資源簡介

(共40張PPT)
核心素養目標
政治認同：愿意和同伴交流一起玩的經驗，知道和同伴一起玩耍能收獲更多的快樂。
道德修養:感受一起玩帶來的多方面收獲，體驗樂群的意義，初步樹立合群、樂群的意識。
法治觀念:通過故事分享、共同游戲，體驗與同伴相處的樂趣；初步懂得與他人相處時需要自信陽光，需要互相尊重理解，養成明理樂群的好習慣。
健全人格：初步養成良好的游戲心態和基本的規則意識；初步學會與他人相處時所需要做到的語言文明和行為文明，勇敢地融入同伴并善于友好相處。
責任意識：喜歡和小伙伴交往，體驗和小伙伴交往的快樂。與小伙伴相處時，能做到友好、謙讓、互相協商、共同分享，熱愛集體活動。
教學重點難點:
重點:通過創設游戲島情境，交流已有經驗，進行現場體驗，感受大家一起玩的快樂。
難點:感受一起玩帶來的多方面收獲，體驗樂群的意義，初步樹立樂群的意識。
新知導入
“正話反做"的游戲
1.老師說一個詞語，同學們認真聽，然后根據老師說的詞語做出相反的動作。同組的同學不能相互提醒。比如老師說睜開眼睛，同學們就閉上眼睛。
2.留到最后的人勝出!這個勝出者將獲得獎品!
游戲的原則
正話反做的游戲可以讓你的大腦更靈活、敏捷,需要大家專心致志，集中注意力,這樣才能成功。相信大家一定會在緊張的游戲中找到歡樂。
新知講解
我來講一個大家一起玩的很開心的故事！
講開心故事
我和幾個小朋友一起玩沙子，大家團結協作，十幾分鐘就堆出了大城堡、大火車，還得到了爸爸媽媽們的夸獎，我們可開心啦！
講開心故事
素材：游戲)
星期天，我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏，我們都很開心。
講開心故事
星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。
講開心故事
我和麗麗一起表演繪本故事，扮演不同的角色，真是有趣極了！
講開心故事
上周媽媽給我買了新樂高，我邀請樂樂和劉明到家里一起玩，我們幾個玩到天黑都不想分開，真是太開心了！
講開心故事
每次和小明、彬彬玩完玩具以后，他們都會陪著我收拾好才回家。
講開心故事
我和糖糖是好朋友，我們經常在一起玩耍，有了新玩具都會相互分享。
講開心故事
你們也來講一講，大家在一起玩時的開心故事吧！
講開心故事
大家一起玩，開心的故事真不少！
講開心故事
編花籃
老鷹捉小雞
素材：老鷹捉小雞
解九連環
三人兩足
翻花繩
講開心故事
　　
我的朋友教會我跳繩，還陪我一起練習，我跳繩的進步可大了!
一起玩收獲多
小明，就等你啦！
大家一起玩還能認識新朋友！
一起玩收獲多
一起玩 關心多
　　又學了一種
折紙的方法！
一起玩收獲多
一起玩 啟發多
折星星
折紙鶴
折紙船
一起玩收獲多
多虧劉明拉著我！
玩游戲時，大家互相配合，就會玩得更開心。
一起玩收獲多
一起玩 溫暖多
大家來交流：我們一起玩的游戲
拔河
跳繩
一起玩收獲多
花兒朵朵開
一起玩收獲多
玩蹺蹺板
一起玩收獲多
啟發多
歡樂多
玩法多
關心多
溫暖多
鼓勵多
朋友多
樂趣多
素材：我們一起歡樂多視頻
繪本故事：小布丁和小蝴蝶
繪本故事：小布丁和小蝴蝶
繪本故事：小布丁和小蝴蝶
繪本故事：小布丁和小蝴蝶
同學們，你們課間是喜歡一個人玩？還是和小伙伴一起玩呢？
想一想
我喜歡一個人安靜地待著，畫畫、做手工都可以，想玩什么就玩什么，很自由。
我下課更愿意找同伴一起，因為一個人玩沒意思，大家一起玩才熱鬧！
會選擇
獨樂樂不如眾樂樂
獨樂(yuè)樂(lè)不如眾樂(yuè)樂(lè)。意思是一個人欣賞音樂快樂不如和眾人一起欣賞音樂快樂，出自《孟子·梁惠王下》。
古人智慧
活動分享
規則：
6人一組手拉手形成一個圓圈，音樂起時，
同一方向開始跑動，音樂停下時參加的同
學迅速找到一張凳子坐下，沒有凳子的一
人被淘汰。
游戲體驗
大家一起歡樂多，
互相陪伴關心多，
互學本領啟發多，
互助友愛溫暖多，
互動游戲樂趣多，
收獲友誼共成長。
兒歌誦讀
素材：幸福拍手歌
課堂總結
同學們，和小伙伴在一起的時光總會充滿著歡樂，我們可以一起玩有趣的游戲，講有趣的故事，總之，我們都喜歡和小伙伴們玩，大家在一起歡樂多！
作業布置
1.如果想跟高年級的同學一起玩，我們應該怎么表達呢？
2.玩耍時想要和同伴玩得更愉快，我們怎么做呢？

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