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目
錄
認真閱讀課本P72-76頁內容，思考下列問題，并在課本上做好標記。（時間：5分鐘）
1、集體愿景的含義
2、集體愿景的作用
3、美好集體的作用
4、美好集體的特征
5、集體生活合作策略
6、如何處理競爭關系
01
2022年 11月29日23時08分，神舟十五號載人飛船在酒泉衛星發射中心成功發射，將費俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空。11月30日5時42分，神舟十五號載人飛船成功對接于空間站天和核心艙前向端口。2023年2月10日00時16分，經過約7小時的出艙活動，航天員費俊龍、鄧清明、張陸密切協同，圓滿完成出艙活動全部既定任務。出艙活動取得圓滿成功。 　　從神舟一號到神舟十五號，幾代航天人的努力，將中國航天技術又推向了一個新的發展高度。作為一項規模宏大、高度集成的系統工程，直接參與的研究機構、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個,共有數十萬人參加這一工程。 匯聚在“愛國”的旗幟下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強大力量。
想一想：什么原因促使了中國航天事業的成功？
我們心中美好的集體是什么樣子？
團結協作
共同努力
理解包容
友善合作
愉快交往
積極向上
充滿活力
......
美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
1.什么是美好集體的愿景？
景
愿望
愿
景象
個人腦海中所向往的前景
討論交流：列舉你所知道的集體愿景（可以是班級、組織、國家）
阿里巴巴：我們不追求大，不追求強；我們追求成為一家活102年的好公司。
世界銀行：為消除貧困提供援助；為共享繁榮提供融資
世界衛生組織：使全世界人民獲得盡可能高水平的健康
聯合國環境規劃署：促進全球資源的合理利用并推動全球環境的可持續發展
一帶一路：共商、共建、共享
中國夢：到本世紀中葉把我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國
懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個符號——七年級（5）班。我們，是一個整體;我們，是不可分割的一支血脈。
一切的不愉快都會隨風飄逝， 一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。或許現在的我們不夠聰明，不夠優秀，但我們堅信：有這樣一個積極和睦的團體，我們的青春會綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會成為最耀眼的一群人。
七（5）班 班級愿景
討論思考：你認為班級擬定共同的愿景有什么作用？
2.集體愿景的作用
①對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②對個人：共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
導向功能
約束功能
凝聚功能
激勵功能
清華大學研究生集體建設經驗分享會在公共管理學院報告廳舉行，本次分享會以“以青春之名，與集體同行”為主題，集中展示了研究生集體建設的經驗做法與優秀成果。校黨委副書記過勇出席活動，他強調 ：”如果你在清華有一個優秀的集體，它就會像陽光一樣，照耀你大學四年的生活，并且能夠溫暖你的一生。”
3.美好集體的作用
①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
02
思考：圍繞研學，同學們各抒己見，體現了美好集體的哪一特征？
【研學準備】
美好集體是民主的，公正的。
活動前，同學們圍繞出行前和出行時的注意事項展開了討論：
小童：同學們應該準備筆、紙，手機，用來記錄拍照。
小兵：應該適當帶一些個人生活用品，但也要輕裝上陣。
小靜：首先應該對出行進行合理的規劃，以備研學順利進行。
小濤：出行時大家首先要注意安全，其次要注意文明禮貌。
……
這學期，七年級（1）班準備組織一次研學旅行。
新聞播報
2022年11月29日23時08分，神舟十五號載人飛船在酒泉衛星發射中心成功發射，將費俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空。
　　從神舟一號到神舟十五號，幾代航天人的努力，將中國航天技術又推向了一個新的發展高度。作為一項規模宏大、高度集成的系統工程，直接參與的研究機構、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個,共有數十萬人參加這一工程。
　　在“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強大力量。
討論思考：中國航天事業成功告訴我們美好的集體應具有什么特點？
4.美好集體的特點
（美好集體良好的氛圍是怎樣的？）
①美好集體是民主的、公正的。（P73）
②美好集體是充滿關懷與友愛的。（P74）
③美好集體是善于合作的。（P75）
在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。
合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；
每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
問題思考：同學們為了爭奪冠軍，爭先恐后完成任務，體現了美好集體的哪一特征？
【研學奪冠】
研學任務開始后，各小組為了爭奪冠軍，紛紛投入到既定的任務中，
各組成員有序行動，配合默契，有的負責拍照，有的負責查詢石窟的史料，有的負責記錄，唯恐落后。緊張高效的研學任務結束后，班委成員評選出了“最佳行動小組”，同時七年級（1）班也被學校授予“研學標兵”班級。
美好集體是充滿活力的。
集體生活合作策略
擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
正確認識自己， 懂得欣賞他人的優點并包容他的不足。
遵守規則， 明確任務分工， 主動承擔自己的責任。
經常自我反思。
4.美好集體的特點
（美好集體良好的氛圍是怎樣的？）
①美好集體是民主的、公正的。（P73）
②美好集體是充滿關懷與友愛的。（P74）
③美好集體是善于合作的。（P75）
④美好集體是充滿活力的競爭。（P76）
集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。
在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
考試作弊
盜版橫行
虛假廣告
這些競爭正當嗎
5.怎樣在集體中做到充滿活力？
集體生活中如何處理競爭關系？
集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。
在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的競爭，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。
1
2
共同的愿景
良好的氛圍
憧憬美好集體
美好集體是民主的、公正的
美好集體是充滿關懷與友愛的
集體愿景的含義及作用
美好集體的作用
美好集體是善于合作的
美好集體是充滿活力的
1、七年級（2）班同學小花、小梅和小斌組成黑板報編輯小組，他們一起設計方案、撰寫文稿、完成板報。最終該班在學校黑板報評比中獲得第一名。這一事例啟示我們（ ）
A．個人利益必須服從集體利益
B．集體是個人成長的搖籃和沃土
C．只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發生機
D．發揮集體的力量，需要成員之間的團結與合作
D
2.下列情況中能夠表現集體良好氛圍的是(　　)
①在七年級(1)班的班會上每個同學都會積極建言獻策
②小明昨天放學路上不小心把腳崴了，他們班的男生爭相背扶他上樓梯
③小紅組英語學得好，小艷組數學是強項，這兩個小組一起結成“互助學習”小組
④七年級(3)班的部分同學每當課間就在教室高聲說笑、你追我趕，熱鬧非凡
A．①②③ 　B．①③④　 C．①②④　 D．①②③④
A
3.曾經有位網球冠軍選手說了這么一句感人肺腑的話，他說，之所以能得第一，首先要感謝對手，是對手給了他力量，給了他獲勝的機會。對此下列說法錯誤的是(　　)
A.競爭賦予我們壓力和動力，激發我們的潛能
B.我們的成績都是競爭對手給予的
C.競爭是集體活力的重要表現
D.我們在競爭中，能夠發現不足，提高自己
B

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