資源簡介

課 題 《擬定保護生態環境的計劃》 課 型 新課 授課時間 教案號
三維目標 知識與能力 嘗試完成對當地河水現狀的調查和有關的分析討論，制定保護生態環境的可行性計劃。
過程與方法 在調查、制定計劃過程中，鍛煉綜合能力。
情感態度與價值觀 認同作為地球的公民，在保護生態環境方面應盡的責任。
教學重點 通過學生事先收集的資料和對學校周圍河流污染情況的調查所得結果進行總結和匯報，再配以教師的及時引導與補充完善，讓學生認識到水資源污染的嚴重性，然后讓學生自己擬定切實可行的保護當地河水資源的行動計劃。指導學生從分析污染源入手，并且給出相應的工業廢水、農藥污染等資料，讓學生提出解決方法、制定出相應計劃，認同并且增強環境保護意識。
教學難點 通過學生事先收集的資料和對學校周圍河流污染情況的調查所得結果進行總結和匯報，再配以教師的及時引導與補充完善，讓學生認識到水資源污染的嚴重性，然后讓學生自己擬定切實可行的保護當地河水資源的行動計劃。指導學生從分析污染源入手，并且給出相應的工業廢水、農藥污染等資料，讓學生提出解決方法、制定出相應計劃，認同并且增強環境保護意識。
課時安排 2 教具 課件 預設教學方法 講授法、討論法等
教學環節 教學內容 預設目標 教師活動 學生活動 課堂生成
一、引入新課 們知道社會的發展進步給我們帶來很多便利但是同時也給我們生活的環境帶來不同程度的污染，影響了我們的正常生活，那我們應該怎樣做？ 既要繼續發展下去又要注意保護環境
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二、新課講授 介紹校園附近河水的污染源污水的危害擬定計劃、討論交流 保護環境，人人有責！ 距離我們校園不遠有一條河流，我們的日常生活用水都于此，但是這條河流已經被污染了。水污染就是由有害化學物質造成水的使用價值降低或喪失，污染環境。 課下我們幾位同學已經分組收集并調查了這條河水的污染源，其中含有哪些污染物質以及問題的原因是什么？請幾位同學介紹一下感謝這幾位同學為我們做出的精彩介紹。 這些污水有哪些危害？這些污染物質會給人民的生產生活以及社會的發展帶來怎樣嚴重的后果？ 下面請這幾位同學給大家介紹一下。面對嚴峻的水污染問題，我們應該怎么做？ 今天我們就來擬定一個保護計劃，請大家分小組結合實際情況以及我們所學習過的知識擬定關于保護河水的計劃。有哪些行動可以保護這條河流、降低污染呢？ 我們已經了解到河水的主要污染源，現在我們就從分析這些污染源入手，尋找解決問題的方法并設計方案。 （1）未經處理而排放的工業廢水，針對這個污染源我們該如何解決呢？ （2）未經處理而排放的生活污水。 （3）大量使用化肥、農藥、除草劑的農田污水。
（4）堆放在河邊的工業廢棄物和生活垃圾。
（5）水土流失。
（6）礦山污水。改善環境不僅要對其進行治理，更重要的是通過各方面的宣傳來增強居民的環保意識。居民的環保意識增強了，污染水資源的行為就自然減少了。 介紹這條河水的污染源：　
污染物主要有：（1）未經處理而排放的工業廢水；（2）未經處理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、農藥、除草劑的農田污水；（4）堆放在河邊的工業廢棄物和生活垃圾；（5）水土流失；（6）礦山污水。危害人的健康。水污染后，通過飲水或食物鏈，污染物進入人體，使人急性或慢性中毒。
(2)對工農業生產的危害。水質污染后，工業用水必須投入更多的處理費用，造成資源、能源的浪費。
（3）富營養化的水臭味大、顏色深、細菌多，這種水的水質差，不能直接利用，水中魚大量死亡。等等我們應該積極行動起來，珍惜每一滴水。采取節水技術，防治水污染，植樹造林等多種措施，合理利用和保護水資源。 提出計劃措施：
加大工業廢水的治理力度，制定相關的管理制度，對工業廢水進行科學處理和安全排放。
加強公民的環保意識。
強化對飲用水的保護。
不能直接排放污水，要經過科學處理，要有管理體制。
加大對廢物垃圾的治理力度，不能隨意堆放，要科學處理。
植樹種草、涵養水源。
實現廢水資源化利用。
加大礦山污水的治理力度，力求礦山污水在排放之前經過處理。 學生討論、交流和完善反映問題最準確、行動計劃切實可行的計劃方案，預備向當地有關部門匯報。
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三、達標測試 1.近年來，節日互送賀卡的人少了，這種現象從環保的角度分析是（ ）A.減少固體垃圾 B.節約木材，保護森林 C.減少個人資金的支出 D.移風易俗2.下列做法不利于保護生物多樣性的是（ ）A.退耕還林、還草、還湖 B.建立自然保護區 C.開墾土地，廣種糧食 D.多植樹，多造林3.過渡包裝和亂扔生活垃圾可以造成（ ）①大氣污染 ②水污染 ③突然污染 ④固體廢棄物污染 A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.④4.我國生態環境質量下降的根本原因是（ ）A.常年的水旱災害 B.臭氧層空洞 C.人口過度增長 D.野生生物死亡5.世界環境日是（ ）A.6月5日 B.5月31日 C.3月12日 D. 8月15日6.關于“調查”的敘述正確的是（ ）A.調查必須制作調查問卷 B.調查的結果與事實可能存在誤差，必要時可以修正C.抽樣調查時選擇的樣本要有突出特點 D.不能逐一調查是可以采用抽樣調查的方式7.保護環境，不僅要防止“三廢”污染，更重要的是還要（ ）A.消除噪聲 B.凈化空氣 C.自然保護 D.植樹造林 學生思考、完成達標測試
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四、課堂小結 加深學生記憶 通過調查討論和分析，我們制定出了一個很棒的計劃方案，每位同學都為保護我們的河水資源貢獻出了自己的力量，我們應該為自己的表現鼓掌致意。同時，我們要清醒地認識到，保護水資源是我們每一個人都應該努力去做的事情，希望大家把這種認識傳遞出去，帶動你身邊所有的人去保護水資源、保護我們賴以生存的生物圈！ 以掌聲表達認同、欣賞
板書設計 第三節 擬定保護生態環境的計劃
保護家鄉河水資源的計劃：
加大工業廢水的治理力度
加強公民的環保意識
強化對飲用水的保護
加大對廢物垃圾的治理力度
植樹種草、涵養水源
實現廢水資源化利用
教學反思 學生自我評價表(請在你認可的項目下劃√)評價內容自主學習導學案完成率優：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究參與度積極一般很少本節課有效學習時間35分鐘以上20~35分鐘20分鐘以下學習目標達成度基本達到目標達到目標的70%相差很遠

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