資源簡(jiǎn)介

廣東2014中考政治第二輪題型專題復(fù)習(xí)--主觀題答題技巧
1、審題速度：慢1世紀(jì)教育網(wǎng)
2、基本思路：看設(shè)問(wèn)→看材料畫(huà)關(guān)鍵詞→歸納中心→回歸課本→篩選知識(shí)→寫(xiě)出觀點(diǎn)
一、設(shè)問(wèn)類(lèi)型
是什么
通常有“什么”、“含義”、“觀點(diǎn)”、“內(nèi)涵”等字眼。
第一種格式：材料說(shuō)明了什么時(shí)候誰(shuí)做了什么事情。1世紀(jì)教育網(wǎng)
狀語(yǔ) 主語(yǔ)（誰(shuí)、國(guó)家、政府、某人） 謂語(yǔ)（動(dòng) 詞，如重視、加大）賓語(yǔ)（什么事情），也就是要包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做了什么事情、結(jié)果等。
第二種格式：說(shuō)明了某個(gè)地方或誰(shuí)出現(xiàn)、存在什么問(wèn)題（結(jié)果）。
第三種格式：說(shuō)明了做什么事情的重要性或必要性。
第四種格式：體現(xiàn)什么觀點(diǎn)，直接寫(xiě)觀點(diǎn)即可。
為什么
通常有“原因”、“必要性”、“重要性”、“意義”、“理由”等字眼。
一要寫(xiě)出產(chǎn)生問(wèn)題的原因，存在的問(wèn)題。通常用“不”、“難”、“低”、“差”、“沒(méi)有”等詞語(yǔ)，可從個(gè)人（公民、中學(xué)生）自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家政府部門(mén)角度（微觀到宏觀，即小到大）；個(gè)人自身可以從心理、道德、法律角度（微觀，即小的角度）；國(guó)家可以從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)社會(huì)和諧或者制度、教育、監(jiān)管、執(zhí)法力度等角度（宏觀，即大的角度）；1世紀(jì)教育網(wǎng)
二要寫(xiě)出解決這一問(wèn)題的作用、意義或者出現(xiàn)這一問(wèn)題危害.通常用幾個(gè)“這樣做……，有利于（不利于），會(huì)造成……；做什么，有利于……（可以從大和小兩個(gè)角度去組織答）；說(shuō)明什么問(wèn)題的重要性，通常用“做什么是……需要，做什么是……要求，做什么是重要組成部分。21教育名師原創(chuàng)作品
可以從宏觀和微觀兩個(gè)角度去組織答案；
說(shuō)明什么問(wèn)題的重要性，通常用“做什么是……（課本觀點(diǎn)）需要，做什么是落實(shí)……（課本觀點(diǎn)）要求，做什么是……（課本觀點(diǎn)）的重要組成部分。
?
怎么做
常見(jiàn)提問(wèn)詞有對(duì)策、措施、方法、建議等，主要緊跟和對(duì)照上面一問(wèn)的原因、存在問(wèn)題、（為什么）來(lái)尋找解決問(wèn)題的方法，一般要注意逐一對(duì)應(yīng)。
大的（宏觀）:國(guó)家政府社會(huì)學(xué)校家庭等。
小的（個(gè)人微觀）：思想上(理想、道德、法律、心理)和具體實(shí)際行動(dòng)上(學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐、生活小事等）兩個(gè)方面作答。
?
綜合性：是什么 為什么怎么做
通常有“評(píng)析”、“認(rèn)識(shí)”、“辨析”、“分析”、“理解”、“看法”、“啟示”等字眼。
?
根據(jù)設(shè)問(wèn)確定答題層次
（1）是什么：通常有“是什么”、“含義”等字眼。
（2）為什么：通常有“原因”、“必要性”、“重要性”、“意義”、“作用”等字眼。
（3）怎么辦：通常有“措施”、“做法”、“建議”、“倡議”、“出謀劃策”等字眼。
（4）是什么 為什么：通常有“理解”、“分析”等字眼。1世紀(jì)教育網(wǎng)
（5）是什么 為什么怎么辦：通常有“認(rèn)識(shí)”、“看法”、“評(píng)析”、“體會(huì)”、“感受” 等字眼
（6） “啟示”=道理 怎么做；“警示”=危害 怎么做。
?
二、答案文字組織技巧
1．常見(jiàn)的包裝格式：
（1）“意義、作用”。
①做什么事件，有利于……(課內(nèi)或宏觀）?? ②做什么事件，有利于……（課外或微觀）
③做什么事件，有利于……
（2）重要性、必要性
①做什么事件，是……要求（表現(xiàn)），?? ②做什么事件，是……需要，
③做什么事件，是……重要組成部分。(課內(nèi)、課外，或宏觀、微觀）
（3）“原因、依據(jù)”。
①因?yàn)榇嬖谑裁磫?wèn)題，會(huì)阻礙……?? ②因?yàn)橹挥兄匾暿裁矗瑫?huì)促進(jìn)……? ③因?yàn)檫@樣做，有利于……
（4）“怎樣、如何、建議、主意”？
①政府要?jiǎng)釉~……?? ②社會(huì)要?jiǎng)釉~……??? ③我們要 動(dòng)詞……
2．注重答題規(guī)范，提高卷面分?jǐn)?shù)。
（1）答題方向性正確，不能答非所問(wèn)。1世紀(jì)教育網(wǎng)
（2）正確使用思品學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)。不能使用一些口水話、方言、本地話等。
（3）表達(dá)準(zhǔn)確文字，減少錯(cuò)別字。例如，人民寫(xiě)成公民；權(quán)利寫(xiě)成權(quán)力等等。
（4）文字?jǐn)⑹鲎⒁狻拔寤保创鸢敢c(diǎn)化。要點(diǎn)序號(hào)化。結(jié)構(gòu)層次化。表述條理化。布局美觀化。
總之，我們要想辦法，要用心把閱卷老師不想給你的分?jǐn)?shù)從他的口袋里掏出來(lái)。1世紀(jì)教育網(wǎng)
?
三、主觀題(問(wèn)答題)的一般方法:
1．審材料:熟讀材料,概括提練其主要內(nèi)容(是什么)。
2．聯(lián)系教材或考綱，找出材料內(nèi)容與教材或考綱相關(guān)的知識(shí)或考點(diǎn)。(重中之重)
3．理清思路,根據(jù)問(wèn)題組織答案。1世紀(jì)教育網(wǎng)
①所出問(wèn)題不管如何千變?nèi)f化、花樣翻新,不外乎四個(gè)問(wèn)題：是什么、為什么、怎么做、綜合型。
②組織答案不管怎么復(fù)雜麻煩也不外乎三個(gè)方面的來(lái)源：教材、背景材料、時(shí)政生活。
?
辨析題
（一）基本思路1世紀(jì)教育網(wǎng)
第一步，辨別，即先判斷觀點(diǎn)正誤。這是解答的關(guān)鍵。要認(rèn)真審題，弄清題意，準(zhǔn)確判斷，明確指出題目中的觀點(diǎn)正確與否，不能似是而非，含糊不清。
第二步，分析，即運(yùn)用課本知識(shí)結(jié)合材料分析對(duì)與錯(cuò)。這是解題的重點(diǎn)所在。一是分析為什么正確或合理，亮出課本原理，簡(jiǎn)單結(jié)合材料分析（次）；二是分析為什么錯(cuò)誤或不合理，并指出正確的觀點(diǎn)是什么，也要亮出課本原理，著重結(jié)合材料分析不對(duì)的原因（主）。
第三步，總結(jié)，即表明態(tài)度指出做法。這是解題的終結(jié)，要從宏觀和微觀兩個(gè)方面提出解決問(wèn)題的方法（怎么做）
（二）注意問(wèn)題
1、無(wú)論題目怎樣設(shè)問(wèn)，都要做出判斷。如試題中沒(méi)有出現(xiàn)“你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)”“ 這種觀點(diǎn)是否正確”等，二是“請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā薄罢?qǐng)你辨析某某的言行”，也要現(xiàn)做出判斷，不能漏判。
2、分析材料人物行為對(duì)錯(cuò)時(shí)一定要緊扣課本，結(jié)合材料。
3、材料如是反面的、消極的，最后一點(diǎn)要回答我們青少年應(yīng)該怎樣做，或從材料中得到什么教訓(xùn)，做一個(gè)怎樣的人。1世紀(jì)教育網(wǎng)
??
漫畫(huà)、圖表型材料的審題方法
審題要領(lǐng)：漫畫(huà)往往以小見(jiàn)大、針砭時(shí)弊。審題三看——看標(biāo)題、看文字、看畫(huà)面，準(zhǔn)確把握漫畫(huà)寓意。
審題要領(lǐng)：快速提取時(shí)間、區(qū)域、標(biāo)題關(guān)鍵詞信息，通過(guò)對(duì)比項(xiàng)目數(shù)據(jù)（三比——橫向比、縱向比、綜合比）得出結(jié)論，同時(shí)要注意圖表的注釋。1世紀(jì)教育網(wǎng)
四、廣東省近四年問(wèn)答題設(shè)問(wèn)和答案回顧
2013年
題型
設(shè)問(wèn)
步驟
答案關(guān)鍵詞
二、簡(jiǎn)答題
（公民權(quán)利）
(1)漫畫(huà)反映了政府維護(hù)公民的哪些權(quán)利?(4分)
是什么
政府維護(hù)……（誰(shuí)做了什么事情）
(2)中學(xué)生在行使這些權(quán)利時(shí)要注意什么了(4分)
怎么做
中學(xué)生不得損害……
要有序參與……
三、辨析題
（消費(fèi)者
權(quán)益）
有人認(rèn)為：“食品生產(chǎn)日期標(biāo)注推遲無(wú)所謂，對(duì)此我們中學(xué)生也無(wú)能為力?！边@種觀點(diǎn)是否正確，請(qǐng)說(shuō)出你的理由。
是什么
為什么
怎么做
觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，
會(huì)造成（危害），違法了……
中學(xué)生應(yīng)該宣傳、舉報(bào)
四、分析說(shuō)明題（資源環(huán)境）
(1)上述材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?(4分)
是什么
我國(guó)城市缺水……（哪個(gè)地方出現(xiàn)什么問(wèn)題）
(2)請(qǐng)分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因。(3分)
為什么
……發(fā)展，用水量（宏觀）
缺乏、不力……（微觀）
(3)要解決上述問(wèn)題，請(qǐng)你提出一些好的建議?(4分)
怎么做
國(guó)家要……（宏觀）
全體公民要……（微觀）
中學(xué)生要……
五、綜合探究題（優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）
(1)材料一、二分別說(shuō)明了什么了(3分)
是什么
?
海外華人既尊重，又繼承……
廣東省重視……（誰(shuí)做了什么事情）
(2)海外華人和廣東省的做法有什么意義?(4分)
為什么
有利于……
有利于……
古詩(shī)或名言
做法
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
①
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
②
千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
③
怎么做
?
①艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)食物（2分）
②尊老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，積極參加公益活動(dòng)（2分）
③理解和尊重他人、寬容他人、與人為善，與他人和諧相處。（2分）
2012年
題型
設(shè)問(wèn)
步驟
答案關(guān)鍵詞
二、簡(jiǎn)答題
（民族
文化）
上述材料主要說(shuō)明什么問(wèn)題?
是什么
要……
國(guó)家大力發(fā)展少數(shù)民族文化有什么重要意義
為什么
有利于……1世紀(jì)教育網(wǎng)
有利于……
三、辨析題
（平等自尊）
請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。
是什么
為什么
怎么做
要……；
?? 是?? ，1世紀(jì)教育網(wǎng)
中學(xué)生要 動(dòng)詞
四、分析說(shuō)明題（公眾道德，學(xué)生在上學(xué)途中扶老人）
(1)請(qǐng)你對(duì)小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡(jiǎn)要概括。
是什么
動(dòng)詞 賓語(yǔ)（幫助他人，承擔(dān)責(zé)任）
(2)班長(zhǎng)和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?
是什么
動(dòng)詞 賓語(yǔ)（理解他人，與人為善，欣賞他人）1世紀(jì)教育網(wǎng)
(3)請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析小魏和班長(zhǎng)的上述言行。
是什么
為什么
怎么做
判斷，
?? 是?? ，
做到……
五、綜合探究題（PM2．5和灰霾天氣
環(huán)境問(wèn)題）
請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述兩種觀點(diǎn)的看法。
是什么
為什么
怎么做
PM2．5含義，
危害，
要……，
中學(xué)生要 動(dòng)詞
2011年
題型
設(shè)問(wèn)
步驟
答案關(guān)鍵詞
三、簡(jiǎn)答題
（追星
從眾心理）
結(jié)合材料，請(qǐng)談?wù)劇白沸恰睂?duì)中學(xué)生有什么影響？
為什么
怎么做
應(yīng)該……，
有利于……，
危害……
四、辨析題
（權(quán)利義務(wù)
借錢(qián)皇帝漫畫(huà)）
請(qǐng)你從權(quán)利和義務(wù)相互關(guān)系的角度，對(duì)漫畫(huà)中老王的言行進(jìn)行辨析。
是什么
為什么
怎么做
?? 是??? ，
應(yīng)做到；
我們要增強(qiáng)……
五、
分析說(shuō)明題（文化強(qiáng)省與幸福廣東）
材料一、二分別說(shuō)明了什么?
是什么
是??? ，
結(jié)合材料，談?wù)劷ㄔO(shè)幸福廣東為什么要加快文化強(qiáng)省建設(shè)?
為什么
還不能，享受不到（存在問(wèn)題）
有利于，1世紀(jì)教育網(wǎng)
是??? （重要性）
廣東文化底蘊(yùn)深厚，請(qǐng)你結(jié)合材料從文化建設(shè)的角度，為建設(shè)幸福廣東提幾條合理建議?(
怎么做
必須牢牢把握、發(fā)展，要繼承，要立足，要進(jìn)一步促進(jìn)；青少年要……
六、
綜合探究題
（科技與經(jīng)濟(jì)，
轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與南粵功勛獎(jiǎng)”和“南粵創(chuàng)新獎(jiǎng)”）
材料說(shuō)明了廣東加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式應(yīng)該做什么?這體現(xiàn)我國(guó)的什么戰(zhàn)略?
怎么做
重視和提高……1世紀(jì)教育網(wǎng)
廣東設(shè)立“南粵功勛獎(jiǎng)”和“南粵創(chuàng)新獎(jiǎng)”與加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有什么關(guān)系
為什么
有利于……，
?? 是??? （重要性）
結(jié)合材料，請(qǐng)?zhí)骄吭谖沂〖涌燹D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的過(guò)程中，中學(xué)生應(yīng)該做些什么
怎么做
中學(xué)生應(yīng)該……
2010年
題型
設(shè)問(wèn)
步驟
答案關(guān)鍵詞
三、簡(jiǎn)答題
（民族團(tuán)結(jié)）
作為中學(xué)生，在實(shí)際生活中應(yīng)該如何理解和做到上述規(guī)定的要求？
為什么
怎么做
?? 是?? ，
要尊重、宣傳
四、辨析題
（社會(huì)規(guī)則上課丟紙團(tuán)）
請(qǐng)你辨析小浩同學(xué)的上述言行。
是什么
為什么
怎么做。
要增強(qiáng)；?? 是??
我們要 動(dòng)詞
五、
分析說(shuō)明題（環(huán)境問(wèn)題，哥本哈根會(huì)議與低碳生活）
材料一體現(xiàn)了《思想品德》課中的哪些觀點(diǎn)？
是什么
課本觀點(diǎn)
你是否同意材料二中的兩種觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
為什么
因?yàn)椤埂欣凇?br/>青少年更應(yīng)該倡導(dǎo)……
在日常生活中，我們中學(xué)生應(yīng)該如何做到低碳生活？并能列舉2－3例說(shuō)明。
怎么做
應(yīng)該……，
具體行為。
六、綜合探究題（廣州亞運(yùn)環(huán)境問(wèn)題）
你從漫畫(huà)中看到什么？請(qǐng)把你看到的問(wèn)題具體寫(xiě)出來(lái)。
是什么
?1世紀(jì)教育網(wǎng)
你認(rèn)為上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？
為什么
政府、公眾、市民
要解決上述問(wèn)題，你有哪些有效的建議？
怎么做
國(guó)家要……
政府要……
公民要……1世紀(jì)教育網(wǎng)
二、步驟解析
??? 是什么：即是提出問(wèn)題（觀點(diǎn)），是下定義，形成概念、觀點(diǎn)，通常指題中所提到的相關(guān)文字，所講話題的含義，性質(zhì)，包含或體現(xiàn)什么觀點(diǎn)。1世紀(jì)教育網(wǎng)
為什么：即是分析問(wèn)題（觀點(diǎn)），探索形成問(wèn)題的因果關(guān)系，揭示觀點(diǎn)的地位、形成的原因、作用、重要性、產(chǎn)生的結(jié)果、意義。1世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
怎么做：即是解決問(wèn)題，是分析問(wèn)題后，啟示我們應(yīng)該如何解決問(wèn)題的途徑、正確方法、具體措施。
??? “是什么”、“為什么”、“怎么做”是連續(xù)性的設(shè)問(wèn)，一環(huán)扣一環(huán)，一問(wèn)銜一問(wèn)，問(wèn)問(wèn)深入，步步逼近問(wèn)題的解決，既點(diǎn)出了思維的起點(diǎn)，又展示了思維的走向，也撥正的思維的航向。21教育網(wǎng)
?
五、主觀題（典型例題簡(jiǎn)析）
是什么1世紀(jì)教育網(wǎng)
第一種格式：材料說(shuō)明了（什么時(shí)候）誰(shuí)或某個(gè)政府做了什么事情。
1.（2013年五、綜合探究題） 32、材料一：生活在海外的很多華人，除了參加他們現(xiàn)在居住國(guó)的國(guó)家節(jié)日和民族節(jié)日活動(dòng)外，他們每逢祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，仍然會(huì)按國(guó)內(nèi)的習(xí)俗過(guò)節(jié)，保留如下一些傳統(tǒng)習(xí)俗：21·cn·jy·com
傳統(tǒng)節(jié)日
春節(jié)
清明節(jié)
端午節(jié)
中秋節(jié)
傳統(tǒng)習(xí)俗
吃年夜飯、貼春聯(lián)
掃墓、踏青
吃粽子、賽龍舟
吃月餅、賞月
材料二：2012年12月19日，廣東省有關(guān)部門(mén)舉辦的“我們的家園——廣東十大最美古村落”評(píng)選活動(dòng)結(jié)果揭曉，廣州市黃埔村、佛山市松塘村、河源市林寨村、梅州市橋溪村、惠州市范和村、江門(mén)市自力村、肇慶市黎槎村、清遠(yuǎn)市南崗瑤寨、潮州市龍湖古寨、揭陽(yáng)市泥溝村共十個(gè)古村落被授予“廣東十大最美古村落”的稱號(hào)www.21-cn-jy.com
請(qǐng)結(jié)合上述材料，探究下列問(wèn)題：
? (1)材料一、二分別說(shuō)明了什么？(3分)
?
2.（2012年簡(jiǎn)答題）背景材料：《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：“在有利于社會(huì)發(fā)展和民族進(jìn)步前提下，使各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格、生產(chǎn)方式、技術(shù)技藝、文學(xué)藝術(shù)、宗教信仰、節(jié)日風(fēng)俗等，得到切實(shí)尊重、保護(hù)和傳承?！薄緛?lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
(1)上述材料主要說(shuō)明什么問(wèn)題?(2分) 1世紀(jì)教育網(wǎng)
??
3.（2008年分析說(shuō)明題）材料一：2004年至2007年，廣東省財(cái)政共安排17億元，對(duì)因免征農(nóng)業(yè)稅而減少收入的市縣給予補(bǔ)助，其中對(duì)東西兩翼和粵北山區(qū)的市縣按100％的比例進(jìn)行補(bǔ)助；安排低保補(bǔ)助資金12億元，對(duì)全省農(nóng)村人均年純收入低于100元的135萬(wàn)余人實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)管理下的應(yīng)保盡保；從2001年起至2007年秋季，廣東省財(cái)政不斷加大資金投入，在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村義務(wù)教育全免費(fèi)，全省共有1025萬(wàn)名孩子受惠。21cnjy.com
(1)材料一、材料二分別說(shuō)明了什么?(4分) 1世紀(jì)教育網(wǎng)
?
第二種格式：說(shuō)明了（某個(gè)地方）存在什么問(wèn)題或取得什么成績(jī)（結(jié)果）。1世紀(jì)教
4.（2013年分析說(shuō)明題）31、材料一：目前，在我國(guó)655個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，約200個(gè)城市嚴(yán)重缺水，特別是隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化用水消耗的大量增加，我國(guó)水資源形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。www-2-1-cnjy-com
材料二：觀察漫畫(huà)與圖片：“熟視無(wú)睹”和“有水難喝”
?
結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：
(1)上述材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?(4分) 1世紀(jì)教育網(wǎng)
?
5.（2008年分析說(shuō)明題）材料二：見(jiàn)下圖
(1)? 材料二說(shuō)明了什么?(2分)
?第三種格式：說(shuō)明了（做）什么事情的重要性或必要性。
6.（2011年五、分析說(shuō)明題）30．材料一：有全國(guó)政協(xié)委員認(rèn)為：幸福廣東的幸福更多的來(lái)自精神層面的，更多的是靠文化來(lái)支撐。現(xiàn)在很多時(shí)候，很多人沒(méi)有幸福感，這是因?yàn)檫@些人沒(méi)有精神追求，思想扭曲了，享受不到文化上的滿足。因此，建設(shè)文化強(qiáng)省成為幸福廣東的必然要求。1世紀(jì)教育網(wǎng)2-1-c-n-j-y
材料二：為加快建設(shè)文化強(qiáng)省步伐，提升人們的幸福感。從2011年起，廣東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金每年增加4(900萬(wàn)元，到2015年專項(xiàng)資金規(guī)模將增至4億元。廣東省長(zhǎng)還承諾，2011年要加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化設(shè)施建設(shè)，支持新建市縣文化館、圖書(shū)館、博物館20個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站50個(gè)，城鄉(xiāng)社區(qū)文化室1800個(gè)，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民體育健身工程100個(gè)。【來(lái)源：21cnj*y.co*m】
(1)? 材料一、二分別說(shuō)明了什么?(2分)
??
第四種格式：體現(xiàn)什么觀點(diǎn)，直接寫(xiě)觀點(diǎn)即可。
7.（2013年簡(jiǎn)答題）29、根據(jù)右邊漫畫(huà)回答如下問(wèn)題：
(1)漫畫(huà)反映了政府維護(hù)公民的哪些權(quán)利?(4分)
?
?
8.（2012年分析說(shuō)明題）31.背景材料：小魏是某校90 1班的學(xué)生。一天，他在上學(xué)途中看見(jiàn)一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來(lái)，并求助路人呼叫“120"。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說(shuō)明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學(xué)校的“文明班"，同學(xué)們對(duì)他遲到的事都非常氣憤和失望，班長(zhǎng)抱怨地說(shuō)：“因?yàn)槟愕倪t到可能會(huì)影響我們文明班的評(píng)比!”。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長(zhǎng)馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來(lái)贊許的目光?！境鎏帲?1教育名師】
??? 請(qǐng)結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：1世紀(jì)教育網(wǎng)
??? (1)請(qǐng)你對(duì)小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡(jiǎn)要概括。(2分)
??? (2)班長(zhǎng)和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(3分)?
?
為什么1世紀(jì)教育網(wǎng)
9.（2013年分析說(shuō)明題）31、材料一：目前，在我國(guó)655個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，約200個(gè)城市嚴(yán)重缺水，特別是隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化用水消耗的大量增加，我國(guó)水資源形勢(shì)將更加嚴(yán)峻?！景鏅?quán)所有：21教育】
材料二：觀察漫畫(huà)與圖片：“熟視無(wú)睹”和“有水難喝”
?
結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：
(2)請(qǐng)分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因。(3分) 1世紀(jì)教育網(wǎng)
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10.（2012年簡(jiǎn)答題）29．背景材料：《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：“在有利于社會(huì)發(fā)展和民族進(jìn)步前提下，使各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格、生產(chǎn)方式、技術(shù)技藝、文學(xué)藝術(shù)、宗教信仰、節(jié)日風(fēng)俗等，得到切實(shí)尊重、保護(hù)和傳承?！?1*cnjy*com
?? (2)國(guó)家大力發(fā)展少數(shù)民族文化有什么重要意義?(6分)
??
11.（2011年分析說(shuō)明題）30．材料一：有全國(guó)政協(xié)委員認(rèn)為：幸福廣東的幸福更多的來(lái)自精神層面的，更多的是靠文化來(lái)支撐?，F(xiàn)在很多時(shí)候，很多人沒(méi)有幸福感，這是因?yàn)檫@些人沒(méi)有精神追求，思想扭曲了，享受不到文化上的滿足。因此，建設(shè)文化強(qiáng)省成為幸福廣東的必然要求。
材料二：為加快建設(shè)文化強(qiáng)省步伐，提升人們的幸福感。從2011年起，廣東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金每年增加4(900萬(wàn)元，到2015年專項(xiàng)資金規(guī)模將增至4億元。廣東省長(zhǎng)還承諾，2011年要加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化設(shè)施建設(shè)，支持新建市縣文化館、圖書(shū)館、博物館20個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站50個(gè)，城鄉(xiāng)社區(qū)文化室1800個(gè)，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民體育健身工程100個(gè)。
(2)? 結(jié)合材料，談?wù)劷ㄔO(shè)幸福廣東為什么要加快文化強(qiáng)省建設(shè)?(5分)
?
12.（2010年綜合探究題）31．廣州亞運(yùn)離我們?cè)絹?lái)越近了，不同民族、不同種族、不同膚色，不同語(yǔ)言、不同習(xí)慣的外國(guó)朋友走進(jìn)廣東，走進(jìn)我們的生活。為了迎接廣州亞運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，某班開(kāi)展了以“亞運(yùn)，從身邊生活做起”為主題實(shí)踐活動(dòng)。要求同學(xué)們圍繞漫畫(huà)《久而不聞其臭》中所反映的問(wèn)題，展開(kāi)討論，并回答下列問(wèn)題。
⑵你認(rèn)為上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？（3分）1世紀(jì)教育網(wǎng)
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? 怎么做
13.（2013年簡(jiǎn)答題）(2)中學(xué)生在行使這些權(quán)利時(shí)要注意什么了(4分)
?
14.（2011年分析說(shuō)明題）30．材料一：有全國(guó)政協(xié)委員認(rèn)為：幸福廣東的幸福更多的來(lái)自精神層面的，更多的是靠文化來(lái)支撐?，F(xiàn)在很多時(shí)候，很多人沒(méi)有幸福感，這是因?yàn)檫@些人沒(méi)有精神追求，思想扭曲了，享受不到文化上的滿足。因此，建設(shè)文化強(qiáng)省成為幸福廣東的必然要求。
材料二：為加快建設(shè)文化強(qiáng)省步伐，提升人們的幸福感。從2011年起，廣東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金每年增加4(900萬(wàn)元，到2015年專項(xiàng)資金規(guī)模將增至4億元。廣東省長(zhǎng)還承諾，2011年要加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化設(shè)施建設(shè)，支持新建市縣文化館、圖書(shū)館、博物館20個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站50個(gè)，城鄉(xiāng)社區(qū)文化室1800個(gè)，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民體育健身工程100個(gè)。
(3)廣東文化底蘊(yùn)深厚，請(qǐng)你結(jié)合材料從文化建設(shè)的角度，為建設(shè)幸福廣東提幾條合理建議?(4分)
??
15.（2011年綜合探究題）31．《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確提出了加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重大戰(zhàn)略決策。同學(xué)們對(duì)如何加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式了解不多，于是展開(kāi)了一場(chǎng)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與如下探究活動(dòng)：
認(rèn)知明理1世紀(jì)教育網(wǎng)
材料一：2011年3月，廣東省委書(shū)記說(shuō)：“廣東在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中遇到最突出的問(wèn)題是自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。”廣東省發(fā)改委人士也提到，廣東科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率近十年增長(zhǎng)趨于緩慢。
(1)材料說(shuō)明了廣東加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式應(yīng)該做什么?這體現(xiàn)我國(guó)的什么戰(zhàn)略?(4分)
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[實(shí)踐探究] 1世紀(jì)教育網(wǎng)
材料三：廣州市第四中學(xué)的學(xué)生小招，從小熱愛(ài)科學(xué)和發(fā)明創(chuàng)造，在短短8年里，有十五項(xiàng)發(fā)明作品，其中七項(xiàng)獲國(guó)家專利；60多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)際級(jí)金獎(jiǎng)1個(gè)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16個(gè)、省級(jí)18個(gè)。他連續(xù)十年被評(píng)為三好學(xué)生，被推薦為廣州市首屆“小道德模范’’ 候選人。2·1·c·n·j·y
(3)結(jié)合材料，請(qǐng)?zhí)骄吭谖沂〖涌燹D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的過(guò)程中，中學(xué)生應(yīng)該做些什么??? (5分) 1世紀(jì)教育網(wǎng)
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16.（2010年簡(jiǎn)答題）28.背景材料：從2010年2月1日起，全國(guó)首部關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的地方性法規(guī)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》正式實(shí)施。該條例規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得散布不利于民族團(tuán)結(jié)的言論，不利收集、提供、制作、發(fā)布或者傳播不利于民族團(tuán)結(jié)的信息，不得實(shí)施破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動(dòng)民族分裂的行為。
作為中學(xué)生，在實(shí)際生活中應(yīng)該如何理解和做到上述規(guī)定的要求？
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綜合性：是什么 為什么怎么做1世紀(jì)教育網(wǎng)
17.（2013年辨析題）30、背景材料：長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)一些中小型食品經(jīng)營(yíng)者為了減少損失，故意推遲食品生產(chǎn)日期標(biāo)注。如將“2013年6月19日”生產(chǎn)的食品標(biāo)注為“2013年7月19日”。曾標(biāo)榜“產(chǎn)品質(zhì)量第一”、“以人為本，顧客至上”的我國(guó)某知名乳制品企業(yè)，其食品生產(chǎn)日期造假長(zhǎng)達(dá)九年之久。據(jù)有關(guān)部門(mén)反映，每年消費(fèi)掉的過(guò)期食品不計(jì)其數(shù)。? 對(duì)此，有人認(rèn)為：“食品生產(chǎn)日期標(biāo)注推遲無(wú)所謂，對(duì)此我們中學(xué)生也無(wú)能為力?！边@種觀點(diǎn)是否正確，請(qǐng)說(shuō)出你的理由。
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18.（2012年辨析題）30．背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來(lái)到某校八年級(jí)二班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，他就不加思考地說(shuō)是小英偷走的，無(wú)論小英如何解釋都沒(méi)用，同學(xué)們也向小英投來(lái)鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。對(duì)此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會(huì)在同學(xué)面前丟面子。
請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。
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19.（2011年辨析題）29．背景材料：當(dāng)今社會(huì)，有些人成了“借錢(qián)皇帝”，有借不想還。漫畫(huà)中老王為了追回老剛久借不還的錢(qián)，將老剛關(guān)了起來(lái)。請(qǐng)你從權(quán)利和義務(wù)相互關(guān)系的角度，對(duì)漫畫(huà)中老王的言行進(jìn)行辨析。
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? 20.（2012年分析說(shuō)明題）分析說(shuō)明題31.背景材料：小魏是某校90 1班的學(xué)生。一天，他在上學(xué)途中看見(jiàn)一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來(lái)，并求助路人呼叫“120"。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說(shuō)明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學(xué)校的“文明班"，同學(xué)們對(duì)他遲到的事都非常氣憤和失望，班長(zhǎng)抱怨地說(shuō)：“因?yàn)槟愕倪t到可能會(huì)影響我們文明班的評(píng)比!”。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長(zhǎng)馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來(lái)贊許的目光。
??? 請(qǐng)結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：
??? (1)請(qǐng)你對(duì)小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡(jiǎn)要概括。(2分) (2)班長(zhǎng)和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(3分)
(3)? 請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析小魏和班長(zhǎng)的上述言行。(6分)
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21.（2012年綜合探究題題）綜合探究題32．背景材料：PM2．5(2．5微米以下的可入肺的細(xì)顆粒物)是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有有毒物質(zhì)。右圖是人們?cè)谇缋实陌讜兣臄z到的細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣情況。有關(guān)專家認(rèn)為，這種灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至比沙塵暴更嚴(yán)重。
某班同學(xué)結(jié)合上述材料和右圖展開(kāi)討論，最后形成了兩種不同的觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，PM2．5的存在是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，人們沒(méi)辦法治理；(8分)第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，PM2．5的產(chǎn)生與中學(xué)生無(wú)關(guān)，不必杞人憂天。(5分)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述兩種觀點(diǎn)的看法。
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主觀題例題（參考答案）
1. 答案：（1）材料一說(shuō)明海外華人既尊重居住國(guó)的國(guó)家、民族的文化和習(xí)俗，又繼承和弘揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)。（2分）材料二說(shuō)明廣東省高度重視和保護(hù)地方古村落傳統(tǒng)文化。（1分）
2. 答案：(1)上述材料主要說(shuō)明要尊重、保護(hù)和傳承我國(guó)各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2分)?? ????????????????????????
溫馨提示，如本問(wèn)分?jǐn)?shù)較多，要加上這樣做的目的、意義等湊夠文字量。
3.答：(1)材料一說(shuō)明了廣東省加大對(duì)農(nóng)村貧困市縣及其困難群眾的財(cái)政投入，以解決這些地區(qū)及其群眾的生產(chǎn)生活困難問(wèn)題；加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的財(cái)政投入，促進(jìn)農(nóng)村九年義務(wù)教育的發(fā)展。(2分)材料二說(shuō)明2003年至2007年廣東省城鄉(xiāng)居民收入逐年增長(zhǎng)的同時(shí)，城鄉(xiāng)居民收入差距有擴(kuò)大的趨勢(shì)。(城鄉(xiāng)居民收入還存在較大的差距)(2分)
4. 答案：（1）材料一說(shuō)明我國(guó)絕大部分城市嚴(yán)重缺水、水資源形勢(shì)嚴(yán)峻。材料二說(shuō)明水資源浪費(fèi)和受污染嚴(yán)重。（4分）
5.答案：材料二說(shuō)明2003年至2007年廣東省城鄉(xiāng)居民收入逐年增長(zhǎng)的同時(shí)，城鄉(xiāng)居民收入差距有擴(kuò)大的趨勢(shì)。(城鄉(xiāng)居民收入還存在較大的差距)(2分)
6.答案：(1)材料一說(shuō)明文化是建設(shè)幸福廣東的重要內(nèi)容，文化是幸福的支撐。(1分)（重要性）1世紀(jì)教育網(wǎng)
材料二說(shuō)明廣東省重視文化建設(shè)，著力提升人們的幸福感。(1分)
7.答案：（1）漫畫(huà)反映了政府維護(hù)公民的知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)等權(quán)利。（4分）
8.答：(1)樂(lè)于幫助他人，敢于承擔(dān)責(zé)任。(2分) 1世紀(jì)教育網(wǎng)
???(2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。③欣賞他人，贊賞他人。(3分)
9.答案：（2）原因：①隨著我國(guó)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的發(fā)展，用水量越來(lái)越多；（宏觀）
????????②公民和企業(yè)缺乏環(huán)保意識(shí)，政府及其有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力，生活和工業(yè)廢水排放沒(méi)有規(guī)范，沒(méi)有形成良好的環(huán)保習(xí)慣和社會(huì)氛圍（3分）（微觀）
10.答案：(2)①少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和生命力。(2分)（宏觀，大的方面）
②尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格等優(yōu)秀民族文化，體現(xiàn)了我國(guó)各民族平等的原則，有利于維護(hù)我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)。(3分)（宏觀，大的方面）
???③發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀文化，有利于發(fā)展中華文化的多樣性，促進(jìn)我國(guó)文化的大發(fā)展大繁榮。(1分)
11.答案：(2)①目前，我省文化發(fā)展還不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化和精神需要，很多人享受不到文化上的滿足。（存在問(wèn)題）
加快文化強(qiáng)省建設(shè)，有利于不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化和精神需要，從而提升人們的幸福感。（微觀，小的方面）
②加快文化強(qiáng)省建設(shè)，大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，是建設(shè)幸福廣東的必然要求和重要組成部分。有利于陶冶人的情操，提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。（微觀，小的方面）
③加快文化強(qiáng)省建設(shè)，能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力、‘智力支持等，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能為建設(shè)幸福廣東提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。（宏觀，大的方面）
④加快文化強(qiáng)省建設(shè)，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，為幸福廣東營(yíng)造良好的文化環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。(5分) （宏觀，大的方面）
12.答案：⑵主要原因有以下三個(gè)方面：?政府有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力；（宏觀，大的方面）
?公眾環(huán)保和衛(wèi)生意識(shí)差；?某些公民文明習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，環(huán)保意識(shí)淡薄。（微觀，小的方面）（3分）（存在問(wèn)題）
13.答案：（2）①要依照憲法和法律行使權(quán)利，不得損害國(guó)家的、集體的、社會(huì)的利益；尊重他人的權(quán)利；采取合法的方式行使權(quán)利。（2分）（法律方面）②要有序參與，出于公心、實(shí)事求是、理智行事，不可妨礙公務(wù)。（2分）（具體行動(dòng)方面）
14.答案：(3)①建設(shè)幸福廣東，必須牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。大力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。（宏觀，大的方面，課本）1世紀(jì)教育網(wǎng)
②建設(shè)幸福廣東，要繼承和利用廣東優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，古為今用；同時(shí)博采眾長(zhǎng)，吸收、借鑒其他優(yōu)秀文化成果。（宏觀，大的方面，課本）
③建設(shè)幸福廣東，要立足廣東改革開(kāi)放的實(shí)踐，創(chuàng)新文化內(nèi)容和形式，創(chuàng)作人民群眾喜愛(ài)的文化精品；積極開(kāi)展創(chuàng)建文明城市和創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)等形式的豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。（宏觀，大的方面，課外）
④建設(shè)幸福廣東，要進(jìn)一步促進(jìn)廣東文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化設(shè)施建設(shè)投入，大力發(fā)展文化事業(yè)。（宏觀，大的方面，課外）
⑤青少年要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺(jué)加以抵制。（思想上）積極參與社會(huì)、社區(qū)、學(xué)校、村鎮(zhèn)的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。從身邊小事做起，為幸福廣東增光添彩。(4分) （具體行動(dòng)方面）（微觀，小的方面）
15.答案：(1)重視和提高自主創(chuàng)新能力；提高科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率。（宏觀，大的方面，課本）
? 答案：(3)①材料中小招從小熱愛(ài)科學(xué)和發(fā)明創(chuàng)造并取得豐碩成果的事跡，告訴中學(xué)生應(yīng)該：積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方式，積極參與小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力：善于觀察，敢于質(zhì)疑，把創(chuàng)新精神和科學(xué)求實(shí)的態(tài)??? 度結(jié)合起來(lái)。(2分) （具體行動(dòng)方面）（微觀，小的方面）
②材料中小招連續(xù)十年被評(píng)為三好學(xué)生的事跡，告訴中學(xué)生應(yīng)該：維護(hù)受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)；養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。(2分) （具體行動(dòng)方面）（微觀，小的方面）
③材料中小招被推薦為廣州首屆“小道德模范”候選人的事跡，告訴中學(xué)生應(yīng)該：努力提高思想道德素質(zhì)，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)；提高心理的承受力，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、自尊自信、艱苦奮斗的生活態(tài)度：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)愛(ài)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。(1分) （思想方面）（微觀，小的方面）1世紀(jì)教育網(wǎng)
16.答：（1）民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)處理民族關(guān)系的重要原則之一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們每個(gè)青少年的責(zé)任和義務(wù)，也是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)。
（2）在實(shí)際生活中，積極宣傳我國(guó)的民族政策和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意義。（思想方面）（微觀，小的方面）1世紀(jì)教育網(wǎng)
在日常生活和學(xué)習(xí)中，要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字，發(fā)現(xiàn)影響民族團(tuán)結(jié)的言行要說(shuō)服和抵制，并及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。（具體行動(dòng)方面）（微觀，小的方面）
17.答案：（1）這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（是什么）
（2）食品生產(chǎn)日期標(biāo)注是否正確與食品質(zhì)量有密切的關(guān)系。商家推遲食品生產(chǎn)日期的標(biāo)注是一種違法、不負(fù)責(zé)任和不誠(chéng)信的行為。（2分）（是什么）
因?yàn)樯碳彝七t食品生產(chǎn)日期的標(biāo)注會(huì)造成食品質(zhì)量和安全問(wèn)題，（為什么，危害，結(jié)合材料）違法了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，侵犯了消費(fèi)者的安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)和公平交易權(quán)。（3分）（為什么，課本）
（3）面對(duì)食品生產(chǎn)日期標(biāo)注推遲的問(wèn)題，中學(xué)生也是有所作為的。中學(xué)生應(yīng)該①積極宣傳相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)意識(shí)，一發(fā)維護(hù)自己的合法權(quán)利（2分）（怎么做，個(gè)人思想方面）
②發(fā)現(xiàn)有日期造假等食品安全違法行為要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，堅(jiān)決與食品違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。（2分）（小結(jié)，個(gè)人應(yīng)該怎么做，個(gè)人具體行動(dòng)方面）
18.答案：小馬的言行是錯(cuò)誤的。(1分) （是什么）
(1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。（怎么做，個(gè)人具體行動(dòng)方面）
小馬毫無(wú)根據(jù)認(rèn)為小英偷走手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。(2分) （為什么，存在問(wèn)題，課本）
(2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。（為什么，存在問(wèn)題，課本，結(jié)合材料）
①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。(2分) （怎么做，個(gè)人具體行動(dòng)方面）1世紀(jì)教育網(wǎng)21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
②要樹(shù)立平等待人的觀念，為人處事時(shí)要做到平等待人。（怎么做，個(gè)人思想方面）
我國(guó)法律規(guī)定，任何人無(wú)論家庭出身、地位、財(cái)產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。(3分) （為什么，存在問(wèn)題，課本，結(jié)合材料）
(3)我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個(gè)品德高尚的人。(2分) （小結(jié)，個(gè)人應(yīng)該怎么做，從中吸取什么教訓(xùn)，具體行動(dòng)方面）1世紀(jì)教育網(wǎng)
19.答案：（1）漫畫(huà)中老王的言行是錯(cuò)誤的。（1分）（是什么）
(2)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。每個(gè)人既是權(quán)利的主體(享有者)，又是義務(wù)的主體(承擔(dān)者)。（為什么，重要性，課本）
每個(gè)公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)做到：尊重他人權(quán)利；不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由；在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權(quán)利。每個(gè)公民在履行義務(wù)時(shí)應(yīng)做到：法律鼓勵(lì)做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。(3分)（怎么做，個(gè)人具體行動(dòng)，課本）
(3)漫畫(huà)中老王有權(quán)利要求老剛歸還欠款，以維護(hù)自身的合法權(quán)益。但老王沒(méi)有在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權(quán)利，而是將老剛關(guān)了起來(lái)，這樣做既侵犯了老剛的人身?? 自由權(quán)，又沒(méi)有自覺(jué)履行尊重他人權(quán)利的義務(wù)。（為什么，存在問(wèn)題，結(jié)合材料）所以漫畫(huà)中老王的言行是錯(cuò)誤的。(3分)
(4)在生活中，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，還要增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)。做到正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。(1分)（小結(jié)，個(gè)人應(yīng)該怎么做，從中吸取什么教訓(xùn)）
20.答案：31．答：(1)樂(lè)于幫助他人，敢于承擔(dān)責(zé)任。(2分)
??? (2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。③欣賞他人，贊賞他人。(3分)
??? (3)對(duì)小魏的看法：(3分)
??? ①他及時(shí)幫扶老人等行為，是積極維護(hù)他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，是正義的行為。（是什么，為什么，結(jié)合材料）②敢于負(fù)責(zé)任。當(dāng)他被大家指責(zé)時(shí)，他沒(méi)有推卸責(zé)任，而是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。（是什么，為什么，結(jié)合材料）
??? ③做到理解和寬容他人。小魏對(duì)同學(xué)們的指責(zé)，表示內(nèi)疚并道歉。（是什么，為什么，結(jié)合材料）
??? 對(duì)班長(zhǎng)的看法：(3分)
??? ①能自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益。（是什么，）班長(zhǎng)能從班集體利益出發(fā)，敢于指出小魏同學(xué)的違紀(jì)行為，是維護(hù)集體利益、具有高度的責(zé)任感和正義感的表現(xiàn)。（是什么，為什么，結(jié)合材料）
??? ②做到理解和寬容他人、欣賞他人。班長(zhǎng)能夠主動(dòng)向小魏道歉，并認(rèn)可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達(dá)的胸襟。（是什么，為什么，結(jié)合材料）
21.答案：第一種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1分)（是什么）?1世紀(jì)教育網(wǎng)?
??? (1)PM2．5主要是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物。（是什么）它反映了一些廠礦企業(yè)為追求經(jīng)濟(jì)利益，違反國(guó)家節(jié)能減排要求，造成環(huán)境嚴(yán)重污染問(wèn)題。（為什么，造成的危害）1世紀(jì)教育網(wǎng)
此外，PM2．5還與日常生活中人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)、國(guó)家有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力等有著密切的聯(lián)系。(2分)（為什么，存在問(wèn)題）
(2)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家及其有關(guān)部門(mén)、廠礦企業(yè)和每個(gè)公民都有責(zé)任和能力治理PM2．5污染問(wèn)題，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。（為什么，重要性）　　21*cnjy*com
國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要嚴(yán)格依照有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)管，對(duì)違反節(jié)能減排的企業(yè)依法懲處；企業(yè)要依照我國(guó)節(jié)能減排的要求，增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為；每個(gè)公民要養(yǎng)成低碳生活和文明生活的習(xí)慣。(4分)（怎么做，宏觀到微觀）
??? (3)我國(guó)政府已經(jīng)公布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，并對(duì)部分城市進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，這為治理PM2．5提供了科學(xué)的依據(jù)。只要全社會(huì)共同努力，PM2．5問(wèn)題一定能夠得到有效治理。(1分)（小結(jié)）
??? 第二種觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。(1分)
??? 首先，持這種觀點(diǎn)的人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（是什么）PM2．5含有大量的有毒物質(zhì)，直接危害我們的生命健康，影響我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。(1分) （為什么，造成的危害）
當(dāng)代中學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，要增進(jìn)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的親社會(huì)情感，把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。(1分) （怎么做，微觀，思想方面）1世紀(jì)教育網(wǎng)
??? 其次，PM2．5與每個(gè)人的生活與學(xué)習(xí)有密切的聯(lián)系。(1分)如，不參加野外燒烤活動(dòng)，不參與燃放煙花爆竹，不要隨意焚燒垃圾。中學(xué)生要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成綠色生活和文明生活的良好習(xí)慣。(1分) （怎么做，微觀，具體行動(dòng)方面）
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考生作答共存問(wèn)題
1.錯(cuò)字怪字不少，書(shū)寫(xiě)潦草，口語(yǔ)化多，缺乏術(shù)語(yǔ)，表述不清。
2.基礎(chǔ)知識(shí)不牢，隨意選擇，憑空設(shè)想，主觀臆斷，東拉西扯。
3.審題能力不強(qiáng)，盲目判斷，不會(huì)提煉，高談闊論，答非所問(wèn)。1世紀(jì)教育網(wǎng)
4.綜合能力不強(qiáng)，思路混亂，不知觀點(diǎn)，內(nèi)容亂湊，言不及義。
5.答題角度不清，答案瘸腿，只知其一，不知其二，丟三落四。
6.美觀技巧不行，不分要點(diǎn)。沒(méi)有小點(diǎn)，不會(huì)分段，一段到底。
7.考試態(tài)度不對(duì)，隨便亂寫(xiě)，重抄材料，濫竽充數(shù)，甚至空白。

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