資源簡介

(共31張PPT)
第１課　
はじめまして
①能用日語做簡單的自我介紹。
②能用日語簡單地介紹自己的家庭情況。
③能用日語進行“肯定”和“否定”的判斷。
能 力 目 標
場面1　単語（１）
り けい
李恵① （名） 李惠（人名）
ちゅうごく
中國① （名） 中國（人名）
やまもとてつ
山本哲⑤　 （名） 山本哲
どうぞ① （副） 請
わたし （名） 我
ぼく① （名） 我（男子自稱）
場面1　単語（2）
いちくみ
１組②　　 （名） 1班
に くみ
２組① （名） 2班
くみ
組 （量） 班級，小組
なまえ
名前 （名） 名字，姓名
クラス① （名） 班級
くに
國 （名） 國家；家鄉(xiāng)
にほん
日本② （名） 日本
いちくみ
１組② （名） 1班
にくみ
２組① （名） 2班
くみ
組 （量） 班級，小組
なまえ
名前 （名） 名字，姓名
場面1　文法　単語（１）
さん （后綴） 接在姓名等后面，表示敬意
ちゅうごくじん
中國人④ （名） 中國人
なかむら
中村 （名） 中村（姓氏）
せんせい
先生③ （名） 老師；也用于稱呼醫(yī)生或律師
にほんじん
日本人④ （名） 日本人
さん （后綴） 接在姓名等后面，表示敬意
なかむら
中村 （名） 中村（姓氏）
場面1　文法　単語（２）
ばんごう
番號③ （名） 號碼
ばん
番 　　 （量） 第～，～號
さんばん
3番① （名） 3號
せいと
生徒① （名） 中小學生
かんこく
韓國① （名） 韓國
かんこくじん
韓國人④ （名） 韓國人
ばんごう
番號③ （名） 號碼
ばん
番 　　（量） 第～，～號
さんばん
3番① （名） 3號
せいと
生徒① （名） 中小學生
かんこく
韓國① （名） 韓國
かんこくじん
韓國人④（名） 韓國人
かんこくじん
韓國人④（名） 韓國人
場面1　文法　単語（３）
さとう
佐藤① 　 （名） 佐藤（姓氏）
りゅうがくせい
留學生③④ 　（名） 留學生
ジャック①　 （名） 杰克 (名字)
アメリカ 　 （名） 美國
　　　　　　じん
アメリカ人④ （名） 美國人
イギリス （名） 英國
　　　　　　じん
イギリス人④ （名） 英國人
さとう
佐藤① （名） 佐藤（姓氏）
りゅうがくせい
留學生③④ 　（名） 留學生
ジャック① （名） 杰克 (名字)
アメリカ 　 （名） 美國
　　　　　　じん
アメリカ人④ （名） 美國人
イギリス （名） 英國
　　　　　　じん
イギリス人④（名）英國人
場面1　文法　単語（４）
むすこ
息子 （名） 兒子
かちょう
課長 （名） 科長
いもうと
妹④ （名） 我妹妹
おとうと
弟④ （名） 我弟弟
はなや
花屋 （名） 花店
やおや
八百屋 （名） 蔬菜店
にくや
肉屋② （名） 肉店，肉鋪
かちょう
課長 （名） 科長
はなや
花屋 （名）花店
やおや
八百屋 （名） 蔬菜店
にくや
肉屋② （名） 肉店，肉鋪
場面１文法
1.N1はN2です。
2.N1はN2ではありません。
3.名詞謂語句（敬體）
含義：「は」（讀作“wa”）是提示助詞。
「です」是判斷助動詞的敬體形式，可靈活翻譯。
１．N1はN2です。
原文：わたしは1組です。
例文① 山本さんは2組です。
注意：日本人在自我介紹時往往省略「わたしは」，
直接說「Nです」。比如「李恵です。」
中村先生は日本人です。
マリーさんはアメリカ人です。
李さんは中國人です。
番號は3番です。
含義：判斷句的否定形式。
　　　口語表達是「じゃありません」。
2. N1はN2ではありません。
原文：わたしは1組ではありません。
中村さんは生徒ではありません。
先生です。
私は教師です。
キムさんは中國人ではありません。
キムさんは日本人ではありません。
キムさんは韓國人です。
キムさん
×日本人
×中國人
×アメリカ人○韓國人
キムさんはアメリカ人ではありません。
ジャックさんはイギリス人ではありません。
アメリカ人です。
ジャックさん
○イギリス人
×アメリカ人
含義：「です」（肯定）「ではありません」（否定）是敬體形式，禮貌程度
較高，對長輩、同輩均可使用。「だ」（肯定）是判斷助動詞的簡
體形式，既可以用于書面語，也可以用于口語。「ではない」是
「だ」的簡體否定形式。
3．名詞謂語句（敬體）
原文：わたしは1組です。
　　　　わたしは1組ではありません。
敬體 簡體
肯定句 留學生です。 留學生だ。
否定句 留學生ではありません。 留學生ではない。
① 山本さんは2組です。（敬體）
山本さんは2組だ。（簡體）
② 中村さんは生徒ではありません。（敬體）
中村さんは生徒ではない。（簡體）

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