資源簡介 (共28張PPT)部編版歷史七年級下冊第15課視頻:明朝大航海時代壹鄭和下西洋中國是個陸地大國,同時也是一個海洋大國,我國海岸線長度為1.8萬平方公里,居世界第4位,我國海洋面積為陸地面積的1/3,300萬平方公里。欲國家富強,不可置海洋與不顧,財富取之于海,危險亦來之于海。——鄭和在勸諫朱棣的后繼者朱高熾關于“海”,《釋名》中的釋義如下:“海,晦也,主承穢濁,其水黑如晦也.”可見在古代,“海”和“晦”是通假字的關系.“晦”的本義是指農歷每月最后一天的夜晚,引伸為昏暗. ——徐素琴:《古代中國人的海洋觀念》西洋在哪里?中國紅海非洲東洋西洋西洋是我國古代地理概念。明初,人們把黃海、東海及其海外的海域稱為東洋,而把今天文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區稱為西洋。視頻:“鄭成功”名字的由來鄭和,原姓馬,小名三寶,云南昆明人。從小就和父親熟悉海洋,向往航海。12歲成為太監,14歲被送往侍奉燕王朱棣。他知識豐富,熟悉許多國家的歷史地理,在朱棣爭奪帝位中有勇有謀,屢建奇功,被賜“鄭”姓,世稱“三保(寶)太監” 。鄭和(1371—1433)①經歷磨難,性情堅毅;②熟悉各國情況;海洋知識豐富;④才能出眾,深得皇帝信任鄭和下西洋材料一:成祖疑惠帝(注:建文帝朱允炆)亡海外,欲蹤跡之,且欲耀兵異域,示中國富強。永樂三年六月,命和及其儕王景弘等通使西洋。…… ——《明史·鄭和傳》材料二:西洋諸國,對明朝出品之陶瓷、絲綢等,都極喜愛……在返程中,鄭和官船亦購買或交換一些中國所缺之香料,染料,寶石,象皮,珍奇異獸等等。思考:明朝前期經濟繁榮之后,對外交往的主要目的?一.提高明朝在國外的地位何威望“示中國富強”。二.用中國的貨物去交換海外的奇珍異寶。三.尋找建文帝鄭和下西洋鄭和下西洋鄭和航海最遠到達非洲東海岸,即今肯尼亞和坦桑尼亞一帶。抵達亞非30多個國家和地區途徑主要地區:福州、占城(今越南中南部)、滿刺加(今馬來西亞)、爪哇、榜葛刺(今孟加拉國和印度孟加拉邦一帶)、鋸蘭(今斯里蘭卡)、阿拉伯半島。起止時間 1405——1433年次數 7次船只規模 最多是有200多艘,最少時有60余艘隨從人員 首次下西洋有27000多人,人員類別十分多樣到達地區 亞洲、非洲等30多個國家最遠達到 非洲東海岸和紅海沿岸鄭和下西洋寶船高大如樓,底尖上闊,可容千人。……修四十四丈(約150米),廣十八丈。(約60米).——《明史·兵志》鄭和7次遠航,船隊最多時有船200多艘,最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人,是當時世界上最大、最先進的海船。鄭和的船隊有嚴整的編隊,船只分工明確,分別承擔載人、載貨、運糧、裝淡水等任務,還有戰船護航。僅首次下西洋時,就有27 000多人,其中有使臣、官兵、航海技術人員、財務人員、宗教人士、翻譯、醫生、廚師、工匠等。鄭和的船隊采用了當時世界上最先進的遠洋航海技術,能夠準確地測定航區、航線和船位,有效地利用季風、海流進行航行。鄭和的船隊為保證航行時的協調一致,用了多種通信手段。白天升旗為號,夜間懸燈為號,遇到天惡劣視野不良時,則用吹喇叭、敲鑼打鼓的方式。整支船隊的進退、集合、升帆、拋泊等行動,都在統一號令下進行。營銷經理/Marketing Manager思考:鄭和為什么能成功地實現這么大規模的遠航?物質前提:明朝國家強盛統一,政治清明,有雄厚的經濟基礎。客觀因素:明朝造船業發達,指南針及航海圖的利用,為航海創造了條件。個人因素:鄭和不畏艱險,勇于進取的精神及出眾的個人能力。政治因素:統治者的支持。航海技術的掌握;指南針的使用;天文、地理知識的積累;偉大的航海家鄭和從小有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概;優秀且經驗豐富的船長、水手的通力合作等。視頻:鄭和連續七次下西洋的原因鄭和下西洋意義1:鄭和的遠航,時間之長,規模之大,堪稱世界航海史上的空前壯舉。東南亞一些國家至今還保留著“三寶港”、“三寶廟”、“三寶塔”等遺址。東方的航海家中國人從容溫順,不記前仇,慷慨大方,從不威脅他人的生存,雖然有恩人自居;他們全副武裝,卻從不征服異族,也不建立要塞。——李約瑟(英國)意義2:不僅增進了中國與亞非國家和地歐的相互了解和友好往來,而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線,為人類航海事業作出了偉大貢獻。思考:哪些物品是“往”的?哪些物品是“來”的?思考:鄭和攜帶這些物品的用意是什么?用于貿易,互通有無,互補互利發展相互之間的友好關系慷慨送禮展現大國風度瓷器 絲綢 茶葉 香料 寶石 麒麟15-16世紀中西方主要航海活動比較表人物 鄭和 哥倫布 達·伽馬 麥哲倫時間 1405-1433年 1492-1504年 1497-1498年 1519-1522年次數 7次 4次 2次 1次船隊規模(第一次) 大船62艘(連小船共有200多艘),最大的有1500噸左右 3艘,最大船120噸左右 4艘,最大船110噸左右 5艘,最大船130噸左右到達范圍 亞非30多個國家和地區 美洲 印度 環球航行特點1:歷時長特點3:規模大特點2:次數多特點4:范圍廣鄭和下西洋鄭和下西洋鄭和下西洋所用銀,約占明初五、六年之歲出鈔.鄭和每次出洋人員、馬匹眾多,每日耗費繁多.途徑各國為了宣揚國威,一直實行“厚往薄來”的政策.用大量物質財富換取海外諸國形式上的藩屬關系.結果“庫藏為虛”,被視為耗民傷財之舉.——《世界史·古代史編》觀點1:鄭和下西洋體現了中華民族“協和萬邦”的人文傳統,自愿、公平的貿易原則,以及文化間平等對話的精神。觀點2:鄭和下西洋,費錢銀十數萬,軍民死者萬計,縱得奇寶而歸,于國家何益。評價:鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。它促進了中國和亞非國家的經濟交流,加強了我國和亞非各國的友好關系,開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線,為人類的航海事業作出了偉大貢獻。但由于不計經濟效益,給明朝政府造成了巨大的經濟負擔。欲國家富強,不可置海洋與不顧,財富取之于海,危險亦來之于海。——鄭和鄭和下西洋,費錢銀十數萬,軍民死者萬計,縱得奇寶而歸,與國家何益。鄭和之后,再無下西洋了。 ——《明史·鄭和傳》及觀鄭君,則全世界歷史上所號稱航海偉人,能與并肩者,何其寡也。……而我則鄭和以后,竟無第二之鄭和。——梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》農耕文明,缺乏探索海洋的持續動力鄭和下西洋鄭和下西洋的成功給我們的啟示是什么 科技發達,有杰出的人才,有富于團結協作精神的團隊。對外開放,促進中國與世界各國之間的友好關系,促進中國與世界各國之間的經濟往來。學好外語,提高自己的綜合素質,增強自信心,為將來參與國際競爭作好準備。敞開國門,不斷地吸納各國先進的文化,國家富強了才能永遠屹立于世界民族之林等。國力強盛,經濟發達,這樣才能在外交中占據主動權。貳戚繼光抗倭視頻:戚繼光抗擊倭寇戚繼光抗倭倭寇的形成:元末明初,日本的一些武士、浪人和商人結成武裝集團,到中國東南沿海地區從事走私貿易和搶劫,被稱為“倭寇”背景:明朝中期,國力減弱、海防松弛,倭寇與中國海盜、奸商相互勾結,對中國沿海的武裝搶劫日益猖獗。他們殺居民、劫財貨,無惡不作,沿海各地遭到重大破壞,時稱“倭患”。趙某某營銷經理/Marketing Manager戚繼光:明代杰出的軍事家,抗倭民族英雄,出身將門。17歲承襲父職,后考中武舉,擔負起防御倭寇的任務。戚繼光先后在山東、浙江、福建沿海抗倭,并取得了決定性的勝利,其率領的軍隊被稱為“戚家軍”。“封侯非我意,但愿海波平。”——戚繼光戚繼光抗倭戚繼光抗倭結果:1561年臺州之戰九戰九捷,平定了浙東地區的倭患,抗倭戰爭取得了決定性勝利,掃平了多年為虐沿海的倭患,東南沿海的倭寇基本肅清,確保了沿海人民的生命財產安全經過:在東南倭寇最猖獗的時候,明王朝派年輕將領戚繼光到東南沿海抗倭。戚繼光臨危受命,南下浙江抗倭,多次擊退倭寇的侵犯。戚家軍:戚繼光為提高軍隊的戰斗力,徹底打敗倭寇,大力整頓軍隊,從義烏等地招募農民和礦工,經過嚴格訓練,組建了一支3000多人的新軍。新軍紀律嚴明,戰斗力強,被人們譽為“戚家軍”。戚繼光抗倭勝利的原因:01有效的戰術02誓死捍衛國家安全毫不退縮的堅強意志抗倭斗爭是正義的反侵略戰爭,得到人民群眾的大力支持;03戚家軍紀律嚴明、作戰勇敢;04長久以來愛國民眾與抗倭軍士的共同奮斗05抗倭斗爭是正義的反侵略戰爭,得到人民群眾的大力支持;06.戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能。趙某某營銷經理/Marketing Manager戚繼光從戚繼光 19歲時的作品“ 封侯非我意,但愿海波平”,可感受到戚繼光心懷國家,淡泊名利,有遠大的理想和抱負。從“一年三百六十日,多是橫戈馬上行”“遙知百 國微茫外,未敢忘危負歲華”,感受到戚繼光的一生與戰馬橫戈相連,保衛國家的形象。從“一片丹心風浪里,心懷擊楫敢忘憂”,感受到戚繼光即使晚年功成身退依然居安思危,憂國憂民。評價戚繼光不追求個人名利,以國家和民族安危為己任的愛國情懷民族英雄表現崇高的理想抱負澳門(葡語Macau、英語Macao),簡稱“澳”,全稱中華人民共和國澳門特別行政區,位于中國南部,地處珠江三角洲西岸。北與廣東省珠海市拱北相接,西與珠海市的灣仔和橫琴相望,東與香港、深圳隔海相望.相距60公里,南臨中國南海。由澳門半島和氹仔、路環二島組成,陸地面積32.8平方公里葡萄牙攫取在澳門的居住權1553年,葡萄牙殖民者謊稱遇到風浪,請求暫時借地登岸晾曬貨物。1573年,向明朝政府上交五百兩白銀,獲得了在澳門的租界居住權。1887年,清政府被迫與葡萄牙王國簽約,承認了它對澳門的管理權。1999年12月20日回歸祖國,與祖國分離446年。葡萄牙攫取在澳門的居住權 展開更多...... 收起↑ 資源列表 “鄭成功”名字的由來.mp4 戚繼光抗擊倭寇.mp4 明朝大航海時代.mp4 第15課 明朝的對外關系(精品課件).pptx 鄭和連續七次下西洋的原因.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫