資源簡介

(共23張PPT)
第二單元：船的研究
2.1 船的歷史
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：通過閱讀資料，認知不同時期、不同類型的船具有不同的特點和發展趨勢。通過認識船的歷史，了解造船的技術發展推動著人類社會的發展和文明進程。
科學思維：通過制作獨木舟模型的活動，感受“最初的小船”的樣子和船的載重量、穩定性和水阻特性。
探究實踐：通過探究“獨木舟負載物體”“船型與阻力關系”的親身實踐，認識到船的外形、結構和穩定性、阻力之間的關系。
態度責任：感受船的發展歷程，感受勞動人民的聰明才智。
科學聚焦
01
船是生活中常見的運輸工具，給人們的生活帶來很多便利。
關于船，你知道什么，還想研究什么
船舶， 船，指的是：凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發動機(如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組)等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能夠在水上移動的交通運輸工具。
科學探索
02
船——一種常見的運輸工具
交流我們知道的關于船的知識
　　小組內輕聲交流，人人發言，用關鍵詞整理關于船的知識。
潛艇
獨木舟
帆船
搖櫓木船
蒸汽船
輪船
船的發展歷史
微視頻：船的歷史
輪船
搖櫓木船
　　交流：在船的發展史中，船的哪些方面發生了顯著變化？
船的比較
輕輕放，放均勻；
做三次，取最大。
我的獨木舟能穩定地負載 個鉤碼。
　　思考：在船中放置重物時，怎樣才能做到保持穩定、不側翻？獨木舟在裝重物時有哪些不足？
研究獨木橋
什么形狀的船首受到的阻力小
　　能利用這些材料設計一個對比實驗，探究船首形狀與阻力大小之間的關系。
設計對比實驗
　　 我的發現：尖形船首的船在水中行駛得最快，尖形船首可以減小水對船的阻力。
微視頻：船首形狀與阻力大小的關系
科學研討
03
從船的發展歷史中，你發現了哪些變化
我們可以發現船在外形、體積、材料、動力系統、載重量、速度等方面都發生了變化。
怎樣讓獨木舟保持穩定而不側翻
通過第一個實驗我們發現，獨木舟不穩定，容易側翻,且不能承載很多重物,此時我們可以采用多加一根樹干來加大船體，或者在船外加支架等方式來解決這個問題。
怎樣減小船在行駛中的阻力
通過第二個實驗我們發現,尖形船首的船在水中行駛得快,可以減小水對船的阻力。因此在設計船時我們可以將船首設計成尖形。
課堂總結
04
船首的形狀
√
√
減小
船
獨木船
搖櫓木船
帆船
蒸汽船
輪船
潛艇
隨堂訓練
一、判斷題
二、選擇題

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