資源簡介

七年級生物下冊第四章第一節(jié)
流動的組織—血液
【教學目標】
知識目標：
1、學生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細胞的功能歸納出血液的功能。
2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。
能力目標:
能夠簡單分析血液常規(guī)指標，提高思維能力，分析和解決問題的能力。
2、對三種血細胞功能的了解，學會運用知識，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因，培養(yǎng)學生看典型貧血化驗單，發(fā)炎化驗單的能力。
情感態(tài)度價值目標：
1、通過對血液成分及各部分功能的認識，形成正確的血液觀。
2、培養(yǎng)學生樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度。
【重點和難點】
重點：描述血液的組成成分和各部分的主要功能。
難點：1、顯微鏡下分辨各種血細胞，理解血液屬于組織。
2、用所學知識解決實際生活中有關(guān)血液問題的能力
【教具準備】
1、課前準備新鮮的血液，放入抗凝劑，靜置數(shù)小時，留待上課觀察
2、作課件輔助教學
3、收集整理數(shù)份血液常規(guī)化驗單，供學生分析。
【課時分配】一課時
【教學方法】實驗法、觀察、討論與講授相結(jié)合
【教學過程】
師：首先，請同學們按照老師的要求完成三個動作：1、用右手用力握住左手手腕，將左手握緊，立刻松開，觀察手面發(fā)生的變化。2、摸摸自己的脈搏，體會感覺。3、兩手手心相對，來回用力搓動。
生：感受到血液是流動的，并且了解到血液流動加速能使體溫升高。
師：血液對我們來說，是熟悉的，又是陌生的，今天我們就來重新認識血液，感受生命的跳動。
新課講授：
師：請同學們觀察血液圖（課件展示），這是加入抗凝劑（常用的抗凝劑是檸檬酸鈉）后，靜止了一段時間后的血液，觀察后完成討論的三個題目。
1、含有抗凝劑的血液，離心或者靜止一段時間后，為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分成了幾層？
2、綜合上面的資料，你認為血液可能是哪幾部分組成的？常規(guī)化驗單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層位？
3、為什么把血液稱作“流動的組織”？
生：觀察后得出答案：
1、血液中含有不同的物質(zhì)，它們的質(zhì)量不一樣，所以，含有抗凝劑的血液離心或靜止一段時間后，就會逐漸分成上下兩層以及中間一薄層白色物質(zhì)。
2、血液是由上層的淡黃色半透明液體，下層深紅色部分以及中間的很薄的一層白色物質(zhì)組成的。紅細胞和所含的血紅蛋白在下層深紅色的物質(zhì)里，白細胞和血小板在中間很薄的一層白色物質(zhì)里。
3、血液中有大量的血細胞，這些細胞與血漿共同構(gòu)成血液，完成物質(zhì)運輸?shù)裙δ埽虼耍菏且环N組織，屬于結(jié)締組織。血液可以流動因此稱做“流動的組織”。
師：適當引導(dǎo)，幫助學生完成不易回答的問題。如引導(dǎo)學生想象油和水混合的情況，體會混合液體中重的一方會下沉。聯(lián)系初一所學生物體的構(gòu)成部分，知道血液是一種結(jié)締組織等。
師：請同學們進一步觀察，了解血液各成分的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。（1）課件展示血漿成分示意圖，請同學們根據(jù)血漿的成分說出血漿可能具有的功能。
生：①血漿有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的功能，因為血漿中含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)人體所需的物質(zhì)。
②血漿有運輸廢物的功能，因為血漿中含有尿素等成分。（尿素由教師補充指出）
③血漿有運載血細胞的功能，因為它的主要成分是水。
（2）課件展示電鏡下的紅細胞圖，請同學們分析紅細胞的形態(tài)特點，體會這樣的特點使它具有什么功能。
生：紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，與球形的細胞相比，便于運輸。
（3）課件展示電鏡下的白細胞圖，請同學們分析白細胞的形態(tài)和功能。
生：白細胞能吞噬細菌和病毒。師：白細胞是人體忠誠的衛(wèi)士，當人體某一部位發(fā)生病變，細菌的數(shù)量增加，白細胞的數(shù)量也會增加，集中到病變部位吞噬病菌，白細胞吞噬了過多的病菌，自己也會死亡，與敵人同歸于盡，受傷后傷口流出的膿，便是白細胞和病菌的尸體。
（4）課件展示電鏡下的血小板圖，請同學們分析血小板的外形特點，由此可知血小板有何功能。
生：血小板的形狀不規(guī)則，有粘稠的感覺，由此可以判定血小板有止血的功能。
師：請同學們想一想，如果我們血液中的這些血細胞的數(shù)量不正常，會對我們產(chǎn)生什么樣的影響呢？
生：①如果紅細胞的數(shù)量過少，就是貧血。師：很好，貧血有兩種情況，血液中紅細胞的數(shù)量過少，或者是血液中血紅蛋白的含量過少，都叫做貧血。貧血會對我們造成什么樣的影響呢？
生：因為血液是運輸氧的，所以我們會缺氧。
生：我們就會感到頭暈，乏力，氣喘等。
師：好，那我們該如何解決這樣的問題呢？
生：補血就可以了。
生：這樣不好，我們可以多吃一些含鐵豐富的食物來解決，如動物的肝臟，使用鐵制餐具等。
生：血液中白細胞的數(shù)量過少說明我們有炎癥。
生：血液中血小板的數(shù)量過少就會流血不止。師：很好，不知道同學們知不知道血友病這種疾病，血友病患者的血管一旦出血就會流血不止。同學們課下可以找一找這方面的資料。
下面我們來共同做一個小游戲，老師出一個例句，請同學們仿照例句來造句怎么樣呢？
生：好。
例句：如果血液是河流，那么紅細胞就是__________，白細胞就是______________，血小板就是_______________。
生：造句。（此處重點在于訓(xùn)練學生對知識的熟悉程度，所以不必太講究學生答案的準確性）
師：下表是我國有關(guān)RBC、WBC、Hb和PLT的正常參考值和說明。
檢查項目 正常參考值 說明
英文縮寫 中文名稱
RBC 紅細胞計數(shù) 男：（4、0－5、5）*1012個／L女：（3、5－5、0）*1012個／L 人體在運動、飽食和缺氧的情況下，紅細胞數(shù)會暫時增加。貧血時，紅細胞數(shù)會明顯增減少。
WBC 白細胞計數(shù) （4－10）*109個／L 人體在失血、劇痛、燒傷、炎癥、白血病等，以及女子月經(jīng)、妊娠和分娩時，白細胞數(shù)會明顯增加。在藥物中毒，骨髓造血機能損傷等時，白細胞數(shù)目會明顯減少。
Hb 血紅蛋白 男：120－160g／L女：110－150g／L 貧血時，血紅蛋白的數(shù)量會明顯減少。
PLT 血小板計數(shù) （100－300）*109個／L 血小板數(shù)過少，機體會出現(xiàn)異常出血。血小板數(shù)過多，機體易形成血栓等。
請同學們根據(jù)此表列出的有關(guān)信息，分析課本的血常規(guī)化驗單。
生：各項指標都在正常范圍內(nèi)，這時一個正常的人，沒有血液方面的疾病。
師：課件展示顯微鏡下的血細胞圖，請同學們分析，完成課本的討論三個題目。為什么觀察到的白細胞是紫顏色的。（那是染色后的細胞核）
布置作業(yè)：
師：作業(yè)：列表比較血液各成分的形態(tài)和功能。
師：血液是神奇的，我們對血液的認識遠未止步，人造血液的出現(xiàn)，為我們展示了血液研究領(lǐng)域的廣泛前景，課堂的知識是有限的，希望同學們把目光伸向更遠，希望在你們身上。

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