資源簡介

第４節　光合作用與能量轉化
第１課時　捕獲光能的色素和結構
　?。玻东@光能的色素
(１)綠葉中色素的種類
ì ３ 葉綠素a(　　　色)
一、捕獲光能的色素 綠葉 葉綠素 含量約占 ÷
è ４ {葉綠素b(　　　色)
１．綠葉中色素的提取和分離 中的 í １ {　　　(橙黃色)(１)原理:①綠葉中色素的提取———綠葉中 色素 類胡蘿卜素 含量約占 ÷ è ４ 葉黃素(黃色)
的色素能夠溶解在　　　　　　中.②綠葉中
(
——— ２
)葉綠素對　　　光和　　　　光的吸收
色素的分離 不同的色素在層析液中的　　
, 量大;類胡蘿卜素對　　　光的吸收量大,對綠　　不同 　　　　高的隨層析液在濾紙上擴散
的速度　　　　,反之則　　　　. 光吸收量　　　,所以葉片呈現綠色.
(２)實驗步驟 二、葉綠體的結構和功能
:
提取綠葉中的色素 １．葉綠體的分布 主要分布在綠色植物的
　　　　　細胞,并非遍布所有植物細胞.
２．葉綠體的形態:一般呈扁平的　　　　形
或　　　　形.
３．結構
(１)[１]　　　　和[２]　　　　使其內部結
分離綠葉的色素
構與細胞質基質分開,保證了葉綠體相對獨立地
進行代謝活動.
(２)由[３]　　　　　　堆疊而成的[４]
　　　　,增大了膜面積.
(３)[３]　　　　　　的薄膜上分布著能夠
吸收、傳遞和轉化光能的色素.
(４)[５]　　　　　　　　中還含有少量的
DNA和RNA.
(５)與光合作用有關的酶分布在　　　　　
　　　上和　　　　　　　　中.
７９
４．葉綠體的功能及實驗驗證 變式１　下列關于“綠葉中色素的提取和分
離”實驗的敘述中正確的是 (　　)
A．使用酒精的目的與“檢測花生切片中脂
肪”實驗中的相同
B．該實驗可用來比較等質量的新鮮菠菜葉
(１)恩格爾曼的第一個實驗(如圖實驗１) 和銀杏黃葉中葉綠素含量的差異
①實驗過程 C．若色素濾液細線浸入層析液中,則濾紙
ì在　　　　中用極細光束照射水 條上色素帶顏色加深

水綿＋ 綿 →需氧細菌只集中分布在葉 D．濾紙條上位于第２條(從上到下)色素帶

需氧 í綠體　　　　　　　　部位 的色素主要吸收紅光

細菌 完全暴露在光下 →需氧菌分布 【典例２】　捕獲光能的色素存在于葉綠體

在葉綠體所有受光部位 中,下列相關說法中不正確的是 (　　)
②實驗結論:　　　　是葉綠體釋放出來 A．色素種類有４種,分別是葉綠素a、葉綠
的,　　　　是水綿進行光合作用的場所. 素b、葉黃素、胡蘿卜素
(２)恩格爾曼的第二個實驗 B．葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜
用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片,觀察 素主要吸收藍紫光
需氧細菌的分布,結果如圖實驗２,可以得出的結 C．綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
論為　　　　　　　　　　　　　　. D．葉綠素和類胡蘿卜素呈現綠色,故葉子
(３)恩格爾曼的實驗及其他實驗證據證明了 一般呈現綠色
　　　　　　　　　　　　. 變式２　圖甲為葉綠體結構模式圖,圖乙是
圖甲的部分結構放大圖.下列相關敘述中正確
的是 (　　)
【　典　例?。薄俊　　∫浴⌒隆□r　、等　量　的　韭　菜和韭黃為實
驗材料提取色素,結果之一如下圖所示.下列相
關敘述中正確的是 (　　)
A．色素分離的原理是不同色素在 　　
甲 乙
無水乙醇中的溶解度不同,擴散速率也
A．圖甲中生物膜的面積主要靠內膜向內折
不同
疊形成嵴而增大
B．色素③與④的合成需要鎂元素,
B．圖乙所示的結構來自圖甲中的③
且需要光照
, C．③
中含有４種色素,其中葉綠素b含量
C．韭黃的葉片中四種色素都大量分解 所
最多
以葉片變成了黃色
D．圖示表示以韭黃為實驗材料的實驗結果 D．④
中含有與光合作用有關的色素,有利
于光合作用的進行
８０
２．下列關于用鮮菠菜進行色素提取、分離實
驗的敘述中正確的是 (　　)
A．應該在研磨葉片后立即加入 CaCO３,防
１．下列分離葉綠體中色素的裝置正確的是 止酸破壞葉綠素
(　　) B．即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出四
種光合作用色素
C．為獲得１０mL提取液,研磨時一次性加
　　 　　 　　 入
A B C D １０mL乙醇研磨效果最好
２．下列關于葉綠體中類囊體的敘述中正確 D．層析完畢后應迅速記錄結果
,否則葉綠
的是 (　　) 素條帶會很快隨溶液揮發消失
,
A．葉綠體中的一個基粒就是一個類囊體 ３．在葉綠體色素的提取和分離實驗中 收集
B．光合色素都分布在類囊體的雙層薄膜上 到的濾液綠色過淺
,其原因不可能是 (　　)
,
C．組成各基粒的類囊體之間沒有結構上的 A．未加石英砂 研磨不充分
聯系 B．一次加入大量的丙酮提取
D．基粒和類囊體極大地擴大了光合作用的 C．分次加入少量丙酮提取
反應面積 D．使用放置數天的菠菜葉
３．(多選)某同學在做提取綠葉中色素的實 ４．
將葉綠體色素濾液放在自然光源和三棱
驗時, . 鏡之間,從棱鏡的另一側觀察,連續光譜中明顯收集到的色素提取液為淡綠色 產生該結
果的原因可能是 (　　)
變暗的區域是 (　　)
A．研磨不充分,色素未能充分提取出來 A．
紅光和藍紫光區
, B．黃光和藍紫光區B．乙醇加入量太多 稀釋了色素提取液
C．乙醇加入量太少, C．
紅光和綠光區
色素未提取出來
黃光和綠光區
D．未加碳酸鈣,葉綠素分子已被破壞 D．
５．(多選)下圖是葉綠體的亞顯微結構模式
圖,下列敘述中錯誤的是 (　　)
基礎訓練
１．關于葉綠素的敘述中錯誤的是 (　　)
A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用 A．葉綠體屬于有色體
C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區的吸收峰 B．類囊體膜是一種光合膜
值不同 C．光合色素能溶解于水中
D．植物呈現綠色是由于葉綠素能有效吸收 D．與光合作用有關的酶分布在內膜、基粒
綠光 和基質中
８１
６．著名科學家恩格爾曼利用一種綠藻(這種 A．①和②具有選擇透過性功能
綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體)研究光對光合作用 B．③上既有光合色素又有與光合作用有關
的效應.他將該種綠藻放在一張載有細菌懸浮液 的酶
的玻片上,這些細菌會移向氧濃度高的區域.他 C．③和④中都有與光合作用有關的酶
觀察細菌在不同光照下的分布情況,結果如下圖 D．有葉綠體的細胞才能進行光合作用
所示. ３．為探究葉綠體吸收光能后是否有氧氣產
生,某學者設計了以下實驗:制作載有水綿和好
氧細菌的臨時裝片,用極細光束照射水綿,同時
放在顯微鏡下觀察.下列關于該實驗的分析中
錯誤的是 (　　)
　　 　　
A．黑暗中 B．白光下 C．不同顏色的光點下 A．在光束照射到水綿之前,應該加三棱鏡
(１)描述B情況下細菌的分布情況:　　　 將混合光分解成連續光譜
　　　　　　　　,如此分布是因為光合作用釋 B．臨時裝片應放置在沒有空氣的黑暗環
放了　　　　. 境中
(２)該實驗證實了光合作用場所是　　　　, C．好氧細菌起指示作用
吸收光能的色素和催化反應的酶分別分布在 D．水綿的帶狀葉綠體有利于設置對照實驗
　　　　　　　　　、 　. ４．(多選)下圖表示某生物興趣小組利用韭
(３)恩格爾曼進行裝置 C的實驗,其目的是 菜宿根進行的實驗流程,相關敘述中正確的是
　　　　　　　　　　　　　　,在　　　　光 (　　)
點的細菌特別多.
拓展提升
１．下列關于“綠葉中色素的提取和分離”實
驗的敘述中錯誤的是 (　　)
A．可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素
B．葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色
A．提取葉綠體中色素的原理是不同色素在
素在層析液中的溶解度不同
層析液中溶解度不同
C．研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無水乙
B．兩組實驗的結果①中共有色素帶的顏色
醇和綠葉
是黃色和橙黃色
D．濾液細線要畫得細而直,避免色素帶間
C．兩組實驗的結果②中吸收光譜最明顯的
的部分重疊
差異出現在紅光區域
２．下圖為葉綠體結構示意圖,下列有關葉綠
D．在做提取韭黃色素的實驗時,不加碳酸
體結構與功能的敘述中錯誤的是 (　　)
鈣對濾液顏色的影響很大
８２
第２課時　光合作用的原理和應用
①將水分解為氧和 H＋ ,氧直接以　　　形
式釋放出去,H＋ 與 NADP＋ 結合形成 　.
②在有關酶的作用下,提供能量促使 ADP與
一、光合作用的概念和反應式 Pi反應形成　　　　,這樣光能就轉變為　　　
１．概念:綠色植物通過　　　　,利用光能, 　　　　.
將二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并 (４)NADPH 的作用
且釋放出　　　的過程. ①作為活躍的　　　　參與暗反應階段
２．反應式: 　. 反應.
二、光合作用的探究歷程 ②　　　　　,供暗反應階段利用.
１．１９世紀末,科學界普遍認為C與 H 圖中 過程是暗反應階段２O結 ３． Ⅱ
合成　　　　,然后甲醛分子縮合成　　　　. (１)場所:　　　　　　　.
２．１９２８年,科學家發現甲醛不能通過光合 (２)條件:　　　　　　　　　.
作用轉化成　　　　. (３)具體過程
３．１９３７年,英國希爾發現離體葉綠體在適 ①CO２ 的 固 定,即 綠 葉 通 過 氣 孔 吸 收 的
當條件下發生水的光解,產生　　　　. CO２,在特定酶的作用下,與　　　　結合,形成
４．１９４１年,魯賓和卡門研究了光合作用中 C３分子.
　　　　的來源(氧氣來源于 H O). ②在有關酶的催化作用下,C３接受　　　?。?br/>５．１９５４年,美國阿爾農發現在光照下,葉綠 　　　　釋放的能量
,并且被　　　　還原.
體可合成 ; 年,他發現這一過程總 ③一些接受能量并被還原的 C３,在酶的作　　　　 １９５７
用下經過一系列變化反應轉化為 ;另一
是與水的光解相伴隨. 　　　　
、 些接受能量并被還原的 C３,經過一系列變化,又三 光合作用的原理
形成　　　　,繼續參與CO２的固定.
四、光合作用原理的應用
１．光合作用強度
(１)概念:植物在　　　　　　　內通過光
合作用制造　　　　的數量.
１．填寫圖中序號所代表的物質或結構 (２)表示方法:單位時間內光合作用制造的
①　　　　;②　　　　　;③　　　　; 　　　　的量,或固定的　　　　的量,或產生
④　　　　. 的　　　　的量.
２．圖中Ⅰ過程是光反應階段 (３)影響因素
(１)場所:　　　　　　　上. ①光合作用的原料———水、CO２.
(２)條件:　　　　　　　等. 影響CO２供應的因素: 　
(３)葉綠體中光合色素吸收光能的作用 和　　　　　　　　　　　等.
８３
②動力———　　　　.影響能量供應的因 列說法中錯誤的是 (　　)
素:光照強度、光的波長等.
③場所———葉綠體.影響葉綠體的形成和
結構的因素:　　　　和病蟲害.
④酶:影響酶活性的因素,如　　　　.
２．探究環境因素對光合作用強度的影響 A．圖中a物質主要吸收紅光和藍紫光,綠
(１)實驗原理 色植物能利用它將光能轉化成活躍的化學能儲
①利用LED 臺燈離實驗裝置的距離不同, 存在c中
產生不同的　　　　　　　. B．圖中①表示水分的吸收,④表示二氧化碳
②根據　　　　　　　　　　　　　　　, 的固定
判斷不同光照強度下光合作用強度的大小. C．將b物質用１８O 標記,最終在(CH２O)中
(２)實驗步驟 能檢測到１８O
①取生長旺盛的綠葉,利用　　　　　打出 D．若g物質供應突然減少,則 C５的含量也
３０片圓形的小葉片;②將圓形小葉片置于　　 將迅速減少
　　　內,注射器內吸入清水,待排除注射器內 變式　用１４CO２“飼喂”葉肉細胞,讓葉肉細
殘余的空氣后,用手指堵住注射器前端的小孔, 胞在光照條件下進行光合作用.一段時間后關
并緩慢地拉動活塞,使　　　　　　　　　　; 閉光源,將葉肉細胞置于黑暗中,含放射性的三
③將處理好的圓形小葉片放入　　　　處盛有 碳化合物濃度的變化情況如圖所示.下列相關
清水的燒杯中待用;④?。持恍?分別倒入 敘述中正確的是 (　　)
富含　　　　的清水,分別放入１０片圓形小葉
片;⑤分別對這３個實驗裝置進行　　　　　
三種光照;⑥觀察并記錄同一時間段內各實驗裝
置中　　　　　　　　　.
３．化能合成作用
(１)概念:利用體外環境中的某些　　　　 A．葉肉細胞利用１４CO２ 的場所是葉綠體
氧化時所釋放的能量來制造　　　　. 內膜
(２)實例:硝化細菌能利用　　　　氧化釋 B．OA 時間段葉肉細胞中五碳化合物濃度
放的化學能將　　　　　　　合成糖類,供自身 基本不變
利用. C．AB 時間段含放射性的三碳化合物濃度
不變的原因是１４CO２消耗殆盡
D．B 點后曲線上升是因為黑暗條件下,葉
肉細胞不能進行光反應,不能為暗反應固 定
【　典　例　】　　如　圖　為　綠　色　植　物　光　合作用過程示 １４CO２提供[H]和 ATP
意圖(物質轉化用實線表示,能量傳遞用虛線表
示,圖中a~g為物質,①~⑥為反應過程).下
８４
１．科學家用含１４C的二氧化碳追蹤光合作用 基礎訓練
中的碳原子,這種碳原子的轉移途徑是　 (　　) １．在光合作用中,不需要酶參與的過程是
A．二氧化碳→葉綠素→ADP (　　)
B．二氧化碳→葉綠體→ATP A．CO２的固定
C．二氧化碳→乙醇→糖類 B．葉綠素吸收光能
D．二氧化碳→三碳化合物→糖類 C．C３的還原
２．下列有關光合作用的敘述中正確的是 D．ATP的形成
(　　) ２．在光合作用過程中,光能最初用于(　　)
A．綠色植物所有細胞都能進行光合作用 A．CO２的固定
B．光合作用的光反應只在光下進行,暗反應 B．C３的還原
只在黑暗中進行 C．將水分解為 O２和[H]
C．光反應為暗反應提供 NADPH 和 ATP D．將淀粉分解為葡萄糖
D．光反應和暗反應都發生在類囊體薄膜上 ３．在實驗室中,如果要測定藻類植物是否能
３．下圖表示植物葉肉細胞內光合作用、呼吸 完成光反應,最好是檢驗 (　　)
葡萄糖的合成 二氧化碳的消耗
作用中 O的轉移過程.下列相關敘述中正確的是 A． B．
( ) C．葉綠體的含量 D．氧氣的釋放　　
４．在光合作用過程中,水的分解及① ② ③ ④ ⑤ C３形成
H２O →O２ →H２O →CO２ →C３ → 糖類所需要的能量 (　　)
(CH２O) A．分別來自光能和細胞呼吸產生的 ATP
A．過程①②④都有 ATP生成 B．分別來 自 光 能 和 光 反 應 產 生 的 ATP、
B．過程③⑤都有[H]生成 NADPH
C．過程①②⑤都需在生物膜上進行 C．都來自細胞呼吸產生的 ATP
D．過程②③可相互提供物質 D．都來自光反應產生的 ATP
４．(多選)下列有關探索光合作用原理的部 ５．離體的葉綠體在光照下進行穩定的光合
分實驗的敘述中正確的是 (　　) 作用時,如果突然中斷 CO２的供應,短暫時間內
A．希爾發現,在離體葉綠體的懸浮液中加 葉綠體中C３與C５相對含量的變化是 (　　)
入鐵鹽或其他氧化劑,在光照下可以釋放出氧氣 A．C３增多,C５減少 B．C３增多,C５增多
B．魯 賓 和 卡 門 發 現 光 照 下 葉 綠 體 可 合 C．C３減少,C５增多 D．C３減少,C５減少
成 ATP ６．陰暗環境中適當提高光照強度可以提高
C．魯賓和卡門探究光合作用過程中氧氣中 光合速率的根本原因是 (　　)
氧元素的來源 A．加快CO２的固定過程
D．卡爾文運用同位素示蹤法探究碳循環 B．光反應速率加快
８５
C．使葉綠體中C５含量增加 正確的是 (　　)
D．提高暗反應過程中相關酶的活性 A．光合作用和呼吸作用總是同時進行的
７．(多選)如何使作物最大限度地利用太陽 B．光合作用產生的 ATP 主 要 用 于 呼 吸
光能以進行光合作用是現代化農業生產中提高 作用
作物產量面臨的根本問題.下列措施能有效提 C．光合作用形成的糖類在細胞呼吸中被
高光能利用率的是 (　　) 利用
A．陰雨天氣提高溫室中的CO２濃度 D．光合作用與細胞呼吸分別在植物的葉肉
B．將玉米與大豆混合種植 細胞和根細胞中進行
C．為農 作 物 補 充 鎂 元 素,保 證 葉 綠 素 的 ２．某同學設計并開展了一項有關光合作用
含量 所需條件的探究活動,具體裝置如圖.下列相關
D．合理灌溉,使植株保持挺拔 敘述中錯誤的是 (　　)
８．光合作用和呼吸作用是植物重要的生命
活動,在農業生產中利用光合作用和呼吸作用的
原理,可以達到增產的目的.請回答下列相關
問題.
(１)可以通過多種措施達到水稻的增產,例 A．實驗前四組葉片均經過２４h暗處理
如施用農家肥,其原理是 　; B．該實驗只能證明光合作用需要CO２
研究發現,水稻幼苗在無光下,葉片發黃,推測原 C．NaOH 處理目的是去除錐形瓶中CO２
因是　　　　　　　　　　　　　　　　.若 D．錫箔紙處理組葉片無淀粉產生
想繪制光合色素的吸收光譜,則應以波長為橫坐 ３．(多選)以 CO２的吸收速率與釋放速率為
標,以光合色素　　　　　　　　為縱坐標,所 指標,研究溫度對某植物光合作用與細胞呼吸的
得曲線就是光合色素的吸收光譜. 影響(其余實驗條件均適宜),結果如下表.下列
(２)以黑藻、NaHCO３、聚光燈等為實驗材 對該表數據分析不正確的是 (　　)
料,研究光的波長對黑藻光合速率的影響.如果
溫度(℃) ５ １０ １５ ２０ ２５ ３０ ３５
用不同顏色的玻璃紙罩住聚光燈,研究發現用綠 光照下吸收CO２
１．００ １．７５ ２．５０ ３．２５ ３．７５ ３．５０ ３．００
色玻璃紙罩住的實驗組氣泡的產生量最少,原因是 速率 (mg/h)
. 黑暗下釋放　 CO２( / ) ０．５０ ０．７５ １．００ １．５０ ２．２５ ３．００ ３．５０速率 mgh
若將裝置密封,最終溶液的pH 保持不變,此時 　　A．植物細胞呼吸速率與溫度表現為負相關
光反應和暗反應速率與實驗開始時相比分別 B．該植物光合作用對溫度的敏感性比細胞
　　　　　　(填“上升”“下降”或“不變”). 呼吸高
(３)大棚蔬菜的種植中,適當增加晝夜溫差 C．晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜
也是增產的措施之一,其原理是 　. 溫度是３０℃
拓展提升 D．在恒溫條件下,每天光照、黑暗各１２小
１．下列關于光合作用和呼吸作用的敘述中 時,２５℃時該植物積累的有機物最多
８６ 參考答案
第１章　走近細胞 ４．ABD　解析:A．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的,A正確;B．細胞學說建立的意義在于其揭示了生物體結構的統一
第１節　細胞是生命活動的基本單位 性,B正確;C．細胞學說提出動物、植物都是由細胞構成的,不包
知識梳理 括病毒、細菌,C錯誤;D．細胞學說建立的意義在于其揭示了生物
一、１．施萊登　施旺　２．施萊登、施旺　魏爾肖　３．(１)動 體結構的統一性,支持具有細胞結構的生物有共同祖先的進化觀
植物　細胞和細胞產物　(２)相對獨立　(３)老細胞　４．(１)細胞 點,D正確.
　統一　統一　(２)細胞　 ５．(１)種群　(２)個體　(３)生態系統　(４)系統　(５)生殖細
二、相互作用 　 相互依賴 ?。保畣蝹€細胞 ?。玻?１)分化 　 胞　細胞增殖和細胞分化
(２)①細胞代謝　②細胞增殖、分化?、奂毎麅然虻膫鬟f和變 第２節　細胞的多樣性和統一性
化　細胞　細胞　細胞 知識梳理
三、１．器官　種群?。玻?１)細胞　(２)細胞　(３)生物圈　組 一、１．(１)低倍鏡　物像　視野中央　(２)轉換器　高倍鏡
成、結構和功能　 (３)反光鏡　視野　(４)細準焦螺旋?。玻?１)粗準焦　細準焦　
典例精解 (２)光圈　反光鏡　細　(３)亮　暗?。常h　多　小　亮　大　
典例１:B　解析:A．顯微鏡的出現使我們對生物的研究由宏 近　少　大　暗　小　４．q　左上方
觀的器官和組織水平進一步深入到細胞水平,為細胞學說的建立 二、１．(１)核膜　真核細胞　原核細胞　真核細胞　真核生
提供了技術支持,A 正確;B．施萊登和施旺認為一切動植物都是 物　原核細胞　原核生物　(２)富營養化　藍細菌和綠藻　水華
由細胞和細胞產物構成的,而不是一切生物,B錯誤;C．細胞學說 (３)藻藍素　葉綠素　光合作用　營腐生　寄生生活　細胞壁　
揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性,C正確;D．德國科 細胞膜　細胞質　核膜　細胞核　染色體　環狀　擬核　２．核
學家魏爾肖對細胞學說進行了修正:細胞通過分裂產生新細胞,D 膜　核膜　肽聚糖　纖維素　核糖體　核膜　核仁　衣原體,支
正確. 原體,立克次氏體;細菌,藍細菌,放線菌　動物,植物,真菌　
變式１:C 　解析:A．細胞分為真核細胞和原核細胞不是細 ３．多種多樣　多種多樣　不一樣　細胞膜　細胞質　DNA　統
胞學說的內容,A錯誤;B．細胞學說的重要內容之一是一切動植 一性
物都是由細胞發育而來,并由細胞和細胞產物構成,病毒無細胞 典例精解
結構,B錯誤;C．細胞學說揭示了細胞和生物體結構的統一性,C 典例１:C　解析:A．藍細菌屬于原核生物,噬菌體屬于病毒
正確;D．魏 爾 肖 認 為 新 細 胞 是 由 老 細 胞 通 過 分 裂 產 生 的,D (無細胞結構),都不具有以核膜為界限的細胞核,A正確;B．藍細
錯誤. 菌含有與光合作用有關的色素,水綿含有帶狀葉綠體,可以進行
典例２:C　解析:A．單細胞生物如酵母菌沒有組織和系統, 光合作用,B正確;C．病毒(噬菌體)沒有細胞結構,不可以獨立繁
A錯誤;B．病毒沒有細胞結構,其完成生命活動需要寄生在活細 殖和代謝,只可以寄生在活細胞內才可以,C錯誤;D．藍細菌屬于
胞中,B錯誤;C．除病毒外,生物體都由細胞構成的事實體現了生 原核生物,酵母菌屬于真核生物,D正確.
物之間的統一性,C正確;D．某一地域中的蛇有多種,不屬于種 變式１:A　解析:①小麥屬于真核生物中的植物;②黃牛屬
群,也不屬于群落,所以不是生命系統研究的結構層次,D錯誤. 于真核生物中的動物;③結核桿菌屬于原核生物中的細菌;④酵
變式２:D　解析:A．最基本的生命系統是細胞,病毒沒有細 母菌屬于真核生物中的真菌;⑤乳酸菌屬于原核生物中的細菌;
胞結構,A錯誤;B．小葉榕樹沒有系統這個層次,B錯誤;C．細胞 ⑥HIV(艾滋病毒)沒有細胞結構,不屬于原核生物;⑦草履蟲屬
學說揭示了生物體結構的統一性,沒有揭示多樣性,C錯誤;D．培 于真核生物中的動物;⑧蘑菇屬于真核生物中的真菌;⑨藍細菌
養皿中的大腸桿菌菌落是一個種群,D正確. 屬于原核生物;⑩章魚屬于真核生物中的動物.綜上所述,只有
當堂訓練 ③⑤⑨屬于原核生物.
１．C?。玻瓺?。常瓵 典例２:D　解析:A．①②表示目鏡,目鏡的鏡頭越長,其放大
４．ACD　解析:A．第一個命名細胞的科學家是羅伯特 胡 倍數越小,所以①比②的放大倍數小;③④表示物鏡,物鏡的鏡頭
克,A正確;B．第一個發現活細胞的科學家是列文虎克,B錯誤; 越長,其放大倍數越大,所以③比④的放大倍數大,A 錯誤;B．把
C．細胞學說的主要創立者是施萊登和施旺,C正確;D．提出“細 視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③,同時轉動細準焦
胞通過分裂產生新細胞”的科學家是魏爾肖,D正確. 螺旋,B錯誤;C．從低倍鏡到高倍鏡的正確調節順序為移動標本
５．(１)活細胞　分化　(２)生命活動　細胞　(３)細胞代謝　 →轉動轉換器→調節光圈→轉動細準焦螺旋,C錯誤;D．放大倍
生長發育　基因 數越大,選用的目鏡和物鏡放大倍數要越大,所以使用的組合是
課后鞏固 ②③⑤,D正確.
【基礎訓練】 變式２:D　解析:A．核糖體屬于亞顯微結構,必須用電子顯
１．B?。玻瓹　３．B?。矗瓹?。担瓺?。叮瓹 微鏡才能看到,A錯誤;B．由于顯微鏡成倒像,所以為了觀察低倍
７．ACD　解析:草履蟲是單細胞生物,一個細胞就能完成各 鏡視野中位于左上方的細胞,應將裝片向左上方移動,再換用高
種生命活動,其生命活動離不開細胞;病毒沒有細胞結構,必須寄 倍鏡,B錯誤;C．物像中細胞質環流的方向和實際細胞質環流的
生在活細胞中才能生存;細胞中的分子屬于構成細胞的物質,沒 方向一致,C錯誤;D．不改變光線亮度的情況下,用同一顯微鏡觀
有生命. 察同一裝片,放大倍數越大視野越暗,D正確.
８．(１)一個細胞　單細胞　細胞　(２)繁殖　細胞　(３)種群 當堂訓練
　群落　生態系統 １．C?。玻瓹
【拓展提升】 ３．CD　解析:幽門螺旋桿菌和藍細菌都有細胞壁,且都是原
１．B　２．C　３．D 核生物,無核膜;艾滋病病毒由核酸和蛋白質組成,無細胞結構;
１０９
變形蟲是真核生物,其細胞為真核細胞,有核膜和其他復雜的細 (３)化合物
胞結構. 二、１．有機化合物　水和無機鹽　糖類、脂質、蛋白質和核
課后鞏固 酸?。玻?１)水　(２)蛋白質　(３)蛋白質
【基礎訓練】 三、１．①—b—Ⅰ　 ②—d—Ⅲ 　 ③—a—Ⅱ 　 ④—c—Ⅳ 　
１．C　２．B　３．C?。矗瓺?。担瓸　６．D ２．(１)①④⑥　(２)②⑧　(３)③⑤?。常?１)白色或近于白色　斐
７．CD　解析:大腸桿菌 屬 于 原 核 生 物,酵 母 菌 屬 于 真 核 生 林試劑　磚紅色沉淀　組織樣液中含有還原糖　(２)雙縮脲試劑
物,A 錯誤;念珠藻屬于藍細菌,是原核生物,但褐藻屬于低等植 A液１mL　B液４滴　紫色　(３)蘇丹Ⅲ染液　洗去浮色　酒精
物,因此是真核生物,B錯誤. 溶液　最薄處　視野中央　橘黃
【拓展提升】 典例精解
１．B?。玻瓵?。常瓹 典例:D　解析:A．斐林試劑甲液與雙縮脲試劑 A液相同,斐
４．BC　解析:A．藍細菌是單細胞生物,屬于生命系統的細胞 林試劑乙液與雙縮脲試劑 B液的成分相同,但前者濃度高,因此
層次或個體層次,噬藻體沒有細胞結構,不屬于生命系統,A 錯 可用斐林試劑甲液和乙液及蒸餾水等材料來鑒定葡萄糖和尿液
誤;B．噬藻 體 侵 染 藍 細 菌 時,只 有 DNA 進 入 藍 細 菌,B 正 確; 中的蛋白質,A正確;B．制作花生子葉的臨時裝片時,染色后需要
C．藍細菌屬于原核生物,無核膜包被的細胞核,綠藻屬于真核生 用５０％的酒精洗去浮色,B正確;C．脂肪的鑒定實驗中用顯微鏡
物,有核膜包被的細胞核,C正確;D．噬藻體沒有細胞結構,沒有 可以觀察到 細 胞 中 被 染 成 橘 黃 色 或 紅 色 的 脂 肪 顆 粒,C 正 確;
核糖體,D錯誤. D．酶大多數是蛋白質,少數是 RNA,RNA 與雙縮脲試劑不能產
第１章評估 生紫色反應,D錯誤.變式:D　解析:①淀粉遇碘液變藍色,且該實驗中不需要水
一、１．D?。玻瓸　３．D?。矗瓹?。担瓸　６．B?。罚瓺?。福瓺?。梗瓹 浴加熱,①正確;②在水浴加熱的條件下,還原糖與斐林試劑可以
１０．C?。保保瓸　１２．D?。保常瓵?。保矗瓺　１５．B　 發生反應,生成磚紅色沉淀,②正確;③用雙縮脲試劑檢測蛋白質
二、１６．CD　解析:A．原核生物沒有以核膜為界限的細胞 時不需要水浴加熱,③錯誤;④蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色,
核,擬核區含有環狀 DNA分子,A 正確;B．藍細菌包括色球藍細 該實驗不需要水浴加熱,④正確.
菌、顫藍細菌和念珠藍細菌,藍細菌在富營養化水域中快速生長, 當堂訓練
從而引起水華,B正確;C．藍細菌內含有藻藍素和葉綠素,能進行 １．D　２．C　３．A
光合作用,所以是能自養的原核生物,但藍細菌屬于原核生物,沒 ４．AD　解析:斐林試劑的甲液和乙液與雙縮脲試劑的成分
有葉綠體結構,C錯誤;D．原核生物的遺傳物質是 DNA,D錯誤. 是相同的,A正確;雙縮脲試劑的甲液與斐林試劑的甲液成分是
１７．AB　解析:A．顯微鏡使用相同的光圈,甲的放大倍數小, 相同的,二者乙液的成分也相同,B錯誤;斐林試劑和雙縮脲試劑
可視范圍大,也就是有光的面積比乙大,所以比較亮,A 正確;B． 的使用方法不同,C錯誤;還原糖檢驗中的顏色變化:淺藍色→棕
甲的放大倍數小,看到的面積大,乙中看到的只是甲中的一部分, 色→磚紅色,其中的磚紅色是 Cu２O,D正確.
B正確;C．若玻片右移,則甲的物像和乙的物像都會左移,C 錯 課后鞏固
誤;D．若用低倍鏡看到的物像模糊,則改換成高倍鏡仍不能看到 【基礎訓練】
清晰的物像,D錯誤. １．C?。玻瓹　３．D　４．A?。担瓵?。叮瓸
１８．CD　解析:煙草花葉病毒無細胞結構,不屬于原核生物, ７．BCD　解析:A．還原糖的鑒定實驗和蛋白質的鑒定實驗
且酵母菌是真菌,為真核生物,A 錯誤;煙草花葉病毒、硝化細菌 都用到 NaOH 和 CuSO４溶液,A 錯誤;B．檢測生物組織中的糖
和酵母菌均不含葉綠素,煙草 花 葉 病 毒 無 細 胞 壁,B 錯 誤;酵 母 類、脂肪和蛋白質實驗中,只有脂肪的鑒定實驗使用顯微鏡,B正
菌、硝化細菌、衣藻和金魚藻都具有細胞結構,所有細胞都具有細 確;C．檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質實驗中,只有脂肪的
胞膜,C正確;細胞生物都以 DNA為遺傳物質,D正確. 鑒定實驗用到酒精,目的是洗去浮色,C正確;D．斐林試劑需要混
１９．ABC　解析:綠藻和螺旋藍細菌遺傳物質都是 DNA,綠 合后使用;雙縮脲試劑先加 A 液,再加 B液;蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹
藻和螺旋藍細菌合成蛋白質的場所都是核糖體,A、B正確;綠藻 Ⅳ染液)單獨使用用于鑒定脂肪,D正確.
是真核生物,有核膜、核仁,螺旋藍細菌是原核生物,無核膜、核 ８．(１)化合物　無機鹽　脂質　蛋白質　核酸　(２)雙縮脲
仁,C正確;綠藻是真核生物,含有葉綠體,螺旋藍細菌是原核生 試劑　紫色　蘇丹Ⅲ染液　斐林試劑　磚紅色沉淀
物,不含葉綠體,D錯誤. 【拓展提升】
２０．BD　解析:蛋白質、核酸等大分子不屬于生命系統的結 １．B　２．D
構層次,A錯誤;群落這個層次包含一定自然區域內相互間有直 ３．ABD　解析:A．若扇形圖代表化合物的含量,則甲、乙分
接或間接聯系的所有生物,B正確;生物個體中由功能相關的器 別代表水和蛋白質,A 正確;B．若扇形圖代表元素的含量,則甲、
官聯合組成的系統層次,不是每種生物個體都具備的,如植物沒 乙、丙分別代表 O、C、H 三種元素,B正確;C．玉米細胞(干重)中
有系統這一結構層次,C錯誤;能完整表現生命活動的最小生命 所占的比例明顯高于人細胞(干重)中的元素是 O,C錯誤;D．生
系統是細胞,D正確. 物界和非生物界的化學元素在含量上相差很大,說明生物界和非
三、２１．(１)細胞　(２)藍細菌、草履蟲　鯉魚、青蛙　(３)種 生物界具有一定的差異性,D正確.
群　群落　(４)生態系統　(５)藍細菌、水草　自養 ４．(１)先增加后保持穩定　(２)還原性糖不斷轉化成淀粉　
２２．(１)①②③　真核　(２)異養　①⑤　(３)細胞膜、細胞質 (３)與斐林試劑在水浴加熱條件下產生磚紅色沉淀　(４)等量且
(核糖體)、DNA　(４)多樣性　(５)下側 適量的現配的斐林試劑　(５)A 試管中磚紅色沉淀顏色最深,其
２３．(１)物　甲　(２)①b、c、A　６００?、冢丁、跙　(３)右上方 次是B試管,C試管中磚紅色沉淀顏色最淺
　用顯微鏡觀察到的是倒像　FCA 第２節　細胞中的無機物
第２章　組成細胞的分子 知識梳理
一、１．(１)極性　(２)流動　(３)比熱容　２．(１)水　(２)高　
第１節　細胞中的元素和化合物 (３)幼年　成年　老年　(４)高?。常Y合　組成成分　游離　良
知識梳理 好溶劑　營養物質和代謝廢物　轉化?。矗?１)代謝強度　快　旺
一、１．差異　統一?。玻?１)２０　C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg　 盛　休眠　(２)抗逆　強　弱
Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo　(２)C、H、O、N　組成細胞的化合物　 二、１．離子　化合物?。玻?１)組成成分　I－ 　Mg２＋ 　Fe２＋
１１０
　Ca２＋ 　P　(２)生命活動　降低　淡鹽水　抽搐　(３)滲透壓　 變式:D　解析:據題意分析可知,在動物的消化道內能將淀
(４)酸堿平衡 粉水解成葡萄糖,然后吸收,并在肝臟和肌肉中合成糖原,故 A 正
典例精解 確;在植物細胞中儲能物質是淀粉,在動物細胞中儲能物質是糖
典例１:A　解析:A．自由水能參與細胞內許多生物化學反 原,麥芽糖是二糖,故B正確;淀粉和麥芽糖是植物細胞中特有的
應,A錯誤;B．水分子之間易形成氫鍵,氫鍵易斷裂和形成,使水 糖類,糖原是動物細胞中特有的糖類,因此它們不可能存在于同
在常溫下呈液體狀態,具有流動性,B正確;C．越冬的植物細胞內 一個細胞中,故 C正確;人體不能分解消化纖維素,故 D錯誤.
結合水/自由水的比例上升,代謝減慢,C正確;D．氫鍵的存在使 當堂訓練
水有較高的比熱容,使水的溫度不易發生改變,有利于維持生命 １．B　２．B　
系統的穩定,D正確. ３．ABC　解析:A．葡萄糖是細胞生命活動的主要能源物質,
變式１:A　解析:細胞中含量最多的有機物是蛋白質,A 項 A正確;B．乳汁中的乳糖經水解可產生半乳糖和葡萄糖,B正確;
錯誤;水能夠參與許多生化反應,如光合作用、有氧呼吸、水解反 C．脂肪是細胞內良好的儲能物質,C正確;D．人體不能產生分解
應等,B項正確;細胞中的無機鹽絕大多數以離子狀態存在,少數 纖維素的酶,因此人體不能從纖維素中獲取能量,D錯誤.
也可以以化合物的形式存在,如碘是甲狀腺激素的組成成分,鐵 課后鞏固
是血紅蛋白的組成成分,鎂是葉綠素的組成成分,C項正確;活細 【基礎訓練】
胞中含量最多的化合物是水,則精瘦肉細胞中含量最高的化合物 １．A?。玻瓸　３．D?。矗瓺?。担瓹
也是水,D項正確. ６．AC　解析:有機物 包 括 脂 質、糖 類、蛋 白 質 和 核 酸,A 正
典例２:B　解析:A．水是生物體中含量最多的物質,A 正確; 確;B．蔗糖是二糖,不屬于多糖,B錯誤;C．固醇包括膽固醇、性激
B．水既是良好的溶劑,也能參與細胞代謝,B錯誤;C．無機鹽主要 素和維生素 D等,C正確;D．脂質包括脂肪、磷脂和固醇,D錯誤.
以離子的形式存在,無機鹽離子對維持血漿的正常濃度有重要作 ７．(１)儲能　(２)保溫　(３)促進人體腸道對鈣和磷的吸收作
用,C正確;D．無機鹽是某些復雜化合物的重要組成成分,如 Mg 用　固醇　性激素
是葉綠素的組成成分,Fe是血紅蛋白的組成成分,D正確. 【拓展提升】
變式２:A　解析:A．曬干的玉米主要失去了自由水,但細胞 １．D　２．D
中還含有結合水;自由水減少后代謝強度較低,便于儲存,A 錯 ３．(１)①淀粉　植物　植物體內重要的儲能物質　糖原　
誤;B．有些無機離子能參與生物體的代謝活動和調節內環境穩 ②有機酸逐漸轉變成糖　葡萄糖 　(２)脂肪作為很好的絕熱體,
定,B正確;C．水可參與人體代謝活動,對調節體溫有重要作用,C 可以防止體內熱量的散失,起保溫作用
正確;D．血紅蛋白有運輸氧氣的作用,缺鐵會影響血紅蛋白合成, 第４節　蛋白質是生命活動的主要承擔者
進而影響氧氣和 CO２的運輸,D正確. 知識梳理
當堂訓練
一、主要承擔者?。保Y構蛋白　肌肉纖維　２．催化?。常{
１．A?。玻瓵?。常瓹?。矗瓺 節　４．免疫　抵御　５．血紅蛋白
課后鞏固 二、１．C、H、O、N?。玻?１)氨基酸　(２)①人體細胞能否合成
【基礎訓練】 　②８　非必需　(３)①氨基　R基　羧基
１．D　２．A?。常瓸?。矗瓹?。担瓵 R
６．AC　解析:A．水生植物體內自由水含量高,自由水容易
失去,導致其抗逆性較差,A錯誤;B．代謝旺盛的細胞內自由水含 ②NH２ C COOH ?、垡粋€氨基　一個羧基　一個氨基和一
量較高,自由水可參與某些生化反應,比如蛋白質的水解等,B正
確;C．鎂是葉綠素的組成成分,
H
土壤中缺鎂小麥葉片會發黃,硼等
個羧基　同一個碳原子　R基?。?、７
微量元素對其生命活動也很重要,缺少微量元素對生命活動影響
三、１．脫水縮合　核糖體　二肽　肽鍵　—NH—CO—　
也較大,C錯誤;D．長時間高溫作業的人會因為大量流汗而丟失 一個來自氨基,一個來自羧基　羧基　２．氫鍵　空間結構　二
水和無機鹽,因此及時補充淡鹽水,可維持內環境的水鹽平衡,D 硫鍵
正確.
四、種類、數目、排列順序 蛋白質(多肽鏈)的空間結構
【拓展提升】 　 　
功能
１．B　２．A　３．C?。矗瓵CD 五、 — —
５．(１)自由　()
n m　n m　m　m
２ 自由水與細胞代謝強度有關,自由水多,代 典例精解
謝旺盛　不能　(３)結合水　自由水　(４)O２　蛋白質　(５)維持 典例１:B　解析:分析可知,題圖 化合物中, 、 是構
細胞和生物體的正常生命活動　(６)Ca２＋
①~⑤ ① ④
成蛋白質的氨基酸,其中④的 R基中含有羧基(１個),由①、④縮
合成的多肽中含有的氨基數為１個,含有的羧基數＝肽鏈數＋R
第３節　細胞中的糖類和脂質 基中含有的羧基數＝１＋１＝２(個),含有的肽鍵數＝氨基酸數－
知識梳理 肽鏈數＝２－１＝１(個).
一、１．C、H、O　２．能源物質　３．不能水解　核糖　脫氧核 變式１:B　解析:A．纖維素是大分子物質,充分水解后可得
糖　動、植物　能源　兩　植物　動物　單糖　單糖　糖原　儲 到葡萄糖,A正確;B．細胞中蛋白質的功能較復雜,如組成細胞的
能　細胞壁　昆蟲的外骨骼　 結構物質、催化劑、免疫等,B錯誤;C．蛋白質多樣性與氨基酸種
二、１．C、H、O　P和 N　２．儲存能量　線粒體膜　葉綠體 類、數目和排列順序,以及多肽鏈數目和空間結構有關,C 正確;
膜　性器官　兩性生殖細胞　鈣、磷?。常肿又舅帷□ァ〔?D．脂肪是動物細胞的重要儲能物質,與燃燒等量的糖類相比,脂
飽和　固態　C、H、O　氫?。矗毎谩√窃≈竞湍承┌?肪供能更多,D正確.
基酸　皮下結締組織　大量　糖類代謝發生障礙 典例２:D　解析:此多肽是由３０個氨基酸組成的,至少含有
典例精解 N原子３０個,O 原子３１個,A錯誤;形成多肽時,脫去了２９個水
典例:A　解析:A．紅糖、白糖、冰糖都是蔗糖,A 正確;B．幾 分子,２９×１８＝５２２,B錯誤;用特殊水解酶選擇性除去３個甘氨
丁質廣泛存在于甲殼類動物和昆蟲的外骨骼中,B錯誤;C．蔗糖 酸,能產生３條多肽鏈,１個二肽,C錯誤;組成此多肽的氨基酸種
是沒有還原性的二糖,C錯誤;D．纖維素只存在于植物細胞,雖然 類、數目和排列順序都不變,空間結構改變也可構成多種蛋白質,
不能給人體供能,但是人體仍需要攝入含纖維素的食物,D錯誤. D正確.
１１１
變式２:D　解析:A．蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關, 當堂訓練
也與 R基有關,A 正確;B．由氨基酸的結構通式可知,每分子氨 １．C　２．B
基酸至少含有１個氮原子,甜味肽的分子式為 C１３H１６O５N２,根據 ３．BC　解析:A．生命活動的主要承擔者———蛋白質是生物
甜味肽中的氮原子數可知甜味肽是一種由兩個氨基酸形成的二 大分子,A正確;B．核酸是細胞內攜帶遺傳信息的生物大分子,核
肽,B正確;C．某二肽的化學式是 C８H１４O５N２,水解時需補充一 糖是小分子物質,B錯誤;C．纖維素不能提供能量,C錯誤;D．生
分子 H２O,水解后得到丙氨酸(R 基為—CH３),則丙氨酸的化學 物大分子以碳鏈為基本骨架,多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨
式為 C３H７O２N,因此另一種氨基酸 X 的化學式是 C５H９O４N,C 架的生物大分子,D正確.
正確;D．由于一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧 課后鞏固
基,所以n 個氨基酸共有m 個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個 【基礎訓練】
多肽中氨基數為m－n＋１,D錯誤.　 １．D?。玻瓸?。常瓸　４．D?。担瓵　６．A　
當堂訓練 ７．BC　解析:蛋白質徹底水解后的產物是氨基酸,氨基酸是
１．C?。玻瓹 構成蛋白質的單體,A 正確;脂肪不是由許多單體連接成的多聚
３．ABC　解析:若多肽化合物⑧是由５１個氨基酸構成的兩 體,B錯誤;核酸的單體是核苷酸,核苷酸可以水解,C錯誤;DNA
條肽鏈組成,則肽鍵數為５１－２＝４９,B正確;蛋白質的空間結構 和 RNA的單體分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,它們的分子組
決定其功能,D錯誤. 成不同,D正確.
課后鞏固 ８．(１)C、H、O、N、P　(２)核苷酸　一分子五碳糖　一分子
【基礎訓練】 磷酸　一分子含氮堿基　(３)是遺傳信息的攜帶者,在生物體的
１．C　２．D?。常瓺?。矗瓺　５．B?。叮瓹 遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用
７．AB　解析:該多肽中含有３個肽鍵,１個氨基,２個羧基, 【拓展提升】
由４個氨基酸組成,形成過程中共產生３分子的水,所以該化合 １．D?。玻瓺
物是四肽,A正確,D錯誤;由于有１個 R 基中含有羧基,所以該 ３．BC　解析:人體細胞內儲存能量的多糖主要是糖原,淀粉
多肽化合物含有２個游離的羧基,１個游離的氨基,B正確;該多 是植物體內儲存能量的多糖,A 錯誤;纖維素是一種多糖,構成纖
肽由４個氨基酸組成,其中首尾兩個氨基酸相同,因此該多肽水 維素的單體是葡萄糖,B正確;蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開
解后,只形成３種氨基酸,C錯誤. 時,空間結構發生改變,其特定功能也發生改變,C 正確;有的病
８．(１)４?。场“被汪然∶撍s合　(２)R基　(３)２ 毒的遺傳物質是 RNA,D錯誤.
【拓展提升】 ４．(１)N、P　(２)葡萄糖　糖原　淀粉　(３)氨基酸的種類、
１．D?。玻瓹 數目及排列順序、肽鏈的空間結構多種多樣 　 功能多樣性 　
R (４)細胞核、線粒體和葉綠體　胸腺嘧啶　核糖體、線粒體和葉
３．(１)５７３　(２)H２N C COOH 　—CH３　—CO—NH— 綠體
第２章評估H
() 一、３５６９?。担福玻罚?１．D?。玻瓸?。常瓺　４．C?。担瓸?。叮瓹?。罚瓹?。福瓸　９．D
１０．C　１１．A　１２．A?。保常瓹?。保矗瓺
第５節　核酸是遺傳信息的攜帶者 二、１５．AC　解析:細胞中的化學元素按含量的多少分為大
知識梳理 量元素和微量元素,A正確;在組成人體細胞的主要的元素(鮮重
１．(１)C、H、O、N、P　(２)核苷酸　①磷酸　五碳糖　含氮堿 百分比)中,含量最多的是 O,含量次之的是 C,B錯誤;生物體在
基　②２?。怠、勖撗鹾塑账帷『颂呛塑账帷?３)脫氧核糖核苷酸 不同的生長發育期,含水量不同,含水量越高,代謝越旺盛,如同
核糖核苷酸　脫氧核糖　核糖　腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)、胸腺嘧 種植物萌發種子的含水量比休眠種子高,C正確;哺乳動物血鈣
啶(T)、胞嘧啶(C)　腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)、尿嘧啶(U)、胞嘧啶 太高,會出現肌無力,D錯誤.
(C)　細胞核　細胞質　(４)核苷酸　五碳糖(脫氧核糖或核糖)、 １６．AD　解析:脂類物質不同,其功能不同,并不是脂類物質
４種含氮堿基和磷酸　(５)DNA分子　DNA的脫氧核苷酸序列 都能使人發胖,脂類物質對人體有重要作用,不能不攝入,應適量
(６)數目　排列順序　(７)①排列順序　儲存　傳遞?、赗NA　 攝入,A正確;精瘦肉中含量最多的化合物是水,B錯誤;無糖八
２．(１)遺傳信息　(２)遺傳　變異　蛋白質的生物合成?。常?１)碳 寶粥不添加蔗糖,添加木糖醇,但是八寶粥中的小麥、各種豆類等
鏈　多聚體　碳　(２)葡萄糖　氨基酸　核苷酸　脫氧核苷酸　 種子中含有淀粉,淀粉屬于糖類,C 錯 誤;糖 類 是 主 要 的 能 源 物
核糖核苷酸　４．(１)多糖、蛋白質、核酸　(２)糖類和脂質　(３)水 質,過多的糖類也可大量轉化為脂肪,所以給家畜、家禽提供富含
和無機鹽與其他物質一起　(４)含量和比例 糖類的飼料,可使它們育肥,D正確.
典例精解 １７．AD　解析:“BMAL１”蛋白質能促進脂肪堆積,推測蛋白
典例:B　解析:A．DNA 是脫氧核酸,RNA 是核糖核酸,它 質“BMAL１”可能會促進糖類、蛋白質轉化為脂肪,A 正確.物質
們的基本組成單位是核苷酸,A正確;B．核酸是生物的遺傳物質, 之間的轉化 在 任 何 時 間 都 可 以,B 錯 誤;馬 吃 夜 草 長 肥 是 因 為
真核生物的遺傳物質主要存在于細胞核,B錯誤;C．DNA 分子具 “BMAL１”蛋白質能促進脂肪堆積,這種蛋白質在白天減少,夜間
有特異性,刑偵人員可通過 DNA 指紋獲取嫌疑人信息的根本原 增多,并非是因為夜間的草更有營養,所以在夜間多進食更容易
因是遺傳信息儲存在DNA分子中,C正確;D．人體細胞中的核酸 發胖,C錯誤,D正確.
有 DNA和 RNA,所以含有２種五碳糖(核糖和脫氧核糖)、５種堿 １８．BC　解析:圖中的糖是核糖,所以組成的是核糖核苷酸,
基(A、T、G、C、U)和８種核苷酸(４種脫氧核苷酸和４種核糖核苷 A錯誤;核糖核苷酸有４種,B正確;核糖核苷酸與脫氧核苷酸的
酸),D正確. 區別在于五碳糖和堿基不同,C正確;該物質由 C、H、O、N、P五
變式:C　解析:A．苔蘚與牡丹是真核生物,都含有 DNA 和 種元素組成,D錯誤.
RNA,A錯誤;B．核酸的 元 素 組 成 都 是 C、H、O、N、P ,B 錯 誤; 三、１９．(１)８?。玻薄?２)甲　乙　(３)脫水縮合　核糖體　肽
C．DNA和 RNA 在化學組成上的差異包括五碳糖種類(DNA 中 鍵　(４)淀粉　糖原　脂肪　(５)不同
為脫氧核糖、RNA中為核糖)和堿基種類(DNA 中特有堿基為胸 ２０．(１)N、P　脫氧(核糖)核苷酸　脫氧核糖、磷酸、含氮堿
腺嘧啶、RNA中特有堿基為尿嘧啶),C正確;D．苔蘚的葉肉細胞
的線粒體含有 DNA,D錯誤.
１１２
R 體結合,將信息傳遞給靶細胞,A 正確;核糖體合成的蛋白質通過
e－mr 核孔進入細胞核是發生在一個細胞內的物質運輸,不屬于細胞間
基　(２)N　三?。病?H２N C COOH 　(３) ()組成r－１８　 ４ 信息交流,B錯誤;相鄰兩個細胞之間形成通道,攜帶信息的物質
H 通過通道進入另一個細胞,如高等植物的胞間連絲相互連接,形
蛋白質的氨基酸的種類、數量和排列順序以及肽鏈形成的空間結 成通道交流信息,C正確;精子和卵細胞之間的識別和結合依靠
構具有多樣性 細胞膜的接觸傳遞信息,D正確.
２１．(１)葡萄糖　植物細胞壁　(２)b?、凇?３)R基　脫水縮 ８．(１)血液　受體　(２)細胞膜接觸　與膜結合的信號分子
合?。矗埂　狢O—NH—　核糖體　細胞間信息交流　(４)２　８ 　(３)通道　胞間連絲
第３章　細胞的基本結構 【拓展提升】１．C?。玻瓵　３．D
第１節　細胞膜的結構和功能 ４．BC　解析:細胞膜的流動性是指磷脂分子的運動和絕大
知識梳理 部分蛋白質的運動;①為糖蛋白,有識別、信息交流、潤滑、保護等
一、１．(１)脂質　細胞膜是由脂質組成的　(２)疏水的尾　 多種功能;甘油等脂溶性物質更容易進入細胞,與圖中③(磷脂)
雙分子層　連續的兩層　(３)電鏡　靜態　(４)３７℃　流動性　 有關;細胞膜的選擇透過性與磷脂雙分子層和載體蛋白都有關.
(５)辛格和尼科爾森　２．(１)磷脂雙分子層　流動性　(２)嵌入　 第２節　細胞器之間的分工合作
貫穿于　運動 第１課時　細胞器之間的分工
二、１．(１)脂質　蛋白質　糖類　磷脂　膽固醇　(２)蛋白
知識梳理
質　蛋白質的種類與數量　(３)糖蛋白　細胞表面的識別作用　
() 一、 纖維素和果膠 支持和保護外　２．１ 外界環境　相對穩定　(２)進出　抗體、激素　廢物　 １． ?。玻?br/>() 二、１．()雙 內膜相對　 ３ 信息交流　激素　受體　接觸　精子和卵細胞　攜帶 １ 　 　DNA
和 RNA　內膜和基質　(２)第二
和第三　(３)需能較多信息的物質　胞間連絲?。常哂幸欢ǖ牧鲃有浴∵x擇透過性 ?。玻?br/>(１)雙　類囊體薄膜　DNA和 RNA
類囊體薄膜和基質　(２)光合作用　(３)葉肉細胞　３．()單層典例精解 １ 　
典例１:D　解析:
核糖體 粗面型
A．根據圖示分析可知信息分子a在細胞甲 　 　
合成、加工　(２)無　蛋白質的場所　原核細
, 胞 ()單層 蛋白質 細胞壁 ()無 中心粒 有絲分裂和乙之間傳遞信息 反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能,A 　 ３ 　 　 　 ４ 　 　 　
;B． a , , 動物細胞和低等植物　
(５)單層　植物細胞內的環境 堅挺正確 圖示物質 經體液運輸 作用于圖中乙細胞 從而表明乙 　 　
() 、 、
細胞是物質a作用的靶細胞,B正確;C．圖中a是由甲細胞產生 ６ 單層　吞噬并殺死　動物　４．葉綠體 大液泡　線粒體 核糖
, , , a ( 體、 、的 經體液運輸后 作用于乙細胞 說明 是某種信號分子 如甲 內質網 高爾基體、溶酶體　中心體　核糖體　核糖體、中心
、 、 、
是垂體細胞,a是 促 甲 狀 腺 激 素,則 乙 是 甲 狀 腺 細 胞),C 正 確; 體　高爾基體 內質網 液泡 溶酶體　線粒體、葉綠體　線粒體、
D．圖中b表示細胞膜上的受體,其成分是糖蛋白,高等植物細胞 葉綠體　線粒體、葉綠體、核糖體　葉綠體、液泡　線粒體、葉綠
之間通過胞間連絲交流信息,不需要通過細胞膜表面的糖蛋白,D 體　線粒體、葉綠體　核糖體(間期蛋白質的合成)、中心體(動
錯誤. 物)、高爾基體(植物)、線粒體　核糖體、內質網、高爾基體、線粒
變式１:A　解析:細胞膜的組成成分主要是磷脂和蛋白質, 體　核糖體(載體蛋白合成)、線粒體(提供能量)　葉綠體(光合
糖蛋白和糖脂的含量較少,A 錯誤;不同的細胞膜上可能存在相 作用)、線粒體(有氧呼吸)、核糖體(脫水縮合)、高爾基體(植物細
同的蛋白質,如葡萄糖的載體蛋白、胰島素的受體等,B正確;變 胞壁的形成)　葉綠體和線粒體(DNA 復制、轉錄、翻譯)、核糖體
形蟲的運動主要依賴細胞膜的流動性完成,C正確;病毒能識別 (翻譯)
宿主細胞,依賴于宿主細胞膜表面的特異性受體,D正確. 典例精解
典例２:C　解析:A．圖乙中的 A 部分表示親水端,B端表示 典例１:D　解析:A．含有中心體的細胞是動物細胞和低等植
疏水端,因此將磷脂分子平展在水面上,A 部分與水面接觸,A 正 物細胞,A錯誤;B．綠色植物的細胞不一定具有葉綠體,如根尖細
確;B．可識別“自己”和“非己”的成分是細胞膜上的糖蛋白,①② 胞,B錯誤;C．真核細胞中的細胞骨架是由蛋白質纖維組成的,有
表示糖蛋白,B正確;C．圖甲中②是蛋白質,③是磷脂分子,這兩 維持細胞形態、保護細胞內部結構的功能,與細胞運動、能量轉換
類物質在細胞膜中大都是可以運動的,①②糖蛋白質可作為胰島 等生命活動密切相關,C錯誤;D．溶酶體內含多種水解酶,能分解
素的受體并完成信息的傳遞,C錯誤;D．圖甲中的①②③構成的 衰老損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,D正確.
細 胞 膜 共 同 為 細 胞 的 生 命 活 動 提 供 相 對 穩 定 的 內 部 環 境,D 變式１:D　解析:A．細胞質基質是細胞新陳代謝的主要場
正確. 所,能為細胞代謝提供水、無機鹽、脂質、核苷酸、氨基酸等物質,A
變式２:C　解析:A．據圖可知,①是糖蛋白,具有保護和潤滑 正確;B．核糖體上合成的多肽鏈要進入內質網腔中進行加工和修
的作用和信號識別作用,A錯誤;B．②屬于膜蛋白,磷脂雙分子層 飾,并形成具有一定空間結構的蛋白質,B正確;C．在動物和低等
是構成膜的基本支架,B錯誤;C．③是磷脂分子,可以是細胞器 植物細胞中具有中心體,其中心體與有絲分裂密切相關,C正確;
膜、核膜等生物膜的主要成分,C正確;D．④由蛋白質組成,能保 D．由蛋白質纖維組成的細胞骨架與細胞運動、分裂、分化等密切
持細胞內部結構有序性,D錯誤. 相關,D錯誤.
當堂訓練 典例２:D　解析:由圖可知,該細胞器為高爾基體,為單層膜
１．C　２．A?。常瓹 結構的細胞器.A．蛋白質的合成場所為核糖體,A 錯誤;B．細胞
４．AC　解析:細胞膜的成分有脂質、蛋白質和糖類,其中主 呼吸和能量代謝的中心為線粒體,B錯誤;C．人肝臟細胞的光面
要成分是蛋白質和脂質,脂質中主要是磷脂.蛋白質是生命活動 內質網有氧化酒精和合成磷脂的作用,C錯誤;D．高爾基體能通
的主要承擔者,所以細胞膜的功能主要取決于其上蛋白質的種類 過產生囊泡來實現物質的運輸,D正確.
和數量.糖類和細胞膜上的某些蛋白質結合成糖蛋白,對細胞間 變式２:C　解析:圖示為細胞亞顯微結構示意圖,其中結構１
的信息交流具有重要的作用. 為細胞壁;結構２為液泡;結構３為細胞核;結構４為高爾基體;
課后鞏固 結構５為葉綠體;結構６為線粒體;結構７為內質網;結構８為核
【基礎訓練】 糖體;結構９為中心體.A．圖示細胞含有中心體和細胞壁,屬于
１．B?。玻瓹?。常瓸　４．D?。担瓵?。叮瓺 低等植物細胞,A正確;B．該圖中結構３為細胞核,是細胞代謝和
７．ACD　解析:細胞分泌的激素與靶細胞的細胞膜表面的受 遺傳的控制中心,B正確;C．洋蔥是高等植物,其細胞中沒有９中
１１３
心體,同時洋蔥根尖分生區細胞沒有２液泡和５葉綠體,C錯誤; 器之間的分工合作,C正確;D．分泌蛋白的合成和分泌過程中,需
D．圖中含有 RNA的細胞器有５葉綠體、６線粒體、８核糖體,D 要線粒體提供能量,D正確.
正確. 典例２:C　解析:小腸黏膜不屬于細胞的生物膜系統,A 錯
誤;生物膜為酶提供了附著位點,但并不是所有的酶都附著在生
當堂訓練 物膜上,有的酶分布在細胞質基質或其他細胞器內或細胞外,B
１．D　２．C?。常瓸 錯誤;分泌蛋白合成和運輸過程中,內質網膜面積減小,細胞膜的
４．AD　解析:甲普遍分布在各種動物和植物細胞內,A 錯 面積增大,C正確;生物膜都具有相似的組成成分和結構,但并不
誤;內質網是由單層膜圍成的網狀結構,是脂質合成的車間,B正 完全相同,D錯誤.
確;液泡內含有多種物質,可以調節植物細胞內的環境,C 正確; 變式２:C　解析:原核細胞具有細胞膜這種膜結構,因此具
丁表示中心體,洋蔥細胞中無中心體,D錯誤. 有生物膜,故 A 錯誤;細胞膜功能的復雜程度取決于蛋白質的種
課后鞏固 類和數量,故B錯誤;內質網膜增大了細胞內的膜面積,為多種酶
【基礎訓練】 提供了大量的附著位點,故 C正確;有絲分裂過程中,核膜在前期
１．B?。玻瓹　３．B?。矗瓹?。担瓹 消失,而著絲點的分裂發生在后期,故 D錯誤.
６．BD　解析:哺乳動物成熟的紅細胞內沒有細胞核和各種 當堂訓練
細胞器,便于騰出大量空間給血紅蛋白,利于攜帶氧,A 正確;內 １．D?。玻瓺
質網在細胞中分布較廣,利于細胞中的物質的合成和運輸,核酸 ３．AB　解析:核糖體不含膜結構,A 錯誤;B．原核細胞的細
的合成與內質網沒有直接關系,B錯誤;核糖體是蛋白質合成場 胞膜屬于生物膜,但不構成生物膜系統,B錯誤;C．高爾基體由單
所,所以蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體的數量明顯增加,C正 位膜構成的扁平小囊和小泡組成,C正確;D．真核細胞的內質網
確;代謝旺盛的細胞消耗能量多,線粒體數目隨代謝情況不同而 膜可直接與核膜、細胞膜相連,D正確.
不同,D錯誤. 課后鞏固
７．(１)植物?、佟〖毎凇、堋∪~綠體?、蕖∫号荨?２)③ 【基礎訓練】
　線粒體　有氧呼吸　(３)②③⑦⑨?、冖邰撷帷?４)⑥　液泡 １．C?。玻瓺?。常瓺?。矗瓺?。担瓹
　(５)中心體　(６)③　線粒體?、堋∪~綠體 ６．AC　解析:由題圖可知,甲為核糖體,乙為內質網,丙為高
【拓展提升】 爾基體,丁為細胞膜,戊為線粒體,其中甲無膜結構,無脂質分子,
１．C?。玻瓺?。常瓸　４．B B錯誤;圖中除甲外,都參與組成生物膜系統,C正確;X應為分泌
５．AD　解析:c是葉綠體,是綠色植物進行光合作用的場所, 蛋白,催化蛋白質合成的酶在細胞內的核糖體上起作用,不是分
能把光能轉變成化學能,A 正確;a為線粒體,是細胞中有氧呼吸 泌蛋白,D錯誤.
的主要場所,細胞有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體,B錯 ７．(１)下　大　少　扁平的橢球或球　細胞質　移動的 　
誤;b是高爾基體,在動物細胞中與分泌蛋白的形成有關,在植物 (２)可能會找不到觀察對象;還可能會出現高倍鏡鏡頭壓破裝片、
細胞中與細胞壁的形成有關,C錯誤;d是內質網,是細胞中蛋白 損壞鏡頭等現象　(３)光照
質的合成、加工以及脂質的合成場所,D正確. 【拓展提升】
６．(１)真核　４　避免細胞非正常死亡　(２)增強　(３)受體 １．B?。玻瓹?。常瓸
　促進細胞自噬,獲得的降解產物為癌細胞合成自身的有機物提 ４．AD　解析:A．線粒體內膜上分布著有氧呼吸有關的酶,
供原料 甲的內膜面積大于乙,則呼吸強度大,故 A 錯誤;B．細胞乙中粗
第２課時　高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動、 面內質網、高爾基體多,與分泌蛋白形成有關,可能代表胰腺外分
細胞器之間的協調配合及生物膜系統 泌細胞,能分泌多種消化酶,故 B正確;C．細胞乙粗面內質網、高
知識梳理 爾基體多,合成的分泌蛋白多于細胞甲,故 C正確;D．不同體細
一、１．(１)橢球　(２)不斷流動　葉綠體的運動?。玻?１)稍帶 胞基因相 同,膜 結 構 的 含 量 不 同 取 決 于 基 因 的 選 擇 性 表 達,D
些葉肉的下表皮　(２)排列疏松,細胞分散,易撕取?。常?１)鑷子 錯誤.
　(２)清水　(３)蓋玻片　需要觀察的葉綠體　形態和分布 第３節　細胞核的結構和功能
二、１．(１)細胞內　細胞外或其他細胞　(２)消化?。玻?１)同 知識梳理
位素標記法　(２)游離　粗面內質網　內質網腔　一定空間結構 一、１．(１)黑色　(２)細胞核?。玻?２)無　停止　有　能　有
內質網膜鼓出　高爾基體　線粒體　交通樞紐?、荨、邸、?開始　有　能　慢　細胞核　３．(２)細胞核?。矗?３)生物體形態
① 結構的構成主要與細胞核有關?。担z傳信息　代謝　遺傳
三、１．細胞器　細胞　核　很相似?。玻?１)①種類　脂質和 二、１．篩管細胞　紅細胞　２．核膜　DNA和蛋白質　RNA
蛋白質　②含量　蛋白質　(２)內質網膜　高爾基體膜　(３)生 　核糖體　絲狀　堿性染料　核膜、核仁　螺旋　桿　圓柱　染
物膜?。常畠炔俊∥镔|　能量　信息　附著位點　同時　高效、有 色體?。常?１)整體　自我調控、高度有序　(２)結構　代謝　遺傳
序　４．透析型人工腎　血液透析膜　選擇透過性?。担x擇透過 三、１．簡化　概括性?。玻當祵W　概念　物理?。常毎愋?br/>具有一定的流動 　展示　
典例精解 典例精解
典例１:C　解析:A．由圖可知,高爾基體對其加工的蛋白質 典例１:D　解析:A．在沒有細胞質的情況下,細胞核是不能
先進行分類再轉運至細胞的不同部位,A 正確;B．可以采用同位 生存的,A正確;B．根據圖示分析可知,在沒有細胞核的情況下,
素標記技術研究上述過程,B正確;C．分泌蛋白經細胞膜分泌到 細胞質也同樣不能生存,B正確;C．只有細胞核或只有細胞質時,
細胞外屬于胞吐作用,體現了生物膜的結構特點,C錯誤;D．由圖 變形蟲均會死亡,這說明細胞只有保持完整性,作為一個統一整
可知,細胞膜上的糖蛋白的形成經內質網和髙爾基體的加工,D 體才能夠正常地完成各項生命活動,C正確;D．只有細胞核或只
正確. 有細胞質時,變形蟲均會死亡,這說明細胞只有保持其結構完整
變式１:B　解析:A．分析題圖可知,該過程存在膜的形態結 才能進行正常的生命活動,但不能說明細胞核是生物遺傳和代謝
構變化,體現了生物膜的流動性特點,A正確;B．此過程說明內質 的控制中心,D錯誤.
網和高爾基體通過囊泡間接相連,B錯誤;C．分泌蛋白由核糖體 變式１:C　解析:甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的
合成,內質網和高爾基體對其進行進一步加工,能說明各種細胞 傘帽,這說明乙的傘帽形成可能與假根有關,該實驗中缺少對照
１１４
實驗,不能證明細胞核的功能,要證明細胞核的功能必須再增添 動物細胞中與分泌蛋白的形成有關,B錯誤;C．細胞間信息交流
對照實驗. 也可以通過其他方式,如植物細胞之間可以通過胞間連絲進行傳
典例２:A　解析:根據圖示可知,①是 核 膜,屬 于 生 物 膜 系 遞,C正確;D．抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白在合成和分泌過程
統,可以把核內物質與細胞質分開;②是染色質,主要由 DNA 和 中,內質網膜面積減小,D錯誤.
蛋白質組成,是真核生物遺傳物質(DNA)的主要載體;③是核仁, １５．CD　解析:A．高爾基體加工完成的蛋白質若是分泌蛋
與某種 RNA的合成以及核糖體的形成有關;④是核孔,有利于 白,則運送到細胞外,若是溶酶體內的水解酶,則運輸到細胞內,A
RNA等大分子物質從細胞核進入細胞質,實現核質之間的物質 正確;B．分泌蛋白加工過程中的囊泡運輸依賴于生物膜的流動
交換和信息交流,而 DNA不能通過核孔從細胞核進入細胞質. 性,并消耗能量,B正確;C．同一葉肉細胞內的線粒體和葉綠體之
變式２:B　解析:A．①是染色質,主要由 DNA 和蛋白質組 間,不是時刻進行著物質交換,只是可以進行一些物質交換,如光
成,在細胞分裂不同時期呈現不同狀態,間期和末期以染色質形 照下,氧氣和二氧化碳,在沒有光照的條件下,光合作用不能進
式存在,前期、中期和后期以染色體形式存在,A 正確;B．②是核 行,則不能交換,C錯誤;D．內質網膜形成囊泡可以轉運到高爾基
仁,與某種 RNA的合成及核糖體的形成有關,B錯誤;C．③是核 體,成為高爾 基 體 膜 的 一 部 分,這 離 不 開 生 物 膜 的 結 構 特 性,D
膜,在細胞周期中發生周期性變化,前期消失,末期重現,其主要 錯誤.
成分是磷脂和蛋白質,C正確;D．蛋白質和RNA等大分子物質通 １６．CD　解析:甲是線粒體,乙是葉綠體,丙是細胞核,丁是
過核孔進出細胞核具有選擇性,需要消耗能量,D正確. 細菌.甲、乙、丙、丁都具有膜結構但丁不存在生物膜系統,A 不
當堂訓練 正確;植物的非綠色細胞不存在葉綠體,B不正確;甲、乙、丙、丁
１．D　２．D?。常瓺　 都存在 DNA,但只有細胞核中存在染色質,C正確;甲、乙、丙、丁
４．BC　解析:A．DNA主要分布在細胞核,細胞核是遺傳物 都含有 DNA、RNA、磷脂和蛋白質,D正確.
質貯存和復制的場所,A 正確;B．細胞核是細胞新陳代謝的控制 三、１７．(１)線粒體　增加　(２)磷脂分子　流動鑲嵌模型　
中心,細胞代謝的主要場所是細胞質基質,B錯誤;C．某些大分子 受精作用、白細胞吞噬病菌等　(３)a　核仁　a、b、c　(４)⑤⑥
物質可以通過核孔進出細胞核,進行核質之間物質交換和信息交 ⑧　
流,但 DNA不可 通 過 核 孔 進 出 細 胞 核,C 錯 誤;D．真 核 細 胞 的 １８．(１)人的成熟紅細胞　除細胞膜外無其他膜結構(沒有細
DNA主要存在 于 細 胞 核 中,少 量 存 在 于 線 粒 體 和 葉 綠 體 中,D S
. 胞核和眾多細胞器)　(２)蒸餾水(清水)　滲透正確 　(３)２ 　
(４)主
課后鞏固 要由蛋白質和脂質組成　細胞器膜上蛋白質含量較高,脂質含量
【基礎訓練】 較低(蛋白質和脂質的比例不同或細胞膜都含糖類,而細胞器膜
１．C?。玻瓺?。常瓺　４．A　 不含糖類)　(５)構成細胞膜的磷脂分子是可以運動的,細胞膜具
５．BCD　解析:細胞核具有雙層膜,但不是細胞器,A 錯誤; 有一定的流動性　
除了極少數特例外,真核細胞都有細胞核,B正確;某些大分子物 １９．(１)高爾基體　水解酶　(２)消化車間　衰老、損傷　病
質如 RNA可以通過核孔進入細胞質,C正確;細胞核是遺傳信息 毒或病菌　(３)內質網　內質網膜、高爾基體膜和溶酶體膜　
庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,D正確. (４)組成成分和結構　結構和功能
６．(１)③　核膜　兩?、堋『丝住?２)①　染色質　DNA　 ２０．(１)①同位素標記法　②尾　(２)①黑藻的幼嫩葉片只有
(３)核仁　與某種 RNA的合成以及核糖體的形成有關　(４)原核 一層細胞,不需撕取,可直接用于顯微鏡觀察,同時由于其含有葉
細胞的擬核無核膜、核孔、核仁、染色質等結構,其 DNA是裸露的 綠體,細胞質流動較快,便于觀察,所以常被作為觀察細胞質流動
【拓展提升】 的常用材料?、跍囟取⒐庹諒姸?、水分充足程度(任意兩項)　
１．C?。玻瓸?。常瓸?。矗瓺 ③在視野中找到作為標記物的某清晰葉綠體(設位置為a點),按
５．CD　解析:A．核仁與核糖體的形成有關,而核糖體是蛋白 下秒表;當葉綠體到達某容易測量的位置時(設位置為b點)使秒
質合成的機器,A正確;B．細胞核是遺傳和代謝的控制中心,B正 表停止;測量a、b兩點的距離(設為s),讀取秒表的時間(設為t);
確;C．核膜是雙層膜結構,是含有四層磷脂分子的生物膜,C 錯 計算黑藻細胞質流動的速度(s/t).
誤;D．核膜上有核孔,便于蛋白質、RNA等大分子物質通過,但核
孔具有選擇透過性,DNA不能通過,D錯誤. 第４章　細胞的物質輸入和輸出
第３章評估 第１節　被動運輸
一、１．C　２．A?。常瓹?。矗瓸　５．A?。叮瓸　７．B?。福瓸?。梗瓵 知識梳理
１０．B?。保保瓹 一、１．(１)①細胞膜?、跐B透作用　(２)①—b?、凇猘?、邸?br/>二、１２．ABD　解析:A．細胞間的信息交流主要有三種方式: c　(３)濃度差　越多?。玻?１)細胞壁　原生質層　細胞液　
(１)通過化學物質來傳遞信息;(２)通過細胞膜直接接觸傳遞信 (２)細胞液　(３)滲透作用　３．(１)洋蔥鱗片葉外表皮　紫色　吸
息;(３)通過細胞通道來傳遞信息,如高等植物細胞之間通過胞間 水紙　原生質層　吸水紙　液泡　(２)滲透作用　(３)伸縮性　
連絲.所以細胞間的信息交流不一定需要細胞膜上的受體,A 錯 大于
誤;B．構成膜的脂質主要是磷脂和膽固醇,B錯誤;C．蛋白質是生 二、１．擴散　能量　２．簡單擴散　協助擴散　擴散作用　
命活動的主要承擔者,因此,生物膜的特定功能主要由膜蛋白決 轉運蛋白　通道蛋白　CO２　水通道蛋白?。常?１)濃度梯度　
定,C正確;D．細胞膜控制細胞進出的能力是有一定的限度的,細 (２)轉運蛋白　
胞不需要的物質如細菌、病毒,也可能進入細胞內,D錯誤. 典例精解
１３．BC　解析:動植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核等結 典例１:B　解析:A．根據圖示中紅細胞吸水膨脹可知,紅細
構,A正確;液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物細胞 胞內水分子的相對數量小于甲溶液的水分子相對數量,A 正確;
和某些低等植物細胞中,B錯誤;高等植物細胞間信息交流可依 B．甲溶液的水分子通過滲透作用進入紅細胞內的多,而紅細胞內
賴胞間連絲完成,不依賴于細胞膜表面的受體,C錯誤;植物細胞 的水分子通過滲透作用進入甲溶液的少,B錯誤;C．紅細胞吸水
在細胞膜的外面還有一層細胞壁,而動物細胞沒有,D正確. 膨脹的過程體現細胞膜的流動性,C正確;D．紅細胞膜具有選擇
１４．AC　解析:A．病毒無細胞結構,營寄生生活,只能寄生 透過性,物質出入紅細胞要通過紅細胞的質膜,D正確.
在宿主細胞中增殖,A 正確;B．動植物細胞共有的細胞器功能有 變式１:A　解析:A．水分子進出細胞,為自由擴散,順濃度梯
的不同,例如高爾基體在植物細胞中與細胞壁的形成有關,而在 度運輸,取決于細胞內外溶液的濃度差,A正確;B．當外界溶液的
１１５
濃度比細胞質的濃度高時,哺乳動物紅細胞失水皺縮,B錯誤;C． 二、１．自由擴散　２．協助擴散或主動運輸　轉運蛋白的數
當外界溶液的濃度比細胞液的濃度低時,洋蔥磷片葉的表皮細胞 量?。常杂蓴U散或協助擴散　不消耗　４．主動運輸　無氧呼吸
吸水,體積變大,但由于細胞膜外有細胞壁,所以不會漲破,C 錯 　轉運蛋白
誤;D．質壁分離是細胞壁與原生質層分離,紫色洋蔥鱗片葉外表 三、大分子和顆粒性物質?。保?１)蛋白質　小囊　囊泡　
皮不同部位液泡不一樣,所以用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位 (２)囊泡　細胞膜　細胞膜?。玻さ鞍住∧芰?br/>觀察到的質壁分離程度不同,D錯誤. 四、１．轉運蛋白　空間結構　選擇透過性?。玻鞍踪|　流
典例２:A　解析:A．乙→丙表示細胞在發生質壁分離復原, 動性　
其變化的原因是外界溶液濃度小于細胞液濃度,細胞吸水所致,A 典例精解
正確;B．甲→乙表示質壁分離,則①和②之間為外界溶液,B錯 典例:D　解析:Ⅰ為自由擴散,Ⅱ為主動運輸;氣體、性激素
誤;C．甲狀態 時,水 分 子 仍 然 通 過 跨 膜 運 輸 進 出 細 胞,C 錯 誤; 的跨膜運輸方式是自由擴散.
D．若丙狀態處在質壁分離復原狀態,則細胞液濃度大于外界溶 變式:B　解析:題圖③是磷脂分子,不同生物膜的磷脂分子
液濃度,若質壁分離復原結束,則細胞液濃度等于外界溶液濃度, 排列方式相同,A錯誤;Na＋ 內流過程是協助擴散,不消耗能量,B
D錯誤. 正確;據糖蛋白的存在位置可判斷,Ⅰ為細胞膜外側,氧氣應從細
變式２:B　解析:表中數據顯示甲同學的實驗進行到６分鐘 胞外側向細胞內側擴散,C錯誤;將③分子制成微球體用來包裹
之后,原生質體相對大小穩定在３０％,說明細胞因失水過多已經 大分子藥物,送到相應的細胞中,是通過膜融合,體現了細胞膜具
死亡,因此滴加清水后,不會再發生質壁分離復原,而曲線圖顯示 有一定流動性的結構特點,D錯誤.
乙同學的實驗,原生質體相對大小隨著時間的推移先減小后增 當堂訓練
加,說明細胞發生質壁分離后又自動復原,因此甲同學所用溶液 １．C　２．A?。常瓺
濃度要大于乙同學,A 錯誤,B正確;乙同學的實驗,原生質體相 ４．CD　解析:免疫球蛋白屬于分泌蛋白,進出細胞的方式分
對大小,實驗過程中的最小值＜t１＜實驗的初始值時,說明在t１ 別是胞吞和胞吐.胞吞、胞吐都需要消耗 ATP.胞吞和胞吐過程
時可觀察到質壁分離現象,此時細胞正處于質壁分離復原的過程 體現了生物膜的流動性,即生物膜的結構特點,CD錯誤.
中,細胞液濃度一定大于外界溶液濃度,C 錯誤;乙同學的實驗, 課后鞏固
在t２時原生質體相對大小與實驗的初始值相同,可能是水分子進 【基礎訓練】
出細胞處于動態平衡,也可能是由于細胞壁的伸縮性有限而限制 １．D?。玻瓵?。常瓸?。矗瓸?。担瓸　６．C?。罚瓹
了原生質體的進一步增大,因此觀察不到質壁分離現象,但此時 ８．ABC　解析:CO２、苯分子的跨膜運輸方式都為自由擴散.
細胞液濃度可能等于或大于外界溶液濃度,D錯誤. 變形蟲攝取水中的有機物顆粒屬于胞吞.腌制蒜頭時,細胞已經
當堂訓練 死亡,蔗糖通過植物細胞不屬于跨膜運輸.SO２－４ 進入麗藻細胞
１．B?。玻瓸?。常瓵 的過程為主動運輸.
４．BC　解析:A．載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上是可以運 ９．(１)磷脂雙分子層　氨基酸　種類和數量　(２)胰島素　
動的,A錯誤;B．載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性,B正 CO２　(３)a和 K＋ 、c和 Na＋ 　(４)膜兩側物質的濃度差　載體數
確;C．甲、乙兩種方式均屬于跨膜運輸,需要載體并且是順濃度梯 量和能量　
度運輸,所以屬于被動運輸,C正確;D．物質進出細胞可以是自由 【拓展提升】
擴散、協助擴散和主動運輸,D錯誤. １．D?。玻瓸
課后鞏固 ３．ABC　解析:由圖２可知,離子的吸收速率與氧氣濃度有
【基礎訓練】 關,即需要消耗能量,表示主動運輸,A 正確;由圖１可知,水稻對
１．D?。玻瓸?。常瓵?。矗瓺　５．B SiO４－４ 需求量最大,番茄對SiO４－４ 需求量最小,原因是它們各自細
６．CD　解析:題圖表示水分子通過水通道蛋白進入細胞的 胞膜上具有不同的載體,B正確;圖２中b點,由于載體的數量是
過程,為協助擴散,不消耗能量,AB正確,D錯誤;有些離子如鈉、 有限的,因而物質運輸速率不變,C 正 確;圖１中 水 稻 培 養 液 的
鉀離子都可以通過通道蛋白進出細胞,C錯誤. Ca２＋ 濃度高于初始濃度,說明水稻吸水的速率大于吸收離子的速
７．(１)滲透　具有半透膜,且半透膜兩側溶液存在濃度差 　 率,D錯誤.
(２)滲透　細胞膜　(３)協助擴散　協助擴散　只容許與自身通 第４章評估
道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過;
一、
, １．B　２．A?。常瓹?。矗瓹?。担瓸　６．D　７．B?。福瓺　９．C分子或離子通過通道蛋白時 不需要與通道蛋白結合
【 】 １０．C拓展提升
二、１１．ABC　解析:由于一定濃度的 KNO３ 溶液濃度比細
１．A?。玻瓹 胞液的濃度高,所以洋蔥表皮細胞能發生質壁分離.KNO３ 溶液
３．BC　解析:該實驗中清水組為對照組,甘油溶液、葡萄糖 中的鉀離子和硝酸根離子能通過主動運輸方式透過膜進入細胞,
溶液和蔗糖溶液三組為實驗組,A 正確;蘿卜條從實驗開始時就 導致液泡中的細胞液濃度大于外界溶液濃度,因而發生了質壁分
吸收甘油和葡萄糖,B錯誤;葡萄糖溶液中的蘿卜條,在２０min內 離后又出現質壁分離復原.由于鉀離子和硝酸根離子以主動運
不斷失水,長度不斷減小,２０min后長度又逐漸增大,說明其吸水 輸方式進入液泡中的細胞液,需要載體和能量,而細胞內的“動力
能力先增強后減弱,C 錯誤;置于蔗糖 溶 液 中 的 蘿 卜 條,細 胞 失 工廠”是線粒體,所以與質壁分離復原過程相關的細胞器有線粒
水,但不能吸 收 蔗 糖,所 以 實 驗 后 的 細 胞 液 濃 度 比 實 驗 前 高,D 體、液泡和核糖體.
正確.
１２．AB　解析:A．②為細胞壁和細胞膜之間的空隙,充滿了
４．(１)哺乳動物成熟紅細胞中無細胞核和眾多細胞器　蛋白 外界溶液,A 錯誤;B．結構①細胞壁的伸縮性小于結構③細胞膜
質和磷脂　１５０　(２)大于　紅細胞乙失水量多,細胞質濃度較 的伸縮性, 錯誤; 此細胞正處于質壁分離狀態,若使圖示細胞
高,吸水能力較強　(３)
B C．
紅細胞細胞膜上存在水通道蛋白,而肝細
恢復正常形態,需用清水引流,C正確;D．細胞若有活性,可能處
胞細胞膜上沒有
于質壁分離或質壁分離復原過程,此時細胞液濃度可能等于、大
第２節　主動運輸與胞吞、胞吐 于或小于外界溶液濃度,D正確.
知識梳理 １３．CD　解析:物質出入細胞的方式中,一些小分子或離子
一、１．逆?。玻?１)載體蛋白　(２)能量?。常枰奈镔|　 可以通過自由擴散、協助擴散和主動運輸的方式進出細胞,大分
代謝廢物　有害?。矗?１)需要能量　(２)轉運蛋白數量 子物質進出細胞則通過胞吞或胞吐的方式,該過程的結構基礎是
１１６
膜的流動性. 第２課時　酶的特性
１４．AB　解析:根據圖乙的結果h１＞h２ 可知,圖甲中 B的濃 知識梳理
度大于C的濃度,A錯誤;圖乙中高度都不再上升,但B和C的濃 一、１．無機催化劑?。玻焖?br/>度不一定相等,B錯誤;由于 B的蔗糖溶液的濃度比 C的蔗糖濃 二、１．一種或一類?。玻袟l不紊?。常?１)非還原　還原　磚
度高,所以圖甲中 A的水分子擴散到 B的速度大于 A 的水分子 紅　(２)加入斐林試劑　磚紅色　藍色　(３)專一　淀粉　蔗糖
擴散到 C的速度,C正確:圖乙中B的水柱不再上升,所以水分子 三、高　空間結構　降低　恢復?。保?１)藍　(２)在冰水中
由 A進入 B和水分子由 B進入 A 是相等的,處于動態平衡,D 水浴５min　在６０℃溫水中水?。祄in　在沸水中水?。祄in　
正確. 變藍　不變藍　變藍　酶發揮催化作用需要適宜的溫度條件,溫
三、１５．(１)蛋白質(載體蛋白)　ATP　(２)③　主動運輸　 度過高或過低都影響酶的活性?。玻?１)產生氣體多少　(２)大量
(３)③　主動運輸　(４)①　②　(５)一定的流動性　(６)選擇透過性　 氣泡　無明顯現象　無明顯現象　(３)酶的催化作用需要適宜的
１６．(１)相同　正相關　(２)主動運輸?、購牡蜐舛纫贿叺礁?pH,pH 偏低或偏高都會影響酶的活性
濃度一邊?、贜a＋ 電化學梯度的勢能　(３)流動性　細胞呼吸　 典例精解
(４)數量　空間結構的變化　選擇透過性　 典例１:B　解析:A．過氧化氫在高溫下易分解,因此不能以
１７．(１)胞吞　控制物質進出細胞　(２)附著在內質網上的核 過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響,A 錯誤;B．可以利
糖體(核糖體)　糖蛋白 (或蛋白質)　(３)分解衰老、損傷的細胞 用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液來探究溫度對酶活
器　(４)溢出的水解酶對細胞自身結構的破壞　(５)＜　 性的影響,B正確;C．根據酶的專一性,蔗糖酶不能使淀粉水解,C
第５章　細胞的能量供應和利用 錯誤;D．淀粉在酸性條件下易分解,因此不能以淀粉為底物探究
pH 對酶活性的影響,而且鹽酸會與斐林試劑中的 Cu(OH)２發生
第１節　降低化學反應活化能的酶 中和反應,使斐林試劑失去作用,因此在探究 pH 對酶活性的影
第１課時　酶的作用和本質 響時,不能用斐林試劑作指示劑,D錯誤.
知識梳理 變式１:A　解析:A．由圖可看出,縱坐標為反應物的剩余量,
一、１．(１)活細胞　(２)化學反應　(３)生命活動 該值越小,說明酶的活性越高.隨pH 從５升到７,均在溫度為A
２．(１)Fe３＋ 　過氧化氫酶　(２)很少　較多　復燃　(３)催化　高 時反應速率最快,說明酶的最適溫度不變,A 正確;圖中 pH 為６
３．(１)進行處理　(２)自變量　(３)影響　(４)保持一致　比較 時,酶的活性最高,pH 從５升到７,酶的活性先升高后降低,B、D
二、１．(１)常態　活躍　(２)降低 　 低 　 速率 　(３)高 　 錯誤;C．溫度由O~A 變化過程中,酶的活性逐漸上升,C錯誤.
２．(１)活細胞　(２)催化　(３)蛋白質　RNA　 典例２:C　解析:A．超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活
典例精解 性逐漸降低甚至失活,A錯誤;B．在最適pH 之前,隨著pH 的升
典例:C　解析:本實驗的自變量是溫度、催化劑的種類,對照 高,酶活性逐漸升高,但超過最適pH 后,隨著pH 的升高,酶活性
組是１號試管,實驗組是２、３、４號試管,由１號、２號試管的實驗 逐漸降低,B錯誤;C．由圖可知,溫度為T 時、pH 為X 時,酶活性
結果可知,加熱能提供反應的活化能,１號和４號試管對比可說明 最高,因此該酶的最適溫度為T,最適pH 為 X,C正確;D．t１時
酶具有催化作用. 酶活性低,但其空間結構沒有被破壞,而t２時酶的空間結構可能
變式:A　解析:加熱能為過氧化氫的分解提供能量,但不會 被破壞,D錯誤.
改變該反應活化能的大小,而催化劑能降低反應的活化能,其中 變式２:C　解析:胃蛋白酶的最適pH 在０．９~１．５之間,A錯
酶降低活化能的效果更為顯著,A 錯誤,B、C正確;要驗證某種特 誤;酶常保存在低溫環境中,最適溫度下,酶易被降解,B錯誤;若
定酶的專一性,設計思路是同一種酶＋不同底物,那么相應實驗 圖表示pH 對酶活性的影響,則a、c 兩點對應的pH 對酶的影響
的自變量為底物的種類,D正確. 機理相同,C正確;若圖表示溫度對酶活性的影響,則a 點對應的
當堂訓練 溫度下,酶的活性下降,但可以恢復,c 點對應溫度時,酶部分失
１．D?。玻瓹 活,機理不同,D錯誤.
３．C　解析:酶是由活細胞產生的,具有生物催化作用的有機 當堂訓練
物,不能來源于食物,①②⑥⑦錯誤,⑧正確;就酶的本質而言,主 １．C?。玻瓹
要是蛋白質,少數是 RNA,④錯誤,⑤正確;活細胞一般都能產生 ３．ACD　解析:酶是一類具有生物催化作用的有機物,多數
酶,③正確. 酶是蛋白質,少數是 RNA,A 錯誤;酶的活性與pH、溫度等有關,
課后鞏固 B正確;與無機催化劑相比,酶的催化效率很高,酶具有高效性,
【基礎訓練】 但酶需要適宜的溫度和pH,如在高溫條件下,酶的催化效率可能
１．C　２．A?。常瓸?。矗瓹 低于無機催化劑,C錯誤;酶不能提供化學反應所需的活化能,只
５．AD　解析:單一變量原則即控制唯一變量而排除其他因 能降低化學反應所需的活化能,D錯誤.
素的干擾,從而驗證唯一變量的作用,故對照組和實驗組的實驗 課后鞏固
變量(自變量)相同,除自變量以外,其他影響實驗結果的量為無 【基礎訓練】
關變量,無關變量應該相同且適宜,綜上所述,BC錯誤,AD 符合 １．C　２．B?。常瓹?。矗瓸　５．C
題意. ６．BD　解析:酶是具有生物催化作用的大分子物質,大部分
６．(１)產生大量氣泡 　(２)過氧化氫酶　能　(３)X１＝X４＞ 是蛋白質,可以與雙縮脲產生紫色反應,少數是 RNA,不可以與
X２＞X３ 雙縮脲產生紫色反應,可以在細胞內或細胞外起作用.
【拓展提升】 ７．(１)蛋白質　高效　(２)底物濃度　酶濃度　(３)溫度較
１．D?。玻瓸　３．B 低,酶活性較弱　(４)空間結構　失活
４．AB　解析:兩種酶都可以降低化學反應活化能,A 錯誤; 【拓展提升】
甲酶在蛋白酶的作用下,活性不改變,說明甲酶能夠抗該種蛋白 １．B　２．B
酶降解,其化學本質不是蛋白質,應是 RNA,其單體是核糖核苷 ３．AC　解析:A．低溫酶的活性很低,但是酶并不失活,高溫
酸,B錯誤;乙酶在蛋白酶的作用下,活性降低,說明該種蛋白酶 使酶的空間結構發生改變,酶失活,過酸和過堿都會使酶的空間
能改變其分子結構,所以乙酶的化學本質是蛋白質,CD正確. 結構發生改變,酶失活,從圖中來看,影響乙曲線的因素是溫度,
影響丙曲線的因素是pH,A 正確;B．據圖分析,乙曲線是溫度對
１１７
酶活性的影響,D 點是低溫條件,酶的活性很低,但是酶的空間結 物CO 中毒,會抑制細胞呼吸而降低 ATP生成量,進而降低 Ca２＋
構并不被破壞,溫度恢復,酶的活性恢復,F 點是高溫條件,高溫 通過離子泵跨膜運輸的速率,A 正確;ATP的水解會釋放能量,
使酶的空間結構發生改變,即使溫度恢復,酶的空間結構也不能 該過程一般與吸能反應相聯系,B錯誤;耗氧量相同的情況下,同
恢復,B錯誤;C．乙曲線是溫度對酶活性的影響,丙曲線是pH 對 一植物的綠色細胞和非綠色細胞產生 ATP的量不一定相同,因
酶活性的影響,D 點是低溫條件,酶的活性很低,H 點表示酶的 綠色細胞還可在光照條件下進行光合作用產生 ATP,C錯誤;物
最適pH,因此圖中D 點和H 點對應的相關因素是保存酶必須具 質跨膜運輸消耗 ATP時,需要與載體蛋白結合,載體蛋白磷酸化
備的條件,C正確;D．丙曲線是pH 對酶活性的影響,G 點對應的 后構象改變,D正確.
因素是pH 過低,酶的空間結構被破壞,pH 升高,酶的活性不能 第３節　細胞呼吸的原理和應用
到達 H 點的酶活性,D錯誤. 知識梳理
４．(１)①明顯縮短?。矗啊鏁r凝乳酶活性高,乳汁凝固時間短 一、１．有機物　能量, 　２．
氧氣　有氧呼吸和無氧呼吸
　②否　６０℃時凝乳酶已失活 將溫度降至４０℃時不會恢復活 ３．(１)兼 性 厭 氧 　 ①—() , a
—Ⅱ 　 ①—c—Ⅰ 　 ②—b—Ⅲ 　
性　 ２ 酶具有高效性 酶與乳汁一旦混合就可能發生凝乳反應 () 溶液 澄清石灰水 澄清石灰水
() , , ２ ①NaOH 　 　 ?、?br/>變混濁　程度
　 ３ 在３０~５０℃范圍內設置更小的溫度梯度 其他條件不變 高　快　③細胞呼吸　二氧化碳　水　酒精　二氧化碳　
重新進行實驗,凝乳時間最短對應的溫度接近最適溫度.
二、１．外膜　嵴　內膜　線粒體基質?、冖邰堋。玻毎|
第２節　細胞的能量“貨幣”ATP 酶
基質　C
知識梳理 ６
H１２O６ →２C３H４O３＋４[H]　少量能量　線粒體基質
酶
一、１．(１)腺苷三磷酸　核糖　腺嘌呤　腺苷　(２)A—P~P~ ?。睠３H４O３＋６H２O →６CO２＋２０[H]　少量能量　線粒體內
P　(３)腺苷　磷酸基團　一種特殊的化學鍵　２．(１)末端磷酸基 酶膜
() 　２４
[H]＋６O２ →１２H２O　大量能量　C６H１２O６＋６H２O＋
團　轉移勢能　 ２３０．５４　高能磷酸化合物?。常苯幽茉次镔| 酶
酶Ⅰ ６O２ →６CO２＋１２H２O＋能量?。常鯕狻∶浮《趸肌∷?br/>二、１．ATP ADP＋Pi＋能量　不是　不是　２．(１)遠離
酶Ⅱ 能量　大量 ATP?。矗玻福罚発J　熱能
A　Pi　能量　A—P~P　(２)能量　Pi　(３)光合作用和呼吸作 三、１．細胞質基質　２．(１)丙酮酸　ATP　少量　(２)丙酮
用　生命活動　(４)少　ATP含量少,但 ATP與 ADP的相互轉 酸　酒精和二氧化碳　(３)一
化在細胞內十分迅速地進行　(５)生物界具有統一性?。常艽呋?四、１．能量　原料　２．(１)呼吸酶的活性　增強　降低　
ATP水解　激活　載體蛋白的磷酸化　空間結構　４．(１)水解 (２)類型　(３)抑制?。常?１)厭氧菌　(２)有氧呼吸　無氧呼吸　
　合成　(２)吸能反應和放能反應　 (３)有氧　酒精　(４)有氧呼吸　(５)干燥　零上　一定的濕度　
典例精解 (６)乳酸
典例:D　解析:A．AMP稱為腺嘌呤核糖核苷酸,可以作為 典例精解
合成 ADP及 RNA的原料,A 正確;B．ATP轉化為 ADP的過程 典例:D　解析:A．由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產
常與細胞內的吸能反應相關聯,B正確;C．ATP轉化為 ADP過 生 CO２,所以該實驗不能以有無 CO２的產生來判斷酵母菌的呼吸
程中釋放的能量可轉變為光能,C正確;D．在高等動物體內,合成 作用類型,A正確;B．由于配制的葡萄糖溶液中可能有雜菌,所以
ATP所需的能量不可能來自光合作用,D錯誤. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實驗結果,B正
變式:B　解析:A．圖２反應向右進行時,圖１中c特殊化學 確;C．由于乙裝置中用石蠟進行密封,形成無氧環境,所以乙和甲
鍵斷裂釋放出能量和磷酸基團,A 錯誤;B．人體細胞中圖２反應 比較,說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型,C正
向左進行時,所需的能量來源于細胞的呼吸作用,B正確;C．ATP 確;D．乙和甲都是實驗組,相互形成對照,自變量是有無氧氣,D
與 ADP相 互 轉 化 迅 速,細 胞 中 不 會 儲 存 大 量 ATP,C 錯 誤;D． 錯誤.
ATP脫去兩個磷酸基團后形成的腺嘌呤核糖核苷酸可參與 RNA 變式:D　解析:動 物 呼 吸 吸 收 O２,產 生 CO２,由 于 CO２ 被
的合成,D錯誤. KOH 溶液吸收,故該裝置測量的是瓶中 O２ 的減少量.
當堂訓練 當堂訓練
１．D?。玻瓸?。常瓸 １．C　２．D
課后鞏固 ３．AB　解析:A．一些原核生物如硝化細菌,沒有線粒體,但
【基礎訓練】 是可以進行有氧呼吸,A 正確;B．酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸
１．D　２．D?。常瓸?。矗瓸　 均產生二氧化碳,無氧呼吸不生成水,有氧呼吸生成水,B正確;
５．AB　解析:A．上述反應中能量的來源和去路不同,不是循 C．無氧呼吸在無氧的條件下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖
環利用的,A 正確;B．反應向右進行時 ATP水解釋放能量,向左 等有機物分解為不徹底的氧化產物,釋放少量的能量,大部分能
酶１ 量存在于酒精或乳酸等不徹底的氧化產物中,C錯誤;, ; “ D．
人無氧
進行時 ATP合成儲存能量 B正確 C．生物體進行的 ATP → 呼吸時不產生 CO２,所以人體細胞有氧呼吸和無氧呼吸同時進行酶２
ADP＋Pi＋能量”的過程和“ADP＋Pi＋能量 →ATP”的過程是 時也可能吸收 O２的分子數與釋放 CO２的分子數相等,D錯誤.
兩個截然不同的生理過程,它們發生的場所、所需的酶是不同的, 課后鞏固
也正是因為兩個過程是在不同的場所、不同酶的作用下完成的, 【基礎訓練】
所以兩個過程不是可逆反應,C錯誤;D．植物細胞可以通過光合 １．C?。玻瓹?。常瓺?。矗瓹?。担瓵?。叮瓺
作用產生 ATP和消耗 ATP,也可以通過細胞呼吸產生 ATP,而 ７．BC　解析:種子的貯存,必須降低自由水含量,使種子處
動物細胞不能進行光合作用,D錯誤. 于風干狀態,從而使呼吸作用降至最低,以減少有機物的消耗,A
６．(１)２　(２)呼吸作用　光合作用　(３)各項生命活動　 正確;乳酸菌是嚴格的厭氧型微生物,整個過程要嚴格密封,不能
(４)不一樣　因為①和②是兩個不同的反應,而酶具有專一性　 通氣,B錯誤;透氣的創可貼的使用是為了抑制厭氧菌的無氧呼
(５)合成 ATP　各項生命活動　不可逆　可逆　(６)吸能　放能 吸,C錯誤;植物根對礦質元素的吸收過程是一個主動運輸過程,
能量“貨幣” 需要能量和載體蛋白,植物生長過程中的松土,可以提高土壤中
【拓展提升】 氧氣的含量,有利于根細胞的有氧呼吸作用,從而為根細胞吸收
１．D　２．B?。常瓸 礦質離子提供更多的能量,D正確.
４．BC　解析:Ca２＋ 通過離子泵跨膜運輸需要 ATP供能,動 ８．(１)細 胞 質 基 質 　 [H]　 (２)階 段 C　 線 粒 體 內 膜 　
１１８
(３)②　H２O　(４)有氧呼吸與無氧呼吸(無氧呼吸比有氧呼吸占優勢) ５．CD　解析:A．葉綠體中含有與光合作用有關的多種色素,
屬于有色體,A 正確;B．類囊體膜上含有與光合作用有關的色素
【拓展提升】 和酶,是進行光反應的場所,是一種光合膜,B正確;C．光合色素
１．C　２．C 易溶于有機溶劑,如無水乙醇、丙酮等,不溶于水,C錯誤;D．與光
３．CD　解析:若甲能抑制丙酮酸分解,則會使丙酮酸的消耗 合作用有關的酶分布在葉綠體的類囊體膜(基粒)和基質中,葉綠
減少,A錯誤;丙酮酸是葡萄糖分解的中間產物,若乙能抑制葡萄 體內膜上沒有酶的分布,D錯誤.
糖分解,則會使葡萄糖分解的產物丙酮酸減少,B錯誤;形成 ATP ６．(１)細菌集中在葉綠體周圍　O２　(２)葉綠體　類囊體的
的過程要消耗 ADP,若丙能抑制 ATP的形成,則會使 ADP的消 薄膜上　類囊體上和葉綠體基質中　(３)找出不同顏色的光對光
耗減少,C正確;若丁能抑制[H]被氧化成水,則使會 O２的消耗減 合作用的影響　紅光點和藍
少,D正確. 【拓展提升】
第４節　光合作用與能量轉化 １．C?。玻瓺?。常瓵　
第１課時　捕獲光能的色素和結構 ４．BC　解析:提取葉綠體中色素的原理是葉綠體中各種色
素均可溶于有機溶劑,A 錯誤;結果①中共有的色素帶是胡蘿卜知識梳理
、 () 素和葉黃素,它們的顏色分別是橙黃色和黃色,B正確;葉綠素主一 １．１ ① 無水乙醇 　 ② 溶解度 　 溶解度 　 快 　 慢 　
() 要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,所以將等量２SiO２和CaCO３　無水乙醇　單層尼龍布　棉塞　剪去兩角　
剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽光與三棱鏡之間,結果 吸
去角一端１cm　毛細吸管?。眫２　濾液細線　濾液細線　四條 ②
２．(１)藍綠　黃綠　胡蘿卜素　(２)紅　藍紫　藍紫　較少　 收光譜最明顯的差異出現在紅光區域
,C正確;碳酸鈣可以保護
、 ,１．葉肉　２．橢球　球?。常?１)外膜　內膜　(２)類囊體 葉綠素 而韭黃幾乎不含葉綠素
,因此在做提取韭黃色素的實驗
二
() () () 時,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大, .基?！?３ 類囊體　 ４ 葉綠體基質　 ５ 類囊體薄膜　葉綠體基 D錯誤
質　４．(１)①黑暗　被光束照射的?、谘鯕狻∪~綠體　(２)水綿 第２課時　光合作用的原理和應用
主要吸收紅光和藍紫光　(３)葉綠體是進行光合作用的場所 知識梳理
典例精解 光能一、１．葉綠體　氧氣?。玻瓹O２＋H２O →(CH２O)＋O２
典例１:B　解析:A．色素分離的原理是在層析液中色素的溶 葉綠體
解度不同,擴散速率也不同,溶解度越大,擴散速率就越大,A 錯 二、１．甲醛　糖　２．糖　３．氧氣?。矗鯕狻。担瓵TP
＋
誤;B．色素③與④分別是葉綠素a和葉綠素b,它們的合成都需要 三、１．O２　NADP 　ADP＋Pi　C５?。玻?１)類囊體薄膜　
鎂離子,而且必須有適宜的溫度和光照,B正確;C．葉綠素的形成 (２)光、色素和酶　(３)①氧分子　NADPH(還原型輔酶Ⅱ)　
需要光照,暗室培養的韭黃葉綠素不能形成,但類胡蘿卜素是可 ②ATP　活躍的化學能 　(４)① 還原劑 　 ② 儲存部分能量 　
以形成的,所以它呈黃色,韭黃不是四 種 色 素 都 大 量 分 解,C 錯 ３．(１)葉綠體基質中　(２)酶、NADPH、ATP　(３)①C５(一種五
誤;D．葉綠素的形成需要光照,暗室培養的韭黃無葉綠素,而該實 碳化合物)　②ATP和 NADPH　NADPH?、厶穷悺５
驗結果有葉綠素,所以該實驗不是以韭黃為材料的,D錯誤. 四、１．(１)單位時間　糖類　(２)有機物　CO２　O２
變式１:B　解析:A．“綠葉中色素的提取和分離”實驗中使用 (３)①環境中CO２濃度　葉片氣孔開閉情況?、诠饽堋、蹮o機營
酒精的目的是溶解并提取色素,“檢測花生切片中脂肪”實驗中使 養?、軠囟取。玻?１)①光照強度　②單位時間內圓形小葉片上浮
用酒精的目的是洗去浮色,A 錯誤;B．“綠葉中色素的提取和分 的數量　(２)①打孔器?、谧⑸淦鳌A形小葉片內的氣體逸出　
離”實驗中,濾紙條上色素帶的寬窄可以代表色素含量的多少,B ③黑暗?、蹸O２ ?、輳?、中、弱?、迗A形小葉片浮起的數量　
正確;C．色素濾液細線浸入層析液,則色素溶解于層析液中,導致 ３．(１)無機物　有機物　(２)NH３　CO２和 H２O
濾紙條上不會出現色素帶,C錯誤;D．濾紙條上位于第２條(從上 典例精解
到下)色素帶代表的是葉黃素,葉黃素主要吸收藍紫光,D錯誤. 典例:D　解析:圖中a為光合色素,主要吸收紅光和藍紫光,
典例２:D　解析:A．葉綠體中色素有兩大類,分別是葉綠素 綠色植物能利用光合色素將光能轉化成活躍的化學能儲存在c
和類胡蘿卜素,前者又分為葉綠素a、葉綠素b,后者又分為葉黃 物質即 ATP中,A 正確;圖中①表示水分的吸收,②表示光合作
素、胡蘿卜素,A正確;B．葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿 用中光反應階段將光能轉化成 ATP中活躍化學能的過程,③表
卜素主要吸收藍紫光,B正確;C．綠葉的色素中葉綠素含量約占 示光反應階段中水的光解,④表示二氧化碳的固定,其中g表示
３ １ CO２,⑤表示 C３的還原,⑥表示暗反應階段有機物的形成過程,B,類胡蘿卜素含量約占 ,C 正確;D．葉綠素含量高,呈現綠４ ４ 正確;b物質表示 O １８２,用 O 標記后,通過 有 氧 呼 吸 的 第 三 階 段
色,所以葉子一般呈現綠色,類胡蘿卜素為黃色,D錯誤. １８O會轉化到 H １８２ O 中,經過有氧呼吸的第二階段 H １８２ O 的１８O
變式２:B　解析:圖甲中生物膜的面積主要靠類囊體堆疊形 光能可進入 C１８O２ 中,而 根 據 光 合 作 用 反 應 式 CO２＋H２O →
成基粒而增大,A錯誤;圖乙所示的結構為類囊體薄膜,來自圖甲 葉綠體
中的③,B正確;③中含有四種色素,其中葉綠素a含量最多,C錯 (CH２O)＋O２,故最終在(CH２O)中能檢測到１８O,C正確;若g物
誤;與光合作用有關的色素分布在③中,D錯誤. 質(CO２)供應突然減少,則與 CO２結合的 C５減少,短時間內 C３還
當堂訓練 原生成 C５的速率基本不變,則 C５ 含量增多,D錯誤.
１．A　２．D　 變式:B　解析:葉肉細胞利用１４CO２的場所是葉綠體基質,A
３．ABD　解析:提取液呈淡綠色的可能原因:一是選取的葉 錯誤;題中光照強度不變,五碳化合物濃度基本不變,B正確;AB
片含色素少;二是研磨不充分,色素未能充分提取出來;三是提取 時間段含放射性的三碳化合物濃度不變的原因是１４CO２的固定和
液太多,使色素提取液濃度降低;四是未加碳酸鈣,造成研磨過程 三碳化合物的還原過程保持相對穩定,C錯誤;三碳化合物的還
中葉綠素分子被破壞. 原需要[H]和 ATP,但 CO２固定不需要,D錯誤.
課后鞏固 當堂訓練
【基礎訓練】 １．D?。玻瓹?。常瓺
１．D?。玻瓸?。常瓹　４．A ４．ACD　解析:英國科學家希爾發現,在離體葉綠體的懸浮
１１９
液中加入三價鐵鹽或其他氧化劑,在光照下釋放出氧氣,A 正確; 又會影響暗反應的進行,A正確;在t１~t２時段,氧氣釋放速率為
魯賓和卡門利用同位素示蹤法證明光合作用中氧氣來自水,沒有 負值,此時CO２濃度還會增加,即在t２ 時CO２濃度最高,在t２~t４
證明葉綠體可合成 ATP,B錯誤,C正確;卡爾文采用同位素示蹤 時段,O２ 釋放速率大于零,CO２ 濃度不斷降低,在t４ 時達到最低
法探明了 CO 的固定過程中碳元素的轉移途徑,即卡爾文循環, 點,B錯誤;在t４ 時補充 CO２后,被固定的２ CO２增多,使 C３含量增
D正確. 加,C錯誤;在此時間段中 O２的積累量對應于葡萄糖的積累量為
課后鞏固 ６molO２對應１mol葡萄糖,則 O２增加１２８mg,葡萄糖的積累量
【基礎訓練】 為１８０×１２８÷(６×３２)＝１２０(mg),D正確.
１．B?。玻瓹?。常瓺?。矗瓸?。担瓹?。叮瓸 １５．ABD　解析:A．一次性施肥過多,造成土壤溶液濃度高
７．BCD　解析:陰雨天氣,光照強 度 減 弱,這 種 情 況 下 補 充 于植物細胞液濃度,植物體通過滲透作用失水,無法吸水,最終因
CO 達不到提高光能利用率的目的. 失水過多而死亡,A 正確;B．“正其行,通其風”,可以增加植物間２
８．(１)農家肥含有大量微生物和有機物,分解產生二氧化碳, 的氣體(如氧氣和二氧化碳)流通,為植物提供更多的 CO２,有利
可提高二氧化碳濃度,從而提高農作物的產量(或者回答:經微生 于植物提高光合速率,B正確;C．種子在入庫貯藏以前,都要曬
物分解增加CO 濃度和無機鹽離子)(答案合理即可)　水稻幼苗 干,并且把種子貯藏在低溫、干燥、低氧的環境中,這樣做的目的２
在無光條件下不能合成葉綠素　吸收光能的百分比　(２)光合色 是降低種子的呼吸作用,減少有機物的消耗,延長種子的貯藏時
素對綠光的吸收最少,光合作用產生的氧氣最少　下降、下降　 間,C錯誤;D．“露田,曬田”,增加土壤的通氣量,能為根系提供更
(３)白天適當增溫,光合作用強度大,夜間溫度低,呼吸作用消耗 多 O２,有利于植物的根系進行有氧呼吸,并能促進其吸收土壤中
的有機物減少,植物積累的有機物增多 的無機鹽,D正確.
【拓展提升】 三、１６．(１)腺嘌呤核糖核苷酸　(２)①肌肉收縮等生命活動
１．C　２．B ②ATP的生成和分解是同時進行的　(３)①ATP?、谄咸烟侨?br/>３．ACD　解析:分析表格可以得出,黑暗下釋放 CO２速率即 液　肌肉收縮　ATP溶液?、鄄豢煽俊∪绻庠?ATP尚未耗
植物細胞呼吸速率,隨溫度的增加而增大,與溫度表現為正相關, 盡,會出現滴加葡萄糖溶液肌肉也會收縮的現象,造成葡萄糖也
A錯誤;該植物３０℃與３５℃的真正光合速率都是６．５,故光合作 被肌肉直接利用的假象
()
用最適宜溫度在３０~３５℃之間,呼吸速率３５℃時最大且不一定 １７．１ 降低化學反應所需的活化能?、佟〔荒堋Ｒ恍浴?br/>() ( ) 、、 ()
是細胞呼吸的最適宜溫度,故該植物光合作用對溫度的敏感性比 ２pH 值 或酸堿度 　溫度和pH 值　cde　相同　 ３ 酶的專
細胞呼吸高,B正確;晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度 一性　無法檢測到B試管內是否發生反應　將碘液換成斐林試
２５℃, 劑來檢測是 因為在此光照下有機物積累量最多,C 錯誤;每天交替
() () ()
進行１２小時光照、１２小時黑暗,溫度均保持在２０℃ , １８．１ 丙酮酸的條件下 一 　H２O　CO２　 ２ ⑥　 ３ 線粒體內膜　
, ()＝ 有氧呼吸 無氧呼吸 有氧呼吸 有氧呼吸和無氧呼吸晝夜凈積累量 表觀光合速率－夜間呼吸速率 該植物積累的有 ４ 　 　 　 　
酶
機物為(３．２５－１．５０)×１２＝２１(mg)最多,D錯誤. (５)酒精和CO２　(６)C６H１２O６＋６O２＋６H２O →６CO２＋１２H２O
第５章評估 酶＋能量　(７)２C３H４O３＋６H２O →２０[H]＋６CO２＋能量
一、１．B　２．C　３．C?。矗瓸?。担瓹?。叮瓹?。罚瓹?。福瓺　９．B
１０．B 第６章　細胞的生命歷程
二、１１．BCD　解析:萌發的種子中自由水含量逐漸增加,符 第１節　細胞的增殖
合題圖曲線,A正確;底物濃度為０時,反應速率也是０,因此曲線 知識梳理
的起點應該是原點,與題圖不符,B錯誤;光照強度為０時,光合作 一、１．細胞分裂　細胞數量?。玻L、發育、繁殖、遺傳　
用強度也是０,因此曲線的起點應該是原點,與題圖不符,C錯誤; (１)繁衍　(２)增殖　成體　衰老　增殖　補充　３．物質準備　
人體成熟的紅細胞沒有線粒體,不進行有氧呼吸,K＋ 吸收量與氧 細胞分裂
氣濃度無關,與圖不符,D錯誤. 二、１．連續分裂?。玻淮畏至淹瓿蓵r　下一次分裂完成時
１２．BD　解析:據圖分析可知,與野生型相比,突變酵母細胞 ３．分裂間期　分裂期?。矗瓺NA分子的復制　有關蛋白質的合成
質基質中丙酮酸代謝途徑改變,乙醇代謝途徑不會改變,A 項正 　生長?。担煌”壤?br/>確;突變酵母在細胞質基質中由葡萄糖分解為丙酮酸的第一階段 三、DNA分子　蛋白質　前期:①著絲?！∪旧珕误w?、诩?br/>能夠產生少量[H],B項錯誤;氧氣充足時,野生型酵母可進行有 錘體　③核仁　核膜　中期:①染色體　赤道板?、谟^察　后
氧呼吸釋放大量能量,進行快速繁殖,而突變酵母呼吸鏈中斷,故 期:①著絲?！〗忝萌旧珕误w　加倍?、诩毎麅蓸O　末期:①染
野生型酵母繁殖速率大于突變體,C項正確;據圖可知,突變酵母 色質絲　②核膜　核仁?、奂毎濉〖毎?br/>中線粒體內呼吸鏈中斷,故通入氧氣后,線粒體中還是不能產生 四、中心?！≈行牧！〖毎麅蓸O　紡錘絲　中心粒　星射線
ATP,D項錯誤. 　細胞板　細胞膜　
１３．BD　解析:圖甲中c點為光飽和點,此時植物光合作用強 五、１．染色體　平均分配　２．DNA　遺傳　３．紡錘絲　染
度大于呼吸作用強度,植物需要從外界吸收 CO２并釋放 O２,對應 色體　蛙的紅細胞的無絲分裂
圖乙所處的狀態,A正確;圖丁表示只進行呼吸作用,線粒體吸收 六、１．(１)分 生 區 細 胞 　 (２)染 色 體 　 (３)堿 性 染 料 　
的 O２只來自外界,產生的 CO２全部釋放到外界中,說明此時該葉 ２．(１)質量分數為１５％的鹽酸　體積分數為９５％的酒精　(２)甲
肉細胞處于黑暗條件下,B錯誤;圖丙中 CO２產生部位是線粒體 紫　(３)洗去組織中的解離液　３．(１)５cm　(２)②使組織中的細
基質,到葉綠體基質中被利用,需要依次經過線粒體和葉綠體的 胞相互分離開來?、燮础〗M織中的解離液?、苋旧w　⑤清
雙層膜結構,故需要穿過８層磷脂分子,C正確;圖甲中b點為光 水　按壓蓋玻片　(３)分生區　高倍鏡
補償點,葉肉細胞不需要從外界空氣中吸收 CO２,若呼吸作用最 典例精解
適溫度高于光合作用,溫度升高,呼吸作用增強,產生 CO２增多, 典例:D　解析:A．bc段曲線上升,每條染色體上的 DNA 數
光合作 用 減 弱,固 定 的 CO２ 減 少,將 有 CO２ 釋 放 到 空 氣 中,D 目由１變為２,說明發生了 DNA 的復制,A 正確;B．cd 段細胞每
錯誤. 條染色體上有２個 DNA,說明一定存在姐妹染色單體,B正確;C．
１４．BC　解析:若培養液缺鎂,則會影響葉綠素的合成,進而 de段處于有絲分裂后期,著絲粒分裂,姐妹染色單體分離,被紡
影響光反應的進行,而光反應能為暗反應提供 ATP 和[H],從而 錘絲牽引移向細胞兩極,C正確;D．根據縱坐標含義為每條染色
１２０
體上 DNA含量,所以ef 段為后期和末期,后期核 DNA 含量與 典例２:A　解析:A．克隆綿羊“多莉”的誕生僅表明了動物細
cd 段的相同,只是染色體數目不同,末期核 DNA 含量是cd 段的 胞的細胞核具有全能性,不能說明整個動物細胞具有全能性,A
一半,D錯誤. 錯誤;B．細胞全能性產生的根本原因是細胞內含有發育成完整個
變式:B　解析:甲圖中染色體數比染色單體數、核 DNA分子 體的全套遺傳信息,B正確;植物細胞具有全能性,一般地,分化
數少一半,應是一條染色體含有兩條染色單體的時期,可表示 G２ 程度越高,全能性就越低,C、D正確.
期、前期、中期;乙圖染色單體數是染色體數、核 DNA 分子數的一 變式２:B　解析:①用懸浮培養的胡蘿卜單個細胞培養成可
半,在細胞周期中無此時期;丙圖中無染色單體,染色體數與核 育的植株和③用煙草的單個組織細胞培養成可育的植株能體現
DNA分子數相等,可表示 G１期、末期.綜上所述,甲和丙正確,即 細胞全能性;②種子發育成新個體是自然生長的過程,因此用植
B正確,A、C、D錯誤. 物種子繁殖后代不能體現 細 胞 的 全 能 性.綜 上 所 述,B 符 合 題
當堂訓練 意,A、C、D不符合題意.
１．D?。玻瓹?。常瓹 當堂訓練
４．AC　解析:解離的目的是使組織中的 細 胞 分 離 開,A 正 １．A?。玻瓸
確;B．解離液為質量分數為１５％的鹽酸和體積分數為９５％的酒 ３．BD　解析:與分泌蛋白的合成和分泌有關的細胞器是核
精的混合液(１∶１),裝片制作過程中需要用清水洗去解離液,B 糖體、內質網、高爾基體、線粒體,但血紅蛋白、呼吸酶不是分泌蛋
錯誤;C．圖乙 細 胞 的 染 色 體 數 是 圖 丙 細 胞 的 一 半,但 二 者 的 核 白,A錯誤;mRNA３在人體活細胞中都有,其他 mRNA則在不同
DNA數量相等,原因是圖乙的染色體含有染色單體,圖丙不含染 細胞內存在差別,B正確;四種細胞的全能性有差異,如幼嫩紅細
色單體,C正確;D．細胞周期分為分裂間期和分裂期,而分裂期又 胞是由造血干細胞分化而來的,其全能性小于造血干細胞,C錯
分為前期、中期、后期、末期.統計視野中處于圖乙、丙、丁時期的 誤;蛋白質的功能不同,其原因可能是組成它們的氨基酸種類、數
細胞數目不能計算細胞周期的時長,D錯誤. 目、排列順序或肽鏈的空間結構不同,D正確.
課后鞏固 課后鞏固
【基礎訓練】 【基礎訓練】
１．B?。玻瓸　３．B　４．A?。担瓺 １．C　２．B　３．B　４．D?。担瓺　
６．BC　解析:圖乙所示細胞著絲粒分裂,染色體數目加倍, ６．AD　解析:由于題目中指出這些細胞處于早期胚胎細胞
含有８條染色體,無染色單體,處于有絲分裂后期,對應圖

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