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第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世” 學(xué)案(含部分答案)

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第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世” 學(xué)案(含部分答案)

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第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
【課程標(biāo)準(zhǔn)】 知道唐太宗和“貞觀之治”,知道唐玄宗和“開元盛世”,初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。 【課標(biāo)解讀】 知道唐太宗的姓名和年號(hào)、“貞觀之治”出現(xiàn)的原因和主要措施,認(rèn)識(shí)“貞觀之治”是開創(chuàng)前期盛世基礎(chǔ)的基礎(chǔ)地位,感受唐太宗善于納諫。重視人才的優(yōu)秀政治品質(zhì)。知道唐玄宗的姓名和年號(hào)、“開元盛世”出現(xiàn)的原因和主要措施,認(rèn)識(shí)到“開元盛世”是唐朝達(dá)到全盛的歷史地位。通過對(duì)“貞觀之治”和“開元盛世”出現(xiàn)的原因、共同措施的分析,初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過閱讀分析“貞觀之治”出現(xiàn)的原因和主要措施。 2.通過閱讀分析武則天的主要措施。 3.通過課本知識(shí)閱讀及ppt課件分析“開元盛世”出現(xiàn)的原因和主要措施。 【重難點(diǎn)】重點(diǎn):貞觀之治 開元盛世 難點(diǎn):唐朝興盛的原因
個(gè)人復(fù)備
導(dǎo)入新課 回顧隋朝的滅亡,學(xué)習(xí)唐朝的建立 講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:貞觀之治 1.(多媒體展示以下史料)史料解讀 材料一:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。” --《貞觀政要· 教戒太子諸王》 材料二:太宗嘗謂公卿曰:“至于隋煬帝暴虐,臣下鉗口,卒令不聞其過,遂至滅亡……公等每看事有不利于人,必須極言規(guī)諫?!? --《貞觀政要·論求諫》 材料三:材料三:太宗謂公卿曰:“…卿等若能小心奉法,……若徇私貪濁,非止壞公法,損百姓……大丈夫豈得茍貪財(cái)物,以害及身命,使子孫每懷愧恥耶?卿等宜深思此言。 材料四:太宗謂侍臣曰:“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本,人以衣食為本,凡營(yíng)衣食,以不失時(shí)為本。 ---《貞觀政要·論務(wù)農(nóng)》 材料五:食客馬周出身貧賤,但唐太宗賞其才干,破例提拔,委任官職。 結(jié)合課文,歸納唐太宗在位時(shí)實(shí)行了哪些措施? 政治上:①進(jìn)一步完善三省六部制,明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序;②制定法律,減輕刑罰;③增加科舉考試科目,鼓勵(lì)士人報(bào)考,進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;④嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。 經(jīng)濟(jì)上:減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 軍事上:發(fā)兵擊敗東、西突厥,加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。 2.(多媒體展示材料與課文) 材料:(經(jīng)過唐太宗一段統(tǒng)治后)天下大稔(糧食豐收),流散者咸(都)歸鄉(xiāng)里,米斗不過三四錢,終歲斷死刑才二十九人。……皆外戶不閉,行旅不赍糧,取給于道路焉。 ——《資治通鑒·唐紀(jì)》 教師總結(jié)唐太宗時(shí)的治國(guó)成效: 政治比較清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,國(guó)力增強(qiáng),文教昌盛,歷史上稱之為“貞觀之治”。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:女皇武則天 看課本找出女皇武則天統(tǒng)治措施 統(tǒng)治措施:武則天統(tǒng)治時(shí)期,打擊敵對(duì)的官僚貴族,大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立殿試制度,親自面試考生,不拘一格選拔人才,擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ);繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施,重視發(fā)展生產(chǎn)。 學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),分析 郭沫若為什么如此評(píng)價(jià)武則天的統(tǒng)治“政啟開元,治宏貞觀”? 教師總結(jié)影響:武則天統(tǒng)治時(shí)期使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)力不斷增強(qiáng);邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 “開元盛世” 1.閱讀課本,歸納唐玄宗的措施 1)勵(lì)精圖治,重用賢能(姚崇、宋璟) 2)實(shí)行一系列改革: 政治上:整頓吏治,裁減冗員 經(jīng)濟(jì)上:發(fā)展經(jīng)濟(jì),改革稅制 文化上:注重文教,(把詩賦作為進(jìn)士科考試 的重要內(nèi)容),編修經(jīng)籍 唐玄宗在位的前期,年號(hào)“開元”,當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,國(guó)庫(kù)充盈,民眾生活安定,唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大,進(jìn)入了鼎盛時(shí)期,歷史上稱為“開元盛世”。 2.表格歸納唐太宗、武則天、唐玄宗的治國(guó)措施 3.小組討論:對(duì)照表格想一想,唐太宗、武則天和唐玄宗在治國(guó)方面有哪些共同點(diǎn)?如果讓你給中央領(lǐng)導(dǎo)人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,你會(huì)提出怎樣的建議呢? 共同點(diǎn): 改革內(nèi)政;重視發(fā)展生產(chǎn),減輕人民負(fù)擔(dān);重用人才,完善科舉制度等…… 建議:(1)政治:重視維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一…… (2)經(jīng)濟(jì):重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),發(fā)展經(jīng)濟(jì),以民為本…… (3)用人:要重視人才的選拔、任用與考核……
當(dāng)堂檢測(cè)
1.唐太宗時(shí)期,輕徭薄賦,戒奢從簡(jiǎn),虛心納諫,為政寬容,社會(huì)矛盾相對(duì)緩和,史稱( ) A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世 2.房玄齡富于謀略,杜如晦善斷大事,唐太宗重用他們做宰相,這表明唐太宗( ) A.重視發(fā)展生產(chǎn) B.推行開明的民族政策C.注重任用賢才 D.提倡節(jié)儉 3.唐代詩人杜甫在《憶昔》詩中寫道:“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無豺虎,遠(yuǎn)行不勞吉日出?!痹撛姺Q頌的“封建盛世”是( ) A.文景之治 B.開皇之治 C.貞觀之治 D.開元盛世
本課反思
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否全部達(dá)成(如果沒達(dá)成請(qǐng)寫出具體哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握)
2、如果再做一遍評(píng)測(cè)習(xí)題是否能保證全對(duì)
3、在本課中你學(xué)到了哪些歷史學(xué)習(xí)方法
其他:
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