資源簡介 部分參芳答案標記的種群在整個調查區城內不一定是均勻分布的,C錯誤:采第1章種群及其動態用樣方法調查時,取樣的關鍵是要做到隨機取樣,不能摻入主觀因素,D錯誤。第1節種群的數量特征4.D解析:對于活動能力強、活動范國廣的動物最好采用標記重滿法調查其種群密度,但所得數值為估算值,A項錯誤;為保知識梳理證調登結果的準確性,采用樣方法調查植物種群密度時,差距大一、1.單位面積單位體積數量2.(1)較小較大(2)①的樣方內數值也應如實記錄,不應舍棄,B項錯誤:若兩次捕捉的隨機選取計數平均值②活動能力強、活動范圍大問隔時間過長,則可能出現標記個體死亡、標記物脫落等情況,使二、1.(1)新產生的個體(2)死亡的個體2.遷入或遷出計算出的種群密度與實際值相比偏大,C項錯誤。3.大于增大等于基本不變小于減小4.(1)雌雄5,C解析:種群密度能反映種群在一定時期的數量,但不能(2)種群密度(3)害蟲種群正常的性別比例種群密度反映其數量變化趨勢:種群數量的增長不只與出生率有關,還與典例精解死亡率有關;年齡結枸是種群數量的特征之一,根據各年齡段個典例1:D解析:班級不是自然區城,同時它不具有年齡結體所占的比例,可以預測種群密度的變化趨勢:利用性引誘劑來構、出生率、死亡率等種群的致童特征,A錯誤:草坪上的雜草有誘殺害蟲的雄性個體,可以破壞害蟲種群正常的性別比例,使該很多物種,而種群密度強調的是同一種生物,B錯誤:行道樹灌木害蟲的種群密度明顯降低,C項正確。叢為長方形,調查其中蜘妹的種群密度應采取等距取樣法,C錯6.C解析:種群的年齡結構又稱年齡組成,題圖中類型甲的誤:若某動物的婚配制為一雌一雄,生殖期個體的雌雄比越接近幼年個體數多于老年個體數,年齡結構是增長型,種群數量將會1:1,則出生率越高,D正確。越來越多,A項正確,C項錯誤;年齡結構通過影響出生季和死亡變式1:D解析:種群密度是種群最基本的數量特征,A正率,進而彩響種群增長率,B項正確;類型乙的各年齡段的個體數確:田鼠的繁殖能力強,出生率大于死亡率,種群數量增長較快,B比例適中,年齡結構是穩定型,D項正確。正確:城市人口遷入率和遷出率較高,故研究城市人口的變化,遷7.C解析:據圖分析,橫坐標為誘捕距離,縱坐標為回收率,入和遷出桑是重要的指標,C正確:年齡結構包括增長型、穩定隨著誘捕距離加大,回收率逐漸下降,且燈高不同,回收率也不型、衰退型三種,D錯誤。同,從而說明殺蟲燈的殺蟲效果與燈的高度有關。用殺蟲燈誘殺典例2:A解析:此調查種群密度的方法為樣方法,種解密斜紋夜蛾成蟲可減少斜紋夜城成蟲的數量,增加幼蟲比例,從而度值為(3十7十15十2十4十9十8十4):8=6.5(株:m2)。所求值為改變種群年齡結構。平均密度,與實際密度肯定有一定偏差,不可能完全相同。8.BD解析:跳蠣活動范國很小,一般采用樣方法進行調變式2:D解析:調查植物種群密度常用樣方法,樣方法常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法,都要遵循隨機取樣的查:標記重捕法理論計算公式N=M·”,田鼠在被捕捉過一次1原則,A正確:若圖甲表示一個樣方中某種植物的分布狀況,根據后更難捕捉,即m值減小,N值會偏大;通過兩次滿獲情況,該田“計上不計下,計左不計右”的原則,圖中計數值應該是8,B正確;鼠種群的性別比例雌:雄約為3:2:該地區田鼠的平均種群密度圖乙中,隨著樣方面積的增大,該森林物種數逐漸增多最后保持約為125只hm2穩定,樣方面積達到S,后,該森林物種數不再增加,因此調查該9.(1)144大(2)如圖所示:,02。(3)3株m2森林物種數時樣方面積最好是S1,C正確;單子葉草本植物通常是叢生或蔓生的,從地上部分難以排別是一株還是多株,而雙子葉草本植物則容易排別個體數目,所以樣方法更適用于調查雙子葉草本植物的種群密度,D錯誤解析:(1)設該草地中布氏田鼠總數為V,第一次捕獲數為當堂訓練32,第二次捕獲數為36,其中標記數為4,則根據公式:N(種群總1.B2.C3.C4.C5.ABM(重捕個體數)6.(1)a一f分別表示性別比例,年齡結構、種群密度,遷入率數)=m(重精中標記數)X加(標記數,即第一次滿獲數),即可得和遷出率,出生率、死亡率。(2)圖中的b,即年齡結構。因為不同年齡結構的種群中,老年、成年、幼年的個體數不同,因此可預出N=288只。該樣方面積為2hm,所以種群密度=28=144測其未來的出生率與死亡率,進而可預測種群未來的發展趨勢(只m2)。被捕一次后更難捕捉,則值偏小,所得的種群密度(3)破壞了害蟲的性別比例,從而降低了害蟲的出生率。比實際值偏大。(2)計數時,要統計樣方內部和相鄰兩邊及其頂課后鞏固角的個體,統計邊的原則是計上不計下,計左不計右。(3)取多組1.A解析:開始時,出生率和死亡幸相等,年齡結構為穩定數據的平均值。型;最后出生率遠大于死亡率,故年齡結構變為增長型。10.(1)標記重捕樣方(2)季節年齡結構出生率2.A解析:在外來物種未入侵前,該生物種群幼年個體多,(3)06老年個體少,年齡結構為增長型。外來物種以該種群的幼體為食解析:(1)若該種動物活動能力強、活動范國大,應采用標記物,那么會造成幼年個體減少,其他年齡期的個體數目基本不變,重捕法調查種群密度;若該種動物活動能力藥、活動范國小,應該故A項正確。采用樣方法調查種群密度。(2)由題圖可知,不同月份中未成熱3.A解析:調查不同的植物類型時樣方面積不同,由于喬個體、成熟個體和表老個體的比倒不同,說明該種動物種群的年木體積大,所以樣方面積要比調查灌木植物種群密度時的樣方面齡結構隨季節而變化:由題圖可知,6月份未成熟個體最多,且12積大,A正騎;培養液靜置一段時間會出現酵母菌的分層,所以需月份沒有未成熟個體,又根據該動物個體從出生到性成熟需要6要將培東液搖勻后再取樣,使計數更準確,B錯誤;標記重捕法所個月,說明6月份以后沒有新出生的個體。若一種外來生物于6·98第5節生態系統的穩定性二、抵抗力穩定性和恢復力穩定性趣識蔬理1.抵抗力穩定性(1)概念一、生態平衡與生態系統的穩定性生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構與1.生態平衡功能的能力。(1)概念:生態系統的處于(2)特點生態系統的相對穩定的越多,食物網越復雜,其自我調節能力,抵抗力穩定(2)特征性①:生態系統的各組分保持相2.恢復力穩定性對穩定。(1)概念②:生產一消費一分解的生態生態系統在受到外界干擾因素的破壞后過程正常進行,保證了物質總在循環,能量不斷的能力。流動,生物個體持續發展和更新。(2)特點③生態系統的成分越,一般越容(3)調節機制:機制,即指在一易恢復;反之越難。個系統中,系統工作的效果,反過來又作為三、提高生態系統的穩定性調節該系統的工作,并且使系統工作的1.提高生態系統的穩定性的原因:效果,它可使系統(1)處于生態平衡的生態系統可以持續不斷2.生態系統的穩定性地滿足人類(1)概念:生態系統自身(2)處于生態平衡中的生態系統能夠使人類處于相對平衡狀態的能力。的環境保持穩定。(2)原因2.提高生態系統穩定性的措施(1)要控制對生態系統的,在生態系統具有不超過生態系統的范圍內,(3)生態系統的自我調節能力0①基礎:(2)對人類利用強度較大的生態系統,應給②表現:生態系統維持的予相應的的投能力。入,保證生態系統內部的協調。③特點四、設計制作生態缸,觀察其穩定性生態系統的自我調節能力是1.目的要求:設計一個生態缸,觀察這一人的,當外界干擾因素的強度超過工生態系統的時,生態系統的穩定性急劇下降,生態平衡就會2.基本原理:依據生態系統原理,將生態系遭到嚴重的破壞。統的進行組織,在設計時,要考慮·59·系統內組分及之間的合適比例。A.a為抵抗力穩定性,b為恢復力穩定性3.實驗步驟B.為農田除草除蟲可使其營養結構的復雜(1)鋪土:在上,在下。程度降低,提高b的大小C.一般來說,物種豐富度與a的大小呈負相(2)倒水:在缸內低處倒進水。關,與b的大小呈正相關D.本圖適用于森林生態系統,但不適用于(3)放置生物:依據生物生活習性合理放置。北極凍原生態系統變式2下列關于生態系統穩定性的敘述,(4)放置生態缸:封上生態缸蓋,將生態缸放不正確的是()置于室內通風良好的地方,但要A.溫帶針闊葉混交林比熱帶雨林的抵抗力避免穩定性低B.生態系統“遭到破壞、恢復原狀”屬于恢復典捌精解力穩定性C.“野火燒不盡,春風吹又生”體現了生態【典例1】下列關于生態系統穩定性的敘系統具有抵抗力穩定性述,正確的是()D.生態系統在受到不同程度的干擾后,其A.溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩恢復速度和恢復時間往往不一樣定性高B.森林遭遇持續干旱時,樹木通過擴展根系當堂訓煉的分布空間保證獲得足夠的水分,屬于恢復力穩定性1,生態平衡是指一個生態系統在特定時間C.控制人類對生態系統的干擾程度,有利內的狀態。該狀態下,生態系統結構和功能相對于提高生態系統的穩定性穩定,物質和能量輸入與輸出衡。在受到D.同等強度干擾下,草原生態系統比沙漠輕度外來干擾后,生態系統通過自我調控能恢復生態系統恢復的速度慢到最初的穩定狀態。下列敘述錯誤的是()變式1下列對生態系統穩定性的敘述中,A.系統結構越簡單、功能效率越低,抵御劇正確的是(烈環境變化的能力越弱A.生態系統的穩態指生態系統的各種成分B.自然因素和人為因素是目前生態平衡遭保持不變到破壞的兩個主要因素B.生態系統具有完整而且不變的營養結構C.草原生態系統生產者的生產量過低不會C.生態系統中物質和能量的收支不變影響該生態系統的平衡D.生態系統具有保持系統中各組成成分相D.枯枝落葉和牲畜糞便長期被用作燃料燒對穩定的能力掉會影響生態系統的平衡【典例2】如圖為某一生態系統穩定性圖2.下列與生態平衡有關的說法,錯誤的是解,對此理解不正確的是A.生態平衡就是生態系統的結構處于相對穩定的一種狀態b官養結構復雜程:B.處于平衡狀態的生態系統,其外貌、結構·60 展開更多...... 收起↑ 資源列表 【學習方案】高中生物人教版(2019)選擇性必修2-參考答案(全冊).pdf 第3章 第5節 生態系統的穩定性.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫