資源簡介

10.2嚴格遵守訴訟程序（教學設計）
【教學目標】
1.起訴的含義、地位、原則和管轄；
2.登記立案；
3.應訴的含義；
4.開庭審理的含義、地位和階段；
5.上訴與二審。
【核心素養】
政治認同：認同人民法院依法審判的權威。
科學精神：知道起訴及法院受理訴訟的條件和程序。了解行政、民事、刑事訴訟的基本程序。了解人民法院的受案范圍及管轄。
法治意識：明確訴訟的基本程序，學會遵循訴訟程序進行訴訟，維護自身合法權利。
法治意識：提高依照法定程序解決具體糾紛的能力。
【教學重點】
訴訟的基本程序。
【教學難點】
二審程序。
【教學方法】
合作探究法、講授法、情境探究法。
【教學過程】
一、導入新課
播放視頻《法律訴訟流程》。
二、新課講授
議題一：起訴與應訴
議學情境：
沈某一家人在火鍋店聚餐，當時下雨，火鍋店大廳地面較為濕滑，沈某不慎摔倒并致左臂骨折，入院治療共花費2萬元。出院后，沈某要求火鍋店賠償。但火鍋店表示，沈某聚餐當天因穿高跟鞋走路不穩才摔倒，對受傷負有主要責任，因此只同意給付2000元的消費代金券作為補償。沈某對解決方案不滿意，準備起訴至人民法院。
議學任務：
（1）提起訴訟前，沈某應做哪些準備
（2）請你根據上述事實，幫沈某起草一份民事訴狀。學生討論回答：
教師總結：
1、起訴：（1）含義：俗稱“告狀”。公民、法人或者其他組織認為自己所享有或依法由自己管理、支配的民事權益受到侵害或與他人發生爭議，或者認為行政機關及其工作人員的行政行為侵犯其合法權益，可以向人民法院提出訴訟請求（口頭或者書面形式），要求人民法院予以審判。
（2）地位：起訴是訴訟程序的第一步。（訴訟是……最后一道防線，最后途徑）
（3）原則：民事訴訟與行政訴訟均實行“不告不理”的原則。
注意：起訴是以書面為原則、口頭為例外。（書寫訴狀確有困難的，可以口頭起訴）
（4）管轄 ：起訴應向有管轄權的人民法院提出（級別+地域）
知識拓展：級別管轄的法律規定
2.登記立案：
⑴內容：對符合法律規定的起訴，人民法院應當予以登記立案。（起訴并不一定立案）
立案登記后，訴訟即告開始，起訴的一方稱為原告，被訴的一方稱為被告，訴訟進入第一審程序。
⑵意義：對人民法院依法應該受理的案件，做到有案必立、有訴必理，保障當事人訴權。
3、應訴：人民法院登記立案后，要將原告提交的起訴狀副本送達被告，被告應當在規定的時間內提出答辯狀，再由人民法院把答辯狀副本送達原告。
被告不提交答辯狀的，不影響人民法院審理案件。
在這一階段，人民法院還要確定開庭審理時間，并通知雙方當事人。→發送傳票
議題二：審理與判決
議學材料:
B市G區人民法院曾開庭審理過一起行政訴訟案：Z村村民委員會將區政府告上了法庭，要求撤銷涉案的國有土地使用證。人民法院在法庭調查中發現，G區政府在頒發該涉案國有土地使用證時，從程序上是合法的，但相關的手續可能有所欠缺，甚至在頒證過程中存在程序上的瑕疵。合議庭經過評議，對此案進行了宣判。人民法院認為，被告G區政府核發的涉案國有土地使用證，違反了法定程序，應予撤銷。
議學任務：這一案件體現了哪些訴訟的基本程序？
學生討論回答：
教師總結：
①起訴：Z村村民委員會狀告G區政府。
②開庭審理：法庭調查，即G區人民法院調查區政府頒發國有土地使用證是否合法、手續是否齊全；然后合議庭評議，最后作出宣判，判決G區政府撤銷所頒發的土地使用證。
1、開庭審理：
( 1 )含義：在民事、行政訴訟中，人民法院在當事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法定程序和形式，在法庭上對案件進行實體審理并作出判決，這一系列訴訟活動稱為開庭審理。
（2）地位：訴訟過程中最重要的環節。
（3）開庭審理的階段：
開庭準備：查明當事人和其他訴訟參與人到庭情況、宣布法庭紀律。
法庭調查：全面調查案件事實，具體包括：當事人陳訴、證人出庭作證、出示物證等證據、宣讀鑒定意見和勘驗筆錄、審判長歸納總結等。
法庭辯論：當事人就案件爭議的有關問題闡明自己的意見，具體包括：原告發言、被告答辯、第三人發言或答辯、相互辯論、辯論終結、審判長征詢各方最后意見等。
休庭評議：審判人員認定事實、適用法律、作出結論（制作庭審筆錄）。
宣告判決：當庭或擇期公開宣告判決內容。
知識拓展：公開審判制度的意義
①公開審判是社會主義民主在訴訟中的體現。廣大人民群眾有機會了解、監督案件的審理活動，使案件的審理活動依法有序進行。
②公開審判有利于促進司法公正。置于當事人和社會監督的“陽光”之下，增強了透明度，有助于審判人員增強責任感，正確行使審判權，提高辦案質量，防止司法專橫，杜絕司法腐敗，實現司法公正。
③有利于及時解決糾紛。
④有利于在社會上普及法律知識。
2、上訴與二審：
① 一審結束后，當事人不服一審裁判的，有權提起上訴，啟動二審程序。
②二審程序是人民法院審理上訴案件的程序，二審裁判是終審裁判。（兩審終審制）
③法律還規定了審判監督程序，用于糾正生效裁判的錯誤。（再審程序）
【注意】：再審與二審
二審是對一審未生效裁判的重新審理；
再審是對一審或二審已生效裁判的糾錯。
相關鏈接：少年法庭
是為了對未成年被告人進行特殊保護。
少年法庭的審判方式上注重疏導、寓教于審、懲教結合。
在刑事訴訟中，審判的時候被告人不滿十八周歲的案件，不公開審理。
【課堂小結】
【實戰演練】
一、易混易錯
1．在我國，民事訴訟與行政訴訟均實行“即告即理”的原則。
矯正：在我國，民事訴訟與行政訴訟均實行“不告不理”的原則。
2．起訴可以向任何人民法院提出。
矯正：起訴應向有管轄權的人民法院提出。
3．起訴是一審程序的第一步。
矯正：起訴是訴訟程序的第一步，起訴并不必然導致訴訟的成立，立案登記后，訴訟進入一審程序。
4．人民法院登記立案后，要將原告提交的起訴狀送達被告。
矯正：人民法院登記立案后，要將原告提交的起訴狀副本送達被告。
5．法庭調查是訴訟過程中最重要的環節。
矯正：開庭審理是訴訟過程中最重要的環節。
6．我國實行公開審理制度，人民法院審理案件，一律公開進行。
矯正：人民法院審理案件，涉及國家秘密、個人隱私及其他法律另有規定的情形，不能公開審理。
二、選擇題訓練
1．民事訴訟多采取“原告就被告”的原則，即由被告所在地人民法院管轄的原則。這一規定屬于(　　)
A．地域管轄　　　　　
B．級別管轄
C．立案管轄
D．行政管轄
2．維權的公民或組織當合法權益受到侵犯時向法院提起訴訟請求，立案登記后，訴訟即告開始。關于起訴和立案的關系說法正確的是(　　)
①起訴是立案的前提　
②立案登記是訴訟的第一步　
③對于起訴，人民法院應當場登記立案　
④起訴進入一審程序的條件是人民法院已立案登記
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3.央視《現場》欄目直播了一起在廣州市越秀區人民法院開庭審理的高空拋物損害責任糾紛案件，這是民法典正式施行后廣州首個當庭宣判的高空拋物糾紛案件。讓高空拋物行為受到嚴懲，切實維護人民“頭頂上的安全”。該案件公開審判(　　)
①為今后高空拋物糾紛案件的審理提供了法理依據
②有助于提高公民法律意識，維護自己的合法權益
③從法律上確保人民法院獨立公開公正行使審判權
④彰顯了民法典“以人民為中心”的法治理念
A．①②　　　　　B．①③ C．②④ D．③④
4．趙某翻窗竄入居民王大媽家中，趁王大媽睡著之際，偷竊現金、首飾等財物，被王大媽發現后又將其打傷。趙某在逃竄過程中被居民抓住送到公安機關，公安機關對趙某予以拘留并進行審訊。依據刑事訴訟法規定，此案目前處于(　　)
A．偵查階段 B．提起公訴階段
C．審判階段 D．定罪階段
答案：ACCA
三、主觀題訓練
5．閱讀材料，回答問題。
家住A區的孫某(女)與羅某(男)于2017年8月登記結婚，婚后兩人在B區居住。2021年8月，孫某主張羅某存在家庭暴力，向人民法院起訴要求與羅某離婚。羅某對家庭暴力不予認可，認為與孫某的夫妻感情沒有破裂，不同意離婚。人民法院根據孫某提供的門診病歷，認定羅某對孫某確實存在家庭暴力，夫妻感情已破裂，宣判孫某與羅某離婚。
(1)請分析該案件管轄權地域歸屬并說明理由。
(2)分析該案件體現了哪些訴訟的基本程序。
答案：
(1)由B區所在地人民法院管轄該案件。因該案件屬于民事訴訟案件，民事訴訟多采取“原告就被告”原則，即由被告所在地人民法院管轄的原則。婚后兩人都在B區居住，因此由B區所在地人民法院管轄。
(2)①起訴：孫某主張羅某存在家庭暴力，向人民法院起訴要求與羅某離婚。②法庭調查：人民法院調取了孫某提供的門診病歷，認定羅某對孫某確實存在家庭暴力。③宣告判決：法庭宣判準許孫某與羅某離婚。

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