資源簡介

(共80張PPT)
第8課
ボランティア活動
學習の目標
1.さまざまなボランティア活動について理解する。
2.ボランティア活動に関する表現を身に付ける。
3.ボランティア活動の意義を考える。
新しい內容
詞匯：本課生詞共計51個，其中名詞36個，動詞12個，其他3個。
語法：①せっかく のに?、贜で（狀態）?、?らしい（推測、判斷）　　?、躒ている（動作的結果） ⑤Vていく
交際：用日語談論有關志愿者活動的話題。
ステップ1
考えましょう
以下の寫真は、どのようなボランティア活動でしょうか。友達とペアになって考えて、発表してください。
A:何か失ったものを探す　　　　　　　
B:老人を慰問する　　　　　　　
C:ごみを清掃する　　　　　　　
D:除雪（じょせつ）する　　　　　　　
これ以外にどのようなボランティア活動があるでしょうか。知っているボランティア活動を紹介してください。
_________________________________________________________________________________________
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ボランティア活動には、「４つの原則」があります。次の①から④までは、どの原則について、説明しているのでしょうか。A Dの中から一番いいものを一つ選びましょう。
A:社會性 連帯性　
B:創造性 先駆性 開拓性　
C:無償性 無給性 非営利性　
D:自主性 主體性
①強制ではなく、自分の意志でする活動です?！　　　　?br/>②みんなが豊かに暮らせるように、みんなでいっしょに學ぶ活動です?！　　　　?br/>③収入を得るための活動ではなく、お金では得られない発見をしたり、感動を得たり活動です?！　　　?br/>④課題を解決するために、必要なことについて、方法や制度を考える活動です。　　　　
D
A
C
B
単語の録音を聞きましょう
重點詞匯
暮らす（くらす） （動1自）過日子，生活
①子どもの頃、外國で暮らしていました。
（小時候我在國外生活。）
②今は父と母と三人で暮らしています。
（現在，我與父母三人生活。）
③北京で暮らす中で感じたことを日記に書いた。
（我將在北京生活的感想寫進了日記。）
発見（はっけん） （名 動3他）發現
新事実（しんじじつ）を発見する。（發現新的事實。）
遺跡（いせき）を発見した。（發現了遺跡。）
救助隊（きゅうじょたい）が生存者を発見した。
?。ň壬犝业搅诵掖嬲?。）
単語の録音を聞きましょう
重點詞匯：
せっかく (副)好不容易，難得，特意
せっかくの休みが潰れてしまった。
　（難得的一個假期被沖掉了。）
②せっかくの連休なんだから、どこかへ行きましょう。
?。ê貌蝗菀子袀€連休，去哪兒玩兒玩兒吧。）
③せっかくの機會を逃して殘念だった。
　（丟掉了一個珍貴的機會，真遺憾。）
殘念（ざんねん）③ (形2) 遺憾
若い時によく勉強しなかったのが殘念だ。
　（我年輕的時候沒有好好學習，真是遺憾。）
②殘念ながら、今回の試験に合格できなかった。
　（很遺憾，這次的考試沒有及格。）
③殘念ですが、ほかに約束がありますので參加できません。
?。ㄌz憾了，因為另外有個約會，我無法參加。)
移す（うつす）② (動1他) 移動
家を移す。（搬家。）
機を窓の近くに移す。（把桌子靠近窗戶。）
寒くなったので、庭に置いてあった花を部屋の中に移した。（天氣變冷了，所以把放在院子里的花搬回家了。）
隣の部屋のベッドをここに移してください。（請把隔壁屋里的床搬到這里來。）
移る（うつる）②（動1自）移動，轉移
①來週、新しいアパートに移ります。
（下周要搬到新公寓。）
②黒板の字がよく見えないので、前の席に移った。
（看不太清黑板上的字，往前面的座位移了移。）
係（かかり）　① （名） （事物）負責人
係を決める。（任命主管人員。）
質問があったら、窓口の係に尋ねてください。
(如果有問題的話，請咨詢窗口的主管人員。)
③ ただいま、係の者が參ります。（負責人馬上就來。）
勤める（つとめる）③（動2自）任職，工作
會社に30年勤めている。（在公司工作30年。）
今年の四月から貿易會社に勤めることになった。
（已決定從今年四月起在貿易公司開始工作。）
③母は警察に勤めています。（母親在警察局工作。）
受付（うけつけ） （名）受理，接待，接待處（人員）
區役所の受付時間は朝9時から、午後5時までです
　（區政府的接待時間是早上9點到下午5點。)
②留學願書（がんしょ）の受付は來月の10日までです。
?。魧W申請書的受理截止到下個月10號。）
塗る（ぬる） （動1他）涂抹
色を塗る。(上色。)
トーストにバターを塗る。（在烤面包上抹奶油。）
顔に泥を塗る。（往臉上抹黑。）
調子（ちょうし） （名）情況，狀況；音調
體の調子がいい。（身體（健康）狀況好。）
今朝、體の調子が悪くて、休みを取りました。
（今天早上身體不舒服，所以請假了。）
③エンジンの調子がよくない。（發動機運轉不靈。）
④調子に乗る。（得意忘形。）
表れる（あらわれる）④（動2自）顯出，表現出
態度に表れる。（表現在態度上。）
成績が數字に表れる。（成績表現為數字。）
白さんのうれしい気持ちがよく表れた詩ですね。
（真是一首很好地表達了小白高興心情的詩呢。）
④この絵には作者が感じる悲しさが表れている。
（這幅畫表現了作者切身感受到的悲傷。）
文法
せっかく２時間かけて作ったケーキなのに、床に落としてしまいました。（好不容易花了兩個小時做的蛋糕，竟然掉地板上了。）
せっかく有名なラーメン屋に來たのに、お店は休みでした。
?。ê貌蝗菀讈砹诉@家有名的拉面店，店鋪竟然休息。）
③　せっかく買った新しい服なのに、すぐに汚れてしまいました。
?。ê貌蝗菀仔沦I的衣服，這么快就弄臟了。）
觀察句子，總結接續規律和含義。
1.せっかく のに
接續：簡體句＋「のに」，名詞、二類形容詞詞干＋「なのに」
含義：表示轉折關系，意為“好不容易……卻……”。
注意：表示對自己或對方的付出沒有得到相應的回報或沒有收到預期的效果而惋惜、遺憾的心情。 “好不容易 ……卻白費了”。
　せっかく宿題をしたのに、家に忘れてしまった。
　せっかく心を込めて作ったのに、臺風のせいで、努力が水の泡（みずのあわ）だ。
心を込める：精心，誠心誠意
水の泡：化為泡影，白費
　せっかくの休みなのに、風邪で寢込んでしまった。
寢込む ：入睡，熟睡，臥床不起
仿照例子，改寫句子。
例：來ました。博物館は休みでした。
　　　→せっかく來たのに、博物館は休みでした。
1）いい天気です。宿題があってどこにもいけません。
　→せっかくいい天気なのに、宿題があってどこにもいけません。
2）晩ご飯を作りました。両親は殘業で遅く帰ることになりました。
　→せっかく晩ご飯を作ったのに、両親は殘業で遅く帰ることになりました。
3）日本に留學しました。日本語が上手になりませんでした。
　→せっかく日本に留學したのに、日本語が上手になりませんでした。
練習:填寫下劃線部分，完成句子。
①________明日は土曜日________、忘れ物をしたので、學校へ行かなければなりません。
②明日の授業のために、せっかく_________のに、そのノートをなくしてしまった。（予習をする）
③せっかく______________________のに、すみません。
せっかく
予習をした
誕生日に誘ってくれた
なのに
補充 せっかく から
接續：簡體句＋「から」
含義：表示原因。意為“好不容易……努力不讓它白費”。
例句：
せっかくの連休なんだからどこかへ行きましょう。（好不容易有個連休，到哪兒去玩兒玩兒吧。）
せっかく留學に來ているから、しっかり勉強していきたい。（好不容易來留學，所以想好好學下去。）
例
　北京では、冬に厚著（あつぎ）で外を歩きます。
2.Nで（狀態）
接續：名詞+「で」
含義：表示動作的狀態。
例
　眼鏡で本を読んでいます。
例
　新型コロナウイルスの影響で、人々はマスクで付き合うことになっています。
練習:填寫下劃線部分，完成句子。
①夜は寒いので、厚著________來たほうがいい。
②お客さんが學校に來たら、笑顔_________あいさつしましょう。
③黃砂（こうさ）の日には、マスクで______________________。
出かけたほうがいいです
で
で
推測
ようだ
01
みたいだ
02
そうだ
03
らしい
04
復習
簡體句＋ようだ
名詞+の＋ようだ
二類形容詞＋な＋ようだ
簡體句＋みたいだ
名詞＋みたいだ
二類形容詞詞干＋みたいだ
動詞去ます形＋そうだ
形容詞詞干＋そうだ
使い方は？
例句：
あの人は來週會社を辭めるらしい。（那個人好像下周要辭職。）
この花は、あまり水をあげなくてもいいらしいです。
?。ㄟ@種花好像不怎么澆水也沒關系。）
③この絵はピカソが描いたものらしいが、本物かどうかわからない。
?。ㄟ@幅畫好像是畢加索畫的，但是不知道是不是真跡。）
④來月、あの歌手は新しい曲を出すらしいです。
?。ㄏ聜€月那個歌手要發布新曲了。）
3. らしい（推測、判斷）
接續：接在簡體句之后，名詞、二類形容詞詞干+「らしい」
含義：表示說話人依據客觀事物的狀態、事實、跡象或傳聞進行的客觀推測或委婉的判斷，不是基于想象。意為“好像……”。
屬于一類形容詞活用
練習:填寫下劃線部分，完成句子。
①先月、あのラーメン屋さんは別の場所に________らしい。(移る)
②昨日背中に塗った薬の効果が_________らしく、今日は體の調子がいいです。(表れる)
③友達から聞いた話ですが、來年、______________________らしいですよ。
李さんは日本に留學する
移る
表れた
1）道路が濡れているね。昨夜、雨が　　　　　らしいです。（降りました）
2）この花は、あまり水をあげなくても　　　らしいよ。（いいです）
3）寢すぎるのは、體に　　　　らしいです。（悪いです）
4）子供の部屋が靜かになった。やっと　　　らしい。（寢ました）　
らしい 練習
5）先生の話によると、劉君は陽子さんと　　　　　らしい。（結婚しました）
6）噂（うわさ）ではあの人は來週會社を　　　　らしいよ。（辭めます）
7）よく知らないけど、みんなの話ではあの會社　　　　　らしいよ。（倒産しました）
降った
いい
悪い
寢た
結婚した
辭める
倒産した
らしい表示典型特征
接續：名詞+らしい
含義：表示某人或事物充分具有該名詞的典型性質，特征等。意為“典型的，地道的，真正意義上的，有......特點的”。
例句：
1.王さんはいつもお姉さんらしく弟の世話をしている。
2．日本語らしい日本語を勉強したいです。
3．今年の夏は涼しくて、あまり夏らしくない。
彼はどんな困難も恐れず、本當に男＿＿。（２０１８）
A.みたい　　B.ようだ　　C.らしい　　D.そうだ
ステップ2
聞きましょう
留學生の鈴木大輝さんは、內モンゴル自治區で行われた砂漠の植林ボランティアの活動に參加してきました。その感想を王希さんと話しています。
鈴木： 王さん、この間はごめんなさい。せっかく食事に（①誘ってくれた）の　　に、行けなくて……。とても殘念です。
王?。?いいえ、李華さんから、聞きましたよ。內モンゴルの砂漠に行ったそうですね。
鈴木： はい、植林活動に參加しました。
王?。?砂漠は、どうでしたか。太陽の光が強かったでしょう。
鈴木： そうなんです。だから、全身の肌が（②見えないような）服裝で活動したんですよ。
王　： そうでしたか。
鈴木： ええ。砂漠では、靴に砂がたくさん入りました。だから、「靴袋」という袋を使ったんです。
王?。?靴袋ですか。大変だったんですね。でも、とても有意義な経験だったのではないですか。
鈴木： 確かに。（③忘れられない経験）になりましたよ。それに、この30 年間で砂漠に林、森、湖が（④戻ったこと）がわかりました。
王?。?「愚公山を移す」ということばのとおりですね、ボランティアの（⑤長い間の努力）の結果だと思います。
鈴木： そうですね。それに、動物も戻ったと聞きました。でも、地下（⑥1メートル）の穴に木を植えるのは大変でしたよ。
王?。?１メートルも……。木を植えるのは簡単ではないんですね。私も植林活動をしてみたいです。來年は私も參加できるらしいので、必ず申し込みます。
質問
砂漠で植林をする時、鈴木さんは、どんな服裝をしましたか。その服裝をした理由も話してください。
服裝 全身の肌が見えないような服裝
その理由 太陽の光が強いからです。
ボランティアたちの長い間の努力によって、砂漠にはどんな変化がありましたか。文章の中の言葉を使って、説明してください?！　?br/>　　
答え： ボランティアたちの長い間の努力によって、この30年間で、砂漠に林、森、湖、動物が戻りました。
単語の録音を聞きましょう
重點詞匯
振り返る（ふりかえる）③（動1他）回顧，回首
①過去を振り返って反省する。
（回首以往進行反省。）
②100年の昔を振り返る。
（回顧一百年以前的事。）
③この1年を振り返るといろいろなことがあった。
（回首過去一年，曾經發生過許多事情。）
①バスガイド（游覽車的導游員）
②外國人のガイドになる。
（給外國人當向導。）
③ガイドを連れて登山する。
（帶著向導爬山。）
④観光客のガイドをする。（為旅游者導游。）
⑤ガイドブック（旅行指南；參考手冊）
ガイド①（名 動3他）導游，向導
①すごい雨（大雨；暴雨）
②すごい暑さ（酷暑）
③自動車がすごいスピードを出して走っている。
（汽車以驚人的速度奔馳著。）
④わあ、すごい。（好極了?。?br/>すごい②（形1）厲害的，非常的
①パーティーは大成功だった。
（晚會辦得很成功。）
②ご成功を祈ります。
（祝您成功。）
③ロケットを発射する実験に成功した。
（火箭發射試驗取得了成功。）
成功（せいこう） （名 動3自）成功
失敗（しっぱい） （名 動3自）失敗
失敗は成功のもと。
①　子どもたちは元気に育っていますよ。
?。ê⒆觽冏聣殉砷L。）
②　庭の木が大きく育った。
?。ㄔ鹤永锏臉溟L大了。）
③　私は北京で育ちました。
?。ㄎ以诒本╅L大。）
育つ（そだつ）②（動1自）生長，成長
三人の子供を育てる。（撫養三個孩子。）
李さんは三匹の子犬を育てている。（笑里養了三只小狗。）
次世代を擔う後継者を育てる。（培養擔負下一代的接班人。）
育てる（そだてる）③（動2他）撫育，培養
體重が減る。（體重減少。）
現在、日本では子供の數が減っている。
（現在，日本的孩子數量在減少。）
③朝食を食べないと、お腹が減って力が出ません。
（不吃早飯的話，肚子餓得沒有力氣。）
減る（へる） （動1自）減少
減らす（へらす） （動1他）減少，削減，縮減
客に対する時は丁寧に。（對待客人要有禮貌。）
文學に対して興味がある。（對文學感興趣。）
この質問に対する答えはこうだ。（對那個問題的回答是這樣的。）
対する（たいする）③（動1自）對，對于
重點詞匯
主張（しゅちょう） （名 動3他）主張，論點
①自分の主張を通す。
（貫徹自己的主張；堅持自己的論點。）
②強く主張する。
（極力主張。）
①信じられない。
（難以相信。）
②成功を信じています。
（我相信你會成功。）
③私の言うことを信じてください。
（請相信我說的話。）
信じる（しんじる）③ （動2他）相信，信任
文法
1.Vている（動作的結果）　
接續：動詞て形+「いる」
含義：表示動作結果或狀態的存續。
例句：
財布には１萬円が入っています。（錢包里放著1萬日元。）
お店が閉めていますから、買い物ができませんでした。
　（商店關門了，所以東西沒買成。）
③先生、私のパソコンが壊れていますから、レポートが書けません。
　（老師，我的電腦壞了，所以沒法寫小論文。）
④ご飯が冷たくなっていますから、電子レンジで溫めましょう。
　（飯涼了，用微波爐熱一下吧。）
動詞は瞬間性動詞あるいは狀態性動詞などです。
李さんは運転免許証を持っています。
子供の顔は涙で濡れていた。
試験がすでに始まっています。
文房具は引き出しに入っています。
練習:填寫下劃線部分，完成句子。
①あの眼鏡を____________人はどなたですか。（かける）
②劉さんはこれについて、次のように_____________。（言う）
③あ、かばんが_______________よ。(開く)
かけている
言っている
開いています
例句：
結婚してからも仕事は続けていくつもりです。（我打算結婚以后仍舊要繼續工作下去。）
國に帰っても、日本語の勉強を続けていきたいと思います。（即使回國，我也想繼續學習日語。）
今後も我が社の発展のために努力していくつもりです。（我準備今后仍為我公司的發展繼續努力下去。）
見ている間にどんどん雪が積もっていく。（眼看著雪不斷地堆積起來。）
2.Vていく
接續：動詞て形+「いく」
含義：表示動作從現在到將來的持續，也可以表示某事物從現在開始（向將來）逐漸發生變化。
注意：表示事態的發展時，多和「これから／今後」等詞搭配使用。
時間趨向性
少子化が進んで、日本の人口は減っていくでしょう。
日本語の勉強を続ければ、だんだん上手になっていきますよ。
これからたくさんの景色を見ていきたいです。
これからいろいろな人に會っていきたいです。
練習:填寫下劃線部分，完成句子。
①環境問題について、みんなで________　いきましょう。(考える)
②アニメが好きな人の低年齢化が今後も_________いくそうだ。(進む)
③これからも______________を頑張っていきたいと思います。
考えて
進んで
水泳の練習
ステップ３
読みましょう
質問：
遠山正瑛が初めて中國へ行った時、どんなことに驚きましたか。
答え：遠山正瑛が初めて中國へ行った時、地平線まです っと砂の海か 続いていることに驚きました。
73歳になった遠山は、どんなことを始めましたか。
答え：寧夏回族自治區のテンゲル砂漠でフ ト ウを栽培することを始めました。
「やればできる。やらなければできない。続けることができれば成功で、やめた時は失敗だ?！工趣いρ匀~を中國に翻訳しましょう。
答え：有志者事竟成。不去嘗試就不會成功。堅持就是勝利，放棄之時就是失敗。
遠山は內モンゴルの砂漠緑化について、他に知っている情報がありますか。本やインターネットで調べた內容を発表してください。
ステップ４
やってみましょう
活動１：　　
　　ステップ3の文章を読み、感動した部分に下線(　　　　　)を引きましょう。
活動2：　　
　　下線を引いた中でも、一番驚いた部分は、どこでしょうか。その部分に、二重下線(＿＿＿＿＿＿)を引きましょう。
活動3：　　
　　以下の形式を使って、ステップ3を読んで入版感動した部分について、自分の體験を入れて、書きましょう。
　みなさん、今日は、ステップ3を読んで、一番感動した部分について、話したいと思います。私がステップ3の文章の中で、一番感動したのは「　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　」という部分です。
　どうしてこの部分に感動したのかについて、自分の體験を紹介しながら、説明します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！　　　?br/>　だから、私はこの文章の「　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　」という部分に感動しました。私も遠山のように生きたいと考えています?！?br/>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活動4：　　
　　クラスの友達とペアになって、書いたものを一緒に読みましょう。
活動5：　　
　これからしてみたいホ ランティア活動は、と のようなものて すか?！袱长欷?、一番してみたいホ ランティア活動」というテーマて 、300字くらいの作文を書きましょう。
ありがとうございました

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