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第4課 唐朝的中外文化交流
學習目標 識記遣唐使、鑒真東渡、唐與新羅的關系及玄奘西行的史實及貢獻 2.介紹玄奘、鑒真等不畏艱險的事跡，啟發學生不怕困難險阻、勇于開拓以及對事業執著追求的精神。 3.理解唐朝時期中外文化交流頻繁的原因、影響，認識唐朝開放的對外政策的影響及啟示 4.認識唐代的強盛及其在國際上的地位，從而增強對中華民族優秀傳統的認同情感。 【學習重點】唐朝與日本和天竺的交往 【學習難點】隋唐時期對外交往頻繁的原因、隋唐的對外交往對今天改革開放的啟示
核心 唐朝與日本和天竺的交往
架 構 知識 結構 (
日本
) 遣唐使 (
唐朝的對外文化交流
) 鑒真東渡 (
天
竺
) (
新羅
) 西 東 玄奘西行
方 法 自主 · 合作 · 探究· 交流
主備人： 審核人：初一歷史組 班級： 小組 ： 姓名：
(
教學共用
)【自主預習】請同學們閱讀課本P19—P21 內容(約10分鐘)
一 遣唐使與鑒真東渡
時期： 時期：
遣唐使 目的： 鑒真東渡 目的：
影響： 影響：
【 合作探究】鑒真東渡對日本的貢獻有哪些？（約5分鐘）
二 唐與新羅的關系
時期：
唐與新羅 概況：
影響：
三 玄奘西行
時期：
玄奘西行 玄奘西行極其貢獻：
《大唐西域記》
【 合作探究】比較鑒真東渡與玄奘西行的異同點，我們應該向他們學習哪些精神？（約8分鐘）
玄奘西行 鑒真東渡
原因
目的地
目的
相同之處
【課堂小結】（約3分鐘）
【課堂鞏固】請獨立完成下列題目，注意仔細審題.（約10分鐘）
1.“傳法為重，舍身為輕，六度出海，終抵東瀛。”上述對聯高度贊揚了唐朝時一位高僧不畏艱難、執著追求的精神。那么這位高僧是（ ）
A.玄奘 B.鑒真 C.阿倍仲麻呂 D.馬可 波羅
2.唐朝時，外國物產居唐朝進口首位的是（ ）
A．日本 B．新羅 C．印度 D．天竺
3.唐代的繁榮與開放在很大程度上與中外交流的發展有關，以下最能表明中國人學習外國文化的開放意識和刻苦精神的是（ ）
A.鑒真東渡 B.文成公主入藏 C.玄奘西行 D.遣唐使到來
4.某歷史興趣小組想了解唐朝時印度的一些文化情況，你會向他們推薦（ ）
A.《史記》 B.《大唐西域記》 C.《水經注》 D.《齊民要術》
5.下列人物中，對中外文化交流作出杰出貢獻的是（ ）
①李冰 ②李春 ③玄奘 ④鑒真
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6．玄奘曾游學天竺，根據親身見聞口述，由弟子記錄成的重要書籍是（ ）
A《馬可·波羅行紀》 B《金剛經》 C《大唐西域記》 D《西游記》
(
教學共用
)7.閱讀下列材料：
材料一：玄奘，在貞觀年間冒著生命危險西行學經求法，孤征沙漠，獨步雪山歷時17年，獨行五萬里……在天竺期間，他極力宣揚我國文化……
材料二：唐朝對外主要交通路線圖：
根據材料一指出玄奘西游的目的是什么？
他的弟子記錄成書的佛學典籍是什么？這本書有什么影響？
（3） 結合材料二思考，指出玄奘西游的有利條件是什么？（提示：可從當時的政治局面、社會經濟、外交政策以及對外交通等方面考慮）
（4） 玄奘作為我國杰出的外交使者有什么精神值得我們學習？

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