資源簡介

(共24張PPT)
欣賞《宜蘭童謠》（片段）
人教版二年級下冊
第四單元 五十六朵花
教學目標
1.審美感知：能夠聽辨樂曲《丟丟銅》的音樂形象，感受音樂情緒，初步了解臺灣童謠的音樂風格。
2.藝術表現(xiàn)：能分辨樂曲中模仿鐘聲、火車鳴笛、火車行進的聲音，并運用打擊樂器和動作參與音樂的表現(xiàn)。
3.創(chuàng)意實踐：能哼唱歌曲旋律，并分辨《丟丟銅》的旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次。
4.文化理解：通過中國古典民歌，在活動中了解海峽兩岸的音樂文化，堅定祖國統(tǒng)一的信念。
課前導入
什么是童謠？我們學過哪些童謠？
童謠是為兒童作的短詩，強調(diào)格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。
臺灣童謠《落大雨》：
課前導入
宜蘭，是地處臺灣省東北部的一個縣。宜蘭古稱"蛤仔雞"原為平埔族人居住地，宜蘭是個多山的縣，火車進山要開很多的隧道。
課前導入
新知講解
《宜蘭童謠》（片段）
《宜蘭童謠》又名《丟丟銅》，是中國臺灣宜蘭民歌，曲調(diào)常被填上不同的歌詞。現(xiàn)在我們聽到的歌詞是表現(xiàn)宜蘭開通火車時，人們歡呼雀躍的情景。
新知講解
因為臺灣山地很多，通火車很困難，所以有了火車之后孩子們迎接火車通車時特別開心快樂。
《丟丟銅》描寫了宜蘭的孩子們迎接火車的喜悅心情。
中國臺灣的方言
形容水滴落時發(fā)出的聲音，就像我們熟悉的“滴滴答”。
新知講解
（1）歌曲表現(xiàn)了什么音樂形象？
（火車行進的形象）
（2）你聽到了哪些表現(xiàn)火車的聲音？
（車站鐘聲）
（火車鳴笛）
（火車呼嘯而過）
（火車行進）
初聽歌曲
新知講解
五聲徵調(diào)式，四二拍。
歌曲由兩個樂句構成的單樂段結構，請你數(shù)一數(shù)，第一樂句和第二樂句分別有幾個小節(jié)？
第一樂句有6小節(jié)，第二樂句有8小節(jié)。
分析曲譜
新知講解
請找出歌詞中的中國臺灣方言。
形容水滴落時發(fā)出的聲音
“丟丟銅”——滴滴答
“碰孔”——隧道
隧道
分析曲譜
新知講解
《丟丟銅》的主題出現(xiàn)了幾次？
復聽歌曲
（4次）
《丟丟銅》主題出現(xiàn)時，分別用了什么樂器演奏的？
新知講解
復聽歌曲
第二次出現(xiàn)主題：長笛
第一次出現(xiàn)主題：雙簧管
新知講解
復聽歌曲
第三次出現(xiàn)主題：弦樂器
第四次出現(xiàn)主題：合奏
新知講解
1.雙簧管奏出了《丟丟銅》的旋律，表現(xiàn)了鐵路通車時人們的愉快心情。
復聽歌曲
2.然后長笛反復一遍旋律，顯得更加輕快。
3.經(jīng)過簡短的過渡，弦樂再次奏響主題，力度漸強。
4.在鐘聲的伴隨下,隨著一聲鳴叫，火車呼嘯而過，順利地通過了隧道。
新知講解
學唱歌曲
請同學們隨音樂輕聲哼唱歌曲《丟丟銅》，感受歌曲的情緒。
歡快活潑輕松
熱烈興奮高興
新知講解
學唱歌曲
跟著老師逐句演唱歌曲，注意臺灣方言的發(fā)音。
新知講解
1.這首歌在演唱時聲音力度發(fā)生了哪些變化？
思考與討論
音樂模仿了火車鳴笛和車輪的隆隆聲,通過由弱漸強、又由強漸弱的力度變化。
2.這些力度變化對表達歌曲的情感有什么作用？
形象地表現(xiàn)了火車出站、通過隧道的情景,也表現(xiàn)火車通車時人們的喜悅心情。
課堂練習
分組為歌曲《丟丟銅》編創(chuàng)動作，隨音樂表演。
（可通過模仿樂器的演奏姿勢參與音樂表現(xiàn)。）
拓展延伸
欣賞：臺灣童謠《月娘月光光》
你能聽懂歌詞的意思嗎？這首歌主要講了什么內(nèi)容？
月娘
阿公
課堂總結
本節(jié)課我們欣賞了臺灣宜蘭童謠片段《丟丟銅》，并學會哼唱歌曲，分辨樂曲旋律出現(xiàn)次數(shù)和模仿鐘聲、火車鳴笛、火車行進的聲音，初步了解臺灣童謠的音樂風格。
作業(yè)布置
請給家人或朋友演唱歌曲《丟丟銅》，演唱時可通過模仿樂器的演奏姿勢參與音樂表現(xiàn)。
板書設計
火車-隧道
《丟丟銅》-臺灣方言
宜蘭童謠
（節(jié)選）
謝謝
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