資源簡介

第一課 我是獨特的
1.我是（獨特的），我有自己的（特點）。
2.每個人都有自己的（特點），在鏡子中、活動中，我們都可以找到自己的（特點）。
3.你在外貌方面的特點有（高高的個子）、（圓臉蛋）、（大眼睛）等；在學習方面的特點是（愛思考）、（愛提問題）和（愛看課外書），我在運動方面的特點是（足球踢得好）（跑得快）。
4.我們除了在（鏡子中）、（活動）中找自己的特點，我們還可以從（他人的看法中）了解自己的特點。
5.在生活中，我們常常對自己有特別的（期望）。
6.假如我能變成一種動物，我愿意成為（老虎），擁有這種動物（勇敢）的特點；假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為（孫悟空），擁有這個人物（勇敢、機智）的特點；假如我能變成一種植物，我愿意成為（小草），擁有這種植物（堅強）的特點。
7.每個人都有豐富的（內心世界），在個人（獨特）的內心世界中存在放著自己喜愛的（事物），美好的（經歷）、特別的（感受），還有各種(想法)和(疑問)。
8.我們每個人都有自己的（特點），也有（不完美）的（地方）。我們可以不斷地（改進自己），使自己變得（更好）。
9.我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點不足以（完全否定）自己。
簡答題。
1.假如你不認同別人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？
答（1)和他們換位思考，互相理解 。 （2)溝通時要平心靜氣，不要發脾氣，要跟他們說出自己內心真實的想法，爭取他們的理解。
2.找找自己身上的優點（至少寫2點），并用一句話鼓勵自己。
答：我的優點有：（1)我每次做值日總是把教室打掃得干干凈凈，一點都不馬虎。（2)我手工做得好，還在學校的剪紙比賽中獲了獎呢。3.我想對自己說：不要驕傲，繼續加油，我是最棒的！
3.小英的成績一向很好，但這幾天她在課堂上回答問題時出現了好幾次錯誤，所以，小明認為小英的特點就是笨。小明的觀點正確嗎？為什么？
答:不正確，小英一直學習很好，說明她的特點是學習成績好，而在課堂上回答問題錯誤，可能是因為馬虎或者恰好碰到不會的問題。而且我們每個人都會有自己的特點，有缺點也會有優點，我們不能因為一次的失誤或者這樣或那樣的缺點，就完全否定一個人，因此小明這樣片面地評價小英的做法是不正確的。
4.想一想，說一說，你爸爸或媽媽身上有什么優點？有什么缺點？你希望他（她）怎樣改正？
答：我的爸爸喜歡熬夜，但是熬夜是不好的生活習慣，會影響到身體健康，因此我希望他能夠改正這個壞習慣，早睡早起。
5.小紅說“我從來沒有發現過自己有什么優點，我一定是個非常笨的人?！彼南敕▽?？為什么？
答：不對，我們每個人都會有自己的特點，會有優點也會有缺點，我們要學會從自己和他人的觀察和言語當中找到自己的優點，不能急于否定自己。
6、說說自己的特點：答：（1）一張小圓臉，扎著小馬尾辮，做事很細心。（2）喜歡閱讀，看書認真。（3）上課認真聽講，積極回答問題。（4）個子高高，喜歡打籃球。（5）樂于助人，團結同學。
第二課 不一樣的你我他
1.同學之間有很多（相同點），可又各有（不同）。
2.我們身邊的每個人都是（不同）的，學會和不同的人相處是我們必須具備的（本領）。
3.用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們才能交到更多的朋友。
4.不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點出美麗的風景。不同的我們在同一個（集體）中友好交往，共同度過美好的時光。
5.我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人交往。我們要學會接納（不同），欣賞他人，我們的生活才會更豐富，更精彩。
6、我們年齡差不多，在同一所學校、同一個班級學習，又有很多共同的（興趣愛好），能夠聊到一起，玩到一塊兒。
7、我們喜歡和自己（情投意合）的人交朋友，這是（人之常情）。
8、有些同學和“不同”的同學相處，心里會有一些（小疙瘩）。
簡答題1、說一說怎樣和“不同”的同學交往呢？
答：（1)可以和“不同”的同學分工合作，發揮各自的特長。（2)“不同”的同學可以互相學習。（3)“不同”的同學也可以尋找到共同點。
2、明明說：“我是一個十分有個性的人，和我性格一樣的我就交往，不一樣的我就拒絕交往。為了與那些性格不一樣的人交往而改變自己很不值得?！蹦阌X得明明的話對嗎？為什么？
答：錯誤，我們每個人都會有自己的特點，有各種不同的優點和缺點，每一個人都不會完全一樣，因此我們不能因為對方和自己的不一樣就拒絕交朋友。
3、你在生活中遇到過哪些“不同”的人？你是怎樣和他們交往的？
答：我的同學們各自有不同的興趣愛好、身高外貌，在和他們交往的時候要學會欣賞對方的優點，接納對方的不同，這樣才能好好相處。
4、你能找到哪些由于“不同”給生活帶來的精彩的例子嗎？
答：（1）花園里的花朵五顏六色、千姿百態。（2）辯論場上不同想法的表達，精彩紛呈。
（3）首飾店的珠寶各式各樣，各具光彩。（4）不同的樂器，交織在一起，組成優美的音樂。
5、當你的愛好和同學不一樣時，你通常會怎么辦？為什么？
答：堅持自己的愛好，并尊重欣賞他人的愛好，因為每個人都是獨特的，每個人的興趣和愛好都值得被尊重，也值得堅持下去。
第三課我很誠實
1.誠實是中華民族的傳統（美德），是做人之本。
2.有時我們會說謊，那可能是由于(恐懼)、(膽怯)或(虛榮)等。
3.我們的成長需要（誠實）的品質來陪伴，我們應該成為一個（誠實守信）的人。
4.寫兩句贊美誠實的名言：（巧詐不如拙誠）、（生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花）。
5、我們所說的誠實是指（為人真誠、不說謊話）。
6.我認為實話實說、拾金不味、遵守諾言都是（誠實）的行為。
7.張老師夸獎鄧彬彬板報畫的好。鄧彬彬說：“這是陳明明畫的，我只是涂了顏色”。老師聽完鄧彬彬的話后，表揚鄧彬彬是一個（誠實）的學生。
8.李紅單元考試沒考好，怕父母責怪，就讓表哥在試卷上代爸爸簽字。李紅說謊的原因是（害怕）；學校要舉行手工比賽，張芳對自己做的花籃不滿意，就拿媽媽做好的花籃去參加比賽。張芳說謊的原因是（虛榮）
問答題
1、情境再現：遇到下面情況你會怎樣做？
（1)從商店買回東西回家后發現售貨員多找了幾元錢，我應該回去和售貨員說明情況，把錢還給售貨員。（2)測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我應該自己獨立答題，不看同桌的答案。
（3)不小心打碎了親戚家的花瓶，我應該實話實說，主動承認錯誤。
2、學了《明山賓賣?！返男」适拢腥苏J為明山賓太傻了，你同意這種看法嗎？為什么？
答：我不同意這種看法。因為明山賓告訴買主實情后，的確給自己帶來了損失，付出了一些代價，但是他卻有更大的收獲，那就是誠實的品質使他獲得了別人的尊重。
3、芳芳隱瞞爺爺病情，你同意這種觀點嗎？為什么？
答：我同意這種觀點。因為在一些特殊情況下我們善意的“謊言”是對別人有幫助的，比如為了避免加重病人病情，醫生或家人可以對病人隱瞞病情。
4、小紅考試得了全班第三名，但她發現老師在計分數時，多給她算了10分，實際上她排名應當是第六名。如果你是小紅，你會怎么辦？
答：我會找到老師讓老師給我改回正常的分數，重新排名。
5、小明做作業時有道很難的題不會做，于是就找高年級的同學代替他做了。第二天，他成了全班唯一正確解答了這道題的人，并且受到了老師的表揚。小明有點不好意思，想向老師說出真相，但轉念又一想，反正這事沒有別人知道，不說出真相也沒事。如果你是小明，你會怎么做？為什么？
答：我會向老師說明實情，并承認讓別人替我做作業的錯誤，因為找別人幫自己做作業并因此接受老師的表揚是一種不誠信的行為，我們應當改正。
6、小明和爸爸媽媽出去旅游時，遇上大雨，他們的車在公路上堵了很久。他們的包里只剩下一塊面包了，爸爸媽媽也非常餓，但把面包讓給了小明吃，并且說自己不餓。事后小明說爸爸媽媽不誠實，明明自己餓了還說不餓。你覺得小明的觀點對嗎？為什么？
答：不對，爸爸媽媽說自己不餓是為了讓小明吃飽，這是爸爸媽媽對小明愛的表現，是善意的謊言，并非不誠實的行為。
7、我心中的誠實行為？答：（1）實話實說 （2）不撒謊 （3）不虛假
8、（1）小文為什么說家里養了金魚？答：小文虛榮好勝說家里養了金魚。
(2)設想一下后面會發生什么事？答;小文說了這次謊，會失去別人的尊重和信任。
(3)同學們會怎么看小文？答：同學們認為小文不可信。
(4)這件事給了你什么啟示？答：我們做人做事應該誠實，不能說謊。誠信是做人的根本，只有誠實守信，才能維護自己的尊嚴，贏得別人的尊重和信任。
9、請你判斷一下，下面兩位同學各是什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎？
李宏：原因：考差了怕父母責備 。我的建議是：反思自己的學習狀態，向父母認錯并做出保證，且要行動起來，努力學習，爭取下次取得好成績。
張芳：原因：自己做的不好，又希望獲得獎項。 我的建議是; 應該拿自己做的手工作品去參賽，做得再不好也是自己的作品，這樣如果獲獎就是真實的榮譽，不要自欺欺人。
第四課 同學相伴
1.有同學相伴的生活處處有（快樂）。同學相伴不僅能一起學習，而且還可以開展許多豐富多彩的（活動）。
3.在海島逃生的游戲中我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”， 可是，在校園生活中，我們有時會因為種種原因冷落、（排斥）或者忽視了某些同學。
4.情景再現：下列情況下應該怎么做？
（1)王浩在班級接力比賽中不小心摔倒了，結果班級接力賽成績排在了最后一名。這時，我們應該：鼓勵他不要灰心，爭取下次取得好成績。
（2)陳欣在升旗儀式上沒有佩戴紅領巾，結果班級的“流動紅旗”丟了。遇到這種情況，我們應該：不要埋怨他。
5、分享一下你和同學相伴快樂的事情。（相伴的好處）
答：（1)課間，和同學們一起玩要、游戲。（2)和同伴春游，一起玩游戲、分享食物。
（3)運動會上，團結合作，為班級爭光。（4)在學習上遇到困難，一起研究解決。
6、在校園生活中，某個同學會為給班級抹了黑，而受到大家的冷落、排斥，你認為這樣做得對嗎？為什么？
答：我認為這樣做不對。因為受到冷落、排斥的同學會很難過。我們應該幫助落后的同學共同進步，讓他感受到同學們的關心，和同學們一起快樂成長。
7. 當一只大雁生病或受傷時，其他的大雁留下陪伴它，想一想“為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢 ”想一想，從大雁身上，我們從大雁身上能學到什么了？
答：提示1：可從大雁有很強的團隊精神，懂得在遇到困難或面對各種挑戰時能彼此支持陪伴，鼓勵和幫助隊友等。
提示2：要有集體觀念，在團隊中要善于幫助別人或接受別人的幫助；要有責任心，在團隊中能主動承擔責任；要有團隊精神，團隊精神能幫助個人更好地實現目標等。
8、同學在一起（相伴）的好處有什么？
可以一起學習進步，討論問題，可以一起玩耍，獲得快樂。
第五課 我的家在這里
1.熱愛這里的（一草一木），我們生活在這里，這里有我們成長的（足跡），這里有我們的（歡聲笑語）。
2、我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的(人和事)。
3、盡管我們熟悉這里，但也有同學提出一些令人（困惑的問題）
3、因為我很（熟悉）這里，所以對他有待（改進的地方了如指掌）。
4、我（熱愛家鄉），因此，我希望我的家鄉變得更（美好）。
5.小區垃圾沒人管，我會找（居委會）；水渠遭到破壞，我會向（水利部門）報告。生活區道路被占，我會向（城管部門）反映。小區綠地被占，我會找（物業公司）反映。
問答題
1、說一說你居住的家鄉還有那些需要改進的地方？寫出三點即可。
答：（1)小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳很危險。（2)小區里的健身器械損壞了，沒法使用。（3)小區的綠地經常有人踩踏，很難看。
2.在美化家鄉環境方面我們可以做點什么？
答：（1)清除墻上的小廣告。（2)領養綠地，給綠地澆水。（3)發現損壞的環境積極向村委會反映。
想一想說一說，假如在你家附近有這些現象，你有什么應對辦法。
（1）隨意傾倒垃圾。我的應對辦法：及時阻止傾倒垃圾的人，并告訴他這是不愛護環境的行為，不應該這樣做。
隨意停車。我的應對辦法：及時阻止隨意停車的人，并告訴他們隨意停車是違反交通秩序的行為，希望他們下次不要這樣做。
在院墻、電線桿上亂貼小廣告。我的應對辦法：阻止他們的行為，并把小廣告清理下來，因為這是污染環境和擾亂城市綠化的事情，不應該這樣做。
在公共綠色地上種菜。我的應對辦法：阻止他們并告訴他們公共綠地是公共場合，私人事不能隨意占用的，因此并不能在上面種菜。
第六課 我家的好鄰居
1.常言道，遠親不如（近鄰）。在我們需要幫助的時候，鄰居們常常會伸出援助之手。
2.鄰里互助，生活和睦。我們要為鄰居做一些（力所能及）的事情。
3.如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多（麻煩）。
4.與鄰居相處，我們應該互相（理解），互相（包容）。但是如果自家受了傷害，也應該尋找方法去（溝通）。
問答題
1.到鄰居家玩，要注意點什么呢？（不給鄰居添麻煩應該怎樣做？）
答：（1)對鄰居要有禮貌；（2)要在適當的時間去，不要在吃飯時間去；
（3)離開時，要和小伙伴收拾好玩具再走；（4)不要打攪小伙伴家人休息。
2.要想處理好鄰里關系，應當注意什么？
答：（1)要多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。比如上下樓走路要輕，不占用公共空間等。
（2)與鄰居相處要互相理解，互相包容。（3)鄰居有了困難，要主動深處援助之手。
3.如果找鄰居講理，鄰居卻不理睬，你有什么什么方法解決？
答：（1)可以向村委會或物業公司反映。（2)如果是小問題就退讓一步，學會包容；
（3)尋求記者幫助，給鄰居增加壓力，解決問題；（4)如果是大問題，可以報警解決。
4、用自己的話說一說，你是怎樣理解“遠親不如近鄰”這句話的。
答：遇到困難時，遠處雖有親戚，可因路途相隔遙遠，一時難以喚回幫忙，相比之下鄰居雖不是親戚，當遇到困難時隨時都能伸出友誼之手幫助你。這句話讓我知道了鄰居的重要，如果遇到麻煩了，可以找鄰居來幫忙并協助我解決問題。
5、如果和鄰居產生了小誤會，你將會怎么辦？
答：首先要用友善的態度和鄰居進行溝通，其次還可以找其他的鄰居或者共同的朋友進行協調，最重要的是要有容忍性，要大度，要懂得互相包容。
6、說說鄰居間互相幫忙的事都有什么？
（1）下雨了，鄰居不在家，幫助鄰居家收衣服。（2）李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。
（3）王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把。（4）放學后，爸爸媽媽不在家，鄰居阿姨讓我去她家吃飯。
第七課請到我的家鄉來
1.電話區號是010的是（北京）市；簡稱“蘇”的是（江蘇）省；（麗江）在云南?。蛔锨G花是（香港）特區的區花。
2.每個人的家鄉都有著（獨特）的自然風光。
3、我的家鄉不僅景色優美，還有很多遠近聞名的特產呢！特產就是指一個地方（特有的、著名的）產品。
5.家鄉景美、物美，家鄉的（人）更美。
6.由于（環境）和（歷史）原因，不同地方的人們在生活和飲食習慣等方面往往會不同，甚至在體形外貌、（性格）特征上也會有所差異。
7.每個地方都有各目的（特色），都有值得驕傲的文化。我們應該互相（尊重）、互相（理解）、互相（包容）。
8.陜北人的（腰鼓）極有特色。山西人以面食為主。
9.將下特產或名吃和產地對應起來。
山西——刀削面 、北京——烤鴨、杭州——龍井茶、新疆——葡萄干、內蒙古——馬奶酒
10.介紹幾個你家鄉有名的景點。
答：我家鄉的著名景點有：西湖、京杭大運河、雷峰塔、靈隱寺和六和塔?！疽院贾轂槔?，學生根據家鄉實際作答】我的家鄉著名景點不計其數：故宮、八達嶺長城、頤和園、天壇等?！疽员本槔?，學生根據家鄉實際作答】
11.設計一條推廣家鄉特產的廣告語。
答：（1)新疆哈密瓜，比蜜還甜的瓜?。?)一天一個，健康快樂，歡迎品嘗煙臺蘋果！
第八課 大家的“朋友”
在(公共場所)供大家使用設施，稱為（公共設施）。這些(公共設施)是為了（方便）大家生活而設置的。常見的公共設施有（分類垃圾箱）、（路燈）、（花壇）、（休息椅）、（郵筒）、（街道指示牌）、（過街天橋）、（小區健身器材）、（路燈）、（涼亭）、（公廁）……
我們來舉辦一個“新型公共設施設計大賽”?？梢允菍ΜF有公共設施的改進和完善，也可以設計一種新型的公共設施。向全班同學展示和介紹一下你的設計方案。
這些“朋友”如此重要?？墒?，有的人卻不善待它們。
觀察學?；蛘呒彝ジ浇墓苍O施，看看它們有沒有受到損壞。
5、根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條規定，盜竊、損毀路面井蓋、照明等（公共設施）的處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
6、這些“朋友”是為我們服務的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。
7.室外消防栓壞了，可以向消防部門反映。公用電話壞了，打（112)維修；路上的窨井蓋不見了，打（110)報警；路燈壞了，向城市建設管理部門反映；小區健身器械壞了，可以找小區物業管理公司維修。
8.公共設施是我們的朋友，我們應該（善待）它們。
9、看圖說一說下列情形下，你會代表“公共設施”說些什么？
10、.請你說幾個公共設施，并說說它們的作用。
答：（1)路燈，晚上可以給出行的人們照亮。
（2)公園長凳，游人累了的時候可以坐在上面休息。
（3)站牌，可以指示人們乘坐哪路公交車。
11.我們應該怎樣對待公共設施？
答：公共設施是我們的“朋友”，給人們的生活提供了方便，我們應該自覺愛護公共設施，看到公共設施損壞，及時向有關部門反映。
12、用自己的話說一說，公共設施給我們的生活帶來了哪些便利？
答：公共設施方便了我們的生活，例如分類垃圾桶為我們收集生活垃圾，交通信號燈維護我們的交通秩序，花壇為我們提供欣賞大自然風景的場所，路燈夜晚為我們照明等等。
13、小剛說：“公共設施人人有份，我想怎么用就怎么用，別人無權干涉?！彼恼f法對嗎？為什么？
答：小剛的說法是錯誤的，我們生活在公共空間里，公共設施的維護需要大家共同努力公共利益需要一起來保護，這樣我們的公共生活才能更加和諧美麗。
14、想一想，說一說，你周圍的人有哪些破壞公共設施的行為？
答：室外消防栓被貼廣告：小區路燈被砸壞；小區健身器材被拽壞；小區休息長椅被撬掉一塊木板等。
第九課 生活離不開規則
1.精彩的（游戲）是伴隨我們童年成長的好伙伴。也許你沒注意到，每項游戲都有規則。
2.游戲中有規則，生活中也處處有（規則）。
3.我知道的生活中的規則有（路上騎車靠道路右側）、（不能踩踏綠地）、（進別人家先敲門）等。學校中規則有（上課認真聽講、不作小動作）、（見到老師要主動打招呼）、（不在教室里打鬧）等。
4.生活處處有規則，我們小學生要認真（遵守）這些規則。
5.看圖說一說下列情形下，人們應該遵守怎樣的規則？
6.請列舉一些規則，并說明這些規則的作用。
答：（1)紅燈停、綠燈行。這個規則可以指揮車輛按順序通行，避免發生交通擁堵和交通事故。
（2)乘坐公交車，要先下后上。這樣可以避免上下車擁堵。（3)垃圾要放進垃圾箱。這樣生活環境就能變得干凈整潔，有益健康。
7.在生活中我們應該怎樣遵守規則呢？
答：在生活中我們要自覺遵守規則。（1)遵守規則不能講人情（2)遵守規則要克服從中心理；
（3)遵守規則不用別人監督。
8.如果生活中沒有規則，社會將變成什么樣子呢？（人人都不遵守公共規則，我們的生活將會變成什么樣？）
答：如果生活中沒有規則，社會就會變得混亂，將失去公平，每個人都沒有安全感，也就沒有幸福的生活。
9.如果在一個有紅綠燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車也沒有，你是選擇立即過馬路，還是選擇等一等？為什么？
答：我會選擇再等一等。因為只要綠色信號燈沒有輛，穿過馬路就是違反交通規則的。而且雖然當時馬路上沒有車，但是如果走到馬路中間突然有車開過來是很危險的。因此，我選擇等到綠燈亮了在過馬路。
10、你們經常玩哪些游戲？說說其中的規則。
答：捉迷藏，一個同學蒙著眼睛，另一個同學在規定時間內藏好，然后蒙眼睛的同學去尋找。
丟手絹，同學們圍成一個大圈，其中一個同學在圈外跑，偷偷把手絹放在一個同學的身后，不被發現。
第十課 愛心的傳遞者
1.我們都有愛心。生活中處處有（愛心）。我們都得到過別人的關心、幫助，我們也應該關心、（幫助）別人。
2.關心和幫助他人是一門（學問），需要我們不斷學習。
3.我們在關心和幫助別人時，要用心了解他人的（需要）。
4.在我們身邊總有一些同學樂于關心或幫助別人，他們的心中有（他人）
5.在我們的身邊還有很多需要幫助的人，讓我們要把愛心變成（行動）吧！
6、曾經有一名叫雷鋒的解放軍戰士，他是一個充滿愛心的人。
7、結合本地的情況開展一次獻愛心活動?？梢蚤_展“跳蚤市場“活動，把自己閑置的物品拿到學校里義賣，將得到的錢捐給當地的孤兒院或需要救助的人。
8.看圖，遇到下列情況你會怎么做？
9.在幫助他人時，需要注意什么呢？（課本p68小貼士）
答：（1)以平等的態度對待需要幫助的人。
（2)尊重他們的隱私和意愿。
（3)感同身受地了解他們的需要。
（4)以友善與熱誠的態度幫助他們。
10、你知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事呢？
【1】雨中送母子怎么突然下這么大的雨??！
【2】大嫂，趕快給孩子披上吧！別讓孩子受涼了。
11、用一段簡單的話介紹你曾經幫助別人的過程并談談你幫助別人后的感想。
答：曾經有一次坐公交車，車廂里沒座位了，突然上來一個抱著小孩的婦女，我急忙給她讓座，她微笑著說了一聲謝謝。幫助完別人之后，心里感覺暖暖的，感受自己也有價值。
12、小明說，我不需要別人的幫助，所以我也沒必要去幫助別人。他的想法對嗎？為什么？
答：他的想法是錯誤的。生活中 ，我們不是生活在真空中的，處處有愛心。在我們困難的時
候，我們都得到過別人的幫助。同樣在別人困難的時候，我們也要關心、幫助別人。
13、小紅說，只有到了六一兒童節、重陽節才是幫助殘疾人或老年人的時候，平時不用幫助他們。小紅的想法對嗎？為什么？
答：小紅的想法是錯誤的。幫助別人是不分時候的，生活中我們在別人需要的時候時時可以提供幫助，不一定要等到重大節日。
為什么說幫助別人時要尊重被幫助者的隱私和意愿？
答：幫助別人也是一門學問和藝術。在幫助別人的時候，我們要了解他人的需要，尊重被幫助者的隱私么和意愿，這樣被幫助者才能感受到作為人的尊嚴，才會感受到大家的關心和幫助，否則將會適得其反。
第十一課 四通八達的交通
1、隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。
2、我們常用的公共交通工具，地上有（公交車）（列車）、地下有（地鐵）、空中有（飛機）、水上有（輪船）。
3、人們在出行時有著（多樣化）的選擇，不同的交通方式給人們帶來了不一樣的體驗。
4.在不同條件下，每種交通工具各有各的（優勢）。人們可以根據不同（需求）選擇不同的交通工具。
5、在生產和生活中，人們主要選擇現代交通運輸方式。但是在一些地區，至今仍然沿用著傳統的交通方式。
6.無論你生活在農村還是城市，都會發現如今的交通與過去相比發生了很大變化。交通的發展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。
7、當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行做出了貢獻。
8、請你根據交通工具的速度，猜一猜是那種交通工具。
（1)每小時大約750千米的交通工具是（飛機）。
（2)每小時大約行駛25千米的交通工具是（輪船）。
（3)每小時大約行駛80千米的交通工具是（小轎車）。
（4)每小時大約行駛200千米的交通工具是（高鐵）。
9.我知道的交通服務人員有（售票員）、（安檢員）、（引導員）、（乘務員）、（檢票員）、（駕駛員）、（交通警察）等。
10.說一說公共汽車、自行車、高鐵、飛機等交通工具各自的優點。
答：公交車速度比自行車快，而且靈活機動，想去哪里就去哪里；自行車出行綠色環保，還能鍛煉身體；高鐵速度快，安全舒適；飛機速度最快，適合遠程出行。
11、結合我們的生活體驗想想交通發展給我們的生活帶來了什么？
答：這些年家鄉的公路全部修了水泥路，還增加了一條高速公路，年底還要開通一條高鐵以后在家門口就可以出遠門了，不用經常換乘，很方便。
12、有人說：“要想富，先修路?！蹦阌X得這句話有道理嗎？
答：高速公路貫通，使人們的出行更加方便快捷。以前家鄉的特產只是自己用，現在修的路就可以成批運到外地去賣了。所以這句話有道理 。
13、你知道家鄉過去的交通是怎樣的嗎？讓我們一起去調查了解一下家鄉交通的發展吧。想一想，這些發展給人們的生活帶來了怎樣的變化。請把你的發現和大家分享一下？
14、答：過去的交通以板車，自行車為主，如今家家戶戶都有小轎車。我發現，現在的馬路上已經有無數輛汽車、電動車比起過去人，們的出行更加方便快捷。
第十二課 慧眼看交通
1.快速發展的交通，極大地方便了人們的生活，但是也帶來了一些問題，比如（噪音污染）、（空氣污染）、（交通擁堵）、（安全事故增加）等。
2.為了解決交通發展帶來的問題，人們采取了種種措施。這些措施問題有什么作用？
（1)汽車使用清潔的、可再生的能源；作用：不怕“油荒”和尾氣污染。
（2)大力發展公共交通，盡量乘坐公共交通工具出行。作用：減輕私家車數量的增長給環境帶來的污染緩解交通擁堵。
（3)提倡綠色、低碳的出行方式，比如騎自行出行，健康又環保。作用：健身又環保，不怕堵車。
3、未來的交通工具會是什么樣子的呢？請你發揮想象，設計一種綠色、環保又實用的交通工具。
答：我設計的交通工具叫“萬能汽車”。它比現在的汽車要小，無人駕駛，電腦控制，安裝有全球定位系統。這種汽車可以陸地、空中和水中行駛。遇到路面擁擠，電腦會自動啟動飛行功能，在空中飛行，遇到河流，就會自動啟動潛水功能，在水中航行。這種汽車的能源是太陽能和光能，不會污染環境。
4、交通發展我們的生活帶來哪些影響？
答：（1）村里的泥巴路變成了嶄新的水泥路，出行的便利給人們帶來了致富的希望。（2）家里買了汽車，周末一家人去郊區玩很方便。但是，早上媽媽開車送我去學校經常被堵在路上。
5、我們為什么要大力發展公共交通減少私家車的使用率？
答：私家車給人們帶來便利的同時，也該人們帶來了煩惱，例如交通堵塞、尾氣排放、噪聲污染，大力發展公共交通，有利于緩解交通、環境帶給人們的壓力。
小紅說，因為交通事故每年都會出去大量無辜的生命，所以汽車、摩托車都是有害的，我們不應當發展汽車、摩托車。你認為小紅的說法對嗎？為什么？
答：小紅的說法不對。雖然交通事故每年都會奪去我們大量的生命，但同時汽車等交通工具也給我們的交通出行、生產生活帶來極大的便利。我們要善于利用他們的優點，通過自覺遵守交通秩序與規則，趨利避書，讓它們造福于我們的生活。
第十三課 萬里一線牽
1.神通廣大的現代通信。無論你走到哪里，現代通訊都能（傳遞）信息，使你能夠時刻與親人保持聯系，真是神通廣大！
2.通信就是（信息）的傳遞。自從有了人，就有了（信息）傳遞的需要。（結繩記事）、（擊鼓傳情）、（烽火報警）、（驛騎傳書），都是人們發明的（信息傳遞）方式。19世紀，（電報）的誕生，標志著一個新的通信時代的到來。
3、我國通信有著悠久的歷史。人們曾利用人力、畜力、聲音、火光方式實現溝通。
4.生活中，我們的通信方式各有不同，（寄信）、（打電話）、（發傳真）、（發短信）、（發電子郵件）等不勝枚舉。
5.這些通信方式各有什么特點呢？（1）電子郵件的的優點是（即可就能收到，又省錢）；（2）移動電話的優點是（隨時隨地都能聯系）；（3）特快專遞的優點是（又快又保險）。
6、在古代，受科學技術水平的限制人們傳遞信息十分艱難。
7、現在通信技術的發展日新月異。
8、這些年，通信領域中的新技術、新業務、新產品如雨后春筍般出現，令人應接不暇。
9、我們在享受通訊帶來的便利時，應遵守通信中的道德規范，要注意通信禮儀。
10、公民的通信自由和通信秘密是受法律保護的。我們不僅要遵守通信中的道德規范，還要遵守通信方面的法律、法規。
11、郵政人員私自開拆或者隱匿、毀棄郵件、電報的，處兩年以下有期徒刑或者拘役。
12、李紅的爸爸在外地工作眼看就要過生日了他可以用什么方式給爸爸送上祝福呢？
答：（1）親筆書寫，情意綿綿（2）電子郵件，方便快捷（3）固定電話，隨時溝通
現在生活中通信方式各有不同他們給你的生活帶來了哪些便利呢？
答：現代通信不受時間和空間的限制，大大方便了我們的生活。例如晚上給遠方的姑媽發視頻聊天，周末在網上補習功課，課后隨時課反復看。
14.下列情況選擇哪種通信方式最合適，用直線連一連。
【解析：該寫作業了，發現忘記老師布置的什么作業，需要馬上知道，打電話是最快捷的方式；重陽節“快”到了，不是特別著急，發短信或者微信爺爺奶奶過一段時間也能看到；
邀請國外小朋友來學校訪問，說話的內容會比較多，發短信、打電話費用都比較高，發郵件既省錢，也能讓對方小朋友即刻就能收到。
15、你在歷史故事、古代詩歌、影視節目中知道哪些古代的通信方式呢？下列圖片是哪種古代通信方式呢？寫在圖片下的括號內。
16、生活中，我們應該怎樣文明通信呢？
答：（1)要遵守通信中的道德規范。不私自偷看別人的郵件、信息，在公共場所接打電話聲音不要過大。
要注意通信禮儀，注意文明用語。
生活中，我們應該怎樣文明的接打電話、收發郵件呢？
答：在接打電話時，使用文明禮貌用語，公共場所打電話聲音不要過大，不可影響他人。收發郵件時，請及時接收或發送郵件，不收陌生人的郵件，回復時注意文明真誠。

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