資源簡(jiǎn)介

擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過(guò)調(diào)查了解當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境狀況。
過(guò)程與方法：在對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境調(diào)查的過(guò)程中擬定保護(hù)環(huán)境的計(jì)劃。
情感態(tài)度價(jià)值觀：在調(diào)查中形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
學(xué)情分析：
本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一定量與生態(tài)平衡有關(guān)的知識(shí)，在生活中對(duì)環(huán)境的優(yōu)劣及對(duì)人類的影響有了較深刻的體驗(yàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)和體驗(yàn)了探究性學(xué)習(xí)的一般過(guò)程及方法。他們喜歡了解大自然、接觸大自然、探究大自然的奧秘，從而組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并完成調(diào)查報(bào)告，再進(jìn)一步為學(xué)生構(gòu)建才藝展示的舞臺(tái)，展開交流，擬定切實(shí)可行的保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，采用這種由現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，符合七年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：（1.）完成對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。
（2.）擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。
難點(diǎn)：完成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入
“樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興倘佯。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。”（宋.秦觀《行香子》）詞中所描繪的村莊美如圖畫，讓無(wú)數(shù)人向往。你自己現(xiàn)在所生活的地方也是這樣優(yōu)美嗎？為把自己的家園建設(shè)得更加美好，你能做些什么呢？
學(xué)生交流回答。
教師總結(jié)：為把自己的家園建設(shè)得更加美好，我們可以做的事情很多。例如，可以低碳生活，綠色消費(fèi)，不浪費(fèi)資源，減少環(huán)境污染，多參加植樹造林、綠化家園的活動(dòng)，等等
出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境狀況
1.針對(duì)存在的問(wèn)題，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境呢？
2.引導(dǎo)學(xué)生擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
3.組織生先閱讀課本112頁(yè)的“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃”
【目的要求】
1、通過(guò)調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和分析討論，擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
2、認(rèn)識(shí)到每一位公民在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任。
【材料用具】筆記本、筆
【方法步驟】
1、分組調(diào)查校園周圍或家庭所在社區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況。
2、每組至少選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘膯?wèn)題，詳細(xì)寫出具體的實(shí)例和近些年來(lái)采取的措施。進(jìn)一步收集和學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的科學(xué)知識(shí)，以便加深理解、進(jìn)行評(píng)價(jià)并寫出調(diào)查報(bào)告。
3、分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，寫出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
4、推選代表匯報(bào)本組調(diào)查報(bào)告和保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
【注意事項(xiàng)】
實(shí)地調(diào)查時(shí)要注意安全。調(diào)查時(shí)全組同學(xué)要集體行動(dòng)，做到分工明確、團(tuán)結(jié)合作。
保護(hù)環(huán)境，從我做起
同學(xué)們討論回答在保護(hù)環(huán)境方面我們所能做的事。（舉手回答）
總結(jié)：
1.隨手關(guān)閉水龍頭。
2.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。
3.節(jié)約糧食，拒絕使用一次性餐具。
4.不隨地亂扔亂吐口香糖。
5.不吸煙。
6.不亂倒垃圾，不焚燒垃圾，不隨意丟棄廢電池。
7.不捕捉鳥類，不虐待動(dòng)物。
8.保護(hù)草坪，積極參加植樹造林。
9.宣傳環(huán)保。
10.回收可再生資源。
四．思考：固體廢棄物的危害
生活中常見(jiàn)的固體廢棄物有：廢棄的有機(jī)物，廢棄的無(wú)機(jī)物，廢棄的廢品
總結(jié)：固體廢棄物的危害主要有以下幾個(gè)方面：（1）占用土地；
（2）污染土壤和水體；（3）污染大氣；（4）含有害微生物。
五．課外實(shí)踐
用廢舊紙制作在生紙
學(xué)生朗讀課本內(nèi)容，然后總結(jié)操作步驟：（1）撕碎廢紙，（2）制作紙漿，（3）過(guò)濾紙漿，（4）鋪平晾干。
六．總結(jié)
看看今天我們學(xué)到了什么？
調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境狀況
擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃
課外實(shí)踐
七，課堂檢測(cè)：
1.生活垃圾一般可分為三類，下列所列種類中，哪項(xiàng)與其他三類垃圾的分類方法不同 ( )
A．可回收垃圾 B．不可回收垃圾
C．危險(xiǎn)有害垃圾 D．固體垃圾
2.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，控制水土流失，防止土壤沙化和沙塵暴的產(chǎn)生，我國(guó)正在實(shí)行的有效措施是( )
A．限制溫室氣體排放
B．退耕還林還草
C．各種污染物的無(wú)害化處理和達(dá)標(biāo)排放
D．控制有害生物入侵
3.關(guān)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的措施中，錯(cuò)誤的是( )
A．盡量減少人為破壞
B．加強(qiáng)對(duì)各種自然資源的保護(hù)
C．大力捕殺虎、豹、狼等猛獸
D．保護(hù)生物的棲息環(huán)境
4.下列哪項(xiàng)是保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃 ( )
A．給煙囪安裝除塵裝置
B．騎自行車
C．城市垃圾集中處理
D．以上都是

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