資源簡介

(共32張PPT)
第五課
伝統(tǒng)文化
知識要點
1.詞匯：本課生詞共計60個，其中名詞 51個，動詞3個，其他6個。
2.語法：①Nとして　②N1によるN1 　③ N1というN2/SというN　
④Vなくて/Vて ⑤Nでも ⑥どのように/どのような　
⑦Vてくれる
Step３聞きましょう
バーサンジャブさんの相撲部屋の一日の生活を順番に
　並べましょう。
ア.稽古
エ.自由時間
ィ.起床
ウ.お風呂と食事
オ.晝寢
（　　）－（　　）－（　　）－（　　）－（　　）
ィ
ア
ウ
オ
エ
バーサンジャブさんは毎日何時間ぐらい稽古をしていますか。
　Ａ 6時間 　　Ｂ 4時間 　　　Ｃ 2時間　　　 Ｄ 10時間
バーサンジャブさんが夜の自由時間によくすることに○を
　　つけましょう。
　　食事　　　洗濯　　　外出　　掃除　　　
　　家族への電話　　　稽古
バーサンジャブさんの四股名の由來について、簡単に
　　説明してください。
答え：
「華の國」という四股名は、バーサンジャブさんの師匠がつけた名前で、「中華人民共和國」の「華」と「國」の字を使っています。
この文章を自分の言葉で 200 字くらいの文章に要約して
　　みましょう。
參考例：
華の國さんは、中國 內モンゴル出身の力士です。毎日、朝早く起きて、
6時から稽古を毎日4時間くらいしています。その後は関取のお風呂と食事
の準備をして、1週間に2回は、掃除と洗濯もします。食事の時は、できる
だけたくさん食べるようにしています。食事の後には晝寢の時間があって、
その後は夜の自由時間です。外出したり、故郷の家族と攜帯電話で話したり
して過ごします。「華の國」という四股名は師匠がつけてくれた名前です。
華の國さんは早く関取になるために、もっと努力したいと考えています。
単語の録音を聞きましょう
重點詞匯
寂しい（さびしい）③　（形１）寂寞，冷清
①子供に會えなくて、寂しい。
（見不到孩子感到空虛。）
②この辺りは夜は人が少なくて寂しい。
（這一帶晚上人少，顯得冷清。）
③一人で寂しい生活を送る。
（一個人度過孤獨的生活。）
苦しむ（くるしむ）③　（動1自）感到痛苦；苦于，難以
①作文が書けなくて、苦しんでいます。
（由于寫不出作文，所以很苦惱。）
②昨夜は歯の痛みに苦しんで、よく眠れなかった。
（昨晚由于牙疼，沒能睡好。）
③あの人のすることは理解に苦しみます。
（難以理解那個人的所作所為。）
支える（ささえる） （動2他）支撐，支持
①倒れないように、手で壁を支えながら歩く。
（為了不讓倒下，用手扶著墻走路。）
②父は一家の生活を支えるために一生懸命働いている。
（爸爸為了維持一家人的生活，拼命地工作。）
③いつも私のことを支えてくれて、どうもありがとうございます。 （一直以來支持我，非常感謝。）
うまい②（形1）順利；好；美味
①仕事がうまく行っているので、安心した。
（工作進展很順利，放心了。）
②佐藤さんは5年前から野球の練習を始めました。とてもうまいです。
（佐藤5年前就開始練棒球了，所以打得很好。）
③このレストランの料理は安くてうまい。
（這家飯館的菜又便宜又好吃。）
汚れる（よごれる） 　（動２自）弄臟，臟
①ほこりで服が汚れてしまった。
（衣服被灰塵弄臟了）
②インクで手が汚れてしまった。
（手上蹭墨水弄臟了）
③川の水が汚れて、魚もいなくなった。
（河水被污染、魚兒也沒有了。）
面倒（めんどう）③（形2 名）麻煩；照顧
①ご面倒をおかけして、本當に申し訳ありません。
（給您添了麻煩，非常抱歉。）
②これはとても面倒な仕事です。時間がかかると思います。
（這是很麻煩的工作，我想會需要一些時間的。）
③このごろ母は病気で入院した祖母の面倒を見ている。
（最近媽媽在照顧生病住院的奶奶（或姥姥））。
④仕事が忙しいので、母に子供の面倒を見てもらった。
（由于工作太忙，拜托媽媽照顧孩子了。）
丁寧（ていねい）①（形2）仔細，認真；客氣
①鈴木さんはとても丁寧に仕事をします。
（鈴木對工作非常認真。）
②これは壊れやすいですから、丁寧に扱ってください。
（這是易碎品，請輕放勿摔。）
③王さんは誰に會っても丁寧にあいさつをします。
（小王不管是見到誰，都會很有禮貌地打招呼。）
文法 文型
1． Vなくて/Vて
接續(xù)：Vて接在動詞て形，Vなくて動詞的ない形加て。「ある」
后面加「なくて」時直接說「なくて」。
含義：表示原因，相當于“由于…，所以…”，“由于沒有…，
所以…”
例：用事があって、週末のパーテイーには參加できません。
（因為有事，所以不能參加周末的派對。）
①母のことが心配になって、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②______________________なくて、大変でした。
③やりたいことがたくさんあるけれど、
______________、なかなかできません。
文を完成しなさい。
よく眠れませんでした
夜遅くまで宿題が終わら
時間がなくて
「なくて」和「ないで」的區(qū)別
「なくて」：前面的事情是后面事情的原因，理由，意為“因為不
（沒）…”，這時后面不能接勸誘，請求等表示說話人
主觀意志的詞句。
「ないで」：前面的事情表示的是后面事情發(fā)生的狀況，意為“不
（沒）…，而…”。
「なくて」か「ないで」を選んで文を完成しなさい。
①昨日は疲れたので、お風呂にも入ら＿＿＿＿寢てしまった。
②お金が足り＿＿＿＿＿、ほしかったパソコンが買えなった。
③李さんはあいさつもし＿＿＿＿帰ってしまった。
④計畫を立て＿＿＿＿仕事を始めると失敗しやすい。
⑤病気で修學旅行に行け＿＿＿＿、とても殘念だった。
ないで
ないで
ないで
なくて
なくて
テキストの練習：
① 皮膚から血が 、枕と毛布が汚れてしまった。（出る）
② 電車に　　　　　　　　、遅刻してしまった。（間に合う）
③ 風邪をひいて、學校に行けなくて、　　　　　　　　。
出て
間に合わなくて
悲しかったです
2．Nでも
接續(xù)：接在名詞后面。
含義：通過列舉一個極端的或者特殊的例子，暗示其他類似的情況
不言而喻。
例：これは小學生でも読める本です。
（這是一本連小學生都能讀懂的書。）
①＿＿でも＿＿＿かかりますから、ちょっと遠いです。
②日本の社會では、＿＿＿＿でもよく「ありがとう」と言う。
③＿＿＿＿＿＿＿＿ので、日曜日でも＿＿＿＿＿ことがあります。
④＿＿＿＿＿＿が好きで、＿＿＿でも毎日行きます。
練習：文を完成しなさい。
車
30分
家族の間
父は仕事が忙しい
會社へ行く
祖父は水泳
冬
テキストの練習：
① 面倒なこと　　　　　丁寧にやらなければなりません。
② この本屋では、子どもだけでなく、大人　　　　勉強になる
　絵本がたくさん置いてあります。
③ 難しい料理はできませんが、　　　　　なら、私でも作れる。
でも
でも
ゆで卵
3. どのように / どのような
接續(xù)：「どのように」＋動詞「どのような」＋名詞
含義：“如何……”“怎樣(的）……”
例：わたしの話をどのように理解するかはあなたの自由だ。
（如何去理解我說的話，那是你的自由。）
①這個魚怎么做才好吃呢？
　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②大家想度過怎樣的高中生活呢？
　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③沒吃過這道菜，是什么樣的味道呢？
　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
練習：「どのように」か「どのような」を使って次の
　　　中國語の文を日本語に訳しなさい。
この魚はどのように料理すればおいしいでしょうか
みなさんはどのような高校生活を過ごしたいと考えていますか
この料理は食べたことがありませんが、どのような味がしますか
テキストの練習：
① 薛さん、ありがとうございます。この數學の問題に＿＿＿＿＿＿
　答えたらいいのか、わかりました。
② 経済學って、＿＿＿＿＿＿＿＿ことを勉強するんですか。
③ どのような理由があっても、＿＿＿＿＿＿＿＿＿はいけない。
どのように
どのような
悪いことをして
4．Vてくれる
「くれる」第三課學過的授受動詞，表示某人給自己或自己一方的人物品。本課出現(xiàn)的「Vてくれる」表達他人為自己或自己一方的人做某事，并且說話人由此得到益處。所以該事給說話人帶來麻煩，不便，或者該事是說話人不希望發(fā)生的，則不能使用。基本句式為
施益者（は/が）受益者（に） 動作對象（を） Vてくれる
例：友達の王さんは私に日本語の本を貸してくれました。
日本の友達
私
日本の友達は私に葉書を送ってくれました
練習：絵を見て「～てくれる」を使って文を言いましょう。
李
私
李さんは私に日本語の電子辭書を貸してくれました
使用「～てくれる」 和不使用「～てくれる」的句子意義的比較：
①王さんが窓を閉めました。
（小王關了窗戶。<不含感情，單純敘述事實>）
②王さんが窓を閉めてくれました。
（小王為我關了窗戶。<帶有感激之情>）
③今日、私は病気で學校を休んだ。午後クラスメートたちがお見舞いに來た。
（ 今天我生病了，同班同學來慰問了。）
　<單純敘述事實，不含感激之情>
④今日、私は病気で學校を休んだ。午後クラスメートたちがお見舞いに來てくれた。
（今天我生病了，同班同學來慰問我了。）
<對同學帶有感激之情>
⑤王さんは荷物を部屋に運びました。
　（小王將行李搬到屋子里了。）
<行李是小王自己的，或小王是搬運工。>
⑥王さんは荷物を部屋に運んでくれた。
（小王幫我把行李搬到屋子里了。）
<行李是說話人的。>
テキストの練習：
① 病気で苦しんでいた時は、いつも李さんが　　　　くれま
　した。（支える）
② ゼロから丁寧に畳の作り方を　　　　くれて、どうもありがとう
　ございました。（教える）
③ 先週、　　　さんが　　　　　の才能があると言ってくれました。
　とてもうれしかったです。
數學
教えて
李
支えて

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