資源簡介

《我當(dāng)蔬菜種植員》說課設(shè)計
基本信息
姓名 聯(lián)系電話
年級 三年級 課題 我當(dāng)蔬菜種植員
1．教材分析 《我當(dāng)蔬菜種植員》是湖北教育科學(xué)研究院編寫的《勞動教育》三年級下冊第11課。本課屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地使用勞動工具，學(xué)習(xí)種植大白菜的過程，提高學(xué)生的動手能力。前面的教材已經(jīng)編排了給小樹培土、種植向日葵的課程。從培土到種植，難度逐步提升，本課的學(xué)習(xí)不僅要鞏固前課所學(xué)的勞動技能，也需要對種植有更多新要求。
2．教學(xué)目標(biāo) 勞動觀念目標(biāo)：通過種植實踐培養(yǎng)學(xué)生理解勞動者的艱辛，使學(xué)生懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理，從而樹立勞動最偉大的觀念。 勞動能力目標(biāo)：認(rèn)識適合當(dāng)?shù)胤N植的蔬菜大白菜，掌握翻地、播種、起壟作畦等關(guān)于蔬菜種植的基本能力。 勞動習(xí)慣和品質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察大白菜生長、變化過程，培養(yǎng)學(xué)生有始有終的勞動習(xí)慣。通過小組協(xié)作種植，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的勞動品質(zhì)。 勞動精神目標(biāo)：開展白菜多種種植方法的研究，提高學(xué)生的觀察、思考和動手能力，弘揚開拓創(chuàng)新精神。了解全國勞模的感人故事，繼承甘于奉獻的勞模精神。
3．教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 了解種植大白菜的流程，能團隊協(xié)作種植，在理論和實踐中掌握勞動技能。 教學(xué)難點： 能按要求整地、播種，學(xué)會起壟作畦。培養(yǎng)學(xué)生理解勞動者的艱辛，從而樹立勞動最偉大的觀念。
4．教學(xué)思路設(shè)計與教學(xué)過程說明 教學(xué)準(zhǔn)備： 我們需要在課前準(zhǔn)備：大白菜種子、復(fù)合肥 、鋤頭、耙子、鏟子、灑水壺、平板電腦、資源包等。 設(shè)計思路： 我的教學(xué)設(shè)計思路是這樣的：這一課我分兩課時完成，第一課時學(xué)習(xí)整地和播種，第二課時學(xué)習(xí)如何間苗和田間管理。今天我要說的是第一課時內(nèi)容。 首先，我會讓學(xué)生觀看大白菜收割的視頻，引出教學(xué)課題《我當(dāng)蔬菜種植員》。接著提示本節(jié)課難點任務(wù)，嘗試讓學(xué)生初步了解種植員更為專業(yè)的種植技能“起壟作畦”。然后，拓展無土栽培的技術(shù)，記錄土栽白菜和水培白菜的生長過程，讓學(xué)生充分參與到勞動實踐中去，并獲得一定的勞動技能。最后將活動中的新發(fā)現(xiàn)，利用多種形式進行展示和交流。 下面，我來說說我教學(xué)流程的設(shè)計。 教學(xué)流程： 視頻導(dǎo)入，了解大白菜 1.播放視頻。 上課伊始，我會播放大白菜豐收的視頻。 學(xué)生交流后會感受到：看到了白菜大豐收，種植員叔叔阿姨們都很開心。 2.引入課題。 今天我們就來當(dāng)一名蔬菜種植員，學(xué)種大白菜。同學(xué)們根據(jù)提前查閱的資料介紹白菜。 （二）前置學(xué)習(xí)、交流所得 1.了解種植技術(shù) 學(xué)生交流課前走訪蔬菜種植員和網(wǎng)上查詢所了解的信息，并匯報表格內(nèi)容。 蔬菜的種植離不開管理，學(xué)生匯報課前向種植公司了解的蔬菜種植員的品行、技術(shù)、能力。 在完成表格的交流后，教師提問：通過了解種植員的崗位職責(zé)你有什么感受？學(xué)生淺談感受。 2.明確工具材料 農(nóng)民伯伯種植大白菜需要用到哪些勞動工具和材料呢？學(xué)生回答后，教師相機歸納補充并提示勞動工具作用。 種植大白菜、掌握技能 1.了解大白菜種植過程 學(xué)生自由閱讀課本中的四個步驟，同桌交流后全班進行匯報。預(yù)設(shè)學(xué)生會總結(jié)出種植流程：整地——播種——間苗——管理，并完成課堂活動小游戲。此時，出示白菜種植競猜游戲讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識。教師相機板書。 接著，學(xué)生視頻現(xiàn)場連線專業(yè)種植員，詢問整地技巧。同學(xué)們了解到：需要用鋤頭一直向前翻地，并且讓后面一鋤蓋住前面一鋤。 此時，教師將會適時提示難理解的步驟，我會拿出起好壟的田地模型，讓學(xué)生們分別指一指壟和畦的所代表的位置。并相機解釋壟高、壟寬。 2.學(xué)習(xí)起壟作畦 先播放起壟作畦介紹的視頻。看完后學(xué)生交流匯報方法。 在初步了解后，教師再出示不同壟寬的圖片，并提示：根據(jù)農(nóng)作物需求不同，壟寬也會不同。我們愛吃的草莓、紅薯等農(nóng)作物都需要起壟種植。 最后，我會出示標(biāo)注了數(shù)據(jù)的畦面圖。讓學(xué)生們了解白菜種植需要壟寬25-35厘米，壟高20厘米。 （四）勞動實踐、突破難點 在進行了20分鐘理論知識了解以后，剩下20分鐘時間，同學(xué)們前往室外種植田。學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實踐，體驗整地過程。 1.起壟作畦 教師挑選兩名有一定農(nóng)作基礎(chǔ)的學(xué)生在目標(biāo)土地的一個角落進行起壟作畦操作。 待學(xué)生完成起壟作畦后，教師相機提示可以把壟起得更直的方法：可以拉一條線，沿著線撥土就會比較平直。 此時教師示范起壟作畦：挖溝—堆土—刮平。先挖一條溝，再把土用鋤頭一側(cè)往中間撥形成土坡，最后把土坡刮平整。施好肥后在畦上劃出 0.6 ～ 1.0 厘米淺溝，將大白菜種子均勻地撒入淺溝內(nèi)，然后覆蓋一層薄土至溝平，最后澆水保濕。這一處還向同學(xué)們展示了播種的方式，提示了第二步播種的操作過程。 2.溫馨提示 教師提示注意事項：1.注意勞動工具使用安全。2.勞作過程中請帶上手套。3.做事小心，不要把泥沙濺到他人身上。4.加強小組間合作。 3.種植實踐 同學(xué)們根據(jù)分工，自主完成整地和播種任務(wù)。隨后，教師巡視指導(dǎo)。 （五）多元評價、拓展延伸 1.師生評價 根據(jù)這四個勞動評價標(biāo)準(zhǔn)：1.畦長要平直，畦面平整。2.土質(zhì)疏松無雜物、無大土塊。3.土地濕度適中。4.團隊分工合作明確。學(xué)生自主評價，互相評價，然后教師提出改進意見。教師對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)勞動小達人獎?wù)隆?2.課外拓展 我們已經(jīng)了解了白菜的普通種植方法，還可以怎樣種植白菜呢？學(xué)生觀看平板中的相關(guān)資料。了解到大白菜還可以無土栽培。 接著，教師提示無土栽培方法。課下同學(xué)們嘗試進行栽培。 3.觀察記錄 提示學(xué)生觀察：種子先長出什么？再長出什么？觀察白菜葉子的形狀和數(shù)量，并定期測量白菜高度。還要記錄生長變化過程中從播種到結(jié)球的幾個關(guān)鍵時間。從而增強同學(xué)們的責(zé)任感。觀察到的內(nèi)容如何記錄呢？我們可以利用如下三種方式：1.表格式；2.圖片文字觀察日記；3.視頻記錄。 （六）分享收獲、總結(jié)提升 1.分享收獲 通過這節(jié)課的勞動你有什么收獲呢？學(xué)生交流種植過程中所學(xué)到的種植技能和體驗。同學(xué)們會體會到小小的白菜竟然需要這么復(fù)雜的勞動過程，種植者是不易的。 2.總結(jié)提升 課程接近尾聲之時，我會引出農(nóng)民耕種辛勞的詩句和勞動模范的故事。學(xué)生在了解之后，進一步感悟到正是因為有無數(shù)勞動者的辛勤奉獻，我們的生活才會更加美好。引導(dǎo)他們樹立“勞動最崇高”、“勞動最偉大”的意識。我將激勵他們長大后做一個新時代的勞動者，有開拓創(chuàng)新精神，培育出更多更好的新品種蔬菜。從而體現(xiàn)勞動教育的育人價值。 （七）板書設(shè)計、提煉要點 我利用提綱式，簡明扼要地提示了種植過程的主要步驟，便于學(xué)生理解。“勞動小達人”的稱號激勵學(xué)生勞動的積極性。
5．教學(xué)反思與改進 本節(jié)課通過視頻連線、田地模型等多種方式讓學(xué)生學(xué)會整地作畦。學(xué)生們會在實踐中感受到勞動的不易，從而使他們尊重、崇敬勞動者。拓展水培白菜在自主探索中培養(yǎng)了學(xué)生的開拓精神。但勞動過程中還需要注意以下情況，如：學(xué)生都想用鋤頭挖地，產(chǎn)生爭執(zhí)，不能互相謙讓；種子剛種下去就被踩壞了；勞動時間與預(yù)先設(shè)計的時間存在差異等。因此，在種植實踐時，教師要引導(dǎo)小組加強分工合作，每個任務(wù)分工到人。種植過程中組長要嘗試統(tǒng)籌調(diào)度。組員間要互相提醒注意事項。這樣能使勞動實踐更高效完成。因勞動而成就，因勞動而精彩，因勞動而快樂！讓我們一起行動吧！

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