的綽號(hào)，更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。
②我們應(yīng)愛(ài)護(hù)和尊重比自己弱小，比自己能力低、條件差的人。
6.3 保護(hù)個(gè)人隱私
1、什么叫個(gè)人隱私權(quán)？
個(gè)人隱私權(quán):是指公民希望（ ）（ ）社會(huì)的（ ）,未經(jīng)本人允許不得將其公開(kāi)的權(quán)利。
2、為什么要尊重個(gè)人的隱私權(quán)？
①尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。
②個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
③保護(hù)隱私，尊重隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。
3、未成年人的隱私權(quán)為什么要受法律特殊保護(hù)？
①尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。
②在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)家長(zhǎng)或老 ( http: / / www.21cnjy.com )師沒(méi)有經(jīng)過(guò)未成年人同意就拆看未成年人的信件、日記或偷聽(tīng)電話(huà)等，雖然是出于善意，但這屬于違法行為，應(yīng)該加以反對(duì)和制止。
4、怎樣尊重自己的隱私權(quán)？
1)要有自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng).
2)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為,依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán).
5、怎樣尊重他人的隱私權(quán)？
1)未經(jīng)同意,不私自看他人的信件或日記;
2)不私自闖入他人住宅;
3)不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等.
6、如何保護(hù)公民隱私？
1)要有自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng).
2)公民要樹(shù)立隱私意識(shí)，要保護(hù)和尊重他人的隱私。
3）當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依法保護(hù)。
4）國(guó)家要制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)力度。
5）執(zhí)法部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵害個(gè)人隱私的行為。
7、如果生活中有人侵犯我們的隱私權(quán)，我們?cè)撛趺崔k？
①在生活中，如果我們的隱私權(quán)被侵犯，我們要跟他講理講法，告之其行為是侵犯別人隱私權(quán)的，既不道德又違法，要求停止侵害或補(bǔ)救。
②造成傷害時(shí)可以通過(guò)法律途徑依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。
8、如果父母偷看了我們的隱私，我們應(yīng)該怎么做？
1）要心平氣和地與父母講道理，宣傳法律知識(shí)，說(shuō)明他們的做法是不合法的。
2）請(qǐng)她尊重自己的隱私，要理解父母的用心，諒解他們的過(guò)錯(cuò)。
3）平時(shí)主動(dòng)與父母溝通交流，消除他們的顧慮，讓他們放心。
4）要正確對(duì)待父母的教育。
5）與父母交流要采用恰當(dāng)?shù)姆绞剑灰せ埽嗷ダ斫狻⒆鹬亍?br/>9、可以向父母提的建議：
1）要與子女談心交流
2)觀察子女的日常行為，留意子女的日常交流。
3）找老師或同學(xué)了解子女在學(xué)校的情況。
4）如果發(fā)現(xiàn)異常信件，可以向子女提出，經(jīng)同意后方可察看。
6、保護(hù)隱私等于自我封閉嗎？
保護(hù)隱私不等于自我封閉.。
①為了使自己健康成長(zhǎng),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人分享快樂(lè)與苦惱。
②困惑的時(shí)候,應(yīng)及時(shí)與老師,家長(zhǎng)或者親密的朋友溝通,以獲得成長(zhǎng)所需要的經(jīng)驗(yàn)和支持。
第七單元 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利
7.1維護(hù)受教育權(quán)
1、什么是受教育權(quán)？
指公民有從國(guó)家接受文化教育的（ ）,以及獲得受教育的（ ）的權(quán)利.
受教育權(quán)包括兩個(gè)基本要素:一是公民均有上學(xué)接受教育的權(quán)利; 二是國(guó)家提供教育設(shè)施,培養(yǎng)教師,為公民受教育創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件.
2、為什么說(shuō),受教育是我們的權(quán)利,又是我們的義務(wù)？
（1個(gè)人角度：只有受教育,才能（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）,不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的（ ）機(jī)會(huì),因此,從公民自身的發(fā)展來(lái)說(shuō),受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)（ ）。
（2)國(guó)家角度：要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主 ( http: / / www.21cnjy.com )化進(jìn)程,提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是（ ）。所以,從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)講,受教育是公民對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的一項(xiàng)（ ）。
3、什么叫義務(wù)教育？ 包括哪兩個(gè)階段？ 共幾年？
義務(wù)教育是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必 ( http: / / www.21cnjy.com )須接受的,國(guó)家,社會(huì),學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育.我國(guó)的義務(wù)教育包括初等教育(小學(xué))和初級(jí)中等教育(初中)兩階段。時(shí)間跨越度（ ）,所以也叫"（ ）"
4、 義務(wù)教育有哪幾個(gè)特征？
義務(wù)教育有三個(gè)特征:
（ ），它是義務(wù)教育的顯著特征; （ ）; （ ） 。
5、我們?nèi)绾握湎芙逃臋C(jī)會(huì)呢？
1)我們要學(xué)會(huì)維護(hù)自己受教育的權(quán)利;
2)我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自覺(jué)履行受教育的義務(wù)；
①自覺(jué)接受規(guī)定的九年義務(wù)教育,不中途輟學(xué);
②自覺(jué)遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,做一個(gè)德,智,體,美全面發(fā)展的好學(xué)生.
6、父母說(shuō)，受不受教育是我們自己的事，別人管不著，正確嗎？為什么？
（1)家長(zhǎng)的說(shuō)法錯(cuò)誤。
（2）接受義務(wù)教育既是我們的（ ），又是我們的，具有強(qiáng)制性，是不可以放棄的。
（3）我國(guó)的義務(wù)教育法規(guī)定，家庭負(fù)有兩方面責(zé)任。一是，使適齡兒童按時(shí)入學(xué)，二是保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
（4）任何個(gè)人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童和少年的入學(xué)就讀，剝奪他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。
所以家長(zhǎng)不給孩子接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的做法是違反義務(wù)教育法的。
7、當(dāng)父母侵犯自己受教育權(quán)的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦？
①與父母溝通，向其宣傳法律知識(shí)，要求父母送自己上學(xué)接受義務(wù)教育。
②求助于學(xué)校老師或向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求幫助。
③求助法律，如可向人民法院起訴，依法維護(hù)自己的受教育權(quán)。
7.2維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)
1、什么是公民的個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)？
公民的個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)是公民在社會(huì)生產(chǎn)和生活中,通過(guò)（ ）和（ ）所得的財(cái)富,包括:私人收入,儲(chǔ)蓄,房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)。
2、什么是公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？
財(cái)產(chǎn)所有權(quán)財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有（ ）, （ ）,（ ）和（ ）的權(quán)利。
3、我國(guó)法律對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的保護(hù)方式主要有哪兩種？
①通過(guò)（ ）法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),這是最普遍的做法.
當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí),公民有權(quán)向人民法院提起訴訟,請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán),請(qǐng)求恢復(fù)原狀,請(qǐng)求排除防害,請(qǐng)求賠償損失等方式予以保護(hù)。
②通過(guò)（ ）法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),這是最嚴(yán)厲也是最有效的保護(hù)方法
財(cái)產(chǎn)繼承包括哪兩種方式？
法定繼承的含義，法定繼承的繼承順序及原則怎樣？
1)我國(guó)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過(guò)（ ）和（ ）兩種方式實(shí)現(xiàn)的。
2)法定繼承——按照法律規(guī)定的范圍和程序進(jìn)行繼承。
3)法定繼承的第一順序:（ ）,（ ）,（ ）以及對(duì)公婆或岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳,喪偶女婿。
第二順序:（ ）,（ ）,（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）。繼承開(kāi)始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承的,由第二順序繼承人繼承。
5、法定繼承的遺產(chǎn)分配的原則
①一般均等原則(平均原則:一般情況下,繼承人繼承遺產(chǎn)的份額應(yīng)該（ ）;
②對(duì)生活有困難的缺乏勞動(dòng)能力的繼承人,分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)給予照顧;
③對(duì)被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人,分配遺產(chǎn)時(shí)可以（ ）;
④有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件的繼承人,不盡扶養(yǎng)義務(wù)的,應(yīng)該（ ）或（ ）;
6、什么是遺囑繼承？
1)遺囑繼承是指被繼承人生前可以立下遺囑,將個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承.
遺贈(zèng):公民立遺囑將個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給（ ）,（ ）或者（ ）的人。
2)我國(guó)繼承法,遺囑繼承必須具備以下法定條件。
第一:遺囑人必須具有立遺囑的能力,并 ( http: / / www.21cnjy.com )且是遺囑人的真實(shí)意思表示,同時(shí),遺囑必須合法有效。任何形式的遺囑都要保留法定繼承人中,未成年子女和無(wú)勞動(dòng)能力人的財(cái)產(chǎn)。
第二:遺囑繼承人必須是（ ）范圍的一人或數(shù)人,但不受繼承順序的限制。
7、什么叫智力成果權(quán)？ 包括哪些權(quán)？
是指公民或法人對(duì)自己創(chuàng)造的智力活動(dòng)成果 ( http: / / www.21cnjy.com )依法享有的民事權(quán)利。智力成果權(quán)包括（ ）,（ ）,（ ）等.
8、如何維護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)？
（1）未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)是受到法律特殊保護(hù)的。未成年人繼承的財(cái)產(chǎn)通常由其監(jiān)護(hù)人代為管理，并為了未成年人的利益而使用，不能隨意處分。
（2）如果未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害，通過(guò)協(xié)商、調(diào)解仍不能解決問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)法律手段解決。
9、智力成果權(quán)被侵犯時(shí)該怎么辦？
（1）我國(guó)憲法和法律對(duì)保護(hù)公民的智力成果權(quán)有明確的規(guī)定。
（2）如果發(fā)現(xiàn)自己的智力成果權(quán)受到侵害，可以向侵權(quán)方（ ）并要求（ ）。情節(jié)嚴(yán)重的，可以通過(guò)法律途徑解決。
7.3 維護(hù)消費(fèi)權(quán)
1、我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益包括哪些權(quán)利？
① （ ）②（ ） ③（ ）④（ ）⑤（ ）⑥（ ）
2、作為消費(fèi)者應(yīng)該具有哪些權(quán)利意識(shí)？
①要注意避免在消費(fèi)時(shí)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全受到傷害。
②購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，要注意查看商品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期。
③要注意商品質(zhì)量是否可靠、價(jià)格是否合理、計(jì)量是否準(zhǔn)確。
④購(gòu)買(mǎi)或接受服務(wù)時(shí)，應(yīng)注意索取、保留發(fā)票或其他有效票據(jù)。
⑤當(dāng)自己的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)，要懂得通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益
3、消費(fèi)者權(quán)益有哪些途徑？
1)與經(jīng)營(yíng)者（ ）
2)請(qǐng)求（ ）
3)向有關(guān)（ ）
4)可以根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的協(xié)議提請(qǐng)（ ）
5)嚴(yán)重的,造成重大傷害的侵權(quán)行為,可以向（ ）
第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任
8.1 社會(huì)合作與公平
1、社會(huì)生活為什么需要合作？
①社會(huì)生活是人們之間的一種合作活動(dòng)，社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。
②我們?nèi)粘Ｉ钚枰母鞣N各樣的物品，都來(lái)自于從事不同勞動(dòng)和職業(yè)的人們所提供的產(chǎn)品和服務(wù)。
③隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)合作越來(lái)越規(guī)模化、多樣化、復(fù)雜化。
④在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)合作是由公民通過(guò)民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來(lái)組織和實(shí)施。
2、在社會(huì)合作如何才算公平？
(1)處理事情（ ）,（ ）哪一方面,這就是公平;
(2)良好的合作一定是公平互惠的,每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的（ ）;
(3)公平不等于絕對(duì)的平均;享受社會(huì)利益較多的應(yīng)承擔(dān)（ ）的社會(huì)負(fù)擔(dān);
(4)維護(hù)公平還需扶持社會(huì)（ ）和（ ）。
3、★為什么社會(huì)合作需要公平？
①人們之間不可避免地會(huì)出現(xiàn)某些利益的矛盾和沖突，如果處理不好，就會(huì)危害（ ）。
②公平的社會(huì)是一個(gè)追求人民（ ）的社會(huì)。
③良好的合作一定是公平互惠的，每一個(gè)人都 ( http: / / www.21cnjy.com )能在公平的合作得到應(yīng)得的利益。④實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平可以保證大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，因此需要在社會(huì)合作中確立和遵循公平的原則。
4、青少年從小樹(shù)立公平合作意識(shí)的重要性是什么？
（1）從小樹(shù)立公平合作意識(shí)，有利于我們個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人能力的提高和個(gè)人前途的發(fā)展，也有利于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)。
（2）只有從小樹(shù)立公平合作意識(shí)，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的人
5、怎樣維護(hù)社會(huì)公平？
① 建立和健全社會(huì)主義公平保障體系。
②制定合理的規(guī)則，促進(jìn)公民就業(yè)。
③制定合理的收入分配制度，改善人民生活。
④幫助與扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。
⑤不斷解決現(xiàn)實(shí)中的一些問(wèn)題和矛盾。
6、我國(guó)政府采取了哪些法律法規(guī)來(lái)維護(hù)公平正義？
（1）實(shí)行農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)。
（2）推行新型的農(nóng)村合作醫(yī)療制度。
（3）建立城鄉(xiāng)對(duì)敵生活保障制度。
（4）全面取消農(nóng)業(yè)稅。
（5）健全城市廉租房制度
（6）實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)。
6、★你打算怎樣增強(qiáng)自己的公平合作意識(shí)？
①在家庭、學(xué)校的生活中，保持公平合 ( http: / / www.21cnjy.com )作的觀念去和他人相處，承擔(dān)自己的責(zé)任。②在日常的學(xué)習(xí)、生活中和工作中，我們有權(quán)要求得到（ ），我們也要公平地（ ）。
③關(guān)注、思考和批判社會(huì)上不公平的現(xiàn)象。
8.2 社會(huì)規(guī)則與正義
1、正義制度的重要性是什么？
①在現(xiàn)代社會(huì)中，正義的制度是建立在（ ）的共同利益基礎(chǔ)上的，這有效地保障了社會(huì)合作的公平性。
②制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的（ ），它的程序和規(guī)則是面向每個(gè)社會(huì)成員的。
③正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威，我們必須自覺(jué)遵守，社會(huì)才能維持穩(wěn)定、和諧和順利發(fā)展。
2、請(qǐng)你列舉一些不正義的行為
（1）無(wú)正當(dāng)?shù)睦碛上蛩麌?guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是不正義的行為;
（2）壓迫和殘害無(wú)辜的人民是不正義的行為;
（3）歧視和排斥他人是不正義的行為;
（4）傷害他人的自由和尊嚴(yán)是不正義的行為.
（5）制假售假、貪污受賄、貧富不均等
3、如何做一個(gè)有正義感的人？
（1）正義要求我們（ ）；即通常所說(shuō)的人權(quán)。如果不正義的事情發(fā)生在我們身上，我們應(yīng)該（ ），奮起抗?fàn)帯?br/>如果看到不正義的事情發(fā)生在他人身上，我們應(yīng)該及時(shí)給予（ ）。
（2）正義要求我們（ ）；
（3)正義要求我們（ ）； 任何人不能把自己的意志強(qiáng)加在別人的身上。
（5)正義要求我們（ ）。
8.3【 社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任 】
1、每個(gè)人都有多重社會(huì)身份，其主要表現(xiàn)有哪些？
①人在社會(huì)中擁有多重身份，是因?yàn)樯鐣?huì)生活本身是多方面的。
②在現(xiàn)在社會(huì)中，一個(gè)人首先是個(gè)（ ），這是他的基本社會(huì)身份；在家里我們是孩子；在學(xué)校我們是學(xué)生；在社區(qū)或村莊我們是居民或村民。
③人們的社會(huì)身份隨他所處的社會(huì)環(huán)境或參與的社會(huì)生活的變化而變化。
2、什么是責(zé)任？
責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事，是社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。
3、不同的社會(huì)身份意味著哪些不同的責(zé)任？
①在家庭中，我們有盡力幫助父母、孝順父母的責(zé)任，長(zhǎng)大后有（ ）的責(zé)任。
②在學(xué)校中，我們有做個(gè)好學(xué)生、（ ）的責(zé)任。
③將來(lái)走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責(zé)任。
④在社會(huì)中，我們有（ ）的公民責(zé)任。
⑤在某些情況下，我們還負(fù)有（ ）上的責(zé)任。
4、道義上的責(zé)任是指什么？
當(dāng)我們面對(duì)他人的請(qǐng)求或期待而做出了某種 ( http: / / www.21cnjy.com )承諾時(shí),我們就承擔(dān)了（ ）的責(zé)任；一些最強(qiáng)烈的責(zé)任來(lái)自于人們心中的（ ），如看到他人處在危險(xiǎn)中會(huì)不假思索地出手想救,看到不正義的事情能挺身而出。
5、負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)什么代價(jià)？
①學(xué)習(xí)和工作需要我們付出（ ）、（ ）、（ ）等。
②負(fù)責(zé)任還需要我們承擔(dān)某些（ ）的代價(jià)。
③負(fù)責(zé)任還需要我們放棄一些個(gè)人的（ ）和（ ）。
8.4 負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任
1、★我們?yōu)槭裁匆?fù)責(zé)任？（責(zé)任的意義是什么？）
①負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，能鑄就我們高尚的民族精神，建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)。
②負(fù)責(zé)任使人能獲得更多的信任和自由，贏得自尊自信，增長(zhǎng)才干，獲得實(shí)際的利益，促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步。
③負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道，一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。
④只有做負(fù)責(zé)任的人，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、不負(fù)責(zé)任有什么嚴(yán)重后果？
①不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和他人遭受損失.
②不負(fù)責(zé)任使（ ）遭受損失.
③不負(fù)責(zé)任使（ ）遭受損失.
3、為什么會(huì)發(fā)生責(zé)任沖突？
因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都兼有多重社會(huì)身份,每種身份都負(fù)有特定的責(zé)任,在現(xiàn)實(shí)生活中,由于時(shí)間,精力和各種條件的限制,有些責(zé)任的事實(shí)可能會(huì)發(fā)生沖突。
4、面對(duì)責(zé)任沖突如何進(jìn)行正確的責(zé)任選擇？
①時(shí)間。②相對(duì)重要性。③可能性。④創(chuàng)新的解決辦法和途徑。
⑤在現(xiàn)實(shí)生活中,承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x.
5、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民有什么重要意義？
（1）從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的責(zé)任能力。
（2）在家庭生活中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為建立一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭貢獻(xiàn)一份力量。
（3）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)。
（4）積極參與國(guó)家建設(shè)與管理，與國(guó)家共度難關(guān)。
（5）從小事做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神，為將來(lái)全面負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任做好準(zhǔn)備。

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