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人教鄂教版(2017秋)四年級科學上冊3.8《固體也熱脹冷縮嗎》知識梳理

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  1. 二一教育資源

人教鄂教版(2017秋)四年級科學上冊3.8《固體也熱脹冷縮嗎》知識梳理

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人教鄂教版四年級上冊科學知識梳理
第三單元 加熱與冷卻
第八課《固體也熱脹冷縮嗎》
鐵路上鋼的連接處都有,施工的時候為什么不把他們連接緊密呢?
答:因為鋼軌也有熱脹冷縮的性質。當鋼軌受熱后體積會膨脹,如果兩鋼軌連接緊密,就會被擠變形。
固體也有熱脹冷縮的性質嗎?說說我們的觀點和理由。
答:固體也有熱脹冷縮的性質。
將銅球加熱或冷卻,它會發生變化嗎?怎樣觀測銅球的變化呢?
在一般情況下,銅球能夠通過金屬環。
將銅球放在酒精燈上加熱。加熱后的銅球能通過金屬環嗎?為什么?
——加熱后的銅球不能通過金屬環,說明銅球加熱后體積了。
將熱銅球放到冷水中冷卻,冷卻后的銅球能通過金屬環嗎?先預測,
再進行實驗。
——冷卻后銅球能通過金屬環,說明銅球冷卻后體積縮小了。
說說我們在實驗中的發現與得出的結論。
——通過實驗發現銅球加熱后不能通過金屬環,銅球冷卻后能通過金屬環,得出結論銅球有熱脹冷縮的性質。
溫提示:不能用手觸摸加熱后的銅球,以免被傷。
10.將棒、鐵棒分別接入下面的實驗裝置中,然后用酒精燈加熱。觀察出現的現象,作出解釋。
答:我們設置一個用鐵棒做成的電路裝置,用電路裝置來幫助我們驗證鐵棒是否熱脹冷縮。
——電路里有電池和燈泡,因為兩根鐵棒間有距離是斷路,燈不亮。
——給其中一根鐵棒加熱,加熱過程中→燈亮了,說明加熱的鐵棒體積膨脹了,使原本斷開的電路連通了,燈亮了。
——鐵棒冷卻后→燈泡不亮了,說明冷卻后的鐵棒體積縮小了,電路斷開,燈不亮了。
實驗現象:加熱時燈泡亮了,冷卻后燈泡不亮了。
實驗結論:加熱時燈泡亮了,說明鐵棒的體積膨脹了,冷卻后燈泡不亮,說明鐵棒的體積縮小了。所以鐵棒有熱脹冷縮的性質。
(注意:兩個鐵棒間距離不易太大,如果太大的話,即使鐵棒膨脹了,但如果兩根鐵棒沒有接上,燈泡也不會亮的。所以應該讓兩根鐵棒間留一個特別小的縫隙,就可以了。用同樣的方法,將鐵棒換成鋁棒,發現鋁棒也具有熱脹冷縮的現象。)
11.拓展與應用——身邊的熱脹冷縮現象
①高壓電線因為熱脹冷縮的性質會在夏季松下,冬天拉緊直。
②立交橋上每隔一段距離會留有縫隙,也是因為固體有熱脹冷縮的性質。
③煮熟的雞蛋用冷水沖更好。
④水泥路,也是給水泥的熱脹冷縮留出空間。

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