資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人教版七年級道德與法治下8.2教學(xué)設(shè)計
課題 8.2我與集體共成長 單元 三 學(xué)科 道德與法治 年級 七
教材分析 本節(jié)課位于部編人教版第八課第二課時《我與集體共成長》，本框題主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到怎樣美好集體，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，我們要在集體中積極的承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會為集體建設(shè)出力，為集體建設(shè)出力對于集體的發(fā)展和個人的成長都具有重要意義。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 政治認(rèn)同：了解我與他人、集體的關(guān)系，學(xué)會處理我與他人和集體的關(guān)系道德修養(yǎng): 學(xué)會在集體的建設(shè)中盡責(zé)并勇于擔(dān)當(dāng)法治觀念: 通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量健全人格：熱愛集體，主動參與班級和學(xué)校活動，有集體榮譽(yù)感責(zé)任意識：感受學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量
重點(diǎn) 主動在集體中承擔(dān)責(zé)任，享受快樂。
難點(diǎn) 理解學(xué)生“自治”的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 通過觀看視頻思考：播放視頻《冬奧會17天--我們共同的故事》，并思考問題：集體建設(shè)離不開每個成員的共同努力，為建設(shè)美好集體你能做些什么呢？你覺得自己做得怎么樣？這節(jié)課讓我們共同探究“我與集體共成長”這個話題。 學(xué)生看視頻，獨(dú)立思考回答問題。 通過視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本課課題。
講授新課 二、教學(xué)過程第一學(xué)程 學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.在共建中盡責(zé)1.怎樣建設(shè)美好集體/如何在共建中盡責(zé)？【學(xué)法指導(dǎo)】第一步：自學(xué)要求朗讀P77-P82,獨(dú)立思考圈畫重點(diǎn)，標(biāo)記問題第二步：互學(xué)要求D號先講,依次補(bǔ)充，組長總結(jié)，達(dá)成共識第三步：展學(xué)要求CD號分別展示，B號補(bǔ)充，A總結(jié)主問題1設(shè)計意圖提升學(xué)生的情感體驗(yàn)，反思自己的實(shí)際行動，貼近學(xué)生身邊的案例，更能說明問題。【問題探討】情景一：一（9）班什么事都是班主任說了算，無班規(guī)，班主任李老師說：“什么班規(guī)，我就是班規(guī)。”班級管理得也井井有條。情景二：一（8）班有班規(guī)，班級事務(wù)按照班規(guī)進(jìn)行，違紀(jì)按照班規(guī)處理，每個人都有自己的事做，每件事都有人去做，班會課有主持人根據(jù)班級情況確定主題召開，紀(jì)律有專門的值日班干管理……大家都能自主自覺去做事，班級管理也井井有條。思考：上述班級管理各有什么不同？你愿意選擇哪種管班模式？為什么？歸納：①集體建設(shè)有賴每個成員自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)，自我管理。通過探究分享：一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。歸納：②我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能實(shí)現(xiàn)。探究思考：你認(rèn)為選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？歸納：③我們要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。探究：你認(rèn)為管理班集體，是否靠班主任和班干部就可以了？為什么歸納：建設(shè)美好集體還需要我們的“自治”精神。探究：思考:創(chuàng)建良好的班級體還需要什么條件？歸納：⑤我們要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。【筆記1】主問題1預(yù)設(shè)答案怎樣建設(shè)美好集體/如何在共建中盡責(zé)？（1）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。（2）我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧。（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。（4）需要自治精神，主動參加集體建設(shè)，參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。（5）共同營造良好的集體氛圍。 學(xué)生自學(xué)、同桌互學(xué)、班內(nèi)小組代表展學(xué)，解決學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真思考，結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真回答問題。 讓學(xué)生盡可能多的參與學(xué)習(xí)探究活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第二學(xué)程： 學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2.在擔(dān)當(dāng)中成長2.怎樣在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長？(怎樣在集體中承擔(dān)責(zé)任？/怎樣為集體建設(shè)作貢獻(xiàn)？)3.承擔(dān)責(zé)任的意義(為什么要積極承擔(dān)責(zé)任 )【學(xué)法指導(dǎo)】第一步：自學(xué)要求朗讀P79-P81,獨(dú)立思考圈畫重點(diǎn)，標(biāo)記問題第二步：互學(xué)要求D號先講,依次補(bǔ)充，組長總結(jié)，達(dá)成共識第三步：展學(xué)要求CD號分別展示，B號補(bǔ)充，A總結(jié)主問題2設(shè)計意圖尋找學(xué)生感興趣的話題，為講解集體的氛圍做好準(zhǔn)備。對學(xué)生進(jìn)行價值觀的引領(lǐng)，落實(shí)情感目標(biāo)。【探究與分享1】如何在擔(dān)當(dāng)中成長播放視頻思考：視頻中出現(xiàn)了哪些人物？為什么中國能有效的遏制住疫情？歸納：①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。【探究與分享2】如何在擔(dān)當(dāng)中成長七嘴八舌說一說：我為班級做了什么？歸納：②為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。【探究與分享3】如何在擔(dān)當(dāng)中成長球場上賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，小麗的班級還是輸了… ”賽后，有一些言論“實(shí)力不如人家還不如不比賽”“我們班真'菜'”“花那么多時間不值”“比賽可以輸，班級尊嚴(yán)不能丟”思考：你認(rèn)為小麗的班級輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？從中得到哪些啟示？歸納：③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。【探究與分享4】如何在擔(dān)當(dāng)中成長學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些？歸納：④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。從西游記中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理：⑤學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。主問題2預(yù)設(shè)答案1.如何在擔(dān)當(dāng)中成長？承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，也是自我磨礪的過程。有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，能獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。2.承擔(dān)責(zé)任有什么意義？集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。人人都要參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。在集體生活中要勇于擔(dān)責(zé)、主動作為。體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。 學(xué)生自學(xué)、同桌互學(xué)、班內(nèi)小組代表展學(xué)，解決學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生觀看視頻，結(jié)合教材積極回答問題。學(xué)生積極思考問題，獨(dú)立思考，暢所欲言回答問題。 讓學(xué)生盡可能多的參與學(xué)習(xí)探究活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
課堂練習(xí) 課堂練習(xí)1、集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得稱贊的是(　D　)A．小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學(xué)嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽B．菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信C．學(xué)校評選優(yōu)秀班集體時，肖成為了減少競爭對手，悄悄把隔壁班級的宣傳板報弄壞D．孫偉心思細(xì)膩，平日細(xì)心觀察班里的情況，經(jīng)常向老師提出改進(jìn)意見2、下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的說法中不正確的是(　B　)A．承擔(dān)責(zé)任既有利于集體的發(fā)展，也有利于個人的進(jìn)步B．承擔(dān)責(zé)任需要我們付出代價，能躲則躲C．承擔(dān)責(zé)任可以有多種方式，管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任D．承擔(dān)責(zé)任需要我們在關(guān)鍵時刻挺身而出，做出正確選擇3.下列對“集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量”這句話理解正確的是（ D ）①小麗遵守規(guī)章制度，做一名合格的班組成員②楊柳認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，做一名優(yōu)秀的班組成員③李平樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長④張壯壯為良好的班風(fēng)建設(shè)向班委會或班主任獻(xiàn)計獻(xiàn)策A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④4.培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,主要是讓他們自己直接參與到班級管理中來,成為班級真正的主人。只有這樣,純正的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才可以形成,班級的民主意識也會出現(xiàn),更能提高班級管理效益。民主管理需要( C )①共同確定愿景和目標(biāo)　②共同創(chuàng)造良好的集體氛圍　③通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者　④實(shí)行班主任“一言堂”A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④5.為了打造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級開展“美麗教室我創(chuàng)建”意見征集活動。以下是幾位同學(xué)的討論，其中你認(rèn)可的有（　C　）①小福：班級的事情就應(yīng)該由班干部們負(fù)責(zé) ②小閩：可以在墻上掛些勵志名言激勵大家③小廈：在教室擺放一些綠植可以凈化空氣 ④小南：有這個時間還不如多做幾道數(shù)學(xué)題A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．一個人對于另一個人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個人對另一個人的責(zé)任心，也就不存在集體了。這句話告訴我們（ A ）A．承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提B．承擔(dān)責(zé)任有助于我們學(xué)會正確做事，提高能力C．承擔(dān)責(zé)任可以獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間D．承擔(dān)責(zé)任可以為自己贏得更多的信任，獲得更多發(fā)展的機(jī)會 學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，作答，糾錯。 及時鞏固強(qiáng)化理解，學(xué)以致用。
課堂小結(jié) 如果把集體比作一只火爐，那么，我們每個成員對集體的貢獻(xiàn)就是一塊塊木炭，只有大家不斷地為火爐添加木炭，才能使集體之火越燃越旺，個人也能從集體中得到溫暖。 師生共同總結(jié)，學(xué)生認(rèn)真傾聽講解，積極配合老師梳理知識。 加深學(xué)生對知識的理解，提高綜合分析能力，培養(yǎng)思辨思維。
板書 學(xué)生仿照思維導(dǎo)圖，細(xì)化問題，整理思維導(dǎo)圖。 形成知識體系框架，大處著眼，細(xì)節(jié)理解鞏固。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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導(dǎo)入新課
《冬奧會17天——我們共同的故事》
道德與法治 七年級下
第三單元 在集體中成長
第八課 美好集體有我在
8.2 我與集體共成長
政治認(rèn)同：了解我與他人、集體的關(guān)系，學(xué)會處理我與他人和集體的關(guān)系
道德修養(yǎng): 學(xué)會在集體的建設(shè)中盡責(zé)并勇于擔(dān)當(dāng)
法治觀念: 通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量
健全人格：熱愛集體，主動參與班級和學(xué)校活動，有集體榮譽(yù)感
責(zé)任意識：感受學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量
學(xué)習(xí)目標(biāo)
問題導(dǎo)向
1.集體建設(shè)中怎樣做到在共建中盡責(zé)？
2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長？
3.承擔(dān)責(zé)任有什么意義（作用）？
1
學(xué)程一 在共建中盡責(zé)
主問題1.在共建中盡責(zé)
1.怎樣建設(shè)美好集體/如何在共建中盡責(zé)？
2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長？
3.承擔(dān)責(zé)任有什么意義？
【學(xué)法指導(dǎo)】
第一步：自學(xué)要求
朗讀P77-P82,獨(dú)立思考圈畫重點(diǎn)，標(biāo)記問題
第二步：互學(xué)要求
D號先講,依次補(bǔ)充，組長總結(jié)，達(dá)成共識
第三步：展學(xué)要求
CD號分別展示，B號補(bǔ)充，A總結(jié)
情景一：一（9）班什么事都是班主任說了算，無班規(guī)，班主任李老師說：“什么班規(guī)，我就是班規(guī)。”班級管理得也井井有條。
情景二：一（8）班有班規(guī)，班級事務(wù)按照班規(guī)進(jìn)行，違紀(jì)按照班規(guī)處理，每個人都有自己的事做，每件事都有人去做，班會課有主持人根據(jù)班級情況確定主題召開，紀(jì)律有專門的值日班干管理……大家都能自主自覺去做事，班級管理也井井有條。
思考：上述班級管理各有什么不同？你愿意選擇哪種管班模式？為什么？
專制管理
自主建設(shè)、自我管理
①集體建設(shè)有賴每個成員自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)，自我管理。
一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。
思考：請你想想辦法，讓三個和尚有水喝。
確定共同的目標(biāo)：
制定挑水的規(guī)則：
創(chuàng)造良好的集體氛圍：
挑水喝
輪流挑水
輪流挑，不爭吵，勤快一點(diǎn)
②我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能實(shí)現(xiàn)。
探究與分享
我選小偉當(dāng)班長。因?yàn)樗麆倓偹徒o我一個禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。
學(xué)習(xí)成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學(xué)習(xí)成績最好的。
我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。
我選小東。我覺得班長應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來當(dāng)。
謀求私利
管理能力不一定行
小團(tuán)體主義 不利班級發(fā)展
有利班級發(fā)展
探究一 如何創(chuàng)建良好集體
思考二：你認(rèn)為選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？
小東品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心，有組織領(lǐng)導(dǎo)能力和樂于奉獻(xiàn)的精神，能夠組織和領(lǐng)導(dǎo)集體成員共同參與建設(shè)美好集體。
小偉和大帆當(dāng)選班長，容易形成沾染上江湖義氣的小群體，往
往將自身利益置于集體利益之上，不利于班級的發(fā)展。
杭杭僅僅是學(xué)習(xí)成績最好，如果缺乏樂于服務(wù)集體的精神、責(zé)
任意識，缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)能力，不利于創(chuàng)建美好集體。
③我們要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。
在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了什么？你覺得自己做的怎么樣？
你認(rèn)為管理班集體，是否靠班主任和班干部就可以了？為什么？
不是，④建設(shè)美好集體還需要我們的“自治”精神。
“自治“精神體現(xiàn)為：
主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
　　學(xué)生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理。
——陶行知
探究一 如何創(chuàng)建良好集體
⑤我們要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。
經(jīng)過選舉班長、制定班規(guī)等一系列活動后，小麗所在的班級學(xué)風(fēng)日漸濃厚。在剛剛結(jié)束的春季運(yùn)動會上，還獲得了團(tuán)體優(yōu)勝獎。小亮和他的小伙伴們也漸漸融入了集體生活，學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步。
思考:創(chuàng)建良好的班級體還需要什么條件？
集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。
01
在集體中，我們共同確定愿景和目標(biāo)。
02
共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，共同參與民主管理。
03
每個成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
04
共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
05
★筆記整理1.
怎樣建設(shè)美好集體/如何在共建中盡責(zé)？
主問題2.在擔(dān)當(dāng)中成長
2.怎樣在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長？(怎樣在集體中承擔(dān)責(zé)任？/怎樣為集體建設(shè)作貢獻(xiàn)？)
3.承擔(dān)責(zé)任的意義(為什么要積極承擔(dān)責(zé)任 )
【學(xué)法指導(dǎo)】
第一步：自學(xué)要求
朗讀P79-P81,獨(dú)立思考圈畫重點(diǎn)，標(biāo)記問題
第二步：互學(xué)要求
D號先講,依次補(bǔ)充，組長總結(jié)，達(dá)成共識
第三步：展學(xué)要求
CD號分別展示，B號補(bǔ)充，A總結(jié)
學(xué)程二 在擔(dān)當(dāng)中成長
小調(diào)查：
回想一下你的班集體是怎樣的？你為班集體的建設(shè)做過些什么或打算為班集體的改變做些什么？
打掃衛(wèi)生
出黑板報
關(guān)閉門窗
關(guān)閉電源
幫忙換水
收發(fā)作業(yè)
遵守紀(jì)律
為同學(xué)講題
認(rèn)真聽課
按時完成作業(yè)
探究二：如何在擔(dān)當(dāng)中成長
①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。
集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
為什么中國能有效的遏制住疫情？
02
視頻中出現(xiàn)了哪些人物？
01
七嘴八舌說一說：我為班級做了什么？
②為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。
誰在班里最愛主動勞動？
誰經(jīng)常為班級關(guān)燈鎖門？
誰最暖心幫助同學(xué)？
誰經(jīng)常幫助同學(xué)講題？
誰最有正義感？
誰總是幫老師做力所能及的事情？
探究二：如何在擔(dān)當(dāng)中成長
思考：從中得到哪些啟示？
球場上賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，小麗的班級還是輸了… ”賽后，有一些言論“實(shí)力不如人家還不如不比賽”“我們班真'菜'”“花那么多時間不值”“比賽可以輸，班級尊嚴(yán)不能丟”
思考：你認(rèn)為小麗的班級輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？
提示：雖然輸了比賽,但是贏得了尊嚴(yán)。因?yàn)榍蜿?duì)有擔(dān)當(dāng)，已經(jīng)盡了自己最大的努力。他們捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)同時也維護(hù)了集體的榮譽(yù)，值得大家認(rèn)可和尊重。
③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)。
捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。
探究二：如何在擔(dān)當(dāng)中成長
思考：從中得到哪些啟示？
探究二：如何在擔(dān)當(dāng)中成長
蘇霍姆林斯基說：“人對于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對人的責(zé)任心，也不存在集體了。” 梁啟超說：“自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也。”
學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有：按時到校，上課認(rèn)真聽講；積極配合老師的教學(xué)，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；與同學(xué)和諧相處；積極維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益；等等。
④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
⑤學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
從西游記中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理：
探究二：如何在擔(dān)當(dāng)中成長
集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。
從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。
集體榮譽(yù)需要我們悉心呵護(hù)。
④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。
⑤學(xué)會接納、包容、關(guān)愛他人,互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
2、怎樣在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長？(怎樣在集體中承擔(dān)責(zé)任？/怎樣為集體建設(shè)作貢獻(xiàn)？)
★筆記整理2.
3.承擔(dān)責(zé)任對你有什么意義？（為什么你要積極承擔(dān)責(zé)任）？
★筆記整理3.
1.承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。
2.在集體中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，也是自我磨礪的過程。
3.有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，能獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。
4.勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。
在擔(dān)當(dāng)中成長
①每個人貢獻(xiàn)智慧和力量
②每個人各盡所能，發(fā)揮所長
③維護(hù)集體榮譽(yù)
④承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動中
⑤接納、理解、關(guān)愛他人，學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)
課堂小結(jié)
承擔(dān)責(zé)任的重要性
我與集體共成長
在共建中盡責(zé)
①自主建設(shè)、自我管理
②共同確定愿景和目標(biāo)
③共同商定集體規(guī)則與制度內(nèi)容
④遵守規(guī)則，發(fā)揚(yáng)“自治”精神
⑤共同創(chuàng)造良好集體氛圍
課堂練習(xí)
1、集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得稱贊的是(　　)
A．小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學(xué)嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽
B．菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信
C．學(xué)校評選優(yōu)秀班集體時，肖成為了減少競爭對手，悄悄把隔壁班級的宣傳板報弄壞
D．孫偉心思細(xì)膩，平日細(xì)心觀察班里的情況，經(jīng)常向老師提出改進(jìn)意見
D
課堂練習(xí)
2、下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的說法中不正確的是(　　)
A．承擔(dān)責(zé)任既有利于集體的發(fā)展，也有利于個人的進(jìn)步
B．承擔(dān)責(zé)任需要我們付出代價，能躲則躲
C．承擔(dān)責(zé)任可以有多種方式，管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任
D．承擔(dān)責(zé)任需要我們在關(guān)鍵時刻挺身而出，做出正確選擇
B
3.下列對“集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量”這句話理解正確的是（ ）
①小麗遵守規(guī)章制度，做一名合格的班組成員
②楊柳認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，做一名優(yōu)秀的班組成員
③李平樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長
④張壯壯為良好的班風(fēng)建設(shè)向班委會或班主任獻(xiàn)計獻(xiàn)策
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
D
課堂練習(xí)
4.培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,主要是讓他們自己直接參與到班級管理中來,成為班級真正的主人。只有這樣,純正的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才可以形成,班級的民主意識也會出現(xiàn),更能提高班級管理效益。民主管理需要( )
①共同確定愿景和目標(biāo)　②共同創(chuàng)造良好的集體氛圍　
③通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者　
④實(shí)行班主任“一言堂”
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
C
課堂練習(xí)
5.為了打造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級開展“美麗教室我創(chuàng)建”意見征集活動。以下是幾位同學(xué)的討論，其中你認(rèn)可的有（　　）
①小福：班級的事情就應(yīng)該由班干部們負(fù)責(zé)
②小閩：可以在墻上掛些勵志名言激勵大家
③小廈：在教室擺放一些綠植可以凈化空氣
④小南：有這個時間還不如多做幾道數(shù)學(xué)題
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
課堂練習(xí)
6．一個人對于另一個人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個人對另一個人的責(zé)任心，也就不存在集體了。這句話告訴我們（ ）
A．承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提
B．承擔(dān)責(zé)任有助于我們學(xué)會正確做事，提高能力
C．承擔(dān)責(zé)任可以獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間
D．承擔(dān)責(zé)任可以為自己贏得更多的信任，獲得更多發(fā)展的機(jī)會
A
課堂練習(xí)
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