資源簡介

(共40張PPT)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：通過給自己發(fā)個獎，請同學(xué)、老師、家長給我發(fā)個獎活動，回顧、總結(jié)自己兩年來的進步和成長，并為此感到高興和自豪，進步學(xué) 會欣賞自己，獲得自信。
道德修養(yǎng):開展給小組同學(xué)發(fā)個獎活動，發(fā)現(xiàn)小組以及組員的進步和成長。通過學(xué)習(xí)繪本故事，體會稱贊的意義，學(xué)會欣賞他人的進步和成長。
法治觀念:能在情境、游戲中發(fā)現(xiàn)兩年小學(xué)生活的進步，學(xué)會欣賞自己，初步樹立成長自信。
健全人格：能在活動中發(fā)現(xiàn)他人的成長與進步，學(xué)會欣賞他人，鼓勵他人。
責(zé)任意識：總結(jié)兩年來的成長，學(xué)會分析自己的優(yōu)劣勢，清晰自己的努力方向，保持樂觀向上的態(tài)度，為自己設(shè)立科學(xué)的目標(biāo)和激勵方法，爭取更大的進步。。
教學(xué)重點難點:
重點:讓學(xué)生總結(jié)自己的成長與進步，點燃學(xué)生的自信，促進他們更加積極地努力，從而不斷成長與進步，成為更好的自己。
難點:真誠的贊美與鼓勵和虛偽的夸贊的區(qū)別。
新知導(dǎo)入
你們上學(xué)以來獲得過哪些獎狀呢？跟大家分享一下吧！
這是什么圖片？
新知講解
“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。”它的意思是說，勤于學(xué)習(xí)，就像春天剛長出的幼苗，感覺不到它在長高，但它每天都在成長。讓我們來給自己發(fā)個獎！
我們每天都在進步
素材：獎勵自己
給自己頒獎
老師好幫手
給自己頒獎
媽媽好幫手
給自己頒獎
學(xué)習(xí)進步獎
我學(xué)會洗碗了。我想給自己發(fā)一個“洗碗小能手獎”
給自己頒獎
我學(xué)會游泳了。我想給自己發(fā)一個“游泳健將獎”
在課堂上，我積極發(fā)言。我想給自己發(fā)一個“積極發(fā)言獎”
給自己頒獎
我唱歌很好聽，我想給自己發(fā)一個“藝術(shù)特長獎”
我閱讀了很多課外書，我想給自己發(fā)一個“讀書能手獎”
給自己頒獎
我會打籃球了，我想給自己發(fā)一個“籃球明星獎”。
素材：我真棒
給自己頒獎
你想給誰發(fā)獎，就把他（她）的名字寫在你手中的小花上，然后貼在黑板的獎勵樹上面吧！
獎勵樹
我來頒個獎
我想頒個獎給小玲，因為她總能考我們班的第一名！
我來頒個獎
上一次考試的時候，我忘了帶橡皮擦，是小軍把他的橡皮擦借給了我！所以我想把獎發(fā)給小軍！
我來頒個獎
才才的日記越寫越好了，老師決定給他發(fā)一個“寫作高手獎”。
我來頒個獎
素材：鼓勵的話語（合集）
講一講，說一說
游戲規(guī)則
　　把全體同學(xué)分為四個人一組，請每位同學(xué)領(lǐng)三
張小紙條，分別在每一張紙條上用一句話寫出本組
每一位同學(xué)的優(yōu)點與進步，但不寫他的名字。然后讓全組同學(xué)猜一猜他是誰，看誰猜得準(zhǔn)。
猜猜這是誰
游戲活動
1.剛才的游戲中，誰猜得準(zhǔn)？
2.被同學(xué)夸獎，心情怎樣？有什么話想對表揚你的同學(xué)們說嗎？
3.聽到他的感謝，你想說什么？
游戲活動思考
我們夸 你們猜
　　我們一起找 找組里每個同學(xué) 的進步。
　　一個都不能少哦！
夸夸小伙伴
謝謝大家！
　　上次同桌忘了帶 書，你主動……
夸夸小伙伴
夸夸小伙伴
莉莉是我們小組里成績最好的同學(xué)，她總是幫助我們、鼓勵我們一起進步！我想把獎發(fā)給她！
強強是我們小組進步最快的同學(xué)，我覺得要發(fā)一個獎給他！
夸夸小伙伴
獎不分輕重，進步不在大小，點滴進步都值得我們用欣賞的眼光去對待，去夸獎。
夸夸小伙伴
贊美就像照射在人類心靈上的陽光，就像滋潤花草樹木的雨露。
真誠的贊美可以讓人獲得巨大的力量。
真誠贊美
繪本故事：小刺猬和獾
繪本故事：小刺猬和獾
繪本故事：小刺猬和獾
繪本故事：小刺猬和獾
8
繪本故事：小刺猬和獾
素材：繪本表演——小刺猬和獾
得到夸獎?wù)媸亲屓擞淇斓囊患拢缎〈题外怠肪褪沁@樣成為好朋友的。能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處并真心的贊美別人，也會使人特別高興。
繪本故事：小刺猬和獾
一句贊美、一句鼓勵，可以為他人送去關(guān)心、帶去力量，使他增強自信，獲得成功，我們也會在幫助他人的過程中，收獲甜蜜與幸福。所以每個人都要學(xué)會贊美與鼓勵，不但要贊美他人，也要懂得鼓勵自己。
良言一句三冬暖
小貼士
頒給樂于助人的同學(xué)
頒給成績優(yōu)異的同學(xué)
頒給工作認(rèn)真的班干部
頒給喜歡幫媽媽做家務(wù)的同學(xué)
頒給進步較大的同學(xué)
進步獎
“小雷鋒”獎
“小學(xué)霸”獎
優(yōu)秀班干部
孝心獎
連一連
課堂總結(jié)
　分析自身存在的優(yōu)劣勢，會讓我們更加清晰自己努力的方向；能夠得到別人的鼓勵和夸獎，會讓我們更加自信與幸福；學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處，并能恰當(dāng)?shù)刭澝浪耍偬撔牡叵蛉思覍W(xué)習(xí)，也會讓我們更受歡迎。
作業(yè)布置
1.請同學(xué)們下課后去找找我們自己、身邊的同學(xué)還有哪些不足和需要改進的地方，填寫在學(xué)習(xí)單上，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。
2.學(xué)習(xí)單：我發(fā)現(xiàn)自己在____________方面還需要努力，爭取以后能做好；我發(fā)現(xiàn)____________同學(xué)在____________方面還需要努力，希望他們加油）

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