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七年級（下）科學導學案 編號：070306 -1 主備：7年級科學備課組
第6節 摩擦力 （１）
【學習目標】
1、能夠正確描述摩擦力的概念，并能用大量事例說明摩擦力是普遍存在的。
2、能確定摩擦力的方向，知道它們對物體運動的影響；
3、通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關系。
【重難點】
確定摩擦力的方向及摩擦力對物體運動的影響；
影響摩擦力大小的因素。
【課前預學】
1、 認真閱讀書本113、114頁的內容，了解摩擦力是普遍存在的。
2、 認真閱讀書本114、115頁的內容，明確影響摩擦力大小因素的實驗過程、實驗步驟及要觀察什么、記錄什么。21教育網
3、當一個物體在另一個 表面上 時，在兩個物體的
上會產生一種 的力叫做 。
4、兩個物體 時會產生摩擦力，兩個物體相對靜止時（如筷子提米實驗時，筷子與米之間）也可能存在 。21cnjy.com
【課堂互學】
1、 做一做圖3—70、3—71兩個實驗，并思考以下問題。
分析圖3-70實驗中木塊和桌面在水平方向 ( http: / / www.21cnjy.com )上的受力情況。木塊相對于桌面在向 運動過程中，會受到桌面給它的 力的作用，這個力的方向是水平向 的，從而阻礙了木塊向 運動。因為力的作用是相互的，所以桌面其實也受到 力的作用。以木塊為參照物，桌子在向水平 的方向運動，而桌子受到的摩擦力阻礙著它的運動，所以桌子受到的摩擦力的方向是 。21·cn·jy·com
2、（1）是不是只有物體運動時才會產生摩擦？
做一做筷子提米實驗，完成活動中的有關填空并解釋產生現象的原因，并分別對筷子和米杯進行受力分析。
（2）試分析人在行走時前后腳所受的摩擦力的方向及所起的作用。
3、做一做影響摩擦力大小的因素實驗　
（1）.實驗用什么測量工具來測量摩擦力的大小？ 。
（2）本實驗采用的方法是 。
（3）a、彈簧測力計顯示的是它對木塊的拉力，為什么可以把它顯示的數值當成是摩擦力的大小？
b、該實驗的原理是什么？
c、為什么要做勻速直線運動？
d、有什么更好的方法來確保勻速直線運動？
（４）
實驗次數 實驗條件 摩擦力（牛）
壓力大小 接觸面粗糙程度
1 木塊的重 較光滑
2 木塊和鉤碼的總重 較光滑
3 木塊的重 較粗糙
然后分析并回答以下問題：
（1）比較實驗1、2可得出的結論是： 。
比較實驗1、3可得出的結論是： 。
能否比較2、3得出有關結論，若不能請說明你的理由？
（２）實驗結論：當一個物體在另一個物體的表 ( http: / / www.21cnjy.com )面上 時，摩擦力的大小跟 有關，還跟 有關。 越大，接觸面越 ， 越大。
【課堂固學】
1、小明用沿水平方向大小為15N的力拉放在水平地面上的物體，物體以1m/s的速度做勻速直線運動，此時物體的受到的摩擦力21世紀教育網版權所有
是 N。當拉力增大到20N時，此時物體受到的摩擦力是 N；當該物體以2m/s的速度做勻速直線運動時，物體受到的摩擦力www.21-cn-jy.com
是 N。
2、小明用沿水平方向大小為2N的力拉放在水平地面上的物體，
但是沒有拉動，此時物體受到的摩擦力是 N；如果把拉力增大到10N，仍然沒有拉動，此時物體受到的摩擦力是 。2·1·c·n·j·y
【學后收獲】
【學后作業】
完成作業本B本40、41第6節（一）作業
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