資源簡介

(共25張PPT)
新課導入：
據統計，自由新潮職業的從業者大多數是年輕人，你知道這些職業受到年輕人青睞的原因嗎？
第四單元 崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
7.1 自由平等的真諦
1.通過學習，樹立自由平等的意識，認同法治是實現自由平等的保證。
2.通過學習，知道自由與法治的關系，明確無法治不自由，崇尚法治精神，增強自由平等觀念，學會正確行使自由和權利，做尊紀守法的好公民。
3.知道社會生活中，有邊界才有秩序，守望底線才享自由。初步養成用法律的視角認識自由和平等的真諦的意識和能力，珍視公民權利，培養責任意識， 讓法治成為我們的生活方式。
教學目標：
學習導航：
1.自由的涵義及意義是什么？
2.如何正確認識自由？
3.法治與自由的關系是怎樣的？
4.法律意義上平等的含義是什么？
5.平等的意義是什么？
6.“法律面前人人平等”主要表現在哪些方面？
一、無法治不自由
自 由
結合教材，談談什么是自由？人為什么渴望自由？
1.自由的含義及意義是什么？
自由主要指人們在法律規定范圍內，依照自己意志活動的權利。
含 義：
意 義：
①擁有自由，能增強個人的幸福感（個人）。
②擁有自由，能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮（社會）。
社會充滿活力生機
掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”
如何正確認識自由？
白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。
探究與分享：
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。
無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。
2.如何正確認識自由？
①法治與自由相互聯系，不可分割；
②法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；
③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害；
④法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
3.法治與自由的關系怎樣？
二、法眼看平等
平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。
平 等
下面這些情況是平等的表現嗎？
城鄉同票同權
同工同酬
教育公平
城鄉平等
①同等情況同等對待。比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等。
老人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照
保障殘疾人平等參與社會生活、共享社會物質文化成果
對家庭經濟困難的學生實行生活補貼，保障其受教育權
②不同情況差別對待(結果平等)。比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關愛。
下面這些情況是平等的表現嗎？
平等的含義
同等情況同等對待
不同情況差別對待
比如:男女同工同酬、一次選舉一人一票等
（機會平等）
（結果平等）
比如:老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。
4.法律意義上平等的含義是什么？
思考：“同等情況同等對待”與“不同情況差別對待”是不是存在矛盾？
不同情況差別對待(結果平等)。因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們人權的尊重、關心和愛護，這也是對憲法精神和平等原則的體現和尊重
表面上看，圖二是平等的，但某些情況下，圖一更能體現平等
①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題；
②法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
5.平等的意義是什么？
老虎也照樣抓
思考：“老虎”也照樣抓，這說明了什么？
①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
5.“法律面前人人平等”主要表現在哪些方面？
②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
簡單概括就是：平等地享有權利、平等地履行義務、平等地適用法律
法眼看平等
無法治不自由
平等的重要性
法律面前人人平等的表現
平等在法律意義上的含義
擁有自由的重要意義
自由的含義及其在法律上的表現
限制與自由的關系
法治與自由的關系
自由平等的真諦
課堂小結：
自由與平等是人類一直不變的追求。自由是珍貴的，也是有限制的。平等是珍貴的，也是相對的。只有在自由平等的環境里，我們每個人才能實現自己的價值。因此，讓我們共同努力營造一個自由平等的環境吧！
教師寄語 立德樹人
B
隨堂演練：
1.“自由是做法律所許可的一切事情的權利，如果一個公民能夠做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。”這說明( )
①我們要積極參與改進規則
②社會規則劃定了自由的邊界
③社會規則是人們享有自由的保障
④任何人違反社會規則都應當受到法律的制裁
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
A
2.班級要以“崇尚法治精神”為主題制作黑板報，小蘭負責“踐行平等”板塊內容的編寫。以下她搜集的素材適合入選的是（ ） A. 公交車上設有“老弱病戲孕”愛心專座
B. 中學生到革命傳統教育基地參加研學活動
C. 解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆
D. 同學們利用節假日到街頭清除小廣告
3.隨處可見的無障礙坡道、房間內單臂可操作的推拉門……在北京冬殘奧村，殘奧運動員感受到貼心的無障礙環境帶來的方便。中國政府積極推進無障礙環境建設（ ）
①有利于維護殘奧運動員的特權
②有利于殘疾人平等地參與各項活動
③體現了對生命的尊重、關懷和善待
④體現了不同情況差別對待的平等意識
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
4.任何權力都不得位于法律之上”，這一法律格言蘊含的道理有（　　）
①法律面前人人平等
②每一個公民的權利是相同的
③不同情況不得差別對待
④不允許任何組織或個人有超越憲法和法律的特權
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B

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