資源簡介

編號：018
9.2用對立統一的觀點看問題之一
——主次矛盾和矛盾主次方面(1課時)
【學習目標】
1、能記住：主次矛盾的含義，矛盾主次方面的含義。
2、能理解：主次矛盾的辯證關系，矛盾主次方面的辯證關系。
3、列舉生活中的實例，理解主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系；理解矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關系。
【重難點】
1、教學重點：主次矛盾、矛盾的主次方面
2、教學難點：正確區分主要矛盾和矛盾的主要方面。
一、自主學習案
1．主要矛盾和次要矛盾的關系。
①復雜事物的發展過程中包含著許多矛盾，它們有主次之分。→①堅持兩點論與重點論的統一。
②區別 主要矛盾：處于______地位，起_____作用 →
次要矛盾：處于______地位，不起______作用
A．相互依賴，相互影響
③聯系 B. 在一定條件下_________ →③不忽視_____矛盾，恰當解決_____矛盾。
2．矛盾主要方面和次要方面的關系。
①每一矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的，有主次之分。→①堅持兩點論與_______的統一。
矛盾的主要方面：處于_______地位，起______作用。
②區別 事物的性質主要是由_____________ →②要善于抓本質和______。
矛盾的次要方面：處于____________地位。
A．既互相排斥，又互相影響
③聯系 B. 在一定條件下_________ →③看問題要全面。
二、合作探究案
（一）探究一：主要矛盾和次要矛盾的關系
1、“校園魅力教室評比”——我校開展魅力教室評比，評比標準按班容班貌（20分）、衛生清潔（20分）、儀容儀表（20分）、墻壁文化和特色布置（40分）綜合以上4個項目進行評分，最終評出校園魅力教室。請你結合本班實際，談一談本班在魅力教室的過程中：
你的答案 反映的哲學道理
應以哪一個項目為重點？為什么？
其他項目能忽視嗎？說說原因。
作為重點的項目是不是始終不變的？為什么？
2、在一個充氣不足的熱氣球上，載著三位關系世界興亡命運的科學家。第一位是環保專家，第二位是核子專家，第三位是糧食專家。此刻熱氣球即將墜落，必須丟出一個人以減輕載重，使其余兩人得以生存，請問該丟下哪一位科學家？
請根據材料一回答你認為該丟下哪一位科學家？請說說你的理由。
有人認為可以放棄環保專家，因為他研究的課題并不是特別急迫的；有人認為是核子專家，因為核戰爭的爆發與否和他沒有多大關系，而是取決于各國政府；還有人認為是糧食專家，因為他的研究項目現在已經有別人在做，損失他一個沒有多大影響。
　　基本上大家都是這種思路，對不對？考慮的都是各位專家的貢獻大小。那么我告訴你正確答案：丟下最重的那一位！（主要矛盾在事物的發展過程中處于支配地位、對事物的發展起決定作用，要求我們要善于抓重點，集中力量解決主要矛盾。）
　　為什么？因為題目要解決的問題是"防止熱氣球超重墜毀"，而不是任何其他科學問題。解決問題最基本的辦法就是減輕重量，所以"減重活命"在這個故事里就是底線答案。
　　至于誰能對社會貢獻最大，那是等到科學家能活命之后的結果了。
3、請看圖回答：
這兩幅圖給我們什么哲學啟示？
要反對主次不分。
★探究結論：
原理名稱 原理的主要內容 方法論 關鍵詞
主次矛盾關系 主要、次要矛盾含義；兩者關系：相互聯系、相互影響、相互依賴；在一定條件下可以相互轉化（復雜事物） ①要求我們想問題、辦事情既要善于抓住重點（中心、關鍵、突破口等），集中力量解決主要矛盾。②又要統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。③堅持兩點論和重點論相統一 抓中心，抓關鍵
（二）探究二：矛盾主要方面和次要方面的關系
2、請根據要求填寫表格內容：
矛盾統一體 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 性質
A、我國所有制結構 公有制經濟 非公有制經濟 公有制經濟為主體
B、中華人民共和國 大陸
社會主義制度 香港澳門臺灣
資本主義制度 社會主義國家
C、微博實名制 有利 有弊
D、一次性飯盒 污染環境、危害健康 方便快捷、省事
E、我的班主任 優點 缺點
1、請根據提示正確填空
★探究結論：
原理名稱 原理的主要內容 方法論 關鍵詞
矛盾的主次方面關系 矛盾主要、次要方面含義；兩者的關系：對立統一，既相互排斥、相互依賴、在一定條件下相互轉化 要求我們想問題、辦事情既要全面，又要分清主流和支流。（堅持兩點論和重點論相統一） 看本質、分清主流支流
（三）探究三：【疑難突破】如何區分主要矛盾和矛盾的主要方面
1、正確區分主要矛盾和矛盾的主要方面
主要矛盾 矛盾主要方面
外延 矛盾個數≥2 矛盾個數＝1
方法論意義 集中力量解決主要矛盾，抓重點，,同時又重視次要矛盾的解決 看問題要看主流,看本質，但不能忽視支流的影響
作用 決定事物發展進程 決定事物的性質
運用 做事情、解決問題時（改造世界） 看問題、評價事物時（認識世界）
實踐方面 關鍵詞：重點、中心、關鍵、突破口、首要、核心、第一要務、重中之重、最根本、工作做到點子上、好鋼用在刀刃上 關鍵詞：主流、大局、性質、主體、優勢、本質、整體上、 基本面、總體上、看到實質、總的看
2、請把表格里的材料的關鍵詞圈出并分析材料分別屬于強調主要矛盾還是矛盾的主要方面
材料 強調主要矛盾還是矛盾的主要方面？
A.黨的基本路線：一個中心，兩個基本點 主要矛盾
B.我國的經濟形勢總體上是好的 矛盾的主要方面
C.把發展作為黨執政興國的第一要務 主要矛盾
D.高科技已經成為國家軍事安全的核心技術力量和決勝關鍵 主要矛盾
E.和平與發展是當今時代的主題 矛盾的主要方面
F.一國兩制不會改變社會主義性質 矛盾的主要方面
G.目前，黨內出現了腐敗現象，但是這不是主流，腐敗是存在的，但大部分黨員干部還是廉潔奉公的 矛盾的主要方面
3、請根據材料分析適用的哲理和相應的方法論
情景 描述 沒劃線部分功能 劃線部分功能
學生遲到 張三居然罵老師……他的做法真牛 解決問題方法途徑關鍵、重點、牽牛要牽牛鼻子 性質判斷、評價是……的，……的……（判斷句）
廣東經濟發展 現階段的重點工作在于解決城鄉收入差距。經努力取得了良好的效果。
中國企業發展 中國企業的發展關鍵在于走出去，運用國際和國內兩個市場的資源，當然這是機遇與挑戰并存的。
適用的哲理 主次矛盾 矛盾主次方面
相應方法論 抓主要矛盾、抓重點 抓主流
三、檢測反饋案
（一）基礎題
【主要矛盾和次要矛盾的關系】
1．做工作要抓重點，抓重點就是要抓住( )
A．事物中所包含的矛盾 B．事物的本質 C．事物的主要矛盾 D．矛盾的特殊性
2.行為學中有這樣一個公式 : 重要 + 重要 + …… + 重要 =0 。這說明( )
A. 矛盾普遍性和特殊性相互聯結的 B. 意識對物質具有反作用
C. 工作中要善于分清主次 , 抓好重點 D. 必須承認相對靜止的存在
【矛盾主要方面和次要方面的關系】
3. “一個國家，兩種制度”，不會改變我國社會主義的性質，其哲學依據是( )
A．矛盾雙方的轉化需要一定的條件 B．事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的
C．同一是以差別和對立為前提的 D．主要矛盾和次要矛盾在一定條件下相互轉化
4.人民幣升值是一柄“雙刃劍”，對我國經濟金融和貿易有利有弊，但總體來說是利大于弊。這說明我們認識問題要正確把握（ ）
A主次矛盾，善于分清重點和非重點 B.矛盾的普遍性和特殊性，遵循從個別到一般的認識秩序
C．矛盾的主次方面，善于分清主流和支流 D．新事物和舊事物的區別，準備走曲折的道路
（二）提高題
5.一位哲學家說過：“人在饑餓時只有一個煩惱，吃飽以后就會生出無數煩惱。前者是生存的煩惱，后者是發展的煩惱。”這一說法所包含的哲理是(　　)
A．主次矛盾在一定條件下可以相互轉化 B．矛盾的主次方面在一定條件下可以發生轉化
C．不同事物擁有不同的矛盾 D．人們對同一事物的認識是各不相同的
四、總結反思案
原理 方法論
主次要矛盾關系原理 集中力量解決________，統籌兼顧
矛盾主次要方面關系原理 看問題分清主流與________
看問題辦事情，既要全面，又要善于抓住重點和主流。堅持兩點論與重點論統一。
要求：自主閱讀教材，完成填空，初步掌握本框知識點。標出疑難問題。
要求：1、在獨立思考的基礎上小組內討論交流自主學習成果，互相解疑答惑，完善問題答案，并標出小組內不能解決的問題，準備討論。2、思考、討論，展示以下活動。
要求：限定時間10分鐘，完成后小組內互批，找出問題，并商量解決。
②要善于抓_____矛盾，集中力量解決______矛盾（抓中心、關鍵、重點）反對主次不分。
次要矛盾的次要方面
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
主要矛盾
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