資源簡介 (共26張PPT)第二十七課受験ユニット1Ⅴます +なさい構成敬體命令形命令的語氣比動詞簡體命令形緩和一些語氣比較生硬不對上級或年長者使用する+なさい→「勉強しなさい」、「勉強なさい」前へ出なさい。入りなさい。靜かにしなさい。席に戾りなさい。要求、命令もう夜の1時ですよ!はやく寢なさい。ご飯はちやんと食べなさい。次の質問に答えなさい。「友情」という題で作文を書きなさい。薬をお飲みなさい。ごめんなさい。おやすみなさい。お帰かえりなさい。この本をお読みなさい。(目下への)指示行ってください (依頼)行って (友達の依頼)行きなさい (目上からの指示)行け (命令)命令形動詞簡體命令形表示絕對的命令使用范圍比較窄常用于發號施令、交通標志等多為男性使用一般性的命令則多使用「Vなさい」命令形Vるな動詞的禁止形=動詞簡體命令形的否定形式表示要求對方不要做某一行為動作多為男性使用相當于漢語的“不要~、別~”ユニット2ほど表示比較的基準后接否定形式“~不如~、~沒有~、~不比~”北京は上海より寒いです。上海は北京ほど寒くないです。田舎は都會ほど便利ではない。王さんは李さんほどパソコンに詳しくないようです。日本語の文法は英語ほど難しくありません。この映畫は原作ほど面白くない。なら(ば)表示話題就對方提出的話題做出回答或進一步加以解釋說明前后項無必然聯系“就……來說;要說……”李さんはどこですか。李さんなら、図書館にいると思います。京都へはどう行ったらいいですか。京都へ行くなら、新幹線のほうが速い。溫泉に行きたい。溫泉なら、伊豆に行こう。景色もきれいだし。転職するなら2023年の今がチャンスです。電気製品を買うなら中國製が格安です。~がる感情形容詞詞干+~がる表示第三人稱的感情、感覺、愿望等形容詞→動詞表示客體的「が」→「を」感情(·感覺)形容詞うれしい、楽しい、悲しい、苦しい、こわい、つらいいやだ、心配だ鈴木さんは犬がこわいそうです。鈴木さんは犬がこわいようです。鈴木さんは犬がこわいらしいです。鈴木さんは犬がこわいと言っていた。王さんは、顔が真っ赤になって恥ずかしがっています。子供は好奇心が強く、何でも知りたがる。鈴木さんは犬をこわがっている。ユニット3N時間量+で表示對時間量的限定謂語動詞一般為變化動詞“~(時間)就~”。いろいろ考えた結果、1年で休學しました。1日で嫌になった。2週間であきらめた。高速道路を利用すれば約30分で行けると思いますよVずに「Vないで」的書面語形式主要表示否定性的狀態句法功能是中頓或并列接續=Vないで する→せず朝ごはんを食べないで學校行く。朝ごはんを食べずに學校へ行く。修理しないで、新しいのを買っちやおう。修理せずに、新しいのを買っちやおう。ご飯を食べずにダイエットすると、體に悪い。辭書を使わずに翻訳した。Vるには表示目的主句表示達到目的所需條件、手段、方法、須付出的努力“想要~,~”デズニ-ランドに行くには予約をとる必要がある。海外へ行くにはビザが必要だ。Vる (V可能) ようになる客觀地敘述不做→做 不可能→可能“可以~了、能夠~了”a.能力的獲得 日本語が話せるようになりました。b.現象的出現女性は男性と同じ條件で働けるようになった。c動作行為的習慣化最近は、スマホで日本語を勉強するようになった。車の免許をとって、運転できるようになりたいです。もっと漢字が読めるようになりたいです。日本語で電話ができるようになって、うれしい。VるようにならないVないようになる未成年者には、たばこを売らないようになったVたほうがいい 少し休んだほうがいいですよ。Vないほうがいい 休まないほうがいいですよ。Vたらどうか 少し休んだらどうですか。Vと/ば/たらいい 少し休むといいですよ。ストレスで、よく眠れない。寢る前に牛乳を飲むといいですよ。あした晴れるといいですね。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫