資源簡介

(共29張PPT)
《守 護》
思考：觀看視頻，談談孩子為什么需要我們守護？我們如何守護？
新課導入：
10.1 法律為我們護航
第四單元 走進法治天地
第九課 法律在我們身邊
1.通過學習，具有初步的規則意識和安全意識，知道憲法和生活中常用的法律，認同法律規范的保障作用，能運用法律知識認識和評價社會生活現象，用法律維護維護自己的權益；
2.理解未成年人需要特殊保護的原因，知道我國通過法律手段對未成年人進行全方位保護；能夠正確行使公民權利，自覺履行公民義務，樹立法治意識，增強尊法學法守法用法的意識和自覺性。
教學目標：
學習導航：
1.什么是未成年人？
2.未成年人為什么需要特殊保護？
3.我國保護未成年人的法律有哪些？
4.保護未成年人是誰的責任？
5.保障未成年人合法權益的六道防線是什么？
6.未成年人應如何正確對待自己享有的特殊權利？
一、我們需要特殊保護
從年齡上看，“法律為我們護航”中的“我們”是誰？
“我們”是未成年人。以下哪些人是未成年人？
嬰幼兒 二年級學生 八年級學生 高三學生 大二學生
√
√
√
X
X
我國法律規定，多少歲的人是未成年人？
在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
思考：為什么未成年人需要特殊保護？
1.什么是未成年人？
我 們 需 要 特 殊 保 護
思考：為什么要優先特殊保護未成年人？聯合國大會通過《兒童權利公約》及習主席的話語表明了什么？
①必要性：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（未成年自身角度）
②重要性：未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（人類社會的發展角度）
2.未成年人為什么需要特殊保護？
二、 感受法的關愛
以法之名，守護少年的你
思考：保護未成年人的法律有哪些？
②其他法律：憲法、民法典、義務教育法。
①專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。
3.我國保護未成年人的法律有哪些？
未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？
相關鏈接：
在我國都有誰在保護著未成年人呢？
沒有違背。
①“法律面前人人平等” 是指我國公民平等的享有憲法和法律規定的各項權利和義務，相比于成年人，未成年人并沒有任何特權。
②因為未成年人身心發育不成熟，不具備承擔責任的能力，對他們給予特殊保護，體現了對他們的關愛之情。從長遠來看，給予未成年人特殊保護，更有利于社會的公平。不僅沒有違背，而是對這一原則的真正體現。
思考：保護未成年人是誰的責任？“六道防線”是什么？
六 大 保 護
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業事業單位、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年人的共同責任。國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自身合法權益，增強自我保護的意識和能力。
4.保護未成年人是誰的責任？
親子活動，父母陪伴
科技館免費對學生開放
學校進行消防安全教育
少年法庭
開展“凈網”行動
社會
學校
家庭
網絡
司法
加強交通治理
政府
5.保障未成年人合法權益的六道防線是什么？
共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
類型 主體 要求 地位
家庭保護 父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員 生活上的關心照顧和思想上的教育培養 第一個陣地基礎
學校保護 學校、幼兒園和其他教育機構 生命安全、身體健康、思想引導關愛 重要作用
社會保護 國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人 營造有利于未成年人健康成長的社會環境 必不可少的組成部分
網絡保護 國家、社會、學校和家庭 保障未成年人在網絡空間的合法權益 線上線下全方位保護
政府保護 各級人民政府及其有關部門 在各自職責范圍內對未成年人實施的保護 主體責任
司法保護 國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院及司法行政部門在內的廣義上的司法機關) 依法履行職責，對未成年人實施的專門保護
重要保障
判斷方法：1.看是誰在保護未成年人。
2.網絡保護只看保護內容不看主體。(網絡優先)
3.司法保護主要是公檢法等司法機關在辦理與未成年人有關案件時的保護。
如何區分六大保護：
特殊情況1:
網絡保護：情景中，如果涉及“網絡”，不用看行為主體是誰，直接確認就是“網絡保護”。
例1：未成年人保護法第六十六條：網信部門及其他有關部門應當加強對未成年人網絡保護工作監督檢查，依法懲處利用網絡從事危害未成年人身心健康的活動，為未成年人提供安全健康網絡環境。
例2：未成年人保護法第七十條：學校應當合理使用網絡開展教學活動。未經學校允許，未成年人不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。
例3：未成年人保護法第七十一條：未成年人的父母或者其他監護人應當提高網絡素養，規范自身使用網絡的行為，加強對未成年人使用網絡行為的引導和監督。
網絡保護
網絡保護
網絡保護
特殊情況2:
例1：公安機關對傷害女兒的劉某開出了一張《反家庭暴力告誡書》
例2：每天放學時，學校門口都會出現幾名交警指揮交通，守護離校學生們的安全。
辦理未成年人權益保護的案件，屬于司法保護。
維護秩序，守護學生安全，促進未成年人身心發展，屬于政府保護。
行為主體是“公安機關”的，具體情景具體分析:
①司法保護：公安機關在司法活動情景中（如公安機關辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件）
②政府保護：針對所有為成年人的身心發展活動（如講座、演練、法律知識普及宣傳活動等）
特殊情況3:
例：我國各大電視臺、報刊等媒體在報道未成年人犯罪時，會對這些未成年人照片進行技術處理，并用化名代替真實姓名。
有時候，主體不是司法機關，也可能是司法保護。
主要是看未成年人是否處于一個涉及未成年人的司法活動中，這里的未成年人也許是罪犯，也許是被害人，在司法情境中保護未成年人當事人的正當權益，就屬于司法保護。
司法保護
1.媽媽輔導小建做作業，生活上關懷無微不至
2.教育部印發通知，堅決防止校園暴力的發生
3.封存無人撫養兒童的犯罪記錄
4.法院批準了遭受父親暴力的小磊的人身保護令
5.法院和檢察院到校開展法治宣傳
6.學校邀請法院和檢察院到校開展法治宣傳
7.《未成年人保護法》規定禁止向未成年人出售煙酒
8.王者榮耀規定未成年人每天限玩游戲1.5小時
家庭保護
政府保護
司法保護
社會保護
司法保護
學校保護
國家制定
社會保護
網絡保護
9.小亮爸爸及時阻止準備和朋友去酒吧玩的小亮，并對他們進行了批評教育
10.某地文化管理局定期開展預防未成年人沉迷網絡的宣傳教育
家庭保護
網絡保護
學以致用：以下材料分別體現對未成年人哪一特殊保護？
1.你如何看待小強父親和網吧老板的行為？
2.針對父母的行為，小強可以向誰求助？
3.如果你是他同學，你愿意給他提供哪些幫助？
4.小強的經歷，給我們什么啟示？
父母離異
父親打罵他
在學校上課心不在焉被嚴厲責罰
網吧老板歡迎他
經常遲到、曠課
K歌、打牌
探究與分享：
①我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；
②同時也要尊重和維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。
③增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感，尊法學法守法用法。
6.未成年人應如何正確對待自己享有的特殊權利？
拓展補充：怎樣才能使未成年人免受傷害呢？
（1）國家：①制定和完善相關的法律；②加強宣傳教育，防微杜漸，切實減少……行為的發生；
（2）社會：加強輿論宣傳，努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環境。
（3）家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監護職責。
（4）學校：定期開展有關未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。
（5）未成年人：我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民的義務。增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己。
我們需要
特殊保護
感受法的
關愛
未成年人的含義
未成年人為什么需要法律特殊的保護？
保護未成年人的法律
保護未成年人權益的六道防線
①未成年自身原因
②人類社會的發展
家庭、學校、社會、網絡、政府、司法
正確對待法律的特殊保護
法律為我們護航
課堂小結：
教師寄語 立德樹人
我們是父母的希望，是國家的未來，是世界的后浪。 生在當代的中國，我們無疑是幸運的。
為了我們的健康成長，國家為我們撐起法律的保護傘，讓不法侵害遠離我們。社會各界共同構筑防線，讓法律陽光伴我們成長。在中國邁進法治時代中，我們需要積極適應法治時代的要求，培育法治思維、養育法治精神、增進法治信仰！
B
隨堂演練：
1.未成年人的生存和發展事關人類未來，對未成年人給予特殊的關愛和保護，已經成為人類的共識。我國頒布的給予未成年人特殊保護的專門法律是( )
A．《民法典》
B．《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
C．《義務教育法》
D．《治安管理處罰法》
B
2.新修訂的未成年人保護法增設了發現未成年人權益受侵害時強制報告制度，要求相關單位及其工作人員，在工作中發現未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險情形的，應當立即向公安、民政、教育等有關部門報告。這( )
A.能夠有效避免未成年人受到傷害
B.體現了對未成年人的特殊關愛和保護
C.能夠增強未成年人自我保護能力
D.實現了全社會關心保護未成年人的目標
A
3.教育部會同三部門聯合印發《校園食品安全守護行動方案（2020—2022年）》，部署開展2020年至2022年校園食品安全監管工作。這體現了對未成年人的( )
A．政府保護 B．學校保護
C．司法保護 D．網絡保護
D
4.《最高人民法院關于公布失信被執行人名單信息的若干規定》第四條：“被執行人為未成年人的，人民法院不得將其納入失信被執行人名單。”這條規定( )
A．增強了未成年人的自我保護意識
B．體現了對未成年人的網絡保護
C．增強了未成年人的誠實守信意識
D．體現了對未成年人的司法保護

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