資源簡介

七年級下冊道德與法治知識點
第一課 青春的邀約 第一框 悄悄變化的我
1.青春期身體變化的表現和影響★
（1）表現:①身體外形的變化。②內部器官的完善。③性機能的成熟。
（2）積極影響：①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
消極影響：一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
2.影響青春期身體變化的因素：★遺傳、營養、鍛煉。
3.怎樣正確對待青春期生理變化★
①我們要正視身體的變化，欣然接受。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。③在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
4.青春期心理變化的表現和影響
（1）表現：①認知能力發展；②自我意識增強；③情感世界豐富。
（2）影響：讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。
5.青春期矛盾心理的主要表現？①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。
6.為什么要正確處理青春期的矛盾心理？
①青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
②積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
7.怎樣解決矛盾心理（途徑）★
①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②通過求助他人，學習化解煩惱的方法。③通過培養興趣愛好轉移注意力。④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
第二框 成長的不僅僅是身體
1.獨立思考的原因、表現
（1）原因：①步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題有了更多的見解。
②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
（2）表現：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
2.批判性思維的表現
對事情有自己的看法，敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
3.批判精神的意義（為什么）
①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案。
②調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促進我們解決問題，改進現狀。
4.怎樣合理批判（要求）★
①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力 ②要考慮他人的感受
③要掌握批判的技巧。批判對事不對人，要具有一定的建設性。
5.為什么青少年要開發創造潛力？
①青春充滿活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
6.怎樣開發創造潛力？★
①在遵守法律和道德規范的前提下，敢于打破常規，追求創新。
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐。
創造與實踐的關系？★
①創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。
②社會實踐是創造的源泉，激發我們創造的熱情。
第二課 青春的心弦 第一框 男生女生
1.青春期男女有別的表現：生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式。
2.性別刻板印象的影響
①可能在某種程度上影響我們自身潛能的發展。
②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
3.如何正確看待男生女生的性別差異？
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受。
②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
4.正確對待男生女生性別優勢的原因及做法？★
（1）原因：男生女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。（2）做法：①不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。（男生女生應如何實現優勢互補？）
第二框 青春萌動
1.青春期心理萌動的表現
在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
2.與異性相處的意義
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②從對方身上看到某些優秀品質。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
3.如何與異性相處？（要求）★內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
正確理解青春期異性情感與愛情
①青春期心中萌發的對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。
②我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，這并不是真正的愛情。③愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。④我們應該慎重對待，理智處理。
第三課 青春的證明 第一框 青春飛揚
1.自信的作用：★①青春的探索需要自信。②自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。③自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
2.自強的作用：★①自強可以讓我們更加自信。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
3.怎樣自強：★①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
第二框 青春有格
1.什么是行己有恥？（內涵）一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
2.怎樣做到行己有恥？（要求）★
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
3.什么是止于至善？（含義）是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。積少成多，積善成德。
4.怎樣做到止于至善（要求）★
①從點滴小事做起。積少成多，積善成德。②在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。③養成自我省察的習慣。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
為什么要向榜樣學習？（榜樣的作用）★
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
第四課 揭開情緒的面紗 第一框 青春的情緒
1.基本情緒：★喜、怒、哀、懼。
2.影響情緒的因素★個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境。
3.情緒的作用（影響）★①影響我們的觀念和行動。②可能激勵我們克服困難、努力向上；③負面情緒可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
4.如何正確面對青春期的情緒？①激發正面的情緒感受。②學習積極面對這些負面情緒。
第二框 情緒的管理
1.情緒的表達★
①人與人之間的情緒會相互感染。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。③我們要了解自己的情緒，學會以恰當方式表達出來。
2.負面情緒的影響？★
（1）積極影響：適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件。（2）消極影響：持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。
3.為什么要調節情緒？（重要性）★
①讓我們的青春生活更加美好。②有助于我們更好地適應環境。③有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。④還可以幫助同學、家人改善情緒。
3.怎樣調節情緒？（方法）★改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練。
第五課 品出情感的韻味 第一框 我們的情感世界
1.情感與情緒
①聯系：情感和情緒緊密相關。情緒可能產生某種情感。
②區別：★情緒是短暫的、不穩定的。情感相對穩定。
2.情感的作用
①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們的態度、觀念，影響我們的判斷、選擇和行動。③情感與我們的想象力、創造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展。
第二框 在品味情感中成長
1.美好情感的重要性：★①讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
2.怎樣獲得美好情感★
①情由心生。情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
3.負面情感★
①負面情感對我們的成長也有意義。②體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們生命變得更加飽滿豐盈。③學會承受一些負面感受，將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
4.怎樣傳遞情感正能量？★
①用自己的熱情和行動來影響環境。②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。③我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，使世界多一份美好。
第六課 “我”和“我們” 第一框 集體生活邀請我
1.集體的含義、特點？
（1）含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。
（2）特點：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
2.集體感的溫暖：①獲得安全感和歸屬感。②集體榮譽感，激勵我們不斷前進。
3.集體力量的來源★集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4.個人力量與集體力量的關系？★
（1）集體的力量讓我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
①個人在集體中會產生與集體要求相一致的態度和行為。
②有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
第二框 集體生活成就我
1.集體生活對個人成長的作用？★
（1）涵養品格。①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
（2）發展個性。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
2.怎樣在集體中發展個性？★
①我們展示、發展自己的個性，不斷認識和完善自我。②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。③積極參與共同活動，自主發展，不斷豐富自己的個性。
第七課 共奏和諧樂章 第一框 單音與和音
1.個人意愿與集體規則沖突的原因及解決辦法？★
（1）原因：這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能基于個人和集體的不同需要。（2）解決辦法：①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到平衡點，解決沖突。
3.怎樣讓和聲更美？★
①盡力做好自己，遵守規則。②通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
③把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④處理好個人與集體的關系，識大體、顧大局，不做有損集體的事情。⑤我們要學會處理與他人的各種關系。
4.怎樣正確處理好個人利益與集體利益的關系？ ★
①個人利益與集體利益本質上是一致的。②當個人利益與集體利益發生沖突時，把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。③反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。④識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
第二框 節奏與旋律
1.我們同時屬于多個集體，扮演不同的角色，承擔不同的責任。
2.如何排解角色沖突帶來的煩惱？
①從整體利益出發，局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。★
②在不斷調整自己的節奏中學習共同生活，讓自己融入集體。
3.小群體的形成：在集體中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺形成小群體。
4.小群體的積極意義：①彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的未知，體驗歸屬感和安全感。
②相互理解、溝通，在與同伴的互學共進中增長才干。
5.小團體主義的形成與克服
①小群體的友誼如果沾染上江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
②明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。★
第八課 美好集體有我在 第一框 憧憬美好集體
1.什么是共同愿景？
美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。
2.共同愿景的意義：①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
3.美好集體的作用：★①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。②在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
4.美好集體的特點（特征、氛圍）★
①是民主的、公正的。②是充滿關懷與友愛的。③是善于合作的。④是充滿活力的。
5.如何正確看待集體中的競爭？★
①競爭是集體發展的動力，是集體活力的重要表現。
②競爭是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
第二框 我與集體共成長
1.為什么每個人要在共建美好集體中盡責？
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
②我們對共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要共同經歷的過程。
2.怎樣在共建美好集體中盡責？★
①共同確定愿景和目標。②共同商定集體的規則與制度內容。
③積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。④共同創造良好的集體氛圍。
3.為什么要為集體建設出力？①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②集體的事物需要每個人去分擔。③每個人都是集體的主人。
4.怎樣為集體建設出力？★
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。③悉心呵護集體榮譽。④積極承擔責任。接納他人，理解和包容他人；⑤關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
5.為什么要在集體中承擔責任？★
①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。②有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。③勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
如何在集體中承擔責任？★
①勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。②學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
第九課 法律在我們身邊 第一框 生活需要法律
1.生活與法律息息相關★①生活需要法律來調整。②法律已經深深地嵌入我們的生活之中③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。
2.法律的產生與本質
①產生：國家產生后，統治階級創制法律。
②本質：法律是統治階級意志的體現，是統治國家、管理社會的工具，是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
法治的含義、要求
含義:法治是依法對國家和社會進行治理，強調依法治國、法律至上。
要求:法治要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
意義:法治是人們共同的生活愿景，是國家治理現代化的重要標志。
法治的重要性？★
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志。②法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
全面依法治國的總目標及地位★
總目標：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。
地位：新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略之一。
第二框 法律保障生活
1.法律的特征:★①由國家制定或認可的。②由國家強制力保證實施的。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
2.法律的作用★
①規范作用：法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。
②保護作用：法律通過解決糾紛和制裁犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。（總述）②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（規范作用）③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（保護作用）
第十課 法律伴我們成長 第一框 法律為我們護航
1.在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
2.未成年人需要特殊保護的原因★
①未成年人身心發育不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良影響和不法侵害，需要特殊保護。
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊保護，已經成為人類共識。
③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
3.保護未成年人的法律
①憲法、婚姻法、義務教育法。
②保護未成年人的專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。★
4.保障未成年人合法權益的防線★
家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護。
5.未成年人應如何正確對待自己享有的特殊保護？
①珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。
②尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
第二框 我們與法律同行
1.為什么要樹立法治意識？（必要性）
①建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。
②人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。
③樹立法治意識，對于全面依法治國、建設法治國家具有重要意義。
2.怎樣樹立法治意識？（要求）★
①提高道德水平，增強尊法守法的意識，促進法治文化環境的形成。。
②增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。
3.為什么要學會依法辦事？
法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。
4.怎樣學會依法辦事？（要求）★
①依法辦事，就要遵守各種法律、法規。
②遇到問題需要解決，通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。
③自覺維護他人和集體合法權益。
④養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

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