資源簡介

編號：025
12.2價值判斷與價值選擇(1課時)
【學習目標】
1、理解價值判斷與價值選擇的含義及其特征，掌握如何做出正確進行價值判斷和價值選擇。
2、聯系實際，培養認識和選擇正確價值觀、價值判斷與價值選擇的能力,領悟和認識實現人生價值的正確途徑的能力。
【重難點】
1、教學重點：價值判斷與價值選擇的特征 2、教學難點：如何做出正確進行價值判斷和價值選擇
一、自主學習案
（一）自覺遵循社會發展的客觀規律
1、價值判斷與價值選擇
（1）價值判斷的含義：人們對事物能否滿足________的需要以及滿足的________作出判斷。
人們的價值選擇是在______________的基礎上作出的選擇。什么是事實判斷？P99第一段
（2）產生：是___________在不同人的頭腦中反映的產物，是在___________基礎上形成的。
（3）要求：要樹立正確的價值觀，作出 ( http: / / www.21cnjy.com )正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持________，遵循社會發展的___________，走___________的必由之路。
2、價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征
（1）價值判斷和價值選擇會因__________、__________和________的變化而不同，這就是價值判斷和價值選擇的_________________特征。
（2）把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征的意義。
①有助于我們正確評價_________和現實中的各種價值觀念，防止簡單化和___________的傾向；
②有助于我們的價值觀念_______________，從而做出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇。
（二）自覺站在最廣大人民的立場上
1、影響價值判斷和價值選擇的因素（WHY）概括來說分別是______________和_主體差異性。
（1）人們的___________不同，__________不同，價值判斷和價值選擇也就不同。
（2）在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有___________性。
（3）人們認識事物的__________不同，對其價值的評價也會不同。
（4）人們站在不同的__________上，就會有不同的價值觀，就會做出不同的__________和價值選擇。
2、（HOW1）我們要自覺站在__________________的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢牢樹立為_______________的思想，把獻身人民的事業、維護_________________作為自己最高的價值追求。
3、（HOW2）正確處理個人與人民群眾間的利益關系
（1）人民群眾的整體利益是 ( http: / / www.21cnjy.com )由各方面的__________利益構成的，但是，處理二者關系時，最重要的是必須首先考慮并滿足_______________的利益要求。
（2）當個人利益同人民群眾的利益發生沖突時，要自覺站在____________的立場上進行選擇；
（3）當個人利益與他人利益發生沖突時，要善于從____________思考利益，理解和尊重他人的____________；
（4）當個人利益與社會、集體和他人沒有沖突時，要把_______、________和_________三者的統一作為自己選擇的標準。
二、合作探究案
（一）探究一：自覺遵循社會發展的客觀規律
1、煙臺 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )龍口女孩刁娜，路遇被撞傷者時，她立即與丈夫一起下車施救，營救過程中，由于天黑路滑，一輛轎車躲閃不及，自己也不幸被過往汽車撞斷了腿，刁娜的事跡一傳開，立刻被大伙譽為“龍口最美女孩”。
請選擇：下列關于刁娜的語錄和行為，哪些屬于價值判斷？哪些屬于價值選擇？
① 發現一人躺在地上，渾身是血 ② 此人可能是被車撞了
③ 此人有可能會被第二次碾壓 ④“人要有一顆愛的心，做一個有愛的人”
⑤“一條腿換一條命，挺值得。” ⑥ 指揮車輛繞行，冒險救人
事實判斷：①②③ 價值判斷： ④⑤ 價值選擇： ⑥
2、請完善：
（ 基礎 ）
價值判斷 （認知） 價值選擇（行為）
（ 體現 ）
3、馬永順，原黑龍江省伊春市鐵力林業局 ( http: / / www.21cnjy.com )工人。50年前，他是全國著名的伐樹英雄；50年后，他是聞名遐邇的植樹模范。半個世紀以來，他的命運始終與大山緊緊連在一起。朱镕基總理評價他：“你這一輩子干了兩件好事：當國家建設需要木材的時候，你是砍樹勞模；當國家需要保護生態環境的時候，你是栽樹英雄，我們都要向你學習。”
思考：馬永順為什么會形成前后不同的價值判斷和價值選擇呢？
說明價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征（價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同）
4、請根據表格左邊的材料，結合課本知識填好右邊的表格。
材料 原因
05年4月底、5月初，中國國民黨主 ( http: / / www.21cnjy.com )席連戰、親民黨主席宋楚瑜順應時代潮流，呼應兩岸同胞共謀和平發展、實現互利雙贏的意愿和心聲，克服重重困難率團先后訪問大陸，取得豐碩的成果，在國際社會引起強大的反響，島內大多數民眾對此表示充分肯定。 連宋大陸之行得到島內大多數人的肯定，是因為連宋的價值選擇_遵循了社會發展的客觀規律
辛亥革命推翻了延續兩千多年的封建制 ( http: / / www.21cnjy.com )度，建立了中國歷史上第一個資產階級共和國，但革命果實被袁世凱竊取。袁世凱一上臺就迫不及待地改國號，但他僅做了83天皇帝，就在一片討伐聲中被迫取消帝制。 袁世凱復辟最終失敗，是因為袁世凱的價值選擇沒有遵循社會發展的客觀規律
★ 探究結論：探究結論：如自主學習案（一）自覺遵循社會發展的客觀規律
（二）探究二：自覺站在最廣大人民的立場上
1、桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
（1）在這首詩中，農民和地主的價值選擇分別是什么？（1）農民的價值選擇是希望盡快下雨以緩解旱情；地主們卻害怕下雨耽誤了他們聽歌看舞的享樂。
（2）為什么同時同地的人會有不同的價值選擇？由此可以得出價值判斷與價值選擇具有什么特點？
（2）造成他們的價值判斷和價值選擇不同的主要原因是社會地位的不同和各自需要的差異。
由此可以看出價值判斷與價值選擇具有階級性特征。面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇。
2、材料一：消費購物袋在為消費者提供便利的同 ( http: / / www.21cnjy.com )時，由于使用數量巨大及回收處理不到位等原因，其浪費資源、污染環境的程度十分驚人。為此，國務院頒布“限塑令”，禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋、并實行塑料購物袋有償使用制度。
材料二：在“限塑令”實施后 ( http: / / www.21cnjy.com )，某市記者發現大型商場落實得比較好，但小型市場，如菜市場，大多數攤店還提供免費超薄塑料袋，有紅、藍、綠、白四種。其中，一位水果攤販向記者訴苦說：“很多顧客買東西時，幾毛錢都要爭半天，如果塑料袋再收錢，要影響生意；其次，像櫻桃等，只能用袋子裝，而顧客自帶袋子的比較少，我們不給袋子怎么辦？”
請根據材料二，闡述面對“限塑令”帶來的不便應該如何做出正確的價值選擇。
哲理 結合材料分析
自覺遵循社會發展規律。正確的價值選擇必須符合社會發展的規律。 “限塑令”符合人與自然和諧相處的規律，有利于治理污染，保護生態環境，我們要支持。
自覺站在最廣大人民的立場 ( http: / / www.21cnjy.com )上。正確的價值選擇要符合人民的根本利益。當個人利益同人民群眾的利益發生沖突時，要自覺站在人民群眾利益立場上進行選擇，堅持集體主義價值觀。 “限塑令”可能會給我們生活帶來不便，但有利于經濟社會全面、協調、可持續發展，有利于提高人民的生活水平，我們應自覺遵守。
正確的價值選擇既要對事物的規律做出正確 ( http: / / www.21cnjy.com )的判斷，又要進一步對事物規律與人的需要之間的關系做出正確的價值判斷。做到尊重客觀規律與滿足人的需要的統一。 “限塑令”反映了人與自然的和諧統一，是正確的價值選擇。
★ 探究結論：如自主學習案（二）自覺站在最廣大人民的立場上
三、檢測反饋案
基礎題
【自覺遵循社會發展的客觀規律】
1、元代學者許衡有一天外出，因為天氣炎 ( http: / / www.21cnjy.com )熱感到口渴難忍，同行的人紛紛去摘路邊的梨，唯獨許衡不為所動，別人笑他顧慮多，許衡正色地說：“梨雖無主，我心有主”。這個故事包含的人生觀、價值觀道理是( )
A．人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上進行的 B．價值觀對人生道路的選擇具有正確的導向作用
C．樹立正確的價值觀，可以作出不同的價值選擇和價值判斷 D．價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
2、近年來，我國中小學生已成為近年 ( http: / / www.21cnjy.com )人數增長最快的留學人群，而且低齡化趨向明顯，高中以及高中以下的小留學生越來越多。專家指出，在目前情況下，“低齡留學”的弊卻遠大于利。十多歲的孩子心智尚未成熟，不具備較強的自我控制、自我管理能力，遠離父母，在情感上難免會造成缺損，對孩子的心理素質培養不利。由此可見，盲目跟風的“低齡留學”(　　)
A．是時代的潮流 B．屬于自己的價值選擇，和別人無關
C．是在違背客觀規律的價值觀指導下的錯誤行為 D．說明價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征
3、“忠孝”是儒家傳統的核心要義之一。在 ( http: / / www.21cnjy.com )封建的等級社會，“忠孝”往往意味著效忠皇上或兒子無條件服從父親。但在今天，“忠”多指忠于祖國和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德義務。“忠孝”在不同時代有不同的含義表明 (　 　)
A．經濟利益影響人們的價值判斷和價值選擇 B．價值判斷和價值選擇的標準因人而異
C．價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 D．人們對客觀事物的認識和評價沒有統一的標準
【自覺站在最廣大人民的立場上】
4、影響人們價值判斷和價值選擇的因素有(　 　)
①社會地位和個人需要 ②認識事物的角度 ③所處的立場 ④個人的社會實踐經驗
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
5、馬克思、恩格斯指出：“只有在集體 ( http: / / www.21cnjy.com )中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才能有個人自由。”根據這一觀點，我們應該做到 ( )
①正確處理集體利益與個人利益的關系 ②必要時犧牲個人利益乃至生命來保衛集體利益
③把集體利益放在首位，堅持集體利益高于個人利益的原則 ④不能追求個人利益
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6、做出正確價值判斷和價值選擇必須具備的條件有（ ）
①自覺遵循社會發展的客觀規律 ②自覺站 ( http: / / www.21cnjy.com )在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準 ③把獻身人民的事業、維護人民的利益作為最高的價值追求 ④正確處理個人利益與集體利益的關系，自覺把最大多數人的利益放在首位
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
提高題
7、（2011江蘇）舒婷在《人 ( http: / / www.21cnjy.com )心的法則》中寫道：“為一個諾言而信守終生？為一次奉獻而忍耐寂寞？是的，生命不應當隨意揮霍，但人心，有各自的法則”。這段詩所包含的哲理是( )
A．價值實現取決于人們的選擇 B．人的價值是永恒的
C．價值判斷是價值選擇的基礎 D．價值選擇有正確和錯誤之分
8、“既然價值判斷與價值選擇會因人而異，那么，人們的價值判斷和價值選擇就無所謂對錯。”這種結論（ ）
A．正確，因為價值判斷與價值選擇屬于主觀范疇
B．錯誤，因為衡量人們價值判斷與價值選擇正確與否是有客觀標準的
C．正確，因為價值判斷與價值選擇具有社會歷史性
D．錯誤，因為人們的社會地位不同，需要不同，價值判斷與價值選擇也就不同
9、（2011海南）斗牛是西班牙的歷史 ( http: / / www.21cnjy.com )傳統。近年來，人們就斗牛運動的存廢問題發生了激烈的爭論，反對斗牛的呼聲一浪高過一浪，繼1991年西班牙加那利自治區禁止斗牛之后，2010年加泰羅尼亞自治區議會決定自2012年1月1日起禁止斗牛。而支持者認為，斗牛代表西班牙的國家形象，應當發揚光大。人們之所以對斗牛運動持不同的看法，是因為( )
①不同的認識主體對同一客觀對象的認識是客觀的
②不同主體對同一事物總是作出不同的價值判斷和選擇
③認識主體的立場不同導致對同一客觀對象的認識不同
④價值觀對人們的認識和實踐活動具有制約和導向作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10、（2011廣東）幸福，在西方文化傳統 ( http: / / www.21cnjy.com )中有諸神之賜、來世之享、天賦權利等解讀。在現實生活中，也有幸福是金錢的占有、幸福是奉獻的喜悅等觀點。分析這些幸福觀，正確的理論出發點是( )
①價值判斷和價值選擇必然具有社會歷史性 ②價值判斷和價值選擇必然具有階級性
③社會價值觀的主導者歷來屬于人民群眾 ④正確的幸福觀才是美好生活的航標
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
四、總結反思案
要求：自主閱讀教材，完成填空，初步掌握本框知識點。標出疑難問題。
要求：1、在獨立思考的基礎上小組內討論交流自主學習成果，互相解疑答惑，完善問題答案，并標出小組內不能解決的問題，準備討論。2、思考、討論，展示以下活動。
要求：限定時間10分鐘，完成后小組內互批，找出問題，并商量解決。
1、是什么——價值判斷和價值選擇的內涵
2、為什么——影響人們價值判斷和選擇的因素
3、怎么辦——如何作出正確的價值判斷和選擇 自覺遵循
自覺站在
12.2價值判斷與
價值選擇

展開更多......

收起↑