資源簡介

2014年人教版思想品德復(fù)習(xí)指南（七年級上下冊）
七年級上冊
第一單元 笑迎新生活
復(fù)習(xí)導(dǎo)航
1.走進(jìn)新學(xué)校，面對新同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣做？
（1）珍惜新起點，體驗初中生活的快樂。初中生活把我們帶進(jìn)一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。讓我們珍惜這個新起點，體驗成為一名初中生的快樂吧!
（2）珍視新友誼。認(rèn)識更多的新同學(xué)，結(jié)識更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。
（3）與新朋友結(jié)伴成長。與新同學(xué)在新的班級中共同學(xué)習(xí)和生活，和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個團結(jié)友愛的集體中。珍惜成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。
2.創(chuàng)建新集體為什么要有共同的目標(biāo)？
我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。
3.創(chuàng)建新集體為什么要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體？
（1）彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。
（2）當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。
4.創(chuàng)建新集體為什么要團結(jié)協(xié)作，互助前行？
（1）俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有班級中人與人之間的團結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。
（2）只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。
5.如何創(chuàng)建新集體？
（1）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力。
（2）各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
（3）團結(jié)協(xié)作，互助前行。
6.初中學(xué)習(xí)有哪些新特點？
進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點。我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識，例如，自學(xué)自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書籍等。【來源：21cnj*y.co*m】
7.為什么我們對初中的學(xué)習(xí)生活會有不同的感受呢？
關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采用了不同的方法和策略。
8.如何學(xué)會做學(xué)習(xí)的管理者？（或：搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么？或：對于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該特別注意把握哪幾點？）
（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。否則，我們就不能獨立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。
（2）提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊涵在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
（3）科學(xué)安排時間。隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，難度在加深，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間就顯得十分重要。如果對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。
9.怎樣了解自己的學(xué)習(xí)方式？
（1）每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點。每種學(xué)習(xí)方式都有其長處和短處，不同方式的劃分也是相對的，可以相互借鑒。而且，我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。
（2）在剛剛進(jìn)入初中的時候，我們需要一定的時間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，摸索新的學(xué)習(xí)方式。只有在不斷嘗試的努力過程中，才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。
（3）全面地了解老師，感受到他們各自的獨特魅力。
10.初中三年的學(xué)習(xí)，對我們有何重要意義？
（1）在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中階段是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時期，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無論對我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。
（2）初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。
11.為什么學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的？
（1）因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
（2）學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，這是多么令人快樂。
12.如何體驗探索世界奧妙的快樂？
（1）當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。
（2）在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、選擇題
1.美國文學(xué)家愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”這告訴我們，在與新同學(xué)相處時要( )。
A.寬容大度 B.樂于助人 C.主動熱情 D.相互尊重
2.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話告訴我們，要搞好學(xué)習(xí)，很重要的一點就是( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的苦與樂 B.掌握有效的學(xué)習(xí)方法
C.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣 D.要合理安排學(xué)習(xí)時間
3.右邊漫畫《學(xué)習(xí)計劃》中的小朋友要( )。
A.與爸爸大吵一架，放棄學(xué)習(xí)
B.一意孤行，絕不聽從爸爸的安排
C.完全按照爸爸制定的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)
D.對爸爸制定的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行合理的選擇
4.下列對“自主學(xué)習(xí)”理解正確的是( )。
A.獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間
B.想怎么學(xué)就怎么學(xué)，沒必要做學(xué)習(xí)計劃
C.遇到難題堅持自己攻克，絕不向別人請教
D.自己學(xué)習(xí)，不需要老師和家長的任何幫助
5.右邊漫畫中三人不能跨過“小小的”障礙是因為( )。
A.他們的人數(shù)太少了 B.他們?nèi)狈F結(jié)協(xié)作的精神
C.他們平時準(zhǔn)備不夠 D.他們沒有共同的奮斗目標(biāo)
6.要建設(shè)一個團結(jié)的集體，需要我們( )。
①融入集體，奉獻(xiàn)集體 ②張揚個性，以我為主 ③各盡所能，發(fā)揮所長 ④多多合作，避免競爭
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
7.上課時認(rèn)真聽講很關(guān)鍵，下課后認(rèn)真思考，努力悟透每個知識點，實在不會的題目再去問老師。小明的這一學(xué)習(xí)方法啟示我們，在學(xué)習(xí)中要( )。
①一味追求高分 ②科學(xué)安排時間 ③提高學(xué)習(xí)效率 ④學(xué)會自主學(xué)習(xí)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.學(xué)習(xí)效率的高低，在某種程度上決定著學(xué)習(xí)成績的好壞。下列做法中能提高學(xué)習(xí)效率的有( )。
①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，提出自己的問題 ②上課專心聽講，把握重難點知識 ③課后及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識 ④購買大量資料，搞“題海”戰(zhàn)術(shù)
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
9.莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來，還圓了大學(xué)夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學(xué)獎的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們( )。
①要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ②只要堅持學(xué)習(xí)，就一定能實現(xiàn)人生價值 ③養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會讓我們終身受益 ④堅持學(xué)習(xí)，掌握知識，能豐富和完善自己
A.②③ B.①② C.①②④ D.①③④
二、非選擇題
10.小明剛上初中時，感到學(xué)習(xí)很吃力。他就注意觀察其他同學(xué)，看到別人背，他也背，看到別人寫，他也寫，但效果不好。后來他對自己的情況作了分析，開始嘗試新的學(xué)習(xí)方法。一個學(xué)期下來，小明各科成績都在班里名列前茅。
（1）請你概括小明前后學(xué)習(xí)發(fā)生了哪些變化？
（2）小明的事例啟示我們應(yīng)如何做學(xué)習(xí)的管理者？
11.以下是中學(xué)生敏敏的自白：我性格十分內(nèi)向，從小生活在一個人的世界中。我沒有朋友，沒有愛好，陪伴我的只有書本，我很自卑，我沒有一點可以引以自豪的事，同學(xué)們湊在一起高談闊論的時候，我總是躲在一旁傷心。我不屬于這個集體，我該怎么辦呢？
（1）你認(rèn)為造成敏敏“總是躲在一旁傷心”的主要原因是什么？
（2）如果你是敏敏，你認(rèn)為如何才能走出這種傷心的狀況？
12.觀察右邊漫畫，回答下列問題。
（1）漫畫中該同學(xué)的做法正確嗎？為什么？
（2）相對于上網(wǎng)、看漫畫和看小說，學(xué)習(xí)固然是枯燥的。但學(xué)習(xí)中也有樂趣，這具體表現(xiàn)在哪些方面？
（3）請你給漫畫中的這位同學(xué)提一些建議或忠告。（至少兩點）
13.近日，臺州市椒江區(qū)第五中學(xué)組織八年級16班共700多名中學(xué)生來到溫嶺松門學(xué)生實踐基地，開展水上競技、旱地龍舟、安營扎寨和創(chuàng)意陶吧等春季實踐營活動，以激發(fā)中學(xué)生的團隊合作精神，強化拼搏創(chuàng)新意識，陶怡情操。2-1-c-n-j-y
（1）上述材料說明了什么？
（2）這對于我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有何啟示？
（3）請發(fā)揚主人翁精神，根據(jù)自己的認(rèn)識，為爭創(chuàng)文明班級提兩條合理化建議。
第二單元 認(rèn)識新自我
復(fù)習(xí)導(dǎo)航
1.生命的存在有何意義？
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
2.人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？（或：為什么生命需要相互關(guān)愛？）
（1）關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。
（2）尊重生命、關(guān)愛生命。每種生命都有其存在的意義與價值。各種生命共生共存、息息相關(guān)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
3.人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？
（1）人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
（2）人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
4.人的生命的獨特性對我們有何啟示？
每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
5.怎樣讓生命之花綻放？（或我們應(yīng)怎樣珍愛生命？）
（1）永不放棄生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
（3）延伸生命的價值。
6.我們應(yīng)如何對待自己和他人的生命？
（1）我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時也應(yīng)尊重他人的生命、善待他人的生命。
（2）當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
7.什么樣的生命最有價值？
（1）每個人的生命都是有價值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值。
（2）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念。他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。
8.怎樣才能使生命價值得以提升？
（1）實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。
（2）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
（3）在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命。
9.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？會出現(xiàn)哪些特殊的生理現(xiàn)象？
（1）青春期的身體變化主要表現(xiàn)在：身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。
（2）我們的身體會發(fā)育得很快，同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等。
10.青春期身體變化的步調(diào)是一致的嗎？
我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快、有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個人，其不同身體部分的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。
11.我們應(yīng)如何看待青春期的內(nèi)心矛盾？
青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。
12.我們應(yīng)如何調(diào)控青春期的內(nèi)心矛盾？
（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。
（2）自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信；等等。
13.我們怎樣進(jìn)一步體會到青春成長的美好？
對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會到青春成長的美好。
14.真正的個性和獨立是什么？
追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
15.男女同學(xué)正常交往有何意義？
男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。
16.怎樣理解青春更意味著一種新的精神世界？
（1）青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
（2）青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣。
17.怎樣體味青春的幸福？
因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。而這種幸福是需要我們仔細(xì)體味的。
18.我們應(yīng)如何對待青春？
青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
19.誰是我們生命價值的創(chuàng)造者?
我們自己。
20.我們應(yīng)如何正確認(rèn)識自己？
（1）要做到用全面的眼光看待自己。全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
（2）要做到用發(fā)展的眼光看待自己。日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
21.內(nèi)在美和外在美是什么關(guān)系？
一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。
22.我們應(yīng)通過什么途徑認(rèn)識自己？
（1）通過自我觀察認(rèn)識自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎樣的人。
（2）通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。
（3）通過集體了解自己。每個人都生活在集體中，在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
23.對他人的態(tài)度與評價應(yīng)持何態(tài)度？
要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。
24.我們應(yīng)如何完善自我？
通過多種方式了解自己，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我，以更新的自己面對新的一天。
25.我們應(yīng)如何認(rèn)識自我的潛能？
（1）人的潛能是多方面的。研究證明，每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認(rèn)識智能。
（2）人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。
（3）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。
26.我們應(yīng)如何發(fā)掘自己的潛能？
（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。
（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
（3）只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
27.怎樣看待“追星”的現(xiàn)象？
（1）喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。
（2）我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。
28.我們應(yīng)如何確立個人的成長目標(biāo)？
我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)。
29.如何做才能實現(xiàn)美好的目標(biāo)？
青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、選擇題
1.世界因生命而精彩，以下看法不正確的是( )。
A.各種生命相互依存，息息相關(guān) B.每一種生命都有其存在的意義和價值
C.生命是地球上最珍貴的財富 D.人的生命具有獨特性，人是自然界的主宰
2.右邊漫畫《上帝》中兩位游客的做法( )。
A.沒有善待周圍的生命 B.充分享受精彩的世界
C.沒有尊重他人的生命 D.善于創(chuàng)造生命的價值
3.2013年7月7日以來，四川省出現(xiàn)持續(xù)強降雨天氣。此次暴雨洪澇災(zāi)害己造成四川成都、綿陽等15個市州的75個縣(區(qū)、市)209.4萬人受災(zāi)，31人死亡、166人失蹤。下列對此認(rèn)識正確的是( )。
①生命是頑強的，也是脆弱的 ②人類無法戰(zhàn)勝自然災(zāi)害 ③生命在災(zāi)難面前很渺小，無需珍惜 ④生命渺小脆弱，我們要善待生命
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
4.盡管健康的兩性交往對我們的成長有諸多的好處，我們要把握好兩性交往的尺度，防止“過”與“不及”。下列做法不符合這一尺度的是( )。
A.自然大方，但要注意把握分寸 B.真誠相待，相互尊重
C.不能過于冷淡，也不能過于親密 D.當(dāng)對異性有好感時，就跟著感覺走
5.下列對青春期心理變化認(rèn)識正確的是( )。
A.青春期身體內(nèi)部器官不斷完善 B.青春期心理充滿矛盾
C.青春期心理矛盾是不可以調(diào)控的 D.青春期身體外型會發(fā)生變化
6.在青春期，我們總喜歡拿自己的方方面面與他人作比較：比成績、比相貌、比誰更受老師和同學(xué)歡迎……有了比較就會產(chǎn)生一些困惑和煩惱。排解青春期的困惑和煩惱的有效方法有( )。
①向老師和家長求助 ②與同學(xué)和朋友交往溝通 ③學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生 ④相信自己，排斥他人
A.①②③ B.①② C.①③④ D.②③
7.右邊漫畫《雞貴有自知之明》諷刺了一些人( )。
A.輕易地放棄目標(biāo)
B.不能夠正確認(rèn)識自己
C.因為害怕失敗而不敢嘗試
D.不善于通過實踐挖掘潛能
8.中學(xué)生小帆常常將理想中的自我形象與歌星、影星和球星等明星聯(lián)系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來。下列他的做法中，正確的是( )。
A.完全模仿他們的外貌，不斷改變自己 B.努力學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，不斷完善自己
C.竭力追捧他們的生活，不斷豐富自己 D.盲目崇拜他們的個性，不斷發(fā)展自己
9.發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)掘自己潛能的方法有( )。
①多實踐，從小事做起 ②在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象 ③經(jīng)常給予自己積極的暗示 ④順其自然，潛能自然會顯現(xiàn)出來
A.①② B.①④ C.②③ D.①②③
二、非選擇題
10.以下是某班QQ群中小明和幾個同學(xué)的聊天記錄。
小明：真郁悶，昨天英語考試又不及格，我太笨了，實在學(xué)不會。
小樂：不，我覺得你挺聰明的，班里電腦壞了，哪一次不是你來搞定的!
小明：雕蟲小技，但我感覺自己在班級里仍然是個不受歡迎的人。
小雪：其實你很受歡迎啊！每次大掃除，你都搶著提水、拖地，大家都爭著要和你分在一組呢！
小明：那又怎樣？我成績不好，還不照樣被人看不起？
小樂：怎么會呢？我老媽還一直夸你呢!上次你答應(yīng)來我家修電腦，雖然下大雨，你仍然準(zhǔn)時到達(dá)。我們都很感謝你呢!
小明：哎!我爸說了，將來一定要考上重點大學(xué)，如果考不上，那生命就沒有什么價值了……
運用所學(xué)知識，結(jié)合上述材料，回答下列問題。
（1）小明在認(rèn)識自我方面存在什么問題？我們應(yīng)如何認(rèn)識自我的潛能？
（2）從材料中可以看出小明具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？
（3）你贊同小明爸爸的觀點嗎？請從生命價值的角度加以分析。
11.今天的班會課令我又憂又喜。首先，本周班干部總結(jié)時，點名批評了我，由于我不認(rèn)真打掃清潔區(qū)，造成班級被扣分，我頓時羞得滿面通紅。接著，班主任總結(jié)時，表揚了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，我也名列其中，我頓時轉(zhuǎn)憂為喜。反省我這星期的表現(xiàn)，我認(rèn)識到自己……
（1）走進(jìn)中學(xué)，也就是走進(jìn)了青春期，你會發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。日新又新我常新，該怎樣正確認(rèn)識嶄新的自我？
（2）“我”是通過哪些途徑了解自己的？
（3）從上述日記可以看出，“我”有哪些優(yōu)點和不足？對此“我”應(yīng)該怎么做？
12.懷揣“青春應(yīng)該激揚一次”的激情與夢想，青年志愿者參加了西部計劃。2013年是西部計劃實施10周年和中國青年志愿者研究生支教團工作開展15周年。西部計劃實施10年來，共有14萬多名青年志愿者參與其中，1.6萬多人服務(wù)期滿后扎根西部。
（1）從青春的價值這一角度談?wù)勎覀兛梢詮闹械玫绞裁磫⑹荆?br/>（2）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣才能使生命價值得以提升？
13.每年中、高考前后，考生因?qū)W習(xí)壓力大或成績不理想而輕生的悲劇都會陸續(xù)傳來。每一個花季少年的隕落，都讓人扼腕痛惜。www.21-cn-jy.com
為加強同學(xué)們的生命安全意識，某校決定開展以“讓學(xué)生更好地認(rèn)識生命、珍愛生命、感悟生命、健康成長”為主題的實踐活動，現(xiàn)請你參與：
（1）請為本次活動擬一種活動形式和兩條宣傳標(biāo)語。
（2）學(xué)習(xí)壓力過大是考生選擇輕生的原因之一。當(dāng)“壓力山大”時，我們應(yīng)如何緩解？
（3）為什么要珍愛生命？
（4）我們應(yīng)該怎樣珍愛生命？
第三單元 過富有情趣的生活
復(fù)習(xí)導(dǎo)航
1.情緒主要可以分為哪些類型？
由于人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒分類的方法有很多種。其中最常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。在這四類情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒。
2.不同的情緒對個人會產(chǎn)生什么樣的影響？（為什么說情緒猶如雙刃劍？）
情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。2·1·c·n·j·y
3.情緒是否可以調(diào)適？
可以。情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
4.為什么說情緒需要調(diào)控？
情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控。　　21*cnjy*com
5.調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法？
調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。
6.我們應(yīng)該怎樣學(xué)會表達(dá)情緒？
（1）學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒。
（2）對別人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦，那么，我們的喜悅將加倍，而痛苦將變少，我們相互之間的友誼也將更加深厚。
7.情趣與興趣的關(guān)系是怎樣的？
情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
8.情趣有什么作用？
情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。
9.什么是高雅情趣？高雅的生活情趣有什么作用？
（1）高雅情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。
（2）高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。
10.低級、庸俗的生活情趣有什么危害？
生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
11.怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣？
（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
（2）培養(yǎng)對周圍事物的好奇心，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，學(xué)會鑒別不同的情趣，避免盲目從眾。
（3）豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們可以從豐富的文化活動中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。
（4）提升情趣，陶冶情操。健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。
12.為什么說樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件？
樂觀、幽默的人，思想活躍，活潑開朗，對學(xué)習(xí)、事業(yè)和前途充滿信心。樂觀、幽默的人，往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。
13.盲目從眾有什么危害？怎樣避免盲目從眾？
（1）盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
（2）我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
14.什么是情操？（高尚情操的表現(xiàn)有哪些？）
情操是一種價值追求的情感，如熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔(dān)責(zé)任的情感、匡扶正義的情感等。所有這些情感，都是高尚情操的表現(xiàn)。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、選擇題
1.一男子到ATM上取錢，因ATM出現(xiàn)故障取不到錢，一怒之下將ATM砸壞，被公安機關(guān)拘留。這一事件告誡我們( )。
A.情緒是不可以發(fā)泄的 B.人的情緒具有相通性
C.情緒對人只有消極影響 D.發(fā)泄情緒要采取合理合法的方式
2.“遇到堵車想要發(fā)怒時，喝喝水，深呼吸一次，所有的怒氣都沒了。”公交車司機李師傅說，這是他開車10多年來消除“路怒癥”的秘方。李師傅調(diào)控情緒的方法是( )。
A.注意轉(zhuǎn)移法 B.自我暗示 C.合理宣泄法 D.自我解嘲
3.右邊漫畫中青少年的情趣( )。
①屬于庸俗生活情趣
②會嚴(yán)重危害身心健康
③能夠彰顯獨立與個性，展示青春風(fēng)采
④是青春期成人感增強的表現(xiàn)，不必大驚小怪
A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②
4.著名物理學(xué)家李政道說：“科學(xué)與藝術(shù)是一個硬幣的兩面。為了心情愉快，松弛一下緊張的工作，我有時間就喜歡畫畫，聽聽音樂，讀讀文學(xué)。”這說明( )。
A.研究科學(xué)就是研究藝術(shù)，兩者沒有區(qū)別 B.科學(xué)家的生活很單調(diào)，缺乏情趣
C.高雅的生活情趣有益于個人的身心健康 D.只有科學(xué)家才有高雅的生活情趣
5.陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑是( )。
A.掌握廣博的科學(xué)知識 B.參加豐富的文化活動
C.具有樂觀的生活態(tài)度 D.每天穿戴得十分時髦
6.蘭蘭從小喜歡彈鋼琴，即使酷暑寒冬，也堅持練習(xí)。在優(yōu)美的琴聲中，她享受到了音樂的美妙和生活的美好。蘭蘭的故事告訴我們( )。
A.興趣源于好奇 B.情趣源于興趣
C.好奇源于興趣 D.興趣源于情趣
7.右邊漫畫中人物的言行告訴我們( )。
①情緒與個人態(tài)度是緊密相連的
②對同一件事情，不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)
③對事件的看法不同，所引發(fā)的情緒也會不一樣
④情緒不是無緣無故產(chǎn)生的，而是由一定的事件引發(fā)的
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
8.現(xiàn)實生活中的情趣也有雅俗之分，我們要學(xué)會對情趣的鑒別，做到( )。
A.雅俗兼有，豐富生活 B.只要滿足好奇，符合情趣，雅者從之，俗者學(xué)之
C.雅俗不分，以俗為主 D.擇其善者而從之，其不善者而改之
9.《三國演義》中的周瑜才華出眾，卻被諸葛亮巧設(shè)計謀，氣得斷送了性命。《儒林外史》中的范進(jìn)直到50多歲時，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。這給我們的啟示是( )。
A.情緒與個人態(tài)度沒有關(guān)系 B.人的情緒是無法控制的
C.要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 D.情緒不需要調(diào)適
二、非選擇題
10.辨析題
11.據(jù)調(diào)查，每年6月份左右，各類興趣班、夏令營等補習(xí)班紛紛出現(xiàn)。假期成了“加班”，很多家長頗感無奈，生活沒有情趣。但一看到身邊那么多家長給孩子報各種各樣的補習(xí)班，很多家長盲目從眾，最終還是給孩子報了補習(xí)班。
結(jié)合上述材料，回答下列問題：
（1）深入分析：盲目從眾對我們有哪些影響？
（2）運用原理：怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣？
（3）事例論證：請列舉出具體的事例，說明人往往具有從眾心理和行為。
（4）參與活動：同學(xué)們決定就如何克服盲目從眾出一期主題板報，請你幫忙設(shè)計板報的欄目。（至少3個）
12.2013年4月20日8點02分，時針變成了一把利刃，奪走了多少生命，離散了多少親人，摧毀了多少家園，多少人在情緒的深淵里抽泣、多少人在 ……美麗的雅安，一時間被籠罩在厚厚的陰霾中。
為了對災(zāi)區(qū)人們進(jìn)行有效的心理救援，某心理咨詢中心擬制作一個應(yīng)急手冊，邀請你共同完成：
（1）【心理評估】 遭遇地震災(zāi)害的人們在一段時間內(nèi)有可能產(chǎn)生哪些不良情緒？
（2）【回顧教材】 不同的情緒對個人會產(chǎn)生什么樣的影響？
（3）【心理自助】 結(jié)合教材，聯(lián)系實際談?wù)動鰹?zāi)群眾要怎么做才能走出情緒的陰霾？
13.學(xué)完本單元后，某校七年（1）班的同學(xué)決定對本校學(xué)生的生活情趣進(jìn)行調(diào)查。假如你是該班同學(xué)，請你也來參加這次活動，并按要求完成下列任務(wù)：
（1）請你擬定本次活動的目的。
（2）請你為本次活動設(shè)計步驟。
（3）請你寫出本次活動的調(diào)查報告。
第四單元 過健康、安全的生活
復(fù)習(xí)導(dǎo)航
1.我們身邊有哪些誘惑？
金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃賭毒與邪教的誘惑。
2.我們應(yīng)如何正確對待金錢的誘惑？
對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。
3.我們應(yīng)如何正確對待游戲機的誘惑？
（1）電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂并不是壞事。
（2）電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”, 因而對青少年有一定的誘惑。
（3）當(dāng)我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。
4.為什么要堅決抵制黃賭毒與邪教的誘惑？
（1）暴力、色情等不良信息侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。
（2）賭博是一種惡習(xí)，搓麻將、打老虎機是其常見形式。賭博一旦上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”，是未成年人的嚴(yán)重不良行為之一。
（3）毒品的危害性極大，我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。《預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。
（4）邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的毒癮。
5.為什么我們應(yīng)自覺抵制不良誘惑？怎樣抵制不良誘惑？
（1）在我們的周圍存在著很多的誘惑。一些不良誘惑有時就像“殺人蝙蝠”, 讓人舒舒服服地上當(dāng)，不知不覺中成為它的俘虜。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。
（2）不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。
6.為什么青少年在生活中可能受到侵害？
（1）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。
（2）由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。
7.為什么我們青少年必須加強自我保護？
（1）身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，我們必須加強自我保護。
（2）自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。
8.面對突發(fā)的事故和侵害，我們青少年應(yīng)怎么辦？
面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。
9.面對不法侵害，我們應(yīng)如何保護自己？
（1）提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學(xué)生來說，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。
（2）用智慧保護自己。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。
（3）用法律保護自己。我國法律保護青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權(quán)益。
10.遭遇意外險情與傷害時，我們要學(xué)會運用哪些最有效的救助方法？
遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、選擇題
1.不良誘惑就像小小的“吸血蝙蝠”，靜靜地靠近你，慢慢地腐蝕你。這表明，不良誘惑( )。
A.是無法戰(zhàn)勝的，因而不能沾染 B.是可以戰(zhàn)勝的，少沾一點沒事
C.會侵蝕毒害人，必須自覺抵制 D.具有隱蔽特征，無法真正抵制
2.右邊漫畫給我們的啟示是( )。
A.跟著電視學(xué)，永遠(yuǎn)不會錯
B.走自己的路，讓別人去說吧
C.勇敢追求時髦，否則就會落伍
D.要提高自我控制能力，自覺抵制不良誘惑
3.近年來，未成年人吸煙問題已成為社會關(guān)注的焦點。面對香煙的誘惑，我們應(yīng)該( )。
①注重自我保健，拒絕不良誘惑 ②學(xué)會禮貌謝絕，絕不伸手接受 ③巧妙制造借口，離開吸煙人群 ④緊跟流行風(fēng)潮，朋友吸我也吸
A.①②③ B.①② C.①③④ D.②③
4.2013年7月26日，上饒市“無邪教創(chuàng)建”（文化建設(shè)）工作現(xiàn)場會在市行政中心召開，通過活動號召人們要拒絕邪教的誘惑，與邪教作堅決的斗爭。之所以要拒絕邪教，是因為邪教( )。
A.雖然有科學(xué)性，但負(fù)面影響太大
B.是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的毒瘤
C.雖然有利于社會穩(wěn)定，但它威脅人民的生命財產(chǎn)安全
D.雖然對信奉者有益，但它是反人類、反社會、反科學(xué)的
5.右邊漫畫《吸毒前后》告訴我們( )。
①一定要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 ②吸毒不會對社會造成危害 ③吸毒只會影響個人，不會影響家庭 ④吸毒會對身心健康造成極大的危害
A.①② B.①④ C.②③ D.①②③④
6.每年5月7日至13日是“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。2013年5月12日，我市某中學(xué)開展了緊急疏散演練活動。這有利于( )。
A.青少年增強安全意識和提高自我保護能力 B.有效地預(yù)防未成年人違法犯罪
C.減少自然災(zāi)害的發(fā)生 D.杜絕青少年意外災(zāi)難的發(fā)生
7.對右邊漫畫認(rèn)識正確的是( )。
A.小強能夠運用智慧保護自己
B.小強敢于同違法行為做斗爭
C.向不法分子妥協(xié)只會遭受更大損失
D.對未成年人的侵害一般都來自校園內(nèi)
8.下列情況中，小剛的合法權(quán)益受到侵害的是( )。
A.星期天，母親吩咐小剛打掃家里的衛(wèi)生
B.小剛在網(wǎng)吧上網(wǎng)，父親找到他并把他帶回家
C.小剛的期末考試成績不夠好，遭到父親的暴打
D.小剛不認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)，受到老師的批評
9.右邊漫畫《棍棒教育》中男孩沉迷游戲被“狼爸”用竹條暴打。這告訴我們( )。
①青少年是弱勢群體，容易受到侵害 ②青少年一定要學(xué)會防范侵害，保護自己 ③父母的兇殘是青少年屢遭侵害的唯一原因 ④生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的環(huán)境
A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②④
二、非選擇題
10.據(jù)報道，一男子見“網(wǎng)戀女友”收入不菲，遂萌生騙錢想法。該男子以與人合伙做生意為名，先后向女友及她的親朋好友“借款”58萬元，大部分款項用于賭博。（如右圖）日前，經(jīng)本市中級人民法院終審，以詐騙罪判處該男子有期徒刑13年，并處罰金58萬元，剝奪政治權(quán)利2年。
（1）談?wù)勝€博的危害以及給我們的警示。
（2）結(jié)合教材知識談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣對待金錢的誘惑？
11.某校附近有家“學(xué)生書屋”，專門出租武打、言情小說及含有暴力、色情內(nèi)容的卡通畫冊，租書者多為在校的青少年學(xué)生。有些學(xué)生租了這些書課間看、晚上看，甚至上課也偷偷看，整天魂不守舍。他們中間還流傳著這樣的順口溜：“親親熱熱交朋友，迷迷糊糊跟著走，身不由己學(xué)壞嘍。”www-2-1-cnjy-com
（1）這些青少年學(xué)生受到了什么誘惑？這些誘惑對他們有什么危害？
（2）在生活中還有哪些對青少年健康成長不利的誘惑？
（3）我們應(yīng)怎樣才能戰(zhàn)勝不良誘惑？
12.2013年9月24日，教育部聯(lián)合多個政府部門下發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見》，《意見》提出要重視青少年健康成長，教育學(xué)生特別是女學(xué)生提高自我保護意識和能力。
為了增強未成年人自我保護意識，提高自我保護能力，某校準(zhǔn)備開展下列活動，請你積極參加：
（1）黨和國家為什么要重視青少年健康成長？
（2）在我們身邊經(jīng)常會發(fā)生一些突發(fā)事故和侵害，在突發(fā)事故和侵害面前，我們應(yīng)該采取哪些有效自護方法？
（3）為了了解同學(xué)們的自我保護意識與能力，學(xué)校計劃組織開展一次校園調(diào)查活動，你認(rèn)為開展此項活動有哪些方法？（不少于3點）
（4）在此次活動中設(shè)計了兩則情景探究題，請你如實回答：
①當(dāng)你獨自在家時，應(yīng)注意哪些問題？
②當(dāng)遇到不法分子勒索的時候，你會怎么做？
13.“打造‘平安校園’，上好‘消防安全第一課’。”隨著各類學(xué)校陸續(xù)開學(xué)，各級消防部門提前謀劃、提早行動，在加強校園消防安全檢查的同時，還廣泛開展消防安全宣傳教育，確保各項消防安全管理長效措施的落實。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
某校為了打造“平安校園”，安排了一系列社會實踐活動，請你參與完成下列任務(wù)：　　
（1）【社會調(diào)查】我們身邊目前存在哪些不利于青少年成長的安全隱患？
（2）【合作探究】青少年為什么要加強自我保護？
（3）【實踐提高】在今后的學(xué)習(xí)生活中，青少年應(yīng)如何加強自我保護？
七年級下冊
第一單元 做自尊自信的人
復(fù)習(xí)導(dǎo)航
1.什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
2.怎樣才能感受自尊的快樂？
（1）首先要體驗到自己是有價值的，為所有人需要的，并且這種價值常常得到他人的認(rèn)可和欣賞。一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
（2）如果別人欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
（3）面對生活中不如別人的地方，只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。
3.知恥與自尊是什么關(guān)系？
真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。一個知恥的人會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯誤、改過自新。
4.什么是虛榮心？
虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。
5.怎樣理解尊重他人，就是尊重自己？
（1）自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
（2）尊重他人就要意識到他人同自己一樣需要自尊。尊重他人使你被對方接納，得到善待，與他人同享自尊的快樂。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。
（3）為了自尊，我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認(rèn)識自己，然后把我們感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達(dá)給他人。這樣，人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。
（4）在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)，激勵我們更加嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。
6.為什么說維護人格最重要？
（1）自尊的人最看重自己的人格。
（2）自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。
（3）有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。
7.如何理解“自尊者豁達(dá)”？
（1）承認(rèn)世界因為差異而精彩，就不會太在意他人的議論和態(tài)度。養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格，還可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。
（2）對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。
（3）自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。當(dāng)然，對惡意的侮辱與詆毀，必要時我們可以運用法律武器捍衛(wèi)自尊。
8.尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？我們?nèi)绾巫龅阶鹬厮耍?br/>（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。
9.如何理解自信？
自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。把許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。
10.自負(fù)、自卑與自信的區(qū)別在哪里？
（1）自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點，也能看到自己的缺點。
（2）自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。
11.自負(fù)者和自卑者為什么會遠(yuǎn)離成功？
（1）自負(fù)與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。
（2）自負(fù)者所以必然失敗，就是因為其追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的。自負(fù)可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠(yuǎn)離成功。
12.自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？
（1）樂觀。對于結(jié)果不甚明朗的事情，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對完成任務(wù)充滿希望。面對困難與失敗，不輕言放棄。
（2）進(jìn)取。自信的人更看重自己解決問題的能力，他們的快樂不是來自于表揚與嘉獎，而是來自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的豁然開朗。
（3）專注。自信的人對人對事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，不會感情用事，不會被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾。在完成一項任務(wù)時，注意力高度集中，全力以赴。
正是由于自信者樂觀、進(jìn)取與專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點。
13.怎樣唱響自信之歌？（樹立和培養(yǎng)自信的方法主要有哪些？）
（1）看到進(jìn)步與長處。有自信才能有成績，有成績就會更自信。經(jīng)常體會點點滴滴的進(jìn)步與成績，我們就會油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對自己充滿信心。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。
（2）增強信心與實力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。而實力，才是撐起信心的最重要支柱。
（3）做自信的中國人。只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族的自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。
14.如何理解自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富？
自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評價，永遠(yuǎn)是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。
15.在國際交往中，如何展示中國人的自信？
隨著我國與世界各國的交往越來越頻繁，我們更需要與各國人民平等相待。一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不會做有損國格的事情。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、選擇題
1.據(jù)報道，陜西安康市小學(xué)生小明因未按時完成作業(yè)遭數(shù)學(xué)老師羅某掌摑。之后，羅某還讓全班其他50名同學(xué)依次打小明耳光。羅某的做法( )。
①傷害了小明的自尊心 ②有利于激發(fā)小明奮發(fā)進(jìn)取的精神 ③違反了未成年人保護法的有關(guān)規(guī)定 ④侵犯了小明的生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.針對右邊漫畫《素質(zhì)？素質(zhì) ！》中時髦女士的言行，我們應(yīng)這樣告訴她( )。
①素質(zhì)低的人沒有自尊 ②唯有知恥，才能自尊 ③尊重他人，就是尊重自己 ④要尊重他人勞動
A.①④ B.③④ C.①②③ D.②③④
3.一名15歲的男孩在山東淄博市人民公園跳湖輕生，被正在冬泳的市民救起。據(jù)知情人士反映，因該男孩沒有完成作業(yè)，家人用特別溫和的言語批評了他，但他還是覺得自尊心被傷害。男孩的輕生行為是( )。
①維護自尊的應(yīng)有之舉 ②合理宣泄情緒的表現(xiàn) ③不珍愛生命的表現(xiàn) ④不能正確對待他人批評的表現(xiàn)
A.③④ B.①②③ C.②④ D.①②③④
4.右邊漫畫《老子英雄，兒嘴壯》中的兩位少年的言語( )。
A.表明他們具有極強的羞恥之心
B.是自尊心極強，維護自尊的表現(xiàn)
C.是尊重父母，以父母為榮的表現(xiàn)
D.表現(xiàn)出極強的虛榮心和追求榮耀的心理
5.下對自尊和尊重他人的理解正確的是( )。
①知恥是自尊的重要表現(xiàn) ②自尊的人總是在乎他人對自己的評價 ③自尊就是對自己人格尊嚴(yán)的珍視，與他人無關(guān) ④善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人21·cn·jy·com
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
6.“神舟”飛天、“蛟龍”探海……全體中華兒女無不為之歡欣鼓舞。國人的這種表現(xiàn)主要源于( )。
A.堅韌不拔的意志 B.樂觀的心理品質(zhì)
C.強烈的民族自尊心、自豪感 D.積極的生活態(tài)度
7.在倫敦奧運會羽毛球男單決賽上，中國運動員林丹克服傷病等不利因素，以高度的自信技壓強手，獲得金牌，成為羽毛球歷史上首位衛(wèi)冕男單奧運冠軍的球員。這說明( )。
A.自信是成功的基石 B.只要有信心，就一定能實現(xiàn)夢想
C.只有經(jīng)歷挫折的人才能成功 D.對任何人來說，挫折都是成功的墊腳石
8.自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。以下屬于自信表現(xiàn)的是( )。
A.看不到自己的缺點 B.課堂上不敢舉手發(fā)言
C.嫉妒比自己強的人 D.實事求是地看待自己
9.2004年，家境貧困的郭可江以全縣“文科狀元”的成績考入中央財經(jīng)大學(xué)，成為一方驚人之舉。他這一驚人之舉靠的是( )。
①自尊，“不以貧富論英雄” ②“拚爹”，“有個好爸爸，走遍天下也不怕” ③自信，“知識改變命運” ④自卑，“一代窮則輩輩窮”
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、非選擇題
10.美國有位作家，有一次他走在大街上，一位乞丐向他討錢，然而他掏遍了所有的口袋，竟沒有找到一分錢，于是他無可奈何地對乞丐說：“兄弟，對不起，實在是沒錢了。”正當(dāng)他感到很無奈時，那位乞丐卻說：“先生，您叫我‘兄弟’，您讓我和您站在了一條線上，這比給我金錢還叫我榮幸一萬倍呢。”21*cnjy*com
（1）上述材料給我們什么人生啟示？
（2）請說一說你對自尊的理解？
（3）我們應(yīng)如何珍惜無價的自尊？（至少兩點）
11.欣賞右邊漫畫《收好處費》，結(jié)合本單元內(nèi)容，回答下列問題：
（1）漫畫中某官的言行反映了生活中的什么現(xiàn)象？
（2）有同學(xué)認(rèn)為，某官辦事“先交好處費”是為了維護自尊，你是否贊同這一觀點？請說說你的理由。
（3）你認(rèn)為漫畫中的某官該如何改善自己，才能受到人們的尊重？（至少3點）
12.觀察右邊漫畫《讓孩子在自信中成長》，回答下列問題：
(1)自信的內(nèi)涵是什么？
(2)自信對于孩子的成長有什么意義？
(3)我們中學(xué)生應(yīng)怎樣唱響自信之歌？
13.在學(xué)習(xí)了《揚起自信的風(fēng)帆》這一課的內(nèi)容后，七年（2）班決定舉辦一次以“唱響自信之歌”為題的手抄報宣傳活動。下面是王芳同學(xué)設(shè)計的手抄報，請你幫忙完成：
唱響自信之歌
黑 ①上課不敢回答問題 　　
色 ② 　　
風(fēng) ③ 　　
暴 ④ 　　
∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽
自信之歌，回蕩在個人成長的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。新中國成立以后，特別是改革開放以來，我們的國家日益興旺發(fā)達(dá)。這使我們每一個中國人，都能在國際舞臺上感受到前所未有的自尊與自信。
標(biāo) ① 　　
語 __ 　　
設(shè) ② 　　
計 _____ 　　
∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽
合 力 陶 鑄　　
關(guān)于“做自信之人，從我做起”的倡議書　　
親愛的同學(xué)們：　　
為了幫助大家認(rèn)識到自信的重要意義，讓大家做一名自信的人，特提出如下倡議：___________________________________
___________________________________
___________________________________ 。
倡議人：七年（2）班王芳
2014年1月1日
（1）王芳想在“黑色風(fēng)暴”欄目中列舉同學(xué)中普遍存在的不自信問題，以警示大家。請你幫她完成最后三點內(nèi)容。
（2）在“做自信的中國人”欄目中，王芳想請你談?wù)勗趪H交往中，如何展示中國人的自信？
（3）為了呼吁人們做自信之人，王芳準(zhǔn)備在“標(biāo)語設(shè)計”欄目中設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語，請你幫她完成。
（4）在“合力陶鑄”這一欄中，王芳寫了一篇“做自信之人，從我做起”的倡議書，但還未完成，請你幫助她續(xù)寫完成這部分內(nèi)容。（至少寫3條倡議）

第二單元 做自立自強的人
復(fù)習(xí)導(dǎo)航
1.什么是自立？
自立就是自己的事情自己干。
2.怎樣理解“自立人生少年始”？
（1）人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。從學(xué)會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗；直到將來走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本自立的人生。
（2）自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。
3.為什么說人生需要自立？
（1）家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。21cnjy.com
（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強的人。
（3）人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。
4.什么是依賴？為什么說依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的？
（1）依賴就是習(xí)慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。
（2）依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
5.我們應(yīng)該怎樣告別依賴，成為一個真正自立的人？
告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。
6.什么是自主？自立與自主的關(guān)系如何？
（1）自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。
（2）自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個沒有主見的人，一個人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。
7.我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?
（1）最基本的是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。
（2）要大膽地投身社會生活實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，逐步提高自立能力。
8.什么是自強？自強有哪些表現(xiàn)？
（1）自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。
（2）自強表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。
9.為什么要從小培養(yǎng)自強精神？
（1）人生自強少年始。初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。
（2）自強，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。
10.什么是自棄？自棄的人為什么會一事無成？
（1）所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
（2）自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。
11.怎樣培養(yǎng)自強精神？
（1）理想，自強的航標(biāo)。要自強，首先要樹立堅定的理想，不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗，直到成功。
（2）戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。
（3）揚長避短，自強的捷徑。要認(rèn)識自己的長處、天賦和興趣，要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。
（4）自強要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。【版權(quán)所有：21教育】
12.為什么理想是自強的航標(biāo)？
要成就一番事業(yè)，會遇到方方面面的困難和挫折。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動力。要自強，首先就要樹立堅定的理想。
13.為什么戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵？
（1）每個人都有自己的弱點。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。
（2）每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人碌碌無為，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一。
（3）自強的人都會面臨一只攔路虎，那就是放任自我。只有戰(zhàn)勝它，才會進(jìn)步，才能自強。
14.為什么揚長避短是自強的捷徑？
（1）每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要認(rèn)識自己的長處、天賦和興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。
（2）如果根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，我們的主動性就會得到充分發(fā)揮。即使十分辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重，也絕不會灰心喪氣、一蹶不振。
自強的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、選擇題
1.右邊漫畫中這位將未洗衣物寄給奶奶的大學(xué)生被網(wǎng)友戲稱為“快遞姐”，“快遞姐”最需要培養(yǎng)的品質(zhì)是( )。
A.自尊 B.自立 C.自強 D.感恩
2.為了適應(yīng)未來的社會，在社會中自立，就要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自立能力。從小愛干家務(wù)和不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別是1比15和1比10，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也比較低。上述材料說明( )。
A.自立就能取得成功 B.孩子最重要的工作就是做家務(wù)
C.人生需要自立 D.不愛干家務(wù)的孩子長大后一定會犯罪
3.日本教育孩子有句名言：“除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。”對這句話的正確理解是( )。
A.只有學(xué)會自立才能在社會上生存?? ???? ??? B.學(xué)生最重要的任務(wù)是勞動
C.學(xué)生不能對家長有任何依賴???????????? ???D.人類要不斷地認(rèn)識和改造自然
4.右邊漫畫《陪讀族》中家長的做法( )。
A.能增強未成年人的責(zé)任意識　　
B.能培養(yǎng)未成年人的自立精神
C.能促進(jìn)未成年人的健康成長　　
D.會助長未成年人的依賴思想
5.在日常生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。下列做法屬于自立表現(xiàn)的是( )。
A.作業(yè)總在家長督促下完成 B.自己主動整理房間和學(xué)具
C.所有問題都依靠別人解決 D.班長將工作都分派給同學(xué)
6.盡管身患癌癥，左腿高位截肢，肖麗卻毅然走進(jìn)“一個人的高考考場”，考出了超過一本線的成績，她被網(wǎng)友稱為“最堅強的高考女孩”。肖麗的事跡啟示我們( )。
①人生難免有挫折 ②人生當(dāng)自強 ③自強是進(jìn)取的動力 ④經(jīng)歷的困難越多，越有利于培養(yǎng)自強品質(zhì)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.路蒙佳是一名身殘志堅、頑強拼搏、奮發(fā)努力的殘疾人，從事金融翻譯工作。她在輪椅上取得了博士學(xué)位，迄今為止，她已翻譯了總計330余萬字的專著，并積極參與奧運會志愿服務(wù)等社會公益活動。這說明她( )。
①是世界上最不幸的人 ②沒有被困難所嚇倒，勇于面對困難，奮發(fā)進(jìn)取 ③是一個自立自強的人 ④通過自己的努力獲得了基本自立的人生
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8.自強是一種美好的道德品質(zhì)。以下屬于自強表現(xiàn)的是( )。
A.剛愎自用，固執(zhí)己見 B.好高騖遠(yuǎn)，一意孤行
C.唯我獨尊，孤芳自賞 D.志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求
9.據(jù)報道，山西癱瘓女孩微博“織愛”，自強不息感動網(wǎng)友。癱瘓女孩自強不息啟示我們，自強的關(guān)鍵在于( )。
A.戰(zhàn)勝自我 B.樹立理想 C.自主自立 D.揚長避短
二、非選擇題
10.辨析題
11.中國青少年研究中心的調(diào)查顯示：中國城市獨生子女每日平均勞動時間僅為12分鐘，而美國兒童為72分鐘，韓國為42分鐘，法國為36分鐘，英國為30分鐘。
“中國式接孩子”引網(wǎng)友熱議。每到放學(xué)時間，全國各地小學(xué)門口人車擁擠，家長扎堆站在校門口翹首盼孩子。依賴思想嚴(yán)重的孩子一見到父母就隨手將書包甩到家長手中，家長順勢將書包轉(zhuǎn)移到自己肩上，親子間的配合已形成一種默契。
(1)以上兩則材料共同說明了什么？
(2)為什么說依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的？
(3)青少年應(yīng)如何走向自立？
12.7歲那年的一場車禍?zhǔn)古宋◤拇耸チ诵凶吣芰Α］喴紊铣休d著她樂觀的笑容：自08年入校以來，先后獲得國家勵志獎學(xué)金、國家獎學(xué)金和“中國大學(xué)生自強之星”提名獎等多種榮譽稱號。潘唯，這位來自安徽工業(yè)大學(xué)的普通女生，用她的自強不息感動了所有人。
（1）在潘唯的身上體現(xiàn)出了一種什么精神？
（2）潘唯的人生經(jīng)歷說明了自強對一個人有何意義？
（3）在生活中，我們青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)自強不息的品質(zhì)？
13.2013年9月11日，2013年度尋訪中國大學(xué)生自強之星活動啟動儀式在北京理工大學(xué)舉行。腦癱博士張大奎、赴西藏支教多年的馬成亮、與病魔抗?fàn)幍木敢椎榷辔怀錆M理想的“中國大學(xué)生自強之星”標(biāo)兵用自己親身經(jīng)歷詮釋當(dāng)代大學(xué)生“中國夢”。
為了培養(yǎng)同學(xué)們自強不息的精神，某校七年（2）班召開了一次主題班會，假如你是本班的學(xué)生，請你結(jié)合班會內(nèi)容完成下列任務(wù)：21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
（1）主題擬定：請為本次班會擬訂一個特色鮮明的主題。
（2）與人共勉：請你搜集幾句關(guān)于自強不息的名言警句與同學(xué)共勉。
（3）知識回顧：為什么理想是自強的航標(biāo)？
（4）出謀劃策：請你為同學(xué)們今后做個自立自強的少年支招。
第三單元 做意志堅強的人
復(fù)習(xí)導(dǎo)航
1.什么是挫折？
挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2.造成挫折的因素有哪些？
（1）不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍。
（2）各種人為因素。
（3）個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷。
3.面對困難和挫折，大致有哪幾種人？有哪些不同的結(jié)果？
面對困難和挫折，大致有三種人。
（1）膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。
（2）意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。
（3）意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。
4.挫折會給人們帶來什么影響？
挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。
5.怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”？
一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂艱難困苦，玉汝于成。
6.應(yīng)對挫折的有效方法有哪些？
（1）要樹立正確的人生目標(biāo)。一個人一旦樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。
（2）要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效辦法。
（3）應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。全身心地去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。
（4）會自我疏導(dǎo)。如果善于自我排解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
7.意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？
（1）意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。正因為如此，在困難面前，才不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。21教育名師原創(chuàng)作品
（2）意志堅強的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。處事果斷可以幫助他們在身處逆境時打開另一扇人生之窗。
（3）意志堅強的人，在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲、不自滿。
（4）意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
8.為什么說堅強意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障？（堅強意志品質(zhì)具有哪些作用？）
（1）堅定正確的人生方向，需要堅強的意志。具備堅強的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，作出正確的選擇，堅定正確的人生方向。
（2）走出失敗的陰影，需要堅強的意志。只有意志堅強、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來的人，才能邁過失敗這道檻，走向成功。
（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強的意志。習(xí)慣是一種無形的巨大的力量，是一個人終身受益的財富。只有具有堅強意志品質(zhì)的人，才能持之以恒，逐步養(yǎng)成。
（4）成就一番事業(yè)，需要堅強的意志。堅強意志能促使人們不斷地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。
9.怎樣磨礪堅強的意志？
（1）必須樹立明確的目標(biāo)。
（2）要從細(xì)微之處做起，從小事做起。
（3）應(yīng)善于管理自己。
（4）要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、選擇題
1.下列屬于人為因素造成挫折的是( )。
①李明因身高不足，打籃球感覺很吃力 ②劉朋在班里與其他同學(xué)的關(guān)系不融洽 ③姚一華因與父母發(fā)生矛盾，情緒低落 ④某市民的財產(chǎn)在特大暴雨中遭受損失
A.②③ B.①② C.③④ D.①③
2.對右邊漫畫《順與逆》分析最準(zhǔn)確的是( )。
A.順境就是走人生的下坡路
B.逆境中的人怎么都不能到達(dá)頂峰
C.人生有順也有逆，二者沒有什么大的區(qū)別
D.面對順境要有所節(jié)制，面對逆境要意志堅強
3.寧波姑娘方瑜是一位腦癱患者。沒上過一天學(xué)的她居然能熟練地用腳點擊鼠標(biāo)鍵盤并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。她的作品文字優(yōu)美且富有想象力，她的《康復(fù)日記》被香港《文匯報》連載。這啟示我們( )。
A.要以積極的態(tài)度面對挫折 B.經(jīng)歷的挫折越多，意志越堅強
C.經(jīng)歷挫折就能實現(xiàn)夢想 D.堅強意志是殘疾人特有的品質(zhì)
4.2012年10月，中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。可莫言的經(jīng)歷十分坎坷，童年時他在家鄉(xiāng)小學(xué)讀書，后因文革輟學(xué)，在農(nóng)村勞動多年；2005年，成名的莫言還落選于茅盾文學(xué)獎。莫言的經(jīng)歷告訴我們( )。
A.自強要從少年始 B.理想是自強的航標(biāo)
C.人生難免有挫折 D.要揚起自信的風(fēng)帆
5.觀察右邊漫畫《就業(yè)難》，你給漫畫中小伙的建議是( )。
A.驚慌失措、痛苦不堪 B.緊張不安、束手無策
C.心灰意冷、一蹶不振 D.冷靜分析、勇敢面對
6.人生在遇到挫折時往往會過多地自責(zé)：我為什么那樣愚蠢！我為什么會那樣做！我還有什么臉面見人！這些情緒對于戰(zhàn)勝挫折是不利的。要將消極情緒轉(zhuǎn)換為積極情緒，就應(yīng)該學(xué)會( )。21教育網(wǎng)
A.主動放棄 B.自我疏導(dǎo)
C.樹立更高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo) D.強行控制自己的情緒
7.巴爾扎克曾說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵。”同樣的挫折對不同的人可能會產(chǎn)生的不同結(jié)果，這主要取決于( )。
A.社會地位的高低 B.人們所處的生活環(huán)境
C.人們對挫折的態(tài)度 D.人們從事職業(yè)的不同
8.對右邊漫畫《意志》的理解正確的是( )。
①磨礪堅強意志要從細(xì)微之處做起 ②具備了堅強的意志就一定能成功 ③堅強意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 ④磨礪堅強意志要從困難的事做起
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
9.應(yīng)對挫折需要選擇正確的方法。小亞期末考試成績不理想，她應(yīng)該( )。
A.另辟蹊徑，尋找其他成才之道 B.分析原因，找出解決問題辦法
C.尋找借口，把責(zé)任都推給別人 D.順其自然，不必在意考試成績
二、非選擇題
10.回顧自己的成長過程，我們每個人都在“意志銀行”里儲存了一些意志品質(zhì)，有些是堅強的，有些是懦弱的。
下面是小姜同學(xué)列舉的自己的一些表現(xiàn)：每天能按時到校，從不遲到、早退；及時完成作業(yè)，從不拖沓；考試成績不好時，一連好些天都心情沮喪，干什么事都提不起精神；遇到難辦的事情常常猶豫不決，甚至打退堂鼓。
(1)請你根據(jù)小姜同學(xué)的以上表現(xiàn)，指出他的優(yōu)點和不足。
(2)針對小姜的不足，請你給出改進(jìn)的建議。（至少兩點）
11.感動中國人物——劉偉：10歲時因觸電意外失去雙臂；然而，他19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人。在《中國達(dá)人秀》的舞臺上，一曲《夢中的婚禮》，征服了全場觀眾。他就是被譽為“無臂鋼琴師”的劉偉——一個用靈魂演奏生命音符的強者。
（1）“劉偉——用靈魂演奏生命音符的強者”。你認(rèn)為“靈魂”包含哪些內(nèi)容？
（2）以“生命”和“挫折”為中心詞寫一句生命箴言。
（3）劉偉成功的經(jīng)歷給了我們什么啟示？
12.“身殘志堅者的粉筆人生，殘疾教師育人幾十年如一日。”簡短的兩句話，卻是對連州市北山中學(xué)教師黃周媛的真實概括。這位因年幼時患小兒麻痹而落下殘疾的女子，以堅強的意志和不屈不撓的精神扎根山區(qū)教育，忘我工作，譜寫了一曲山村女教師愛崗敬業(yè)的時代先鋒曲。
（1）請你分析，上述新聞告訴了我們一個什么道理？
（2）結(jié)合所學(xué)知識，請你說說意志堅強的人都有哪些表現(xiàn)？
（3）以黃老師為榜樣，你打算怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己堅強的意志？
13.為了幫助同學(xué)們正確認(rèn)識挫折，提高承受挫折的能力，某校團委決定在七年（2）班開展一次挫折教育專題講座。請你積極參與，幫助完成下列任務(wù)：
（1）才藝展示：本次專題講座的教室需要張貼兩張橫幅，請你撰寫橫幅上的內(nèi)容。
（2）展開調(diào)查：主講的老師需要在講座中用到本校同學(xué)在生活中應(yīng)對挫折的事例，請你幫他調(diào)查收集下列材料：
遭遇的挫折
應(yīng)對挫折的態(tài)度
①
②
（3）列舉提綱：假如你是主講老師，你會從哪些方面來進(jìn)行講解，請你把講話的提綱列出來。（至少3個方面）
（4）縱談收獲：聽了這次講座，你有哪些收獲？
第四單元 做知法守法用法的人
復(fù)習(xí)導(dǎo)航
1.為什么社會生活離不開規(guī)則？
社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，社會生活離不開規(guī)則。
2.什么是社會生活中的規(guī)矩？
社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
3.在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？
道德，依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章，按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則。
4.法律具備哪三個最為顯著的特征？
（1）法律由國家制定或認(rèn)可。
（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
5.我國法律的性質(zhì)是什么？法律的作用及其表現(xiàn)又是什么？
（1）我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。
（2）①法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時，它還是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。②法律具有保護作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護。
6.我們應(yīng)樹立怎樣的法律意識？
學(xué)法、守法、用法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價值標(biāo)準(zhǔn)。
7.我們?yōu)槭裁床荒苓`反法律？
（1）不違法是人們行為的底線。我們維護自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規(guī)則，尤其是不能違反法律。
（2）任何違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
8.什么是違法行為？它可劃分為哪幾種類？
（1）凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
（2）根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為：①行政違法行為：違反行政管理法律法規(guī)的行為。②民事違法行為：違反民事法律法規(guī)的行為。③刑事違法行為：違反刑法的行為。
其中任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
9.什么是一般違法行為？什么是刑事違法行為？
（1）民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為。【出處：21教育名師】
（2）刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為，是犯罪行為。
10.什么是犯罪？犯罪具有哪些基本特征？
（1）所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
（2）①犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。②犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。③犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。
11.什么是刑法？刑法有什么作用？
（1）刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
（2）我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有利武器。
12.什么是刑罰？刑罰有哪些種類？
（1）刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
（2）根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。①主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。②附加刑，是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。
13.為什么說遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)？
人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強，就會追求上進(jìn)，不犯或者少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。
14.我們應(yīng)該如何認(rèn)清犯罪的危害？
（1）犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。沒有道德、法律的約束，胡作非為，只顧自己不顧他人，只圖當(dāng)前不顧長遠(yuǎn)。這些人自以為占了便宜、圖了痛快，其實他們所付出的代價太大了。
（2）犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。
15.我們應(yīng)該怎樣加強自我防范？
（1）自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪法。我國預(yù)防未成年人犯罪法，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。這部法律設(shè)專章規(guī)定對未成年人不良行為的預(yù)防、對嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。
（3）我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
16.未成年人的定義是什么？為什么要對未成年人實施特殊的保護？
（1）凡未滿18周歲的中國公民都是未成年人。
（2）①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。
17.國家制定的專門保護未成年人的法律有哪些？
未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法。
18.在未成年人保護法中，為保護未成年人設(shè)置了哪四道防線？
在未成年人保護法中，對家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護作出了明確的規(guī)定，為保護我們設(shè)置了四道防線。
19.家庭保護的要求是什么？家庭保護有什么意義？
（1）家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人監(jiān)護的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。
（2）家庭保護能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
20.學(xué)校保護的要求是什么？學(xué)校保護涉及哪些內(nèi)容？
（1）學(xué)校保護，要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。
（2）學(xué)校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。
21.社會保護的要求是什么？社會保護包括哪些方面的內(nèi)容？
（1）社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
（2）社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。
22.司法保護的要求是什么？司法保護有哪些重要措施？
（1）司法保護，要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。
（2）設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年的人格尊嚴(yán)，保護其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。
23.我們維護權(quán)益的最有力的武器是什么？
我們維護權(quán)益的最有力的武器就是法律。
24.能夠為我們提供法律幫助的機構(gòu)主要有哪些？
法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處等。
25.我們維護權(quán)益的有效途徑有哪兩種？
非訴訟手段和訴訟手段。
26.什么是非訴訟手段？
非訴訟手段，是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題：或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。
27.什么是訴訟？訴訟有哪三種類型？
（1）訴訟指的是打官司。它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。
（2）訴訟通常分為三種類型：①刑事訴訟：是指由國家機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。②民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。③行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
28.什么情況下要使用訴訟手段？
當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護權(quán)益，那么，我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。
29.我們對違法犯罪行為應(yīng)采取什么態(tài)度？
當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于運用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭；當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時，我們也要加以維護。違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
30.面對違法犯罪分子，我們應(yīng)該怎么辦？
（1）我們在與違法犯罪分子作斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保存自己的前提下巧妙地將不法分子抓獲。
（2）面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、選擇題
1.右圖漫畫說明了( )。
A.貪污和受賄是最嚴(yán)重的犯罪
B.只要人們不貪污賄賂，什么事情都可以做
C.生活中存在許多誘惑是我們無法拒絕的
D.法律制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益
2.與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范，其特殊性表現(xiàn)在法律( )。
①靠社會輿論來保證實施 ②對全社會成員具有普遍約束力 ③是由國家制定或認(rèn)可的 ④靠國家強制力保證實施，具有強制性
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
3.當(dāng)前，青少年違法犯罪增長的勢頭還沒有得到有效遏制。預(yù)防青少年違法犯罪工作面臨一些新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。預(yù)防青少年違法犯罪，需要青少年進(jìn)一步( )。
①提高辨別是非能力和自制能力 ②提高自己的道德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑 ③從小事做起，預(yù)防違法犯罪 ④自覺依法自律，做一個守法的人
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①③④
4.對右邊漫畫《棍棒教育》的說法正確的是( )。
A.耐挨打是一種良好的精神品質(zhì)
B.對父親的教訓(xùn)，兒子不應(yīng)該哭泣
C.漫畫中的家長違反了學(xué)校保護的規(guī)定
D.漫畫中的家長違反了家庭保護的規(guī)定
5.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，關(guān)于兒童的一切行為不論是由公私社會福利機構(gòu)、法院行政當(dāng)局或立法機構(gòu)執(zhí)行均應(yīng)以兒童的最大利益為首要考慮。這充分說明( )。
①保護未成年人完全是社會的責(zé)任 ②整個社會都應(yīng)該維護青少年的合法權(quán)益 ③青少年身心不成熟，需要特殊保護 ④遭遇侵害，未成年人只能尋求“他護”
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
6.右邊漫畫警示我們( )。
A.不良行為一定會發(fā)展為違法犯罪
B.吸毒是犯罪行為，應(yīng)受到刑罰處罰
C.未成年人都不能自覺抵制不良誘惑
D.預(yù)防違法犯罪，必須從抵制不良行為做起
7.人民法院成立了專門審理未成年人違法犯罪案件的少年法庭，采取區(qū)別于成年人的偵查、起訴和審判方式，做到寓教于審、審教結(jié)合。人民法院的這些做法屬于對未成年人的( )。
A.家庭保護 B.司法保護 C.社會保護 D.學(xué)校保護
8.右邊漫畫表明( )。
①侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時有發(fā)生 ②老師關(guān)愛學(xué)生 ③未成年人的健康成長需要法律的特殊保護 ④未成年人幾乎沒有自我保護能力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
9.2013年8月15日下午，廈門市吳女士帶著上八年級的女兒在回家的路上遭遇歹徒持刀搶劫，母女用唇語暗號成功脫險。這一案例告訴我們青少年( )。
A.要遠(yuǎn)離違法犯罪 B.要善于同違法犯罪行為做斗爭
C.法律是維護權(quán)益的最有力武器 D.要避免同違法犯罪行為做斗爭
二、非選擇題
10.近日，湖北十堪市公安局鏟除兩個在校園及校園周邊搶劫、敲詐犯罪團伙，抓獲10名犯罪嫌疑人。經(jīng)查，這10人無心讀書，為滿足上網(wǎng)、抽煙等消費需求，攜帶鋼管、匕首等作案工具竄至學(xué)校，采取毆打手段，搶劫勒索多名學(xué)生的手機、現(xiàn)金等財物，涉案金額近萬元。目前為首的李某等人已被依法采取刑事強制措施，一批涉案學(xué)生因年齡問題已移交學(xué)校處理。
(1)李某等人從“無心讀書”到“持刀搶劫”是一種怎樣的變化過程？請你為這些同學(xué)提一些忠告。
(2)有位老師深有感觸地說：“在我看來，好學(xué)生、好孩子是不可能走上違法犯罪道路的。”
請對這位老師的觀點進(jìn)行辨析。
(3)根據(jù)你的經(jīng)驗和智慧，請說說面對歹徒持刀搶劫時應(yīng)采取的正確做法。
11.高某在學(xué)校讀書時就經(jīng)常曠課，還常有勒索小同學(xué)錢財?shù)男袨椋?jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，后來發(fā)展到在社會上偷東西，被公安機關(guān)拘留15天。若能吸取教訓(xùn)，從此停止違法活動，尚可避免劃向犯罪的深淵，可是他執(zhí)迷不悟，不思改悔，而且還變本加厲，參加工作不久又偷竊公款3萬余元，被人民法院判處有期徒刑。
(1)高某的哪些行為屬于一般違法行為？ 哪些行為屬于犯罪行為？兩者有什么區(qū)別？
(2)高某由曠課開始，發(fā)展到走上違法犯罪道路，從中說明了什么？
(3)結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣才能避免類似高某的悲劇重演？
12.觀察右邊漫畫，回答下列問題。
（1）“嚴(yán)肅查處”反映了我參考答案
紙袋，用來裝自己的廢紙與雜物；④經(jīng)常請老師給大家介紹學(xué)習(xí)方法，以提高大家的學(xué)習(xí)成績；等等。（言之有理即可）21cnjy.com
第二單元 認(rèn)識新自我
1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.B 9.D
10.（1）①小明沒有客觀地認(rèn)識和評價自己，只看到了缺點，沒有看到優(yōu)點。②見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第25題。（2）誠實守信、善于合作、團結(jié)友善、樂于奉獻(xiàn)等。（3）①不贊同。②生命的價值在于對社會的貢獻(xiàn)，不管能不能考上重點大學(xué)，我們只要能為社會貢獻(xiàn)自己的力量，就是有價值的。2·1·c·n·j·y
11.（1）正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。（2）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第22題。（3）①優(yōu)點：學(xué)習(xí)進(jìn)步。不足：做事不認(rèn)真，缺乏集體榮譽感。②了解了自己的優(yōu)點、缺點，“我”還應(yīng)該繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，不斷更新和完善自我，以更新的自己面對新的一天。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
12.（1）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第16題（2）。（2）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第8題。
第三單元 過富有情趣的生活
1.D 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C
10.(1)夏雨的觀點是正確的，情緒對人有雙重作用，我們要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人，發(fā)揮情緒的積極作用。(2)春風(fēng)的觀點是不合情理的做法，可能對他人造成傷害。人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響周圍的人。(3)我們應(yīng)學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，考慮周圍人的感受，不應(yīng)想笑就笑、想哭就哭。
11.（1）盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。（2）①培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。②培養(yǎng)對周圍事物的好奇心，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，學(xué)會鑒別不同的情趣，避免盲目從眾。③豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。④提升情趣，陶冶情操。（3）如看到別人怎樣講，自己就跟著怎樣講；開始相信自己做的是對的，后來發(fā)現(xiàn)只有自己做的與別人不同，就按照他們的做了；等等。（4）如根據(jù)從眾的相關(guān)內(nèi)容設(shè)計名言賞析、漫畫賞析、具體案例等。（答案言之有理即可）www.21-cn-jy.com
12.（1）悲傷、憤怒、恐懼、孤獨、絕望、痛苦等。（2）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第2題。（3）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第5題。www-2-1-cnjy-com
人開門；如果陌生人給你打電話，不要告訴對方家中只有一個人。②巧妙與不法分子進(jìn)行周旋，找機會逃脫；告訴老師和父母；不與不法分子發(fā)生正面沖突，撥打“110”報警電話，向公安機關(guān)報案。21教育網(wǎng)
13.（1）食品安全、交通安全、校外不法分子侵害校園等。（2）①自身因素。青少年身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足，在面對傷害時往往因處于被動地位而受到侵害。②社會因素。在社會生活中，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。（3）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第9題。2-1-c-n-j-y
七年級下冊
第一單元 做自尊自信的人
1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C
10．（1）人生啟示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一種美德。（2）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第1題。（3）①要知恥，真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。②走出虛榮心的誤區(qū)，不要太在乎他人對自己的評價。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。④自尊要適度，能正確面對別人的批評。
11.（1）反映了生活中有的人不知恥，或者缺乏知恥心。（2）①不贊同；②漫畫中某官辦事“先交好處費”是不恰當(dāng)?shù)难孕校遣恢獝u的表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會有自尊。（3）①樹立正確的榮辱觀，自尊知恥；②提高自己辨別善惡、是非、榮辱的能力；③采取正確的態(tài)度面對羞恥感；④要看重自己的人格，不做有損人格的事等。（言之有理即可）　　21*cnjy*com
12.(1)見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第9題。 (2)自信為孩子搭起了一個人生的平臺，使孩子可以主動、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使孩子保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。(3)見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第13題。【來源：21cnj*y.co*m】
13.（1）不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法；不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情；對別人說的話過于敏感等。（2）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第15題。（3）自信是成功的基石；唱響自信之歌，成就輝煌人生等。（4）要成為一個自信的人，我們就要從以下幾點做起：①發(fā)現(xiàn)自我。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自身的美，對自己有個正確的認(rèn)識和評價。②悅納自我。要正確認(rèn)識自己的長處和短處，給自己一個準(zhǔn)確的定位，多肯定自己，欣然接受自己。③追求成功。要不斷增強自身的實力，不斷爭取成功的機會，創(chuàng)造成功的紀(jì)錄。 【出處：21教育名師】
第二單元 做自立自強的人
1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A
10.(1)①春風(fēng)的觀點是錯誤的。②自立是自己的事情自己干，遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)，不是固執(zhí)己見、一意孤行、拒絕幫助。③父母長輩生活閱歷豐富，我們在遇到重大問題時，要多征求和聽取他們的意見。④善于接受別人的幫助并不是依賴，相反，它有利于我們盡快走向自立。(2)①夏雨的觀點是錯誤的。②自立人生少年始。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。③如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識、鍛煉自立的能力、培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。
11.(1)我國部分青少年自立意識不強。(2)見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第4題（2）。(3)①告別依賴；②學(xué)會自主；③多實踐，多鍛煉。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
12.（1）①人生難免有挫折，②堅強意志，是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（2）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第7題。（3）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第9題。
13.（1）例：提高受挫的能力，擁有快樂人生；智對挫折，迎難而上。（2）①②答案應(yīng)從實際出發(fā)，言之有理即可。（3）示例：什么是挫折；面對挫折的不同態(tài)度；戰(zhàn)勝挫折的方法。（4）在人生道路上，難免會遇到這樣或那樣的挫折，我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅強意志，掌握克服挫折的方法，迎難而上，開拓進(jìn)取。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
第四單元 做知法守法用法的人
1.D 2.A 3.A 4.D 5.C 6.D 7.B 8.C 9.B
10.(1)①這是一個從違反紀(jì)律到一般違法到走上犯罪道路的過程。②示例“小洞不補，大洞吃苦。勿以惡小而為之。”“加強道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法。”“防微杜漸，防患于未然。”(2)①這種說法是片面的。②人的行為是受思想觀念指揮的。道德水平高、法制觀念強，就會追求上進(jìn)，不犯或少犯錯誤，行為上就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。材料中的老師沒有認(rèn)識到這一點，是錯誤的。③好學(xué)生、好孩子并不代表道德水平高，法制觀念強。好學(xué)生、好孩子如果不加強自我防范，也可能走向違法犯罪的道路。④作為一個合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。(3)見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第30題。21·cn·jy·com

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