資源簡介

教學(xué)內(nèi)容 大課題 人類活動對生物圈的影響 課型 新課 學(xué)時 2
本節(jié)內(nèi)容 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
課標要求 1．通過調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和分析討論，擬定保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。2．認識到每一個公民在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任。
前一年考綱要求 讓學(xué)生進一步形成保護生物圈的意識和人與自然和諧發(fā)展的觀念，并主動積極的參與環(huán)境保護的活動。
教學(xué)目標 一、知識與技能：調(diào)查自己所居住地方的生態(tài)環(huán)境狀況，通過親自調(diào)查了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，增強實踐能力和環(huán)保意識。二、能力目標：將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，全面地認識自己生活的生態(tài)環(huán)境所存在的問題，及時提出自己的意見和建議，擬定出保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃，為當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護出謀劃策。三、情感態(tài)度與價值觀：認同作為地球的公民，在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任，增強責(zé)任感和使命感。
教學(xué)重難點及解決措施 重點：課外調(diào)查并完成調(diào)查報告。難點：擬定保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃
教學(xué)、學(xué)法 教法：引導(dǎo)探究、講解法學(xué)法： 主動探究、自主學(xué)習(xí)
課前準備 教師： 1. 組織學(xué)生從絡(luò)、報紙、雜志上收集資料2. 根據(jù)學(xué)生匯報交流的需要，準備投影或多媒體設(shè)備。學(xué)生：收集人類活動對環(huán)境影響的資料。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)過程（估用時間） 教師活動 學(xué)生活動 活動設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)（30s） 師生互相問好
二、展示目標（1min） 展示目標 學(xué)生朗讀目標 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標
三、探究釋疑（25min） 一、擬定保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。1、學(xué)生分組。2、選擇調(diào)查地點。3．確定調(diào)查方法4、選擇調(diào)查問題每組至少選擇一個當(dāng)?shù)卮嬖诘膯栴}，如森林面積減少、水土流失，或大氣污染、水污染等。5．寫出所選問題的具體實例和近些年來采取的措施6．實地調(diào)查時要注意安全，調(diào)查時全組同學(xué)要集體行動，做到分工明確、團結(jié)合作7．進一步收集和學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護方面的科學(xué)知識8．分析生態(tài)環(huán)境存在問題的原因結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙砣丝跀?shù)量變化、資源開發(fā)利用情況和經(jīng)濟發(fā)展狀況等，分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問題的原因9．寫出保護生態(tài)環(huán)境的計劃10．匯報調(diào)查報告和保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃 1、學(xué)生看書明確目的要求。2、學(xué)生分組：以學(xué)習(xí)小組為一組，組長、科代表負責(zé)。3、小組確定調(diào)查方法和所調(diào)查問題。4、學(xué)生進行調(diào)查并作好記錄。5、小組討論分析生態(tài)環(huán)境存在的問題的原因。6、小組討論保護生態(tài)環(huán)境的計劃每個小組推選兩名代表，分別向全班同學(xué)匯報本組的調(diào)查報告和保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。7、保護生態(tài)環(huán)境10條 隨手關(guān)閉水龍頭。隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。 節(jié)約糧食，拒絕使用一次性餐具。 不隨地亂扔亂吐口香糖。 不吸煙。 對垃圾進行分類，不亂倒垃圾，不焚燒垃圾。不隨意丟棄廢電池。 不捕捉鳥類，不虐待動物。保護草坪，積極參加植樹造林。 宣傳環(huán)保。 回收可再生資源。不隨地吐痰。 培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識通過擬定環(huán)境保護計劃，使學(xué)生自覺節(jié)約用水、用電。養(yǎng)成良好健康的行為習(xí)慣。
二、課外實踐用廢舊紙張制作再生紙指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)會再生紙的做法 1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)會再生紙的做法　 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力通過再生紙的制作培養(yǎng)學(xué)生愛護大自然的情感。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練（依課標要求、前一年考綱要求精選）（10min） 1．要使我國西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化得到根本解決，我們必須實施（ ）A、退耕還林還草 B．開墾荒地 C、污水處理D、陡坡種糧 2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，下列錯誤的是（ ）A、控制人口 B．節(jié)約資源C．保護環(huán)境 D．先污染后治理3．“抗蟲棉” 在生長過程中能產(chǎn)生一種特殊的物質(zhì)，殺滅害蟲，達到生物防治的目的。這種棉花的生態(tài)學(xué)價值在于（ ） 　A．防治害蟲效率高　 B．殺滅害蟲速率快C．不會造成環(huán)境污染　D．節(jié)省人力財力4．我國西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是（ ）A．水土流失 B．土壤沙化C．沙塵暴 D．以上三方面都是 學(xué)生獨立完成并回答。 知識及時得到反饋，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
五、小結(jié)及布置課外作業(yè)（3min） 學(xué)生完成課后練習(xí) 師生共同總結(jié)所學(xué)知識 培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力
學(xué)生完成課后練習(xí)后教師講解 學(xué)生自主完成
組織下課(30s)
板書設(shè)計 板書設(shè)計意圖：重點突出，整潔美觀，便于學(xué)生記憶。分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響人口增長及其對環(huán)境的影響我國實行計劃生育政策，鼓勵晚婚、晚育，少生、優(yōu)生分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的實例
教學(xué)反思 本節(jié)知識貼近生活實際，有利于激發(fā)學(xué)生興趣。但要注意學(xué)生注意力只在這些病的外表，忘了對知識的理解。

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