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人教版生物七年級下冊 4.6.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 教案

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人教版生物七年級下冊 4.6.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 教案

資源簡介

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
教學(xué)目標
知識與技能:
概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。
描述反射弧的結(jié)構(gòu)。了解簡單反射與復(fù)雜反射的意義。
過程與方法:
通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。
舉例說明簡單的反射和復(fù)雜的反射。
情感、態(tài)度與價值觀:
提出有關(guān)反應(yīng)速度的問題,制訂并實施探究計劃。
教學(xué)重難點
重點:
1.反射的類型、概念。
2.反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。
難點:
1.反射弧的組成。
2.簡單反射和復(fù)雜反射。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們好!在學(xué)習(xí)新知識以前,我們一起做個活動——拍手。兩個同學(xué)一組,左手背后,伸出右手。甲同學(xué)掌心朝下,乙同學(xué)掌心朝上(即兩人掌心相對),相距一拳遠。甲去拍打乙的手掌,乙的手掌及時躲閃,打中者為勝。然后兩人交換。打中次數(shù)多的為勝利方。2分鐘計時開始。
生:(兩人一組進行活動)
師:在剛才的活動中勝利方舉手。祝賀大家!請同學(xué)們思考:剛才我們做的這個活動,主要是在你們的什么系統(tǒng)的參與調(diào)節(jié)下完成的?
生:神經(jīng)系統(tǒng)。
師:人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的?
生:人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。
師:的確,人的每一個活動,無論是簡單的活動還是復(fù)雜的活動,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下協(xié)調(diào)完成的。那么,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是什么呢?今天,我們就一起來探討這方面的問題。(演示課件,出示課題:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射)
二、自主體驗,探究新知
師:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。什么是反射呢?這是我們這節(jié)課要探討的主題。我先來告訴大家:其實,剛才我們做的就是兩個反射活動。你能體會到什么是反射嗎?下面,我們再來做兩個反射活動。我要請一位同學(xué)到前面來。誰愿意參加?
生:(紛紛舉手)
師:反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)。
師:誰能再舉一些人體反射的例子和其他動物反射的例子嗎?
生:(舉例)膝跳反射
師:在同學(xué)們所舉的例子中,哪些反射是生來就具有的?哪些反射是通過生活經(jīng)驗的積累逐漸形成的?
生:(對所舉的例子進行分析歸類)
師:縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等,都是生來就具有的簡單的反射。同學(xué)們聽到上課鈴聲回到教室、看到解剖針就害怕等,是人類通過生活經(jīng)驗的積累,逐漸形成的反射活動,是復(fù)雜的反射。你認為哪種反射是受大腦控制的?
生:復(fù)雜的反射是受大腦控制的。
師:膝跳反射是正常人都具有的簡單的反射活動。醫(yī)生常用這個反射來了解人體神經(jīng)系統(tǒng)對刺激發(fā)生反應(yīng)的狀況。在剛才我們的實驗中,為什么有的同學(xué)沒有出現(xiàn)應(yīng)該看到的實驗現(xiàn)象?
生:膝跳反射是簡單的反射,本來是不受大腦控制的。我在做實驗的過程中,過于緊張,肌肉受大腦控制,所以沒有出現(xiàn)應(yīng)該看到的實驗現(xiàn)象。
師:同學(xué)們分析得十分正確。簡單的反射受脊髓控制,復(fù)雜的反射是受大腦控制的。
師:接下來,我們就一起來測定反應(yīng)速度。對于這個探究活動,你能提出什么問題?注意:所提出的問題要與該課題“人的反應(yīng)速度”有密切關(guān)系,最好有發(fā)散性。
生:我想探究人的反應(yīng)速度與測量方式有關(guān)嗎?
生:我想探究人的反應(yīng)速度與測量的次數(shù)有關(guān)嗎?
生:我想探究人的反應(yīng)速度與測量用具有關(guān)嗎?
生:我想探究人的反應(yīng)速度與測量的時間有關(guān)嗎?
生:我想探究人的不同部位反應(yīng)速度相同嗎?
師:四人一小組,將你們小組要探究的問題確定下來。
生:(小組討論,開始探究活動)(2分鐘以后)
師:你們的問題解決了嗎?
生:(各小組交流匯報)
師:請同學(xué)們利用課余時間考慮:怎樣才能完成這個探究活動?
板書設(shè)計
第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方法
一、膝跳反射實驗
二、反射與反射弧:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。
三、反射的類型:簡單反射;復(fù)雜反射。
四、人類特有的反射。

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