資源簡介

2023年上學期第12周作業設計
初中生物（第一、二、三單元）
姓名:__________考室號:________座位號_______班級:____________
單選題。（本大題包括1～25小題，每小題2分，共50分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，自然界中的生物種類繁多，無不蘊含著生命的神奇和美麗。下列各組中都屬于生物的一組是（　　）
A．向日葵、靈芝、湖底的淤泥 B．蟑螂、雪花、蜂鳥
C．水仙、機器人、珊瑚蟲 D．貓耳草、生石花、新冠病毒
2．“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，描寫了鳥類因受到驚嚇而起飛的景象，這體現了生物（　　） A．能對外界的刺激做出反應 B．能夠繁殖后代
C．可以生長發育 D．需要獲取物質和能量
3．“疫情網課期間同學們患近視的概率增大了嗎？”解決這一問題應該選用的科學探究方法是（　　）A．觀察法 B．測量法 C．調查法 D．實驗法
4．中國傳統的詩句、成語和諺語中蘊涵了不少生物學知識。以下敘述錯誤的是（　　）
A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈是蟬→螳螂→黃雀
B．“離離原上草，一歲一枯榮”，說明草具有生長和繁殖特征
C．“西湖春色歸，春水綠于染”，使水變綠的主要是藻類植物
D．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現了生物之間的競爭關系
5．如圖為某生態系統中四種生物所含能量的示意圖，假設這四種生物只構成一條食物鏈，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．該食物鏈可表示為丁→丙→甲→乙
B．該食物鏈中生產者是丁
C．四種生物中含有毒物質最多的是乙
D．丙與甲之間存在著捕食關系
6．下列生物與環境的關系實例中，不屬于生物適應環境的是（　　）
A．仙人掌的葉退化成刺 B．蓮藕的莖和葉柄內有相通的氣腔
C．蚯蚓可以疏松土壤 D．南極企鵝的羽毛密，皮下脂肪厚
7．李華同學發現同一品種長勢相同的兩盆君子蘭，放在窗臺上的葉片墨綠鮮艷，放在客廳里的葉片淡綠色泛黃，你認為影響葉片顏色的主要因素是（　　）
A．水分 B．溫度 C．陽光 D．土壤
8．東東把果凍狀的瓊脂裝進一個透明的塑料袋中，再將一粒葡萄放到瓊脂中間，最后用線扎好袋口，一個簡單的動物細胞模型就做成了。與真實的動物細胞相比，這個模型中的塑料袋、葡萄、瓊脂分別相當于細胞結構中的（　　）
A．細胞質、細胞核、細胞膜 B．細胞膜、細胞核、細胞質
C．細胞膜、細胞質、細胞核 D．細胞核、細胞膜、細胞質
9．如圖為細胞分裂的過程，對此描述正確的是（　　）
A．該過程表示細胞生長 B．該過程可以表示細胞分化
C．該過程表示植物細胞的分裂 D．分裂時首先分裂的是細胞質
10．下列示意圖分別表示四種生物，其中不屬于單細胞生物的是（　　）
A． B． C． D．
11．下圖為植物細胞模式圖。圖中控制植物發育和遺傳的結構是（　　）A．① B．② C．③ D．④
12．如圖是植物根尖細胞相關知識概念圖，其中甲、乙表示結構，a、b表示功能。下列說法錯誤的是（　　）
乙是細胞核 B．a是支持和保護
C．b表示能控制物質的進出 D．甲內都有葉綠體和線粒體
13．下列細胞中含有葉綠素的是（　　）
A．洋蔥鱗片葉表皮細胞 B．人口腔上皮細胞 C．菠菜葉肉細胞 D．菜豆根尖細胞
14．人的口腔上皮細胞與黃瓜果肉細胞比較，沒有的結構是（　　）
A．細胞壁、液泡、葉綠體 B．細胞質、液泡、葉綠體
C．細胞壁、液泡、線粒體 D．細胞質、液泡、線粒體
15．用下列顯微鏡的鏡頭組合分別觀察人體口腔上皮細胞，看到的細胞最大的組合是（　　）A．5×、10× B．10×、10× C．16×、40× D．10×、40×
16．科學家利用羊的皮膚細胞克隆出小羊，利用皮膚細胞能克隆出生物體，是因為皮膚細胞中含有生物體的遺傳信息。這些遺傳信息主要存在于（　　）
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核
17．草履蟲能吞食水中的細菌等微小的生物，對污水凈化有一定作用。草履蟲體內的哪一結構能消化這些被吞食微小的生物（　　）
A．口 溝 B．食物泡 C．伸縮泡 D．表膜
18．人們的生產、生活都離不開生物學知識。下列做法與運用的原理不匹配的是（　　）
A．貯存水果蔬菜時保持低溫—促進呼吸作用
B．移栽植物時剪去部分枝葉—降低蒸騰作用
C．給植物“打針輸液”—提供營養
D．增加大棚內的二氧化碳濃度—增強光合作用
19．早春剛種下的種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要目的是（　　）
A．防止種子被害蟲咬壞 B．保持土壤的濕度
C．防止田間雜草叢生 D．有利于土壤保溫
20．新疆地區晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因為（　　）
A．白天光合作用強，晚上呼吸作用強 B．白天光合作用強，晚上呼吸作用弱
C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用強 D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱
21．圖為光合作用示意圖。下列說法錯誤的是（　　）
A．X表示氧氣，Y表示二氧化碳 B．陽光是光合作用的必要條件
C．水是光合作用的原料之一 D．有機物是光合作用的產物
22．下圖為“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟，其中正確的順序是（　　）
A．④③②① B．②④③① C．④②③① D．①②③④
23．某實驗小組對同一批種子的發芽率進行了3次測試，該批種子的發芽率是（）
　 第1次 第2次 第3次
種子個數 100 100 100
發芽個數 95 88 90
A．88% B．91% C．92% D．94%
24．“金山銀山不如綠水青山”。綠色植物通過參與水循環進而改善環境，原因不包括（　　）A．通過蒸騰作用提高空氣濕度，增加降水
B．植物的莖葉承接雨水，減緩對地面的沖刷
C．地表的枯枝落葉吸納雨水，滲入地下補充地下水
D．綠色植物可以阻擋灰塵，吸收空氣中的有害氣體
25．在農田一次施肥過多時，作物會出現萎蔫現象，當情況比較嚴重時，解決的辦法是（　　） A．移栽植物 B．大量澆水 C．疏松土壤 D．減少光照
二、簡答題。（本大題包括26～29小題，每空2分，共40分）
26．（10分）如圖是一個生態系統的概念圖，請根據圖完成下列填空。
A、__________ B、__________ 　C、__________ 　D、__________　 E、__________　
27．（10分）圖1為某同學在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，顯微鏡下看到的幾個視野，圖2是用于觀察的顯微鏡，圖3為不同放大倍數的物鏡和目鏡。請據圖回答下列問題。（注：【 】內填序號，橫線上填具體名稱）
圖1觀察到的圖像中，要使視野①變為視野②，應調節圖2中[　 　]______________所示結構：要使視野③變為視野④，應將裝片向______________方移動；圖1觀察到的圖像如視野⑤所示，此時應轉動粗準焦螺旋使物鏡正對通光孔或者調節______________　 。要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞數量最多，應選擇圖3中的物鏡和目鏡分別是[　 　]（填入序號）。
28．（10分）如圖是形成人體的不同結構層次示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）圖中①②③過程表示______________，通過此過程實現細胞數量的增加。
（2）過程④表示_____________，此過程使細胞在形態、結構和功能等方面發生改變，增加了細胞的種類。
（3）過程④產生的幾種組織中，與植物體保護組織作用類似的是______________組織。
（4）人體的血液屬于______________組織。
（5）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的結構層次是________。（填名稱）
29．（10分）下圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，據圖回答下列問題：（[_____]內填序號）
（1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有種皮和胚，不同點是玉米種子有____________片子葉。
（2）菜豆種子的胚由圖中______________（填數字序號）組成的。
（3）玉米種子貯藏營養物質的結構是[　 　]　______________ 。
（4）A是由種子的　 ______________ （填序號）發育來的。
三、實驗探究題。（每空2分，共10分）
30．某實驗小組的問學在探究“綠色植物進行光合作用”時，用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟，請你根據以下實驗步驟，回答下列問題。
（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產生了 ______________ ，步驟①用黑色塑料袋遮光一晝夜的目的是 ______________ 。　
（2）實驗選用的葉片，一部分遮光，另一部分不遮光，目的是設置 ______________ 。
（3）在步驟④中進行隔水加熱，目的是用　 ______________對葉片脫色。
（4）滴加碘液，步驟⑦中觀察到葉片變藍的是　 ______________ （填字母）處，該實驗可以說明光是光合作用的必須條件，光合作用的產物是淀粉。
2023年上學期第12周作業設計答題卡
準 考 證 號
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初中生物（第一二三單元）
學校:___________班級_______
考號:____________________
姓名:_________缺考標記:[ ]
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一、單選題（每小題2分，共50分）
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二、簡答題（每空2分，共40分）
A B C
D E
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[ ]
28.（1） （2）
（3） （4）
（5）
29.（1） （2）
（3）[ ]
（4）
三、實驗探究題（每空2分，共10分）
30.（1）
（2）
（3）
（4）

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