資源簡介

(共32張PPT)
第四課
靜かな日本
教學(xué)目標(biāo)
1．禮儀作法の大切さを意識して、國によって異なるマナーの大切さを理解する。
2．禮儀作法に関する言葉が使えるようになる。
3．食事のマナーやルールなど、基本的な禮儀作法を身につける。
ステップ２
単語の録音を聞きましょう
異なる（ことなる）③ (動1自)不同，不一樣
性格が異なる。（性格不一樣。）
人によって異なる。（因人而異。）
君とは異なる考えを持っている。（我的想法和你不一樣。）
マナー　① (名)禮儀，禮節(jié)
テーブルマナー（餐桌禮儀）
マナーモード（手機震動模式）
海外旅行に行く時、その國の習(xí)慣とマナーを勉強する必要がある。（去海外旅游之前，有必要學(xué)習(xí)一下當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和禮儀。）
動かす（うごかす）③ (動1他)
活動，搖動；挪動，移動；開動，轉(zhuǎn)動
機を窓の近くに動かしてください。（請把桌子挪到窗戶旁邊。）
このベッドは一人では動かせない。（這張床一個人搬不動。）
醫(yī)者 痛いかどうか、ちょっと腕を動かしてみてください。 （醫(yī)生：“稍微動動胳膊看看疼不疼。”）
王先生のスピーチは多くの人の心を動かした。（王老師的演講打動了很多人。）
縦（たて）① (名)縱，豎
縦に書く。（豎著寫。）
縦に線を引く。（豎著劃線；畫縱（豎）線。）
首を縦に振る。（點頭；同意；贊成。）
縦から見ても橫から見ても（無論從哪方面看。）
経験（けいけん） (名 動3他)
經(jīng)驗，經(jīng)歷；體驗
経験不足（經(jīng)驗不足）
潘さんは子どもの頃、海外生活を経験しました。（小潘在小的時候就體驗過了海外生活。）
この２週間、日本でたくさんの経験ができた。（這2個星期在日本體驗了很多。）
こんな寒い冬はいままで経験したことがない。（從來沒有經(jīng)歷過這么冷的冬天。）
過ごす（すごす）②(動1他)
度過，過，度；生活，過活
楽しい夏休みを過ごす。（度過愉快的暑假。）
冬休みはどのように過ごしましたか。（寒假過得怎么樣？）
北京で2か月を過ごした。（在北京度過了2個月。）
確かに（たしかに）① (副) 確實，沒錯
電気は確かに私が壊してしまった。（燈確實是我弄壞的。）
確かにこの本が面白い。しかし値段が高い。（這本書確實有意思，可是有點貴。）
友達からの手紙は確かに受け取りました。（朋友的來信確實已經(jīng)收到了。）
解ける（とける）② (動2自)解開；消解
靴の紐が解けた。（鞋帶開了。）
誤解が解ける。（誤會解除了。）
彼の冗談のおかげで緊張が解けた。（多虧了他開的玩笑，緊張感煙消云散了。）
難しい問題が解けた。（難題解開了。）
相當(dāng)（そうとう） (副 形2 名 動3自)
很，頗；相當(dāng)于
中國の外交部長は日本の外務(wù)大臣に相當(dāng)する。（中國的外交部長相當(dāng)于日本的外交大臣。）
5000円相當(dāng)の商品を見せてください。（請把價值5000日元的商品讓我看一下。）
この言い方に相當(dāng)する中國語はない。（中文里沒有和這個說法相同的詞。）
あのホテルは相當(dāng)お金かかっている。（蓋那個賓館花了相當(dāng)多的錢。）
叩く（たたく） (動1他)打，揍，敲，叩
誰かがドアを叩いています。（誰在敲門。）
彼は怒って機を叩いた。（他憤怒地拍了桌子。）
音楽に合わせて、手を叩いてください。（請跟著音樂節(jié)拍拍手。）
雨が窓を叩く。（雨點敲打窗戶。）
噛む（かむ）① (動1他) 咬，嚼
犬に足を噛まれた。（腿被狗咬了。）
食事の時はよく噛んで食べましょう。（吃飯的時候好好嚼過后再咽下去。）
舌を噛んでしまいました。とても痛いです。（不小心咬到了舌頭，疼死了。）
鉛筆を噛むのは悪い癖だ。（咬鉛筆是一個壞習(xí)慣。）
わがまま③④ (名 形2) 任性
わがままを言う。（說任性的話）
わがままな子供 （任性的孩子）
わがままに育てられた。（嬌生慣養(yǎng)。）
離れる（はなれる）③ (動2自) 離開；相隔
離れていても、私たちはずっと友達だ。（即使分開，我們也一直是朋友。）
上海から北京までは1000キロ以上離れています。（上海和北京相距1000多公里。）
日本を離れてから、もう10年になります。（離開日本已經(jīng)快10年了。）
うちは道路から離れていて靜かだ。（我們家遠離馬路非常安靜。）
1.S／Nくらい（ぐらい）
接續(xù)：簡體句或名詞+「くらい（ぐらい）」。
含義：（1）為說明動作或狀態(tài)的程度，以比喻的形式或舉出具體事例來進行說明。
注意：「 くらい」與「 ぐらい」含義相同。
例：
顔も見たくないくらい嫌いだ。（我討厭他，連見都不想見。）
佐藤さんぐらい英語ができるといいね。（要是能像佐藤英語說得那么流利該多好啊。）
一歩も歩けないくらい疲れていた。（累得連一步都走不動了。）
コートが欲しいくらい寒い一日だった。（那天很冷，甚至想要穿一件大衣。）
練習(xí):填寫下劃線部分，完成句子。
①　　　　　　ぐらいは、ゆっくり休みたいです。（休みの日）
②英語も日本語も簡単な會話　　　　　　　　　はできるようになった。
③_____＿＿__＿＿_くらいは難しくありません。
休みの日
ぐらい／くらい
ボールを打つ
含義：（2）表示較輕的程度。意為“之類的”“什么的”。語氣輕松，含有“無所謂、沒什么”的語感。
例：
そんなことくらい子供でもわかる。（這點兒事連小孩子都明白。）
ビールぐらいしか用意できませんが、會議の後で一杯飲みましょう。（我們只準備了點兒啤酒，開完會咱們喝一杯吧。）
挨拶くらいの簡単な日本語しか話せない。（我只會講點打招呼的簡單日語。）
補充
在第一冊里學(xué)過“數(shù)量詞+くらい（ぐらい）表示概數(shù)”的用法。
この道は５分くらい行くと、大きな川があります。（從這條道兒向前走5分鐘左右，有一條大河。）
修理には一時間ぐらいかかります。（修理要花一個星期左右的時間。）
これいくらだろう。3000円ぐらいかな。（這個多少錢啊？是不是得3000日元左右啊。）
その島はこの國の３倍くらいの面積がある。（那個島的面積是這個國家的3倍。）
2.Nなら
接續(xù)：N＋なら
含義：表示假定條件。可以表示提出某一話題，也可以承接上文，就對方提出的話題表達意見或提出建議。意為“如果提起……的話”“就……方面來說”。
例
旅行なら、カメラを持っていったほうがいい。（旅行的話，最好帶上相機。）
時間なら十分ありますから、心配しないでください。（時間非常充足，不用擔(dān)心。）
A：佐藤さんを見ませんでしたか。（你看見佐藤了嗎？）B：佐藤さんなら図書館にいましたよ。（佐藤剛才在圖書館。）
會議のことなら、おう社長に伝えましたよ。（關(guān)于會議的事，已經(jīng)傳達給社長了。）
練習(xí):填寫下劃線部分，完成句子。
①故郷の食べ物なら、__________が一番好きです。
②日本語の□発音、□文法、□聴解______少し自信があります。
③日本の______なら、_____＿＿__＿＿____、_______________が一番________ですよ。
すき焼き
なら
アニメ
『名探偵コナン』
『ドラえもん』
好き
練習(xí)
男：餃子を食べたいなあ。
女：　　　　なら、　　　　　　　　　　。
？
餃子
この店が美味しいですよ
3.Vたら
接續(xù)：將動詞た形變?yōu)椤竀たら」 。
含義：表示動作的繼起或契機。
注意：后項事件多為意外發(fā)現(xiàn)，帶有說話人意外、驚訝的語氣，時態(tài)多為過去時。
例：
空港に著いたら友達が迎えに來ました。（到機場一看，我的朋友來接我了。）
変な音がするので隣の部屋に行ってみたら、ネズミがいた。（聽到奇怪的聲音，跑到隔壁房間一看，原來是一只老鼠。）
お風(fēng)呂に入っていたら、電話がかかってきた。（剛開始洗澡，電話鈴響了。）
五月に入ったら急に暑くなった。（一進五月天馬上就熱起來了。）
薬を飲んだら熱が下がった。（喝了藥，燒馬上就退了。）
練習(xí):填寫下劃線部分，完成句子。
①五月に______たら、急に暑くなった。（入る）
②手紙を______たら、返事がすぐに來た。（出す）
③家に______たら、友達から葉書が來ていた。（帰る）
入っ
出し
帰っ
補充
在第一冊里學(xué)過「 たら」表示假定條件的用法，意為“如果……就……”。
接續(xù)：動詞、形容詞或名詞謂語句簡體過去時中的「た」變?yōu)椤袱郡椤埂Ｆ渲校愋稳菰~和名詞的過去時否定形式后續(xù)「たら」時，變?yōu)椤?でなかった」。
注意：「 たら」表示條件時，側(cè)重于特定的個別事物的具體條件，后項多為意志、希望，命令、禁止、勸誘等內(nèi)容。
例如：
分からないことがあったら、聞いてください。（要是不明白的話請問我。）
山本さんに會ったら、この手紙を渡してください。（要是見到山本的話，請把這封信交給他。）
寒かったら、暖房を使ってください。（要是冷的話請使用暖氣。）
週末は雨でなかったら、山に登りたい。（周末要是不下雨的話，我想去爬山。）
なら　ｖｓ　たら
「なら」常表示說話者的判斷，與「たら」相似，后項部分可以使用表示意志、希望、命令、請求等表達方式，而意思不同。「たら」側(cè)重于表示繼起。
例
パリへ行ったら、おしゃれな靴を買おう。
パリへ行くなら、おしゃれな靴を買おう。
到了巴黎，我就去買漂亮的鞋子。（買鞋在去巴黎之后）
假如去巴黎，我就去買漂亮的鞋子。（買鞋在去巴黎之前）
補充
在第一冊里也學(xué)過「 ば」表示假定條件的用法，意為“如果……就……”。
接續(xù)：接在動詞、形容詞的假定形后面。（請見第一冊P189）
注意：通常情況下，后項不用于意志、希望、命令、請求等表達。但當(dāng)前項謂語為狀態(tài)性謂語（如「暑い」「いい」等形容詞、「ある」「いる」「晴れる」等狀態(tài)動詞、動詞否定式）時，或前后項主體不一致時，后項句末語氣不受限制。
例如：
李さんに聞けば、分かりますよ。（問小李的話就明白啦。）
毎日練習(xí)すれば、上手になることができますよ。（只要每天練習(xí)，就能熟練。）
暑ければ、窓を開けてください。（熱的話請打開窗戶。）
時間があれば、いつでも遊びに來てね。（有時間的話請隨時來玩呀。）
除了可以表示一般假定外，還可以用于表示恒定的、自然現(xiàn)象的條件。
例如：
やればできる。
このボタンに押せば、冷たい水が出ます。
4.Vてはいけない
接續(xù)：動詞て形＋「は」＋「いけない」
含義：表示禁止或不允許別人做某事。意為“不能……”“不許……”
注意：多用來說明規(guī)章制度等，一般不對長輩或上級使用。口語中有時候把「ては」說成「ちゃ」。
例：
未成年は酒を飲んではいけない。（未成年人不許喝酒。）
この部屋で食事をしてはいけない。（不許在這間屋子里吃東西。）
この場所に駐車してはいけない。（不許在這里停車。）
きみ、初めて會った人にそんな失禮なことを言っちゃいけない。（你不能對剛見面的人說那么沒禮貌的話。）
A：おかんさん、公園へ行っていい？（媽媽，我能去公園玩一會兒嗎？）
　　B：宿題ができる前に、遊びに行っちゃいけないよ。（在完成作業(yè)之前，你不許出去玩兒。）
練習(xí):填寫下劃線部分，完成句子。
①わがままを______はいけない。（言う）
②中に______はいけません。危ないので、離れてください。（入る）
③私達の學(xué)校では、______はいけません。ルールですから。
言って
入って
遅刻して
5.Vた／ないほうがいい
接續(xù)：動詞た形或ない形＋「ほうがいい」
含義：表示建議或勸告。意為“最好……”或“最好不要……”
鏈接：在第一冊12課中已經(jīng)學(xué)過Vたほうがいい的用法。
例：
そんなに頭が痛いなら、病院に行ったほうがいいよ。（如果頭那么痛的話，還是去醫(yī)院比較好。）
熱があるから、あまり無理しないほうがいいと思うよ。（你發(fā)燒了，還是不要太逞強。）
レポートを書く前に、ネットで資料を調(diào)べたほうがいい。（寫小論文之前，最好先在網(wǎng)上查一下資料。）
あの魚は新鮮ではないから、食べないほうがいいです。（那魚不怎么新鮮了，最好不要吃了。）
練習(xí):填寫下劃線部分，完成句子。
①健康のため、一日に7時間は______たほうがいい。（寢る）
②雨の日の海は、危ないですから、______ほうがいいですよ。（行く 否定）
③両親や祖父母は、私によく「若い時は、______ほうがいい」と言います。
寢
行かない
努力した

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