資源簡(jiǎn)介

　　　
課標(biāo)要求 　擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。
課標(biāo)解讀 　1.教材在前面兩節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，探究了環(huán)境污染對(duì)生物的影響，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到要對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)引導(dǎo)學(xué)生付諸行動(dòng)，即模擬保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。以“落實(shí)行動(dòng)”結(jié)尾，其中蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境需要我們付諸實(shí)際行動(dòng)的含義。　2.本節(jié)主要是通過學(xué)生外出調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告，相互交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 　通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
能力目標(biāo) 　通過調(diào)查、討論和交流，發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題，提出解決方案，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)、分析問題、解決實(shí)際問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 　通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，了解社會(huì)，提高社會(huì)責(zé)任感。
重點(diǎn) 　通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
重點(diǎn)難點(diǎn) 難點(diǎn) 　通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備 到當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門咨詢有關(guān)生態(tài)環(huán)境狀況；通過多媒體收集一些相關(guān)資料；幫助學(xué)生分組，指導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的調(diào)查題目，確定具體的調(diào)查方法，制定可行性的調(diào)查方案。
教學(xué)策略 本節(jié)通過嘗試完成對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)問題的分析討論，使學(xué)生認(rèn)同作為地球的公民，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任并且指導(dǎo)學(xué)生嘗試擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教師在本節(jié)課要帶領(lǐng)學(xué)生外出調(diào)查并完成調(diào)查報(bào)告、擬定計(jì)劃和組織學(xué)生交流，所以教師要認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
情景導(dǎo)入 　通過前面的學(xué)習(xí)和調(diào)查，同學(xué)們知道了一些破壞生態(tài)環(huán)境的事例。對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f，這都是振聾發(fā)聵的警鐘。環(huán)境的惡化已經(jīng)使得我們的生存環(huán)境每況愈下，并由此引出一系列災(zāi)難性的后果：(出示圖片)水因?yàn)槲廴緡?yán)重而無法作為飲用水源；土地荒漠化；沙塵暴席卷著半個(gè)中國(guó)……環(huán)境的惡化讓我們憂心忡忡，我們應(yīng)該清醒地知道這個(gè)結(jié)局的肇端是人類對(duì)地球的肆意破壞。　這節(jié)課，我們走出教室，走出校門，對(duì)校園周圍或家庭所在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解一下我們生活地區(qū)的各項(xiàng)生態(tài)指標(biāo)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，并擬定一個(gè)保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。 　看圖片，認(rèn)真思考。通過觀察圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的愿望和意識(shí)。
擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 　閱讀教材P112的“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃”和P114的“退耕還林還草”兩部分內(nèi)容。　問題設(shè)疑：　1.我國(guó)西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是什么？　2.造成這些問題的重要原因是什么？　3.書上和電視里的信息又是通過什么途徑獲得的？　4.如何改善西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。　這個(gè)事例告訴我們：人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)必須遵循自然規(guī)律，才能保證人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)在，如果我們想調(diào)查本地區(qū)生態(tài)環(huán)境的狀況應(yīng)該怎么做，基本步驟有哪些？大家按小組進(jìn)行討論，制定各自的調(diào)查方案。　①課前調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，親自獲得當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。 　閱讀教材，并小組討論相關(guān)問題并回答。　1.水土流失、土壤沙化和沙塵暴。　2.毀林、毀草開荒和陡坡種糧。　3.實(shí)地調(diào)查得來的。　4.退耕還林還草。
(續(xù)表)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 　②課上交流，制定計(jì)劃。　我們本地又存在著哪些環(huán)境問題呢？你們認(rèn)為哪些環(huán)境問題是最主要的？其現(xiàn)狀如何？你們將通過什么途徑進(jìn)行調(diào)查？這些都是我在上節(jié)課就已經(jīng)布置大家討論的，那么，等一下我們將分組進(jìn)行討論、交流，在之前，我先作一些簡(jiǎn)要的指導(dǎo)。　對(duì)校園周圍環(huán)境進(jìn)行局部調(diào)查，寫成校園環(huán)境保護(hù)條例。　③到環(huán)保部門或環(huán)保站，了解當(dāng)?shù)氐目諝鉅顩r、水源狀況、城市垃圾的處理狀況、植被現(xiàn)狀、生物種類和數(shù)量狀態(tài)等。 　閱讀教材。　小組討論并制定自己小組的計(jì)劃。　1.每個(gè)同學(xué)在一張紙上列出你認(rèn)為最重要的三個(gè)環(huán)境問題。　2.與小組的同學(xué)交流你們所列的環(huán)境問題，討論決定哪一個(gè)問題是最值得我們重視的。　3.關(guān)于這個(gè)問題我市的現(xiàn)狀怎樣？你們可以通過什么途徑調(diào)查？　4.關(guān)于這個(gè)問題，我們可以做些什么？　以小組展開討論，并確定所要調(diào)查的重點(diǎn)項(xiàng)目，并確定調(diào)查方案，同時(shí)作好必要的分工。　鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)切實(shí)可行的方案，在課下分組實(shí)施，并進(jìn)行宣傳，使更多的人受到環(huán)保教育，使環(huán)保意將查找的資料，在課堂上同其他同學(xué)分享，互相交流，形成從現(xiàn)在做起的環(huán)保意識(shí)。
課堂小結(jié) 　總結(jié)“擬定計(jì)劃的方法步驟”。 　相互交流，形成綜合報(bào)道，擬訂一份切實(shí)可行的保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
板書設(shè)計(jì) 第三節(jié)　擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃　一、目的要求　二、材料用具　三、方法步驟　1.分組　2.選擇問題　3.寫出保護(hù)計(jì)劃　4.匯報(bào)計(jì)劃　四、注意事項(xiàng)
教學(xué)反思 　環(huán)境保護(hù)是百年大計(jì)，任何一個(gè)真正關(guān)心國(guó)家、社會(huì)前途命運(yùn)勝過關(guān)心自己的人必然關(guān)心環(huán)境問題。本課就是讓學(xué)生制定一個(gè)保護(hù)自己身邊環(huán)境的計(jì)劃，從而讓學(xué)生體會(huì)到，環(huán)境的保護(hù)與我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
探究一　擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃
如何擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃？應(yīng)該如何保護(hù)？
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1.調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境： 根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況確定調(diào)查目的，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐乃廴厩闆r等。調(diào)查方法有實(shí)地調(diào)查、查閱資料或環(huán)保部門咨詢等。并做好調(diào)查記錄，最后匯集寫出調(diào)查報(bào)告。
2．?dāng)M定計(jì)劃：根據(jù)調(diào)查情況，寫出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙砣丝跀?shù)量的變化、資源開發(fā)利用的情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等，分析生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)的問題，指出當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門和公民在保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境方面應(yīng)當(dāng)如何做。注意抓住關(guān)鍵問題，并力求措施的可實(shí)施性。
3．保護(hù)措施：(1)解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或其他污染小的能源。(2)多組織宣傳、咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。(3)組織同學(xué)們利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。(4)買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。(5)用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)。(6)外出吃飯盡量不用一次性飯盒等。
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探究二　退耕還林還草
為什么要退耕還林還草？
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(1)我國(guó)西部地區(qū)最突出的生態(tài)問題是：水土流失、土壤沙化、沙塵暴。(2)造成的原因：毀林毀草、陡坡種糧。(3)得到啟示和改善措施：人類的生產(chǎn)生活必須遵循自然規(guī)律，才能保證人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。保護(hù)和改善西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，要實(shí)施退耕還林還草，恢復(fù)植被。
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