資源簡介

(共36張PPT)
1.請告訴我學校在哪里。
2.我不知道哪部電影有趣。
3.請告訴我哪次的考試是簡單的。
4. 你知道這本書是誰寫的嗎？
どこが學校か教えてください
どの映畫が面白いかわかりません
何回の試験が簡単か教えてください
誰がこの本を書くか分かりますか
はっぴょう　じゅんび
発表の準備
日本の古い家
しんしゅつたんご　せつめい
新出単語　の　説明
單詞
はつひょう [発表] (名·動3他) 發(fā)表
たてる ② [建てる] (動2他) 建造
かず [數(shù)] (名) 數(shù)目
さいしょ [最初] (名) 最初，起初
ところ ③ [所] (名) 地方，場所
みせる ② [見せる] (動2他) 給……看，讓……看
これから (名) 今后;現(xiàn)在
はじめる [始める] (動2他) 開始
しらべる ③ [調べる] (動2他) 調查，查找
げんかん [玄関] (名) 門廳
ぬぐ ① [脫ぐ] (動1他) 脫
あがる [上がる] (動1自) 上，進;升起，提高
だいどころ [臺所] (名) 廚房
ふろ ② [風呂] (名) 洗澡間
あいだ [間] (名) 之間，期間
かべ [壁] (名) 墻壁
讀音與意思
單詞
ふすま (名) 隔扇，拉門
おおぜい ③ [大勢] (副) 大批(人)，眾多(人)
ひく [引く] (動1他) 拖，拉;查(詞典)
あける [開ける] (動2他) 打開，開啟
しょうかい [紹介] (名·動3他) 介紹
グループ (名) 群，組，集團
聯(lián)詞語生詞
たてもの ② [建物] (名) 房屋，建筑物
ビル ① (名) 大樓，大廈
マンション ① (名) 公寓，公館
やね [屋根] (名) 屋頂，房頂　　
ゆか ① [床] (名) 地板
てんじょう [天井] (名) 頂棚，天花板
かいだん [階段] (名) 臺階，樓梯
ろうか[廊下] (名) 走廊，樓道
ベランダ (名) 陽臺，涼臺
アパート(名)　　公寓
トイレ(名)廁所
壁かべ(名)　墻壁　 窓まど(名)窗戶
はっぴょう　　　　　　　　　　　かず
発表　　 N/V3他 發(fā)表　　　　　數(shù)　 ① N 數(shù)目
た建てる V2他 建造　 建物（たてもの）
家を建てる　 ビルを建てる　 マンションを建てる
さいしょ　　　　　　　　　　　　　ところ
最初　 　 N 最初，起初　　最初のところ　　最初の目的　　
所　 ③ N 地方，場所　
み見せる　 ② V2他 給……看，讓……看 先生に寫真を見せる　
部屋を見せる　すみません、その服を見せてください。
見る　　見える V2自 看得見，能看見 山が見える　目が見えない
これから　　　 N 今后；現(xiàn)在　　　　　それから
はじ始める　 V2他　開始 　仕事を始める　 見學を始める
インターネットを始める　 勉強を始める　 では、授業(yè)を始めます。
始まる(はじ)　　　授業(yè)は8時に始まる／八點鐘開始上課
討論が始まった／討論開始了　　映畫は6時に始まる／電影六點開演　
単語の説明
しら調べる　③V2他　調查，查找 言葉の意味を調べます　
事故の原因を調べる　辭書で調べる　　町の歴史について調べる　
げんかん　　　　　　　　　　かべ
玄関 　 ① N 門廳　　　　　　壁　 N 墻壁
ぬ 脫ぐ　① V1他 脫 服を脫ぐ　　帽子を脫ぐ　
靴を脫ぐ　　コートを脫いで椅子にかけます
あ上がる V1自 上，進；升起，提高
國旗が上がります　玄関から部屋に上がります
二階に上がる　　　屋根に上がる　　　　　階段を上がる　
だいどころ　臺所　 N 廚房　　キッチンkitchen
ふろ風呂　 ② N 洗澡間 　バスルーム　　bathroom
あいだ間　 N 之間，期間　　　　
　　1.空間 山と山の間に川があります　 2.時間　この間　　前幾天
単語の説明
ふすま（襖）　 N　隔扇，拉門糊紙（布）的推拉門；紙制推拉屏風（隔柵）　 障子（しょうじ）
おおぜい　　　　大　勢 　 ③ 副 大批（人），眾多（人）　
子どもが大勢來ました。人が大勢います。大勢の前で話します。
中國へ旅行に來る人は大勢います。
ひ 引く　 V1他 拖，拉；查（詞典）　椅子を橫に引く　
辭書を引く　 子どもの手を引いて歌う
5から3に引くと2になる 弾く
あ開ける V2他 打開，開啟 ドアを開ける　ふすまを開ける　
箱を開ける　 目を開ける 　
しょうかい紹　介　 N/V3他　介紹 友達を紹介する　
學校を紹介する いい所を紹介する　面白い漫畫を紹介する
グループ　 N 群，組，集團　group 微信群
開く ひらく 自動詞/他動詞 強調一個由點及面的展開
開傘　 傘を開く
開花　花が開く
あく 一般用作自動詞 （口をあく） （目をあく） あながあく
穴が開く
強調空間上的空隙
窓があいている
開ける あける あく　対応の他動詞 （1）開。打開。推開。拉開。
　 戸を開ける。／開門。　　　 目を開ける。／睜開眼睛.
（2）開辦。著手。
　 店を開ける。／開門；開始營業(yè)。
単語の説明
たてもの建　物　　 ② N　房屋，建筑物
ビル　　 ① N 大樓，大廈　　ビール
マンション　① N 公寓，公館　　アパート
やね屋根　 ① N 屋頂，房頂
ゆか床　　 N 地板　　　　　ベッド
てんじょう天　井　　 N 頂棚，天花板 　
かいだん階　段　 N 臺階，樓梯
ろうか
廊　下　　 N 走廊，樓道 廊下を歩く。／通過走廊；走過走廊
ベランダ 　 N 陽臺，涼臺　veranda　バルコニー：露臺
リビング/居間（いま）：起居室，內客廳
応接間（おうせつま）：客廳
用“LDK”來表示房屋的格局， “L”代表起居室（Living Room），“D”代表飯廳（Dinning Room），“K”代表廚房（Kitchen）。因此“LDK”就代表了一間起居室+一間飯廳+一間廚房，如果要說的更加通俗一點相當于我們說的“一室一廳”。
1.我的學校建于1960年。學校を建てる
2.大連有很多漂亮的地方。きれいなところ
3.漢字的數(shù)量很多，很難。數(shù)が多くて
4.在網(wǎng)上查了舊書。古い本を調べる
5.在日本，在玄關脫鞋后進屋。靴を脫いで
6.博物館在車站和銀行之間。駅と銀行の間
7.媽媽正在廚房做飯。臺所で
8.我回家洗澡啦。
9.請把這件衣服掛在墻上。壁にかける
10.請打開窗戶看遠處。
単語復習
1.建てる 家を建てる　ビルを建てる　マンションを建てる
2.見せる 寫真を見せる　部屋を見せる　いいものを見せる
3.始める 仕事を始める では、授業(yè)を始めます
4.調べる 言葉の意味を調べる　辭書で調べる
5.脫ぐ 服を脫ぐ　帽子を脫ぐ　コートを脫いて椅子にかける
6.上がる ２階に上がる　屋根に上がる　玄関から部屋に上がる
7.大勢 人が大勢います　子どもが大勢來ました
8.引く 椅子を橫に引く　辭書を引く
9.開ける ドアを開ける　ふすまを開ける　
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10.紹介 友達を紹介する　學校を紹介する　
面白い漫畫を紹介する
1.１２歳の　　　　　、上海に行きました。[A]方　　[B]時　　[C]間　　[D]時間
2.甲：宿題が終わりましたか。　　
乙：いいえ、　　　　　書きます。
[A]これで　　[B]あれから　　[C]それから　　[D]これから
3.日本の家のふすまは橫　　　　　引いて開けます。
[A]で　　[B]が　　[C]を　　[D]に
文法
1.Nについて 　鄭重表達 Nにつきまして
ぼくたちは今度の授業(yè)で「日本の古い家」について発表します。
前接名詞或名詞性詞組，后續(xù)表示言談、思考的動詞，表示動作、行為涉及的主題、范圍等。例:話す、考える、思う、発表、書く、言う等
張さんは中國の歴史について話しました。
ぼくはクラスで日本料理について発表しました。
Nについて的鄭重說法是Nにつきまして
也可以采用“NについてのN”的形式修飾名詞。
　けん　　　　けっか　いろん
この件についての結果は、異論なし。
「關于這件事的結果 ,大家都沒有異議.」
についてのN 關于什么的
yanshifu
Vながら
表示前后兩個動作同時進行
一般要求前項動作在時間上具有持續(xù)性，否則句子不自然。
此外，兩個動作主體相同，后項敘述的動作為主要動作。
接續(xù)：動詞ます形去掉ます+ながら 譯為：“一邊……一邊……”
李佳さんは音楽を聞きながら、手紙を書きました。
李佳一邊聽音樂一邊寫信。
王さんはテレビを見ながら、ご飯を食べています。
小王一邊看電視一邊吃飯。
王さんは出発しながら電話をかけました。（X）
瞬間性動詞
yanshifu
V中頓形
V中に 移動的目的 今度、ぼくのうちに遊びに來ませんか。 八年級-3ペット
V中方 方法 この料理の作り方を教えてください。 八年級-1工場見學
V中たい 愿望 中國語の辭書を買いたいです。 八年級-2ブログ
V中やすい 容易做某事 スプーンは便利で食べやすいです。 八年級-4箸とスプーン
V中にくい
V中ながら じゃ、寫真を見ながら話しましょう。
yanshifu
仿照例子進行組句。
例：音楽を聞きます コーヒーを飲みます
→音楽を聞きながらコーヒーを飲みます。
１、ご飯を食べます 新聞を読みます
→　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、歌います 踴ります
→　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、テレビを見ます お茶を飲みます
→　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ご飯を食べながら新聞を読みます
歌いながら踴ります
テレビを見ながらお茶を飲みます
3.Nまで
わたしはこの家に7歳までいました。
まで是助詞，附在表示時間的名詞后面，表示持續(xù)性動作、作用所涉及時間界限的終點。
今日の授業(yè)は午後４時までです。
姉は夜１０時まで練習しました。
ぼくは今月の２０日まで上海にいます。
まで表達的事項必須是可持續(xù)性的動作或作用。
始まる、始める、終わる、出発する、起きる ，不能與まで搭配使用。
起きている可以與まで搭配使用。
1.今日の練習は午後6時までです。
2.今日の練習は午後6時まで終わります。
3.僕は20日までずっと北京にいます。
4.僕は20日まで北京に來ます。
5.昨日、友達がうちに來て、夜中の3時まで起きていました。
NからNまで 美月さんの家からここまでどのくらいかかりますか。 七年級-14誕生日
Nまで 時間界限的終點 わたしはこの家に７歳までいました。 八年級-6発表の準備
Nまでに 在某個時間界限之前 明日の8時までに提出してください。 新版必修三-11中國のアニメ
1.會議は遅くても５時（Aまで　　Bまでに）終わります。
2.毎晩１２時（Aまで　　Bまでに）勉強します。
3.4時（Aまで　Bまでに）帰ってきてください。
4.Nより
部屋の數(shù)は今のわたしたちの家より多いです。
より是助詞，附在名詞后面，后續(xù)表示性質或評價的詞語，表示比較的基準。
中國は日本より広いです。
すいかはトマトより大きいです。
李さんは金さんより水泳が上手です。
王文君のカメラは健太君のカメラより新しいです。
用“～は～より～”的表達形式表示比較，只限于兩者之間的比較，且“より”后面的詞語（比較的結果）只能使用肯定形式。
譯為：……比……
富士山は 日本 で 一番 高い山です。
三者及以上的比較方法
五、Nで
附在名詞后面，可表示材料、原料。
用助詞“で”表示的材料或原料通常能夠從物品外觀直接分辨出來，即該材料或原料只是物理形態(tài)（形狀、大小等）發(fā)生變化，其本身并沒有變?yōu)槠渌镔|材料。“用...做成的...”日本人一般用“～でできた～”。
Eg：父は木で椅子を作りました。 父親用木頭制作了椅子。
　　バナナや牛乳などでジュースを作ることができます。
用香蕉、牛奶等能制作飲料。
※表示經(jīng)過化學變化的物品的原料用助詞“から”。
Eg：米から酒を作りました。 用米制作酒。
九年級第11課
3.Nから
這里表示制成某物品的原料。
このお菓子は米から作りました。
この會社の服はペットボトルからできています。
これは石油から作ったコップです。
Nで 動作的場所 図書館で借りました。。 七年級-10バス停で
Nで 工具、手段 車で行きました。 七年級-12夏休みの思い出
Nで 數(shù)量狀態(tài) みんなで貓を捕まえましょう。 七年級-16ねずみの相談
Nで 材料，原料 日本の古い家は木で作りました。 八年級-6発表の準備
Nで、～ 中頓 青い鳥で、名前はインインです。 八年級-3ペット
Nで 原因 わたしは先週、風邪で學校を休んでしまいました。 九年級-9風邪
Nについて “關于...”，“就...” ぼくたちは今度の授業(yè)で「日本の古い家」について発表します 八年級-6発表の準備
V中ながら～ 一邊...一邊... じゃ、寫真を見ながら話しましょう。（那我們邊看照片邊談吧。） 八年級-6発表の準備
Nまで 到...為止 わたしはこの家に７歳までいました。（我在這個家呆到了7歲。） 八年級-6発表の準備
Nより 相比... 部屋の數(shù)は今のわたしたちの家より多いです。（房間的數(shù)量比我們現(xiàn)在的家多。） 八年級-6発表の準備
Nで 用...（物理變化） 日本の古い家は木で作りました。（日本的舊房子是用木頭做的。） 八年級-6発表の準備
Nから 用...（化學變化） 米から酒（さけ）を作る（用米釀酒）
1.この料理は野菜と卵（　）作りました。
Aで　Bが　Cを　Dに
2.今朝は昨日の朝（　）寒かったです。
Aでも　Bまで　Cでは　Dより
3.先生：次はどのグループが歌いますか。
　李：私たちのグループが歌いましょうか。
　先生：じゃ、（ ）。
Aお願いします　B失禮します　Cありがとう　Dどうも
4.歌がうまくなる（　）練習します。
Aより　Bしか　Cまで　Dから
5.中野さんは前（　）忙しくなりました。
Aまで　Bより　Cに　Dが
6.お茶を飲み（　）、話しませんか。
Aますが　Bたい　Cながら　Dない
授業(yè)
発表
中國
上手
料理
４時
かいわ　　　　ほんぶん
會話と本文
お願いします。
1.自我介紹：よろしくお願いします
2.買東西：これ、お願いします。
これをお願いします。（請給我這個）
3.請求或委托別人做某事，對方已答應
4.具體實施時再次囑咐
5.請求別人，對方尚未答應
見る
見せる
yanshifu
匯報開始前
皆さん、おはようございます/こんにちは。
　　 開始匯報的提示 これから私たちの発表を始めます。
それでは、私たちの発表を始めます。
　 匯報過程中 この寫真（絵/地図）を見てください。
これを見てください。
これは～です。
結束匯報的提示 これで私たちのグループの発表を終わります。
以上です。
匯報結束后 せいちょう
（ご清聴）どうもありがとうございました。
お疲れ様です

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