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第14課 明朝的統治
第三單元 明清時期:統一多民族國家的鞏固與發展
1．了解明朝建立的相關史實，識記朱元璋強化皇權的措施，知道明朝經濟的發展；
2．掌握明朝的八股取士，理解其影響；
3．理解朱元璋強化皇權的原因和影響，認識這是中國封建社會逐步走向衰落在政治上的表現。
導入新課
明朝到底發生過哪些事兒呢？
人的一生當中要讀很多的書，但是有些書毫無價值，有些書雖然有價值，但是卻讓人提不起興趣，而《明朝那些事兒》既是一本有價值的書，也是一本讓人讀起來很感興趣的書籍。這本書中的人物全程演繹明朝300年興衰風云，圖解歷史，小細節、大事件一目了然，通俗易懂。
姓名：朱元璋
學歷：無文憑，自學成才
家庭出身：貧農（至少三代）
籍貫：安徽鳳陽
生卒：1328-1398
職業：和尚——皇帝
主要工作經歷：
1328年－1344年放牛
1344年－1352年做和尚
1352年－1368年造反
1368年－1398年大明王朝皇帝
一、明朝的建立
世之寒微有能過我者呼？斯寒微之至極也！——朱元璋
材料：“堂堂大元，奸佞專權。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。 人吃人，鈔買鈔，何曾見 賊做官，官做賊，混賢愚。哀哉可憐!” ——《醉太平小令》
歷史背景
歷史背景：1、元朝末年吏治腐敗，民不聊生。2、元末農民起義的爆發。3、朱元璋所領導的起義軍實力強大，消滅了各方面勢力。
朱元璋強化自身實力的策略：高筑墻，廣積糧，緩稱王。
時間：1368年 都城：應天府（南京）
明朝建立的歷史意義：結束了元朝的統治，開啟了君主專制變革的新局面。
明朝疆域 1433年
（2）政治：全面改革官制
①取消行中書省，設立“三司”（布政使司、按察使司、都指揮使司）
行中書省
行省
布政使司
按察使司
都指揮使司
民政和財政
司法
軍務
“三司”互不統屬，從而分散行省權力。
在地方：
②封王駐守各地，監控地方，鞏固皇室。
省
二、朱元璋強化皇權
1.原因：元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣權力過大所致
2.目的: 鞏固統治，強化皇權
為了鞏固統治，強化皇權
（1）經濟：積極恢復發展社會經濟
藍玉案誅殺1.5萬人以上，
胡惟庸案誅殺2萬人以上
在中央
明初大案——誅殺胡惟庸
丞相胡惟庸，開國老臣，位高權重。因是百官之首，一人之下萬人之上，而常與朱元璋發生“口角”，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，并借此上朝廢除丞相，改革行政機構。
思考：朱元璋為什么殺宰相胡惟庸？
相權威脅皇權
以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑。”
——朱元璋《皇明祖訓》
工部
刑部
兵部
禮部
戶部
吏部
皇帝
在中央，朱元璋為進一步集中權力（目的），廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權，并使六部直接向皇帝負責。
胡惟庸、中國最后一個丞相
思考：行省制度始于什么朝代？丞相設立于什么朝代？
行省制度：元朝； 丞相制度：秦朝
二、朱元璋強化皇權
（2）政治：全面改革官制
（監察）
（軍政）
布政司
都指揮司
按察司
地方
三司分權
權歸中央
六部分理
全國政務
（行政）
皇帝
中央
中書省
撤
撤
行中書省
吏、戶、禮、兵、刑、工
（六部）
百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。
——朱元璋
“秘書”
批答如何處理（文字書寫）
加強皇權
材料 僅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元璋就處理諸司奏章1660件，平均日處理291件。平均算來，朱元璋每天處理批審的公文多達207余份，處理的事務多達411件。
——樊樹志《國史綱要》
問 題 思 考
閱讀P68相關史事，想一想：朱元璋該怎么處理這么龐大的政事？
畫一畫明朝廢丞相、設內閣之后的中央官制圖
皇帝
中書省（丞相）
內閣
吏、戶、禮、兵、刑、工（六部）
行中書省
布政司（行政）
按察司（監察）
都指揮司（軍政）
中央
地方
短期：一方面加強了君主專制，另一方面加重了君主的負擔。
長期：1、以“祖制”的形式廢除丞相制度，導致明朝政治制度趨于僵化，“家天下”色彩濃重。
2、導致內閣的產生（明成祖時期）
內閣的性質：是皇帝的秘書機構，非法定機構，閣臣權力的大小由皇帝決定，所以，內閣是明朝君主專制強化的產物。
廢除丞相后的影響
百僚未起朕先起，
百僚已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高丈五猶披被。
——朱元璋
中都督府
左都督府
右都督府
前都督府
后都督府
（3）軍事：目的：分散兵權
大都督府
①把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府。
②調兵和武官任命的權力歸兵部。
五軍都督府無調兵權
皇帝直接掌握軍事大權
二、朱元璋強化皇權
明朝大學士宋濂曾經與客人在家飲酒。第二天上朝時，朱元璋問他昨天請了什么客人、吃的什么菜、喝的什么酒，宋濂一一如實回答。皇帝笑著說：“你沒有騙我”。
結合所學知識，談一談朱元璋為什么說宋濂沒有騙他？
史實故事
（4）特務組：朱元璋設立錦衣衛，明成祖時期設立東廠。合稱“廠衛”。
目的：
職能：
特點：
掌管侍衛、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮壓官民。
由皇帝直接指揮，不受法律的約束。是皇帝的耳目和爪牙。
監視官民
朱元璋設立錦衣衛，明成祖設立東廠,明憲宗增設西廠，合稱“廠衛”。
二、朱元璋強化皇權
威懾群臣的措施：廷杖（體現出君臣關系的緊張和冷漠）
作用/意義/影響：加強了君主專制，奠定了明清兩朝政治制度的基本框架。
材料：時（明朝初年）京官每旦入朝，必與妻子訣別，及暮無事則相慶，以為又活一天。
——《稗史匯編》
廷杖
為提高皇帝的權威，用“廷杖”懲處大臣。
4.朱元璋強化皇權的影響
利：（權利的分散與制衡）皇權高度集中，君主專制大為加強。
弊：政策皆出于皇帝，容易出現失誤，皇帝權力過大，易形成專權恐怖統治。
權力分散 相互制約
加強皇權
二、朱元璋強化皇權
特點：權力的分散與制衡，通過分散中央與地方的權力，防止朝臣和地方官員專權，從而加強了皇權。
明清時期考生作弊手段以夾帶居多，這是為什么呢？
問 題 思 考
三. 科舉考試的變化
結合課文與材料，想一想：明朝的科舉考試有哪些變化？
題目必須來自“四書”“五經”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發揮。
材料二：
材料一：
明朝科舉考試變化的主要表現：
考試內容
答題觀點
文體格式
八股取士
“四書”、“五經”
朱熹《四書集注》
八股文
科舉放榜圖
比一比：明朝的八股取士與唐朝的科舉制度有什么不同？
問 題 思 考
嚴重阻礙了我國的思想文化、科技的發展與進步。
扼殺了創造性，不利于教育發展。
培養出的不講實際學問的“人才”，不利于選先用能。
明代著名學者顧炎武曾抨擊過八股文：八股文之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊。
合作探究:
想一想：明清實行八股取士，對中國教育、選官等方面造成什么樣的負面影響？
回顧梳理：科舉制度發展史
隋朝創立
【隋煬帝設立進士科】
唐朝完善
宋朝發展
明朝僵化
【唐太宗增加考試科目
武則天創立殿試
唐玄宗將詩賦作為重要考試內容】
【增加科舉取士名額，提高進士地位】
【八股取士】
1.農業：
玉米
甘薯
馬鈴薯
向日葵
花生
引進南美洲糧食品種
西紅柿
辣椒
四、明朝的經濟
①產量高
②適應性強，易種植
成熟周期短、產量高
解決了糧食緊張的問題
2、手工業
(1)紡織業
棉紡織業在明代已從南方推向北方，南北方都涌現出一批棉紡織業基地；
蘇州是明代的絲織業中心
蘇繡
景德鎮是全國的制瓷中心，所產的青花瓷器，暢銷海內外。
明代景德鎮瓷器產品占據了全國的主要市場。以青花為主，其它各類產品如釉下彩、釉上彩、斗彩、單色釉等也都十分出色。
明朝青花扁壺
明永樂青花海水江牙紋香爐
(2)制瓷業
3、商業
（1）北京和南京是全國性的商貿城市
(2)出現了商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。
山西晉商喬家大院
徽州民居
明朝《皇都積勝圖》局部（北京市容）
明朝南都繁薈圖
材料一：《蘇州風俗考》記載的明代蘇州紡織業情況是：“郡城之東，皆習機業，工匠各有專能，匠有常主（機戶），計日受值。……若機戶工作減。此輩衣食無所矣。”
材料二：明末馮夢龍小說《醒世恒言》描述了明代蘇州繁榮盛景：“綢絲牙行，約有千百余家，遠近村坊織成綢匹俱到此上市。四方商賈來收買的蜂拈蟻聚，擁擠不開。”
問題一：上述材料反映了哪些產業？
問題二：這些產業的發展程度如何？
紡織業和商業
①紡織業和商業繁榮發達②生產形成體系，有專業商人買賣絲綢，出現了雇傭勞動。
蘇州成為明代的絲織業中心
明代紡織場景
3.商業：
晉商
喬家大院
徽商
徽商宅院
北京城《皇都積勝圖》
南京城《南都繁會圖卷》
中國古代四大商幫：晉商、徽商、浙商、粵商。
晉商經營鹽業，票號等商業，尤其以票號最為出名。
徽商經營行業以鹽、典當、茶木為最著，其次為米、谷、棉布、絲綢、紙、墨、瓷器等。
明朝經濟發展的特點
明朝商品經濟的活躍，導致資本主義萌芽的出現。
明代社會經濟的一個顯著特點，是商業經濟在整個社會經濟中地位的提高。
朱元璋
強化皇權
明朝的建立：
考試內容：
1368年朱元璋建立明朝，定都應天府（南京）。
建立廠衛制度：
在地方
影響：
經濟的發展
農業：
手工業：
商業：
明朝的統治
①廢行中書省，設三司；②分封諸子，監控地方。
錦衣衛（明太祖）和 東廠（明成祖）
“四書”、“五經“
禁錮思想自由，培養順從者
引進原產于美洲的一些農作物
棉紡織業、絲織業（蘇州）、制瓷業（景德鎮）
出現商幫（晉商、徽商）
在中央
廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負責
使皇權高度集中，君主專制大為加強
分散行省的權力，鞏固皇權
軍事：設立五軍都督府，皇帝直接掌握軍事大權
文化：改革科舉制度 八股取士
A
1.不屬于明朝統治者為加強君權而采取的措施是（ ）
A.分封子孫到各地做藩王
B.廢行中書省，設三司
C.設立錦衣衛、東廠等特務機構
D.明朝科舉考試實行“八股取士”
2.明太祖曾說：“今我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩當。”可見其廢除宰相的主要目的在于（　　）
A．提高效率 B．強化皇權
C．控制軍權 D．制約地方
B
檢測提升
4.人們常用“一人之下，萬人之上”來形容宰相的地位。我國古代宰相制度的創設和廢除分別是（ ）
A.秦朝和明朝 B.漢朝和明朝 C.秦朝和清朝 D.唐朝和清朝
A
3．下列關于明朝經濟發展情況的表述，錯誤的一項是（ ）
A.引進了原產于非洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等
B.棉紡織業已從南方推向北方，南北方都涌現出一批棉紡織業基地
C.景德鎮是全國的制瓷中心，所產青花瓷暢銷海內外
D.商品經濟相當活躍，出現了數十座較大的商業城市
A
檢測提升
1、為加強皇權，朱元璋設立了由皇帝直接指揮的機構，掌管侍衛、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮壓官民；后來，明成祖又成立了同類機構。上文反映的史實是（ ）
A．廢丞相，權分六部 B．廠衛特務機構的設置
C．文字獄的迭興 D．軍機處的設立
2、《皇明祖訓》記載：“自古三公論道，六卿分職，并不曾設立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權亂政。”為此，朱元璋
A．尊孔崇儒，八股取士 B．廢除丞相，權分六部
C．強化專制，設軍機處 D．設置東廠，監視官民
B
B
3.為了鞏固統治，強化皇權，朱元璋采取的措施包括（　　）
①取消行中書省，設“三司” ②廢除丞相，權分六部
③設錦衣衛和東廠，監視官民 ④進一步完善三省六部制
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
A
4.明太祖時期將《孟子》一書中“非臣子所宣言”的內容盡行刪去，如“民為貴，社稷次之，君為輕”等，纂成《孟子節文》，頒行天下，作為科舉考試的內容，刪去的部分不準學習。這反映了明初（　　）
A．儒家地位提升B．科舉制度完善C．注重文化推廣 D．君主專制加強
D

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