資源簡介

(共34張PPT)
頂層疊塔隊員
中間各層隊員
基層疊塔隊員
勇氣
沉著
平衡
力量
請問：人塔運動有什么技巧？
每位隊員保持單音準確、飽滿，才能保持和聲和諧。
中國桃花莊人塔隊在西班牙世界人塔大賽上挑戰三人九層人塔成功！
單音
和聲
你、我、他 （個體）
集體
一個音符只有在五線譜上才能確定音調
就像我們個人只有在集體中才能找到自己的位置一樣！
清風素材
12sc.
7.1 單音與和聲
1.個人意愿和集體規則的關系？
2.個人意愿與集體原則發生沖突的原因？
3.如何處理個人意愿與集體規則的沖突？
4.如何認識個人利益和集體利益之間的關系？
6.怎樣讓集體更和諧？
目錄
5、在集體中怎樣正確處理與他人的關系？
法律法規，其他規章制度。
如：校紀、班規。
長期生活中形成的道德。
如：文明禮貌、助人為樂、勤儉自強
整體感知
在學校生活中，你是否偶爾會有以下想法？
從理論上來講，這些想法能實現嗎？為什么？
【情景探究】
不能實現，在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
你能舉出一些我們在班級中要遵守的規則嗎？
在學校不遲到不早退、能遵守課堂紀律、男生頭發不能太長；在校外能遵守交通秩序
處理個人意愿 集體規則 關系？
新知探究
01 禁止帶手機到學校
02 到校時間不得早于8：20
03 男生必須剪短發
04 女生不可以留劉海和長指甲
05 男女不能交往過密
06 禁止課外補習
07 禁止占用體育課補習文化課
08 保證中小學生8小時睡眠
這些集體規則中有哪些規則是你樂于遵守的？有哪些是你不想要遵守的呢？這說明了個人意愿和集體規則有什么關系？
口罩戴好，小命要緊
個人意愿與集體規則
一致時
我們更樂于積極遵守和維護。
國家要求我們戴口罩
個人意愿與集體規則
學校嚴令穿校服，可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡。
我想帶手機上學，可學校不允許。
材料中個人意愿和集體規則有什么關系？
集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突
新知探究
1.個人意愿與集體規則的關系
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
③集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
這是規則的不合理？還是個人意愿的不正當或不合理？
集體規則與個性化需要之間存在矛盾甚至沖突的原因
2.個人意愿與集體原則發生沖突的原因？
①可能基于一方有不正當或不合理的要求。
②可能基于個人和集體的不同需要。
沖突事件 我的反應 我的需要 集體的需要
班級排練集體舞的站位問題 與同學發生爭執，生氣地退出排練 雖然我個子高，但我還是希望能站在第一排 個子矮的站在前排，個子高的站在后排
學校要求穿校服
不喜歡校服的顏色和款式
穿著漂亮
統一服裝，減小相互攀比
打掃衛生
不想勞動，太累
舒適，安逸
教室和學校干凈、整潔
對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？
探究與分享:
！
②實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。
③理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
3.怎樣解決個人意愿與集體規則的沖突？
情景一：
七年級（4）班，有部分同學上課總在下面講話，影響老師教學；就連每周的大掃除也是隨便應付，班級從來沒有拿到過衛生評優……
想一想：如果大家都不遵守規則，那我們的集體會變得怎么樣？
思考：為了讓集體更美好，我們該怎么做？
為了讓集體的和聲更美，我們每個人應盡力做好自己，遵守規則，以保持集體的和聲之美。
新知探究
情景二：
張曉明是七年級（4）班的一名學生，在本學期的值日過程中，張曉明發現本組衛生值日安排存在不合理的地方，總是自己干的多，而有的同學會偷懶，甚至都不打掃。
張曉明該怎么辦？
對于集體中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
在未修改值日表之前，是執行重要，還是修改規則重要，為什么？
新知探究

一些原來沒有的規則，需要制定。
“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”“頭頂上的安全”。
《中華人民共和國消費者權益保護法》規定，除一些特殊商品外，網購商品在到貨之前起七日內無理由退貨。
修改后的《道路交通安全法》加重了“再次飲酒后駕駛機動車”的累犯的處罰規定。

一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
調整購票身高
修改《未成年人保護法》
單獨二孩
雙獨二孩
只生一個
全面二孩
調整計劃生育政策
二
情景三：
七（4）班因為表現優秀被評為靜心班級，但是評選活動一結束，有的同學就不把晚自習的“三零要求”當回事兒了，對于班長的提醒，他們不以為然，比如小強，晚自習隨意下位，一會找同學借筆，一會跟別人借紙；再說小莉等人，自習期間一遇到不會的題就去請教別的同學，整個晚自習班級總是安靜不下來，同學們都沒法兒靜心學習......
小強等人存在什么問題？
未正確認識個人利益和集體利益之間的關系。
集體主義要求一切以人民群眾的利益為根本出發點；強調集體利益的道德權威性，堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益；這種集體利益為實現個人利益奠定了現實基礎。
同時，它承認個人利益的合理性，保障個人正當利益的實現，保證個人利益與集體利益的結合與協調，促進集體利益與個人利益在辯證統一中不斷發展。
集體主義
知識拓展：
維護集體利益是實現個人長遠利益的基礎
這種集體主義是個人與集體的雙向發展
解釋一下
大河有水小河滿
小河無水大河干
長江水系圖
在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的
太平洋不是日本的下水道
不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。
NO！
堅持集體主義意味著放棄個人利益嗎？
堅持集體主義≠不關注個人利益
4.如何正確處理集體利益與個人利益的關系
①在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的。
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
③堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
小強等人不聽同學的勸告，我行我素，班長忍無可忍，與他們發生了言語沖突，由于爭吵影響到其他班級的自習，年級決定取消該班評選下個月靜心班級的資格。
面對集體中個人之間的沖突,主要有以下處理方式
回避
遷就
強迫
妥協
情景四：
如果你是班長，遇到小強等人這種情況，你會怎么辦？

D
B
C
A
平復情緒 交流溝通
換位思考 理解對方
各讓一步 達成協議
冷卻處理 暫時回避
識大體、顧大局，不做有損集體利益的事。
將 相 和
5.如何正確處理與他人的矛盾和沖突
①在集體生活中，我們學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。
②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
做好自己
①需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲 的和諧之美。
建言獻策
②對于集體要求中存在的不合理因素，要通過恰當方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
集體主義
③正確處理集體利益與個人利益之間的關系，堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
團結他人
④在集體生活中要學會處理與他人的各種關系。
6、怎樣讓和聲更美？
課堂小結
單音與和聲
個人意愿與集體規則
讓和聲更美
3、個人利益與集體利益的關系？
4、如何讓和聲更美？
1、個人意愿與集體規則的關系
2、如何解決個人意愿與集體規則的沖突？

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