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第4課 箸とスプーン&小さな発見 課件 (26張)

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  1. 二一教育資源

第4課 箸とスプーン&小さな発見 課件 (26張)

資源簡介

(共26張PPT)
箸とスプーン
·箸①
·スプーン②
·いただく
はし
筷子
湯勺,調羹
(自謙)承蒙,領受;
吃,喝
容易~~
· やすい
前接動詞ます形;やすい活用同一類形容詞。
この本はとても読みやすいです。
周先生の授業は分かりやすいです。
この辭書は使いやすいです。
「日本語はとても勉強しやすいです」と李さんは言いました。
対義語:Vにくい
選択
(1)山田さんの辭書は字が大きくて___やすいです。
  1.見た 2.見て 3.見る 4.見
(2)この歌はゆっくりなので、とても___やすいです。
  1.歌って 2.歌 3.歌い 4.歌う
(3)夏は食べ物が悪く___やすいですから、気をつけてください。
  1.なる 2なり 3.なって 4.なった
(4)私の部屋は物が多くて___にくいです。
  1.掃除し 2.掃除 3.掃除して 4.掃除する




·スープ①
·時②
とき

時候,時間
·みそ汁③
·おかわり②
醬湯
再來一碗
しる
·半分③
·お腹
なか
はんぶん
·いっぱい
一半
肚子
滿
お腹がいっぱいです。 
公園には花がいっぱいです。
·粗末①
·小さな①
·発見
はっけん
そまつ
慢待,粗糙
小的
發現
小さな発見
お粗末様でした。
·茶碗
·持つ②·
ちゃわん


攜帶,持有
傘を持って行きます。
お弁當を持って食べます。
·違う
·皿
ちが
さら
名前が違います。    昔と違います。
不同,不對
碟子,盤子
右側
·右側
みぎがわ
·縦①
たて
·橫
よこ
縱,豎
橫;旁邊
縦に書きます。
機の上に小さいツルの折り紙を縦に並べました。
·毎日①
まいにち
·食器
しょっき
·日

毎日早く起きます。  毎日學校に行きます。
每天
餐具
日子,天;太陽
關聯詞語
食べ物   主食  ライス   お粥
しゅしょく
かゆ
お弁當    野菜  おかず   デザート
やさい
飲み物    みそ汁 スープ   ジュース
1、箸
2、違う
3、発見
4、食器
5、スープ
6、橫
7、右側
8、いっぱい
9、皿
10、毎日
11、野菜
12、主食
13、ジュースを飲みます
14、デザート
15、ライス
16、半分
17、子供の時
18、みそ汁
19、お粗末様でした。
20、日
形容詞表并列
蛋糕甜。蛋糕好吃。
蛋糕又甜又好吃。
ケーキは甘くて
おいしいです。
書包結實。書包便宜。
鞄は丈夫で
安いです
書包結實又便宜。
1、這個書包既漂亮又結實。
2、學校圖書館既安靜又寬敞。
3、電子郵件既方便又快捷。
4、那家飯店既有名又好吃。
このかばんはきれいで丈夫です。
學校の図書館は靜かで広いです。
Eメールは便利で速いです。
そのレストランは有名でおいしいです。
V て
動作方式或手段
除了表示動作的先后順序,還可表示動作的方法、手段。
紙を使って人形を作りました。
茶碗を持ってスープを飲みます。
辭書を使って作文を書きました。
翻譯
1.坐出租車回家了。
2.請沉住氣加以說明。
3.吃完飯,去超市。
4.請看著教科書讀會話。
タクシーに乗って帰りました。
落ち著いて説明してください。
ご飯を食べて、スーパーに行きます。
教科書を見て會話を読んでください。
容易~~、好~~
· やすい
前接動詞ます形;やすい活用同一類形容詞。
この本はとても読みやすいです。
この辭書は使いやすいです。
「日本語はとても勉強しやすいです」と李さんは言いました。
対義語:Vにくい
表示難易程度 ;
· やすい
表示頻率
經常~,總~
この言葉の使い方は間違いやすいです。
これから一週間は雨が降りやすいです。
出かけるときに急いでいると忘れ物をしやすいです。
1、這個鞋好穿。
2、小殷老師的課好懂。
3、小包容易帶。
4、這首日文歌容易唱。
この靴ははきやすいです。
殷先生の授業はわかりやすいです。
小さな鞄は持ちやすいです。
この日本語の歌は歌いやすいです。
Nしか
この食べ物は上海でしか買うことができません。
テレビは隣の教室にしかありません。
張さんしか來ませんでした。
おととい、パンしか食べませんでした。
附在名詞或數量詞之后,與否定搭配使用,表示限定,強調種類、數量少。
僅僅;只~
しか不能與が、を重疊使用,
直接替換既可
可與其他部分助詞
重疊使用
放在其他助詞后面
翻譯
1.小張只喝果汁。
2.這個房間里只有一把椅子。
3.我們班只有27個人。
この部屋には椅子が1つしかありません。
張さんはジュースしか飲みません。
私たちのクラスに27人しかいません。
否定疑問句
表示確認
A:先週の土曜日、その映畫を見に行きませんか。
B:はい、行きませんでした。(肯定回答)
A:あした、學校にいきませんか。
B:いいえ、行きますよ。(否定回答)
その
指示上文
その指代前面出現的事物;
この指代接下來出現的事物。
その時、その日
説明はこのように示します。

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