資源簡介

(共40張PPT)
核心素養(yǎng)目標
政治認同：通過游戲體驗和教材分析，引導學生理解堅持的重要性，并培養(yǎng)學生堅持不懈的意志品質。
道德修養(yǎng):明確堅持不僅可以獲得好的結果，還能收獲快樂和自信，獲得成長，并懂得堅持本身就是一種收獲，增強應對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
法治觀念:讓學生認識到堅持的重要性和方法，并引導學生制定具體的實施計劃，從而培養(yǎng)學生的堅持不懈的意志品質。
健全人格：通過游戲體驗、教材范例學習、互相交流經(jīng)驗、制訂“堅持”行動計劃，學會發(fā)現(xiàn)和總結堅持的方法并能積極實踐，初步培養(yǎng)堅持不懈的意志品質。
責任意識：認識到遇到困難要不氣餒、不放棄，勇敢克服困難、堅持下去才能實現(xiàn)目標。學會發(fā)現(xiàn)堅持的方法，并落實到行動中，初步養(yǎng)成堅持不懈的意志品質。
教學重點難點:
重點:讓學生認識到“堅持才會有收獲”的道理，并能夠從實踐中體會到這一道理的真諦。
難點:讓學生能夠在制訂“堅持”行動計劃中，考慮實現(xiàn)目標的具體方法和實施計劃，注重可行性和實效性。
新知導入
素材：王獻之依缸習字
1.王獻之向父親求教寫字的秘訣是什么？
2.王獻之是怎樣做的？
3.寫字有秘訣嗎？我們要學習王獻之的什么精神？
小漫畫，大啟發(fā)
你從這幅漫畫當中看出了什么？漫畫的寓意是什么呢？
我們往往失敗在快要成功之時，所以，要懂得，再堅持一下，就能成功。
新知講解
戰(zhàn)勝自己
堅持下去，就差兩圈了！
錢洪宇都跑到終點了，我肯定也能！
太累了，放棄吧！
錢洪宇都跑到終點了，放棄吧！
……
……
戰(zhàn)勝自己
我想對堅持的丁丁說：
我想對放棄的丁丁說：
戰(zhàn)勝自己
注意力不集中，很煩躁，不想上網(wǎng)課……
一個我
另一個我
1.堅持一下，網(wǎng)課可以學到新知識……
2.堅持一下，每節(jié) 課的時間又不長……
戰(zhàn)勝自己
1.堅持一段 時間，就能養(yǎng) 成好習慣……
2.選擇感興趣的書籍，堅持讀一段時間……
每次讀書我都犯困，我不感興趣……
一個我
另一個我
戰(zhàn)勝自己
1.早睡早起 身體健康……
2.規(guī)律作息，按計劃完成……
一個我
另一個我
堅持
又不用上學……
戰(zhàn)勝自己
我學毛筆字第二個月的時候，手握筆的地方特別疼，我想過放棄，爸爸媽媽和朋友們都鼓勵我，我就繼續(xù)堅持學到了現(xiàn)在。
戰(zhàn)勝自己
我學跳舞的時候也特別辛苦，但是媽媽告訴我，如果我不能堅持每天練習，就會退步。
戰(zhàn)勝自己
素材：舞蹈
“逆水行舟，不進則退”，這句話的意思是指頂著水流行船，不努力向前進就會往后退。我們在學習和生活中應該學習這種精神。
逆水行舟，不進則退。
當我們做事的時候，難免會遇到困難和挫折，就像是逆水行舟，不進則退。所以，既然選擇了要做的那件事，我們就必須努力堅持，不輕言放棄。當我們需要信心戰(zhàn)勝困難的時候，可以用小口號給自己加加油。
努力堅持，不輕言放棄
愛羅塞尼奧是第七屆國際馬拉松賽冠軍。當他從領獎臺上走下來的時候，有記者問他，是什么力量讓他堅持到最后，跑在最前面？他想了想，就想了一個自己的故事。
在上中學的時候，有一次他參加學校舉辦的10公里越野賽。開始，他跑得很輕松，慢慢地，他感覺有些跑不動了，汗流浹背，腳底發(fā)虛，很想停下來歇一歇，喝口水，這時，一輛校巴開了過來，校巴是專門在賽跑路線上接送那些跑不動或者受傷的學生的。他很想上車，但還是忍住了。
又跑了一段時間，他感到兩眼模糊，胸口罰金，雙腿灌鉛似的沉重，停下來休息的愿望強烈地襲了上來。又一輛校巴開過來了，他遲疑了一下，還是壓制住了他那極速膨脹的渴望，繼續(xù)朝前跑。
不知又跑了多久，到了一個小山坡錢，他感到眼冒金星，全身虛脫，兩條腿似乎不再屬于自己。他覺得現(xiàn)在要爬上眼前這個小小的山坡，對他來說絕不亞于攀登珠穆朗瑪峰。他絕望了，不再堅持，當校巴再次開過來的時候，他沒有猶豫，上去了。
沒想到的是，校巴開過那個小山坡一拐彎就到了終點。他后悔極了，要是再堅持一分鐘，沖刺一下，就能越過小山坡，跑到終點，那是多么令人驕傲的事情啊！
從那以后，每次參加比賽，當感到自己跑不動、快要泄氣的時候，他就不斷地對自己說：“再堅持一分鐘，快到終點了！”就這樣，他一直跑到世界冠軍的領獎臺！
故事分享
再堅持一分鐘
在堅持的道路上最大的敵人就是自己。面對困難，如果放棄努力，成功將與我們擦肩而過；相反，如果堅持，再堅持，或許我們就能擁抱成功了。
溫馨提示
素材：堅持打乒乓
游戲規(guī)則：
1.起立，單腳站立做“金雞獨立”造型。
2.發(fā)出聲音或是動作搖擺，雙腳落地，表示自動放棄。看看誰能堅持到底。
3.請大家連續(xù)挑戰(zhàn)3次，每次支持不住的時候就讓自己再堅持10秒鐘，看看第1次和第3次站立的時間是否有差別。
游戲——金雞獨立
一起來做金雞獨立，看自己能站多少秒。
游戲——金雞獨立
堅持一下，就能站更久。
你的腿不酸嗎？
游戲——金雞獨立
堅持
堅持
他還在堅持，我咬咬牙，也能再站得久一點！
我要堅持不住了！
再堅持一會兒，你能行的！
嗯，加油！
游戲——金雞獨立
請同學們想一想這個游戲帶給你哪些收獲？
提高人們的持久力和平衡力，樹立堅持不懈的決心，培養(yǎng)克服困難的勇氣等等。
游戲——金雞獨立
我聽說，有一名長跑運動員把比賽路上要經(jīng)過的標志物都記在了心里，然后按照標志物的提示，一段一段地跑，這樣，就不覺得跑的路長了。最后，他得了長跑冠軍。
堅持有方法
唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么 ”老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢 ”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎 ”李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)憤讀書，終于成為了一位偉大的詩人，并被稱為“詩仙”。
李白
故事分享（一）詩仙——李白
素材：鐵杵磨針
西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。
這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。
以后每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小堅持勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學家。
鑿壁偷光
匡衡讀書
故事分享（二）
其他故事
1、西游記中的唐僧就是踏平坎坷，歷盡千辛萬苦，才取得真經(jīng)。
2、古代孟子被母親告誡后，經(jīng)過長年累月的不懈努力，終于成就了自己的道德學問。
3、鼎鼎大名的畫家黃賓虹生前每晚必畫8張畫。
4、我國著名氣象學家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記。
5、音樂家冼星海，練奏樂譜缺少鋼琴，就用碗、碟、盆、罐替代，經(jīng)過長期堅持不懈的苦練，終于孕育出振奮人心、史詩般的歌曲——《黃河大合唱》。
6、梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天一大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，日復一日，年復一年，無一時間斷，終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為一代京劇表演大師。
7、愛迪生為了解決燈絲材料問題，先后試驗了6000多種材料，最后成功。
堅持有方法
選擇一個榜樣，向他學習。
懂得把大目標分割成為小目標，每天堅持一點點。
要認識自己所堅持的事情的意義和重要性。
學會從所堅持的事情當中尋找樂趣。
請求別人監(jiān)督或鼓勵。
積極地暗示、鼓勵自己。
想起來的時候，馬上去做。
……
我的“堅持”記錄表
任務：每天________自我評價
周一 ______________________
周二 ______________________
周三 ______________________
周四 ______________________
周五 ______________________
周六 ______________________
周日 ______________________
表現(xiàn)一般：★★★;　 表現(xiàn)良好：★★ ★★;　 表現(xiàn)優(yōu)秀：★★★★★。
做堅持記錄
給自己點贊
荀子
關于堅持的古詩
鄭板橋
堅持就是知識
堅持就是榮譽
堅持就是生命
堅持的意義
1.鍥而不舍，金石可鏤。——荀況
2.不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森
3.生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思
名言警句
素材：堅持的小鴨子
課堂總結
通過今天的學習，我們知道堅持是通往成功的必經(jīng)之路，雖然有時堅持下來很辛苦，但是苦中的樂，細細品味，受益無窮。希望同學們有一顆奮力拼搏的恒心，不怕困難，堅持不懈地前行。　
　　。
作業(yè)布置
1.每天堅持閱讀課外書，并記錄下閱讀的時間：
2.堅持一天，就得一個（ ）
堅持一周，得到一面（ ）
堅持四周，得到一顆（ ）
堅持八周，得到一個（ ）
我們來堅持

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