資源簡(jiǎn)介

(共42張PPT)
第四課
箸とスプーン
日本的餐桌禮儀 （テーブルマナー）
日本用餐禮儀雖然嚴(yán)格，但日本人容許狼吞虎咽式吃法，這吃法甚至令其他國(guó)家的人感到驚訝。
例如吃壽司，日本人習(xí)慣赤手拿著壽司浸一浸豉油，然后直接放入口中，他們不會(huì)用筷子吃壽司；
又例如吃面，日本人直接從湯碗把面吸啜入口，且必會(huì)發(fā)出響聲，依據(jù)日本人的習(xí)俗文化，
吃面時(shí)發(fā)出響聲是表示面食很美味，亦是對(duì)廚師表示贊賞的方式。
一頓正統(tǒng)的日式飯食通常備有日本米酒，日本人喜歡在用餐時(shí)喝米酒，
他們通常會(huì)在互相祝酒后才開始用餐，即使客人不想喝，款客者都希望客人會(huì)假裝喝一小口。
關(guān)于筷子的擺放問(wèn)題，除了視頻中提到的方向之外，在用餐中途要放下筷子，許筷子放回筷枕，一樣要橫擺，不能對(duì)正他人。筷子上如果沾有殘余菜肴，可以用餐巾紙將筷子擦干凈，不可用口去舔筷子，十分的不雅觀。
單 詞
はし 箸 　 ① 　　　　名 　　　 筷子
スプーン ② 　　　　名 　　　 湯匙，調(diào)羹
いただく 頂く ◎ 　　　　動(dòng)1他 （自謙）承蒙　
　　　 ◎ 　　　　　　領(lǐng)受，吃，喝　食べる
~やすい 易い ◎ 后綴 　容易…
スープ ① 名 湯
とき 　　　時(shí) ② 名 時(shí)候，時(shí)間
みそしる 味噌汁 ③ 名 醬湯
おかわり お代わり② 名 再來(lái)一碗
はんぶん 半分 ③ 名 一半
おなか お腹 ◎ 名 肚子
いっぱい 一杯 　 ◎ 副 滿
そまつ 粗末 ① 形2 慢待，粗糙
ちいさな 　小さな 　　① 　連體 　　小的
はっけん 　発見 　　◎ 　名 動(dòng)3他 　　發(fā)現(xiàn)
ちゃわん 　茶碗 　　◎ 　名 　　　　　碗
もつ 　　　 持つ ① 動(dòng)1他 攜帶，持有
ちがう 違う ◎ 動(dòng)1自 不同，不對(duì)
さら 皿 ◎ 名 碟子，盤子
かわ がわ 側(cè)　　　　 ◎　　　 名詞、后綴 一側(cè)，方，邊
みぎがわ 右側(cè) ◎ 名 右側(cè)
たて 縦 ① 名 縱，豎
よこ 橫 ◎ 名 橫，旁邊
まいにち 毎日 ① 名 每天
しょっき 食器 ◎ 名 餐具
ひ 日 ◎ 名 日子，天，太陽(yáng)
たべもの 食べ物 ③ 名 食物
しゅしょく 主食 ◎ 名 主食
ライス ① 名 米飯
おかゆ お粥 ◎ 名 粥
おべんとう　お弁當(dāng)　　 ◎　　　名 便當(dāng)
やさい 野菜 ◎ 名 蔬菜
おかず 　　 ◎ 名 菜肴
デザート ② 名 （餐后）甜點(diǎn)
のみもの 飲み物 ③ 名 飲料，飲品
みそしる 　味噌汁 　　③ 名 醬湯
スープ ① 名 湯
ジュース ① 名 果汁
関連単語(yǔ)
箸「はし」 N 筷子 箸でご飯を食べてください　　
とり箸「とりばし」公筷
スプーン N 湯匙 調(diào)羹 スプーンを使ってスープを飲みます
時(shí)「とき」 N 時(shí)候，時(shí)間 子供の時(shí)（兒童時(shí)期）
ちょうどいい時(shí)
お代わり「おかわり」 N 再來(lái)一碗（一份）　
おかわり（は）どうですか。
お腹　「おなか」　 N お腹が空(す)いた 肚子餓　
いただく　頂く
いただく V1他（食べる、飲む）（自謙）
承蒙，領(lǐng)受，吃，喝
このスープは飲みやすいです。
お粥はとても食べやすいです。
この靴ははきやすいです。
この話は分かりやすいです。
やすい 后綴 容易……
V中頓+やすい 容易……
１０の半分は５です。
宿題が半分できました。
この本を半分読みます。
半分の半分は四分の一です。
はんぶん
半　分　 ③ N　一半
そまつ
粗末 A2 慢待，粗糙
お粗末様でした。（怠慢了）
粗末な食事（粗茶淡飯）
ご馳走様でした　（多謝款待）
いっぱい 名 副 滿；全部；很多；一杯
ご飯をいっぱい食べました。
お腹がいっぱいです。　　
水をいっぱい飲みました。一杯
精一杯　せいいっぱい 竭盡全力
精一杯頑張りましょう
例：１．凪ちゃんは笑顔がいっぱいです。
　　２．公園には花がいっぱいです。
　　３．人がいっぱいで、電車に乗ることができません。
　　４．私は今月いっぱいここにいます。
小さな聲で話す。
小さな頃はよく空を飛ぶ夢(mèng)を見ていました。
小さな目には光があります。
私には小さな夢(mèng)があります。
小さな　連體詞 小的
大きな　連體詞 大的
発見　はっけん　　 N/V3他　發(fā)現(xiàn)
コロンブスがアメリカ大陸を発見した。
哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。
真理を発見する。　發(fā)現(xiàn)真理。
持つ　もつ　　他1 　攜帶，持有
私はお金を持っていません。
傘を持って行きましょう。
車を持ちますか。
この本を持ってください　請(qǐng)拿著這本書
待つ（まつ）他1 等，等待，等候
違う　ちがう　自1 不同，不對(duì)
何が違いますか。
名前が違う
背景が違いますよ。
②不對(duì)，錯(cuò)誤
この數(shù)學(xué)問(wèn)題は計(jì)算が違いました。
③相反，不符合
口と心が違う。
君は彼と違います。君はいい人です。
側(cè)「かわ/がわ」N/后綴 一側(cè)，方，邊
右側(cè)　みぎがわ
左側(cè)　ひだりがわ　　
東側(cè) ひがしがわ
西側(cè)　にしがわ
南側(cè)　みなみがわ
北側(cè)　きたがわ　　
箱のこちら側(cè)には絵がある。
たて
縦　　 ① N　 縱，豎
縦に書く
この部屋は縦１２メートルです。
機(jī)の上には小さい鶴の折り紙を縦に並べました。
よこ
橫　　　 N 橫，旁邊
橫に歩く
毎日　まいにち 　① N　每天
毎日早く起きる　
毎日學(xué)校に行く　
毎日授業(yè)がある
毎日お母さんに電話をかける。
ここの毎日がとても長(zhǎng)い
ひ　　　　　　　　　　　　　　　　　　日　　 N 日子，天；太陽(yáng)
日が (のぼ)昇る（太陽(yáng)升起）
日が強(qiáng)い（陽(yáng)光猛烈）
母の日
日々（ひび）　
日（にち）「一日」
Ｎ文 法
68%
43%
章 節(jié) 提 要 ：
１．A2で、A1或A2
表示并列。
　　　　　
　　　　　　
這個(gè)包漂亮即又結(jié)實(shí)。　
このかばんはきれいで丈夫です。
學(xué)校的圖書館即安靜又寬敞。
　學(xué)校の図書館は靜かで広いです。　　　　　　
基本形 肯定 否定
きれいだ きれいで きれいで（は）なくて
きれいじゃなくて
68%
43%
章 節(jié) 提 要 ：
２．Ｖて　 1、表示動(dòng)作先后順序
　　　　2、表示動(dòng)作的方式、手段
　早く家に帰ってご飯を食べましょう。
　朝ご飯を食べて學(xué)校に行きます。
　テレビを見て、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)します。　
　紙を使って人形を作りました。　　　　　　　　
（動(dòng)作先后順序）
（動(dòng)作先后順序）
（動(dòng)作的方式、手段）
（動(dòng)作的方式、手段）
68%
43%
章 節(jié) 提 要 ：
まとめ
類別 意義 例句
動(dòng)詞 Ｖて 先后順序 私は映畫を見て、感想文を書きました。
方式手段 テレビを見て、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)します。
形容詞 A１くて A２で 并列 周先生は優(yōu)しくてきれいです。
メールは簡(jiǎn)単で便利です。
　名詞 　Nで 中頓 健太君は日本人で、中學(xué)生です。
３．～Vやすい
表示容易做某事，“容易…”“好…”。
活用變化同A1
這本書很容易讀
この本はとても読みやすいです。
這個(gè)詞典即好用又漂亮。
　この辭書は使いすくてきれいです。
周老師的課很容易懂。
　周先生の授業(yè)は分かりやすいです。　　　　　　　　　
４．N しか
しか是助詞，附在名詞或數(shù)量詞后面，與否定表達(dá)搭配使用，表示限定，強(qiáng)調(diào)種類少或數(shù)量少。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“只”“僅僅”。しか需將は、が、を替換掉。にへでと需與しか助詞重疊
　張さんはお茶しか飲みません。
　私たちのクラスは23人しかいません。
　このことは友達(dá)にしか話せません。話せる：自V2，能說(shuō)
　昨日私はスーパーヘしか行きませんでした。
5.否定疑問(wèn)句
用于表示確認(rèn)。句尾讀升調(diào)； 不、、、嗎
肯定對(duì)方的提問(wèn)是一般用はい，＋否定形式。
否定對(duì)方的提問(wèn)是一般用いいえ，＋肯定形式。
1.5月の東京は熱くありませんか。
はい、暑くないです。（“はい” + 否定形式）
いいえ、暑いです。（“いいえ”+ 肯定形式）
2.彼は日本人ではありませんか。
はい、日本人ではありません。
いいえ、日本人です。
６．その
1．指示位置關(guān)系，那個(gè)（距離說(shuō)話人遠(yuǎn)，距離聽話人近）
　　そのかばんは李さんのです。
　　そのシャツすてきね、どこで買ったの。
　　（這件襯衫真漂亮，在哪兒買的）
2．指示在上文中提到的事物。
　先週の日曜日、私は友達(dá)と買い物に行きました。
　　その日はとても楽しかったです。
A2で～ 并列 スプーンは便利で食べやすいです。 きれいで、 きれいで（は）なくて/きれいじゃなくて 八年級(jí)-4箸とスプーン
A1くて～ 并列 白くて、耳と足が黒くて…… いい→よくて、よくなくて 八年級(jí)-3ペット
Vて～ 方式或手段 みなさんは、茶碗を持ってご飯を食べますか。 八年級(jí)-4箸とスプーン
V中やすい 容易做某事 スプーンは便利で食べやすいです。 八年級(jí)-4箸とスプーン
Nしか…ない 限定 ご飯やみそ汁の時(shí)は箸しか使いません。 小學(xué)校が一つだけです。 八年級(jí)-4箸とスプーン
Vませんか 否定疑問(wèn) 美月さんはスプーンを使いませんか。 はい、使いません。/いいえ、使います。 八年級(jí)-4箸とスプーン
その 指示在上文中提到的事物 その時(shí)、私は小さな発見を見ました。 八年級(jí)-4箸とスプーン
這個(gè)房間即明亮又暖和。
この部屋は明るくて暖かいです。
我每天騎自行車去學(xué)校。
私は毎日自転車に乗って學(xué)校へ行きます。
我利用日語(yǔ)詞典寫了一篇作文。
日本語(yǔ)の辭書を使って作文を書きました。
這樣的蛋糕只有在上海才能買到。
こんなケーキは上海でしか買うことができません。
上周，只有小張沒(méi)有來(lái)。
先週、張さんしか來(lái)ませんでした。
那位老師的課容易聽懂。
あの先生の授業(yè)は分かりやすいです。
電視只在隔壁的教室有。
テレビは隣の教室にしかありません。
隔壁的教室里只有電視。
隣の教室にテレビしかありません。
昨天，沒(méi)有去看那部電影嗎？是的，沒(méi)有去。
昨日、その映畫を見に行きませんでしたか。
はい、行きませんでした。
交際&表達(dá)
交際與表達(dá)：用餐
１．開始用餐：
主人：どうぞ。（食べてください。）
客人：いただきます。
用餐過(guò)程：
主人勸客人多吃，客人接受：
　主人：たくさん食べてください。（もう少しどうですか。）
　客人：はい、（ありがとうございます）。
主人勸客人多吃，客人拒絕：
　主人：たくさん食べてください。（もう少しどうですか。）
　客人：ありがとうございます。もうお腹（が）いっぱいです。
客人稱贊飯菜好吃
　客人：おいしいです。
　主人：そうですか。よかったです。たくさん食べてください。主人勸客人再來(lái)一碗，客人接受
　主人：おかわり（は）どうですか。
　客人：はい、すみません。
主人勸客人再來(lái)一碗，客人拒絕
　主人：おかわり（は）どうですか。
　客人：ありがとうございます。お腹（が）いっぱいです。
用餐結(jié)束：
客人：ごちそうさまでした。
主人：お粗末さまでした。
交際與表達(dá)：關(guān)心
當(dāng)周圍的人出現(xiàn)某種以外情況或異常表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)詢其情況，表示關(guān)心。
常用的表達(dá)方式：
你怎么了？
　どうしたんですか。
你沒(méi)事吧？
　大丈夫ですか。
會(huì)　話
箸とスプーン
金英珠到中村美月家做客，美月的母親做好飯，招呼她們用餐。
（圍坐桌旁）
美月：いただきます。
英珠：いただきます。あれ？
美月：どうしたんですか。
英珠：あのう……、美月さんはスプーンを使いませんか。
美月：スプーンですか。あ、英珠さんはいつも使いますね。
美月母：【遞給英珠羹勺】はい。どうぞ。
美月：わたしはスープの時(shí)はスプーンを使いますが、
　　　ご飯やみそ汁の時(shí)はお箸しか使いません。
英珠：そうですか。
（用餐）
英珠：おいしいです。
美月母：そうですか。よかったです。
　　　　たくさん食べてくださいね。
英珠：はい。
　　　......
箸とスプーン
美月母：【看到英珠的飯碗空了】おかわり、どうですか。
英珠：それじゃ、半分ください。
　　　......
美月母：英珠さん、もう少しどうですか。
珠：ありがとうございます。もうおなかいっぱいです。
　　ごちそうさまでした。
月母：いいえ。お粗末さまでした。
箸とスプーン
文　章
小さな発見
　みなさんは、茶碗を持ってご飯を食べますか。茶碗を置いてご飯を食べべますか。わたしは先週、美月さんのうちに行って、ご飯を食べました。その時(shí)、私は小さな発見を見ました。美月さんの家族はみんな茶碗を持って、ご飯を食べました。わたしの家族は違います。いつも茶碗を置いて、ご飯を食べます。
　大家吃飯時(shí)，大家是端著碗吃呢，還是把碗放在桌子上吃呢？上星期，我去美月家，在她家吃了飯。當(dāng)時(shí)，我有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。美月家的人都端著碗吃飯。我們家和她家不一樣，總是把碗放在桌子上吃。
小さな発見
箸の置き方も違いました。うちでは箸を皿や茶碗の右側(cè)に置きます。置き方は縦です。でも、美月さんのうちでは、皿や茶碗の前に置きます。置き方は橫です。
　わたしたちは毎日ご飯を食べます。でも、食べ方や食器の使い方はいろいろあります。その日、わたしは美月さんのうちでご飯を食べて、いろいろなことが分かりました。
筷子的方式也不一樣。我們家把筷子放在碟子、碗的右邊，是豎著放。可是，美月家把筷子放在碟子、碗的前邊，而且是橫著放。
我們每天都吃飯，但用餐的方法和餐具的使用卻各式各樣。那天在美月家吃飯，我懂得了許多事情
ありがとうございます

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