資源簡(jiǎn)介

授課教師 學(xué)校 學(xué)科 美術(shù) 班級(jí)
教學(xué)內(nèi)容 書(shū)法課 授課時(shí)間
教材分析 本課是學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法和學(xué)會(huì)拉線條，初步掌握運(yùn)筆方式。引導(dǎo)學(xué)生懂得五指執(zhí)筆法的 擫、押、鉤、格、抵五種指法，及其正確的坐姿，了解毛筆的構(gòu)造，學(xué)會(huì)運(yùn)筆及拉出粗細(xì)一直的線條。
學(xué)情分析 三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，也能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫。學(xué)生的書(shū)寫較為工整。但對(duì)于毛筆的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)有不正確的地方，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，這是有待加強(qiáng)的地方。
教學(xué)目標(biāo) 了解文房四寶，掌握五指執(zhí)筆法及坐姿。 學(xué)會(huì)運(yùn)筆。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：懂得五指執(zhí)筆法的 擫、押、鉤、格、抵五種指法。 難點(diǎn)：練習(xí)時(shí)能把握線條質(zhì)量及粗細(xì)變化。
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)PPT，文房四寶——筆墨紙硯
教學(xué)過(guò)程 課堂導(dǎo)入： （出示毛筆）師提問(wèn)：1.誰(shuí)知道老師手里拿的是什么？ 什么時(shí)候會(huì)運(yùn)用到毛筆？（書(shū)法） 生活中哪里可以看書(shū)法？ （學(xué)生）通過(guò)教師的提問(wèn)，直觀感受毛筆形態(tài)作用，了解到日常生活與書(shū)法的緊密關(guān)系，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)書(shū)法的狀態(tài)。 執(zhí)筆 如何執(zhí)筆呢？ 只要能夠靈活運(yùn)用毛筆，能夠充分發(fā)揮毛筆的性能，怎么執(zhí)筆都可以，只要你自己覺(jué)得自然、舒服、能夠達(dá)到書(shū)寫的目的(效果)就行了。 注意筆桿與紙面的角度。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。一般來(lái)說(shuō)，靜止時(shí)筆桿與紙面垂直成九十度角，寫靜態(tài)的書(shū)體，如楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)時(shí)基本保持這個(gè)角度，而動(dòng)態(tài)的書(shū)體，如行書(shū)、草書(shū)，在運(yùn)筆時(shí)筆桿與紙面的角度變化多端，沒(méi)有定則。 坐姿 兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。兩腋打開(kāi)，不要夾著。有條件的，可以盤腿坐著寫、跪著寫。坐著書(shū)寫的時(shí)候，紙要擺正。 課堂練習(xí) 畫(huà)線條（教師示范） 1.畫(huà)出來(lái)的線條要有質(zhì)感。 2.粗細(xì)大小一致。 3.教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫(huà)的有好的學(xué)生表?yè)P(yáng)。 4.評(píng)出并展示本次課堂的優(yōu)秀和需要努力的作品。 作業(yè)布置 課后練習(xí)線條，要求坐姿和執(zhí)筆正確，線條粗細(xì)一致。 板書(shū)設(shè)計(jì) 書(shū)法 執(zhí)筆： 擫、押、鉤、格、抵 坐姿

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