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2023屆高考歷史復習專題 ★★
中國近代史 下
1919——1949
（一）、階段性特征
說明：傳統的政治、經濟、文化分開的階段性特征過于單一，學生無法形成整體得、相互關聯得立體化認識。因此筆者將知識點用小論文的方式寫出來，既解決的知識點問題，又訓練了小論文題，一舉兩得。
論題：中國近代民族獨立斗爭證實了人民才是推動歷史的主體力量
論題：馬克思主義認為，人民大眾是推動歷史發展的主要力量，這在近代中國反侵略求民主的歷程中體現的淋漓精致。
1840年以林則徐為代表的一大批士大夫便走上了救亡之路，盡管洋務運動推動了中國近代化發展，清末新政客觀上也希望能挽救中國，但都以失敗告終。辛亥革命短暫的成功便使中國陷入四分五裂的狀況。究其深層原因，這些斗爭都只是少數中國先進分子參與，占人數最多的農民、工人階級始終未能參與。
1921年中國共產黨建立，黨從一開始就以工人階級為基礎，面對工人運動的部分失敗，使黨很快就認識到了聯合民資、農民的重要性。1927年毛澤東同志開辟了農村包圍城市的革命道路，很開得到了農民的支持。1935年黨首次提出建立抗日民族統一戰線，最終中國人民取得了勝利。解放戰爭期間，在解放區人民的支持下，很快就取得了全國的解放。最終使中國拜托了壓在頭上的三座大山。
綜上：誰接受人民、誰在乎人民、誰為人民服務，誰就能代表中國，誰就能取得勝利。
（二）、高頻知識點
一、政治史部分
1、中國共產黨成立的背景
A:思想基礎：馬克思主義的傳播。
B:組織基礎：各地共產黨早期組織的建立。
C:階級基礎：工人階級隊伍的壯大。(民資的發展，五四運動登上政治舞臺)
D:共產國際的幫助。
2、為什么有了黨革命面貌就煥然一新
A：黨擁有先進的馬克思主義作為理論指導
B：黨始終重視理論與中國國情結合
C：黨具有先進的組織管理方法
D：黨始終代表之廣大人民的根本利益
3、國民革命與北伐的區別
國民革命 北伐
目標不同 實現民族獨立 推翻北洋軍閥
結果不同 失敗高中 基本實現目標
屬性不同 最高目標 實現獨立的具體過程
4、北伐對黨的影響
A.擴大了黨的影響力（黨員認識增加）
B.提高了黨的斗爭水品，培養了一大批指戰員
C.為黨將來開辟農村革命根據地做了經驗的積累
E.是黨進一步認識到了農村、農民的重要性。
5、十年對峙黨的成果
A.黨開辟了農村包圍城市的革命道路
B.建立了井岡山等一大批有代表性的農村根據地
C.通過打土豪、分田地的斗爭中，豐富了黨的理論水平
D.遵義會議在沒有共產國際“干預”的情況下，完成了我黨的生死轉折。標志著黨的成熟。
E.長征途進一步宣傳了黨的主張和綱領。
F.黨率先提出建立抗體民族統一戰線，打響了全民抗戰的“第一槍”。
H.黨始終以民族大義為先，最終以和平方式解決了西安事變。
6、抗日戰爭
全民抗戰
1:1931年日軍制造“九一八”攻占沈陽進而侵占中國東北，局部抗戰開始。
2:1937年日軍制造“盧溝橋事變”，中國軍隊奮起抵抗，全面抗戰開始。
3:1937年-1938年國民政府在正面戰場組淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰等20多次戰役，廣大軍民英勇抗日。并取得平型關、臺兒莊等戰役的勝利，
4:1938年抗日進入相持階段
日軍的滔天罪行
1:1937年日軍攻陷南京，進行慘絕人寰的大屠殺，史稱南京大屠殺
2::日軍在中國東北成立專門的細菌戰部隊，稱為“ 七三一部隊”用活人實驗，毫無人性。
3:侵華期間日本大量征集中國女性作為“慰安婦”；采取各種手段進行經濟掠奪、，思想控制，并宣傳“大東亞共榮圈”妄圖控制中國。
抗戰的勝利
1:1940年下半年，彭德懷指揮了百團帶站，這是中國軍隊主動出擊日軍的一次大規模戰役，中共領導的敵后抗日根據地軍民，開展廣泛的游擊戰爭，成為抗日戰爭的中流砥柱。
2:1942年，中國軍隊參與緬甸戰爭，配合英軍作戰，1945年，擊敗侵緬日軍。
3:1945年8月日本宣布無條件投降，中國人民取得偉大勝利。
抗日戰爭勝利的意義：
1:是中國人民一百多年來取得反對外來侵略斗爭的完全勝利。
2:是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰爭做出重大貢獻，中國的國際地位得到提高。
二、經濟史部分
1919——1927曲折發展期
原因： 軍閥混戰民不聊生；一戰結束列強卷土重來。
1927——1937黃金十年
1、發展原因
1:1927年南京國民政府采取了發展經濟的舉策。
2:1935年的幣值改革，——紙幣
3:積極開展國民經濟建設運動，鼓勵工、農、交。
4:抵制洋貨，提倡國貨。
2、民資的日益萎縮：1937——1945
原因
1：日軍對淪陷區經濟的摧毀和吞并
2：國統區政府強化了對經濟的統治
3：官僚資本壟斷了經濟命脈，壓制民資
3、陷入絕境1945----1949
原因
1、美國經濟的入侵——《中美貿易友好通商條例》
2、官僚資本的壟斷壓制民資
3、國民政府不斷增加稅收，使得通貨膨脹，原料高昂，產品滯銷
三、政治史部分
1、新文化運動評價：
1:性質：新文化運動前期是資產階級的新文化反對舊文化的斗爭。
2:動搖了封建思想的統治地位，使人們的思想獲得了空前的解放。
3:形成了思想解放潮流，為馬克思主義的傳播奠定了思想基礎。
4:弘揚了民主和科學，推動了中國自然科學的發展。
5:局限：一些先進的知識分子在批判封建正統思想中，對東方文化某些提法存在著絕對的否定或絕對的片面性。
2、毛澤東思想的形成過程
階段 時期 著作 標志
發端 國民革民時期 《中國社會各階層的分析》《湖南農民運動考察報告》
形成 井岡山時期 《紅色政權為什么能夠存在》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》 農村包圍城市、武裝奪取政權道路的提出，標志著毛澤東思想的形成
成熟 延安 時期 《論持久戰》《新民主主義論》 新民主主義革命理論的完整闡述，標志著毛澤東思想的成熟
發展 新中國成立 《論人民民主專政》《論十大關系》《關于正確處理人民內部矛盾的問題》
二：毛澤東思想的確立
1:1945年中共七大正式確認毛澤東思想成為中國共產黨的指導思想。
（三）、不同角度切入
一：政治：
1：從中共中央的決策入手考察決策路線的左傾（未考）
《中華蘇維埃共和國憲法大綱》規定：“軍閥、官僚、地主、豪紳、資本家、富農、僧侶及一切剝削人的人和反革命分子，是沒有選派代表參加政權和政治自由的權利的。”據此可知，《憲法大綱》(　　)
A．推動了國民革命運動的迅速發展 B．全面貫徹了黨的民主革命綱領
C．一定程度脫離了中國革命的實際 D．消除了俄國對中國革命的影響
2：從俄國入手考察中國早期革命思想的變化
從俄國人的筆記、日記看中國當時的革命條件，因為出了從中國人的視角看俄國革命的題。
3：從地理角度入手考察北伐戰爭
（2015·新課標全國Ⅰ卷高考·29）《申報》“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”這一時局出現在(　　)
A．太平天國運動時期 B．義和團運動時期
C．辛亥革命時期 D．北洋軍閥統治時期
4：從社會政治格局入手考察歷史階段分期
同上題
5：從日記、筆記、等考察辛亥革命、五四運動、新文化運動等局限性
（2014·廣東高考·16）圖6所示為1917年山西某縣教育會副會長的一則日記。該日記作為例證，可用于說明(　　)
A．維新變法的必要性
B．辛亥革命的局限性
C．新文化運動的進步性
D．國民革命的不徹底性
6：抗日戰爭考察角度（大多未考）
正面考察：
1：考察國民黨的正面形象
2：從其正面戰場傷亡人數上考察其積極抗戰
3：從其貢獻上入手考察抗戰的主體地位
負面考察：
1：消極抗日上考察
2：從對共產黨的圍剿上考察
從外交上抗日：
1：尋求國際援助考察
2：參加重要的反法西斯活動考察
3：從西方和中國廢除一些不平等條約入手考察中國在抗戰中的地位
從中日實力對比考察：
1：從中差日好來分析比如：表格、數據等對比
2：從日本的后勤變化來說明日本失敗的必然性
從共產黨的的角度入手：
1：從抗戰前的宣傳上入手考察
2：從敵后的努力考察
3：從百團大戰等來說明相持階段的貢獻
4：從共產黨軍隊變化上說明其得民心入手
1943年英美等國和民國政府廢除了關稅、外交等一系列條約，這說明其的民心
二：經濟
1：從圖表等形式入手考察民資曲折、實業救國等。
2：此處新課標卷考察較少。
三：思想
1：從康梁等人的文章、維新行為入手考察維新
2：從服飾、發型改變考入手考察維新思想
（2014·全國新課標卷Ⅱ高考·28）1892年，維新思想家宋恕提出“欲更官制、設議院、改試令，必自易西服始”。康有為在奏議中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是(　　)
A．改制中易服更易推行 B．意在營造改制的社會氛圍
C．中國需改變對外形象 D．長袍馬褂代表了守舊勢力
3：從維新派和革命派的言論對比入手考察“民智未開”（未考）
（2015·江蘇高考·7）1876年，郭嵩燾出使海外期間常寫信給李鴻章，報告日本派到西洋的留學生不限于機械一門，學政治、經濟的都有，勸其擴大留學范圍。他的這些言論引起了士大夫們的謾罵，有人說他是“漢奸”。結果，出使不到兩年他就回國了。這說明(　　)
A．李鴻章的洋務思想日趨保守 B．郭嵩燾對西方體制過于推崇
C．郭嵩燾的主張超越主流思想 D．清廷的對外政策發生了變化
4：從保守派的言行入手考察改革群眾基礎薄弱
（2014·全國Ⅰ卷）1898年，梁啟超等聯合百余舉人上書，請廢八股取士之制。參加會試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一事件的發生表明
A．廢八股斷送讀書人政治前途 B．改制缺乏廣泛的社會基礎
C．知識分子在政治上極為保守 D．新舊學之間矛盾不可調和
5：從時人的詩詞、文章入手考察學習制度的重要性（未考）
（四）經典習題
1．（2019·新課標全國Ⅱ卷高考·29）1919年11月，全國各界聯合會在上海成立，發表宣言：“數月以來，國內之群眾運動，風起云涌，雖受種種壓迫，而前仆后繼，不少顧卻；大義當前，絕不退讓……全國各地，知合群自救為萬不可緩之圖。”這說明，當時參加聯合會的各界團體(　　)
A．對社會改造道路認識趨于一致 B．愛國覺悟得到提高
C．反思資產階級個人主義的弊端 D．接受了馬克思主義
2．（2018·新課標全國Ⅰ卷高考·29）五四運動后，出現了社會主義是否合適中國國情的爭論，有人反對走俄國式的道路，認為救中國只有一條路，就是“增加富力”，發展實業；還有人主張“采用勞農主義的直接行動，達到社會革命的目的”。這場爭論(　　)
A．確定了新民主主義革命的道路
B．使思想界認清了歐美的社會制度
C．在思想上為中國共產黨的成立準備了條件
D．消除了知識分子在救亡圖存方式上的分歧
3．（2015·新課標全國Ⅰ卷高考·29）《申報》“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”這一時局出現在(　　)
A．太平天國運動時期 B．義和團運動時期
C．辛亥革命時期 D．北洋軍閥統治時期
4．（2012·全國課標卷·31）1920年12月，毛澤東在致朋友的信中說：“我看俄國式的革命，是無可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個變計，并不是有更好的方法棄而不采，單要采這個恐怖的方法。”這表明在當時中國共產黨早期組織成員看來(　　)
A．俄國革命道路必須與中國實際相結合 B．在中心城市舉行武裝暴動是當務之急
C．暴力革命是進行社會改造的必然選擇 D．改良仍舊是改造社會行之有效的方法
5．（2021·廣東高考·8）在廣州召開的中國共產黨第三次全國代表大會指出，當前中國
“資產階級不能充分發展，因之無產階級也自然不能充分發展，階級分化不充分的全國人
民，皆受制在資本帝國主義，及本國軍閥之下，不能不要求經濟發展而行向國民革命”。
這說明中國共產黨
A．適應國情調整革命策略 B．總結經驗教訓開展武裝斗爭
C．統一認識促進經濟發展 D．根據矛盾變化擴大階級基礎
6．（2020·山東高考·7）五四時期，中國知識界掀起了“平民教育運動”。圖1為1919年4月北京大學“平民教育講演團”成員許德珩對一群小商人、人力車夫和店員演說的內容摘錄。這反映出知識界已初步認識到
圖1
A．平民階層貧困落后的根源 B．新文化傳播必須與勞工運動相結合
C．覺醒民眾對社會進步的重要性 D．團結工農是革命的當務之急
7．（2017·北京高考·16）毛澤東曾說：“本人信仰共產主義，主張無產階級的社會革命。惟目前的內外壓迫，非一階級之力所能推翻，主張用無產階級、小資產階級及中產階級左翼合作的國民革命，實行中國國民黨之三民主義。”這一論述(　　)
A．闡明了孫中山的新三民主義理論 B．說明了建立革命統一戰線的理由
C．指明了工農武裝割據的革命道路 D．提出了抗日民族統一戰線的綱領
8．（2021·全國乙卷高考·29）1934年，毛澤東提出：“我們是革命戰爭的領導者、組織者，我們又是群眾生活的領導者、組織者……在這里，工作方法的問題，就嚴重地擺在我們的面前。我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。”當時毛澤東強調改進工作方法意在
A．發動群眾參加革命戰爭 B．開辟中國革命的新道路
C．建立廣泛革命統一戰線 D．動員社會各界進行抗戰
9．（2016·新課標全國Ⅱ卷高考·29）1930年，鄂豫皖革命根據地英山縣水稻單位面積產量增加二三成，有的甚至達到五成，出現“赤色區米價一元一斗，白色區一元只能買四五升”的情況。這主要是因為根據地(　　)
A．農民生產的積極性高漲　　　　 B．紅軍英勇奮戰保衛農民生產
C．政府主要精力用于增產　　　　 D．人民打破國民黨的經濟封鎖
10．（2013·全國新課標卷I高考·30）1928年中共六大通過的《政治議決案》指出：各省自發的農民游擊戰爭，只有和“無產階級的城市的新的革命高潮相聯結起來”，才可能變成“全國勝利的民眾暴動的出發點”。這反映了當時中共中央(　　)
A．主張走農村包圍城市的革命道路 B．堅持以城市為中心的革命模式
C．重視農民戰爭與城市暴動的結合 D．認為農民階級是取得革命勝利的主導
11．（2020·江蘇高考·9）右圖為《勞動音》創刊號的封面《革命火種》。該刊物封面上是一個火炬照耀下的錘子、鐵鎬、齒輪、禾苗、稻穗所組成的圖案，天空中的朵朵白云，如同緊握的拳頭。該封面內容
A．表明馬克思主義開始傳播 B．寓意著工農大眾團結起來
C．明確反映出黨的中心任務 D．為國共合作營造輿論氛圍
12．（2020.7·浙江高考·12）《中國共產黨的三十年》在評價1922—1923年中國鐵路工人的英勇斗爭時指出：“一方面，表示了工人階級組織力量和革命積極性的迅速增長……另一方面，也證明了工人階級如果沒有強有力的同盟軍……就無法在毫無民主權利的條件下戰勝全副武裝的反動派。”這說明
A．工農群眾革命積極性的迅速增長 B．建立革命統一戰線的必要性
C．建立抗日民族統一戰線的必要性 D．工人階級正式登上歷史舞臺
13．（2020·山東高考·9）圖3為中國近代某一歷史時期農民運動發展形勢示意圖。圖中形勢形成的原因是
圖3
A．辛亥革命得到各地響應 B．國民革命運動的發展
C．農村革命根據地的開辟 D．人民解放軍展開戰略反攻
14．（2020·江蘇高考·10）1927年11月1日，在時任中共中央農運委員會書記、江蘇省委負責人王若飛的組織領導下，宜興縣各路農民隊伍舉行暴動，宣告成立宜興縣工農兵蘇維埃政府。隨后江陰、常熟等地共產黨人先后暴動予以響應。這一革命斗爭重在
A．推動國民革命運動進程 B．開辟武裝奪取政權道路
C．嘗試開展中心城市暴動 D．探索建立農村革命政權
15．（2021·全國乙卷高考·30）土改后，太行山區某農民要買一頭驢，談好價錢后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我們村上好多人家都立下了新規矩，男的開支一斗米以上要得到女人的同意，女人開支二升米以上要得到男人的同意”。這件事可以反映出，當時解放區
A．男尊女卑觀念消亡 B．家庭成員經濟地位發生變化
C．按勞分配得到實施 D．傳統的社會倫理秩序被顛覆
16．（2020·全國Ⅱ卷高考·30）1937年，陜甘寧邊區組織民主普選，參選率達70%，其中延安等4個縣當選縣參議員中各階層所占比例如表1所示
表1 延安等4縣縣參議員各階層所占比例 單位：%
工人 貧農 中農 富農 商人 知識分子 地主
4 65 25 1 1 2 2
表1反映出當時邊區
A．新民主主義理論在實踐中推廣 B．抗日民主政權的性質根本改變
C．各階層參加的聯合政府的建立 D．抗日民族統一戰線得到了落實
17．（2020·全國Ⅰ卷高考·30）1949年5月，中共中央發出指示：“只強調和資本家斗爭，而不強調聯合愿意和我們合作的資本家……這是一種實際上立即消滅資產階級的傾向”“和黨的方針政策是在根本上相違反的”。這一指示有利于當時
A．在經濟領域實行公私合營 B．接管城市后生產的恢復發展
C．確立國營經濟的主導地位 D．對新民主主義政策進行調整
18．（2019·新課標全國Ⅰ卷高考·30）1940年，毛澤東在一篇文章中指出，中國是一個半殖民地半封建社會，資產階級還具有一定的革命性，這是中國與俄國的不同之點，在俄國“無產階級的任務，是反對資產階級，而不是聯合它”。毛澤東的分析意在(　　)
A．借鑒俄國革命的經驗 B．擴大中國共產黨的階級基礎
C．闡釋中國革命的性質 D．批判右傾錯誤的危害
19．（2019·新課標全國Ⅱ卷高考·30）1948年10月底，中共中央要求各地通過黨校、軍校以及其他方式，對干部進行培訓，在條件可能的情況下開辦正規大學，盡快使干部熟悉政治、經濟、文化各方面的管理和技術。這一做法的目的是(　　)
A．推動土地改革進一步深入 B．為工作重心的轉移做準備
C．重視科學和文化以推進工業化建設 D．提高執政能力以發展社會主義生產
20．（2018·新課標全國Ⅰ卷高考·30）1948～1949年夏，英、法、美等國通過各自渠道同中國共產黨接觸，試探與將要成立的新政府建立某種形式的外交關系的可能性。中共中央考慮：不接受足以束縛手腳的條件；可以采取積極辦法爭取這些國家承認；也可以等一等，不急于爭取這些國家的承認。這反映出(　　)
A．中國共產黨奉行獨立自主的外交政策 B．西方國家放棄了對國民黨政權的支持
C．中國沖破了美國的外交孤立 D．新政府不急于獲取國際支持
21．（2017·新課標全國Ⅰ卷高考·30）陜甘寧邊區政府在一份文件中講到：“政府的各種政策，應當根據各階級的共同利害出發，凡是只對一階級有利，對另一階級有害的便不能作為政策決定的根據……現在則工人、農民、地主、資本家，都是平等的有權利。”這一精神的貫徹(　　)
A．推動了土地革命的順利開展 B．適應了民族戰爭新形勢的需要
C．鞏固了國民革命的社會基礎 D．壯大了反抗國民黨政府的力量
22．（2017·新課標全國Ⅱ卷高考·30）抗日戰爭勝利后，山東根據地已有農會、工會、婦女會、青年團、兒童團等中國共產黨領導的群眾組織，成員達404萬人，占根據地總人口的27%；中共黨員占總人口的1%左右，幾乎村村有黨員。這反映出(　　)
A．革命工作的重心開始轉移 B．工農武裝割據局面已經形成
C．統一戰線范圍進一步擴大 D．國共力量對比變化趨勢加強
23．（2017·新課標全國Ⅲ卷高考·30）1949年，渡江戰役即將發起時，英國軍艦擅自闖入長江人民解放軍防線。人民解放軍奮起反擊，斃傷英軍百余人，并要求英、美、法等國的武裝力量“迅速撤離中國的領水、領海、領土、領空”。人民解放軍的這一行動(　　)
A．有利于鞏固社會主義陣營 B．是對列強在華特權的否定
C．切斷了西方國家對國民黨的軍事援助 D．反映出“另起爐灶”外交政策的確立
24．（2016·新課標全國Ⅰ卷高考·30）1943年8月，國民黨頒布《抗戰期間宣傳名詞正誤表》，把“親日派”“長征時代”“爭取民主”“國共合作”“抗日民族統一戰線”等歸為“謬誤名詞”，禁止刊載。這反映了國民黨(　　)
A．努力緩和與其他黨派的矛盾 B．竭力塑造戰時政府的形象
C．與中共爭奪抗戰的領導權 D．力圖維護一黨專制的局面
25．（2015·新課標全國Ⅰ卷高考·30）1933年到1937年上半年，國民政府軍事委員會先后統籌完成了江寧、鎮江、虎門、馬尾、連云港等要塞區的建設，又大規模構筑了京滬、滬杭、豫北、晉北、綏東等側重于城市和交通線防御的工事。它反映了國民政府(　　)
A．力圖防范各地興起的反蔣運動 B．對日持久防御作戰的戰略意圖
C．全力“圍剿”紅軍的企圖 D．試圖削弱各地軍閥的實力
26．（2021·全國甲卷高考·30）
表1 1931～1934年中國鋼鐵業情況表 單位：噸
年份 鐵砂產量 鐵砂及生鐵輸出量 鋼鐵消費量 鋼鐵輸入量
1931 1 840 279 831 652 804 000 557 625
1932 1 839 212 758 441 404 000 430 655
1933 1 903 466 992 521 694 000 525 673
1934 2 135 031 864 107 770 000 617 726
根據表1可知，當時
A．中國民族工業失去發展空間 B．民族企業規模日益萎縮
C．國民政府實業政策無甚成效 D．中國工業基礎薄弱落后
27．（2020·全國Ⅱ卷高考·28）1894—1914年，外國在華企業投資總額有所增加，各行業所占比例如圖9所示。
據圖9可知，當時
A．運輸業成為列強擴大權益的重要途徑
B．中國的對外貿易已由逆差轉向了順差
C．國際資本壟斷日益趨于和緩
D．民族企業的市場競爭力提高
28．（2017·新課標全國Ⅲ卷高考·28）1897年，有人指出：“中國創行西法已數十年，皆屬皮毛，空言無補。至今兩年來，忽大為變動，如郵政、銀行、鐵路，直見施行，今天津亦有小輪，風氣之開，人力誠難阻隔也。”產生上述變化的主要原因是(　　)
A．維新變法運動迅速興起 B．政府大力扶持官督商辦企業
C．列強對華資本輸出減少 D．政府放寬了興辦實業的限制
29．（2016·新課標全國Ⅲ卷高考·30）圖4是1932年出產的一款火柴上的圖案。據此可知，當時中國(　　)
A．民族火柴工業舉步維艱 B．新的營銷方式得到采用
C．開始興起實業救國思潮 D．全國抗日救亡運動高漲
30．（2016·新課標全國Ⅱ卷高考·30）抗戰勝利后，國民政府將日偽紡織企業合并，成立了國有的中紡公司。政府高層解釋稱，商民在抗戰之后，對于所接收之敵偽紗廠，“即便有人承購，事實上仍需由政府予以維持，等于仍由政府自行撥款接辦，國庫并不因出售紗廠而有大量之收入”。這反映了此時期(　　)
A．政府試圖緩解民族工業困境　　　　 B．國家實行對輕紡工業的統制
C．民族資本主義工業開始衰落　　　　 D．政府在經濟中主導地位加強
31．（2019·新課標全國Ⅲ卷高考·29）1916年1月，陳獨秀在《青年雜志》撰文稱：“個人之人格高，斯國家之人格亦高。個人之權鞏固，斯國家之權亦鞏固。而吾國自古相傳之道德政治胥（皆）反乎是。”陳獨秀意在(　　)
A．主張國家至上 B．批判封建倫理
C．反對西方民主 D．傳播馬克思主義
32．（2019·新課標全國Ⅰ卷高考·29）1915～1918年，《新青年》中“革命”“科學”“平等”“民主”等詞出現頻次大體相當：1919～1922年，“民主”出現次數不到“科學”的1/10，不及“革命”的1/20。這種變化可說明(　　)
A．新文化運動主流思想發生轉變 B．國民革命運動受到民眾普遍擁護
C．資本主義政體模式被知識界否定 D．中國社會主要矛盾發生改變
33．（2019·新課標全國Ⅲ卷高考·30）20世紀30年代中期，《新中華》載文：“現在你隨便拉住一個稍稍留心中國經濟問題的人，問他中國經濟性質如何，他就毫不猶豫地答復你：中國經濟是半殖民地性半封建性經濟。”這可以用來說明當時(　　)
A．知識界對中國社會性質的認識相同 B．官僚資本主義在中國迅速膨脹
C．經濟理論問題引起民眾的普遍關注 D．馬克思主義思想方法得到傳播
34．（2019·新課標全國Ⅰ卷高考·30）1940年，毛澤東在一篇文章中指出，中國是一個半殖民地半封建社會，資產階級還具有一定的革命性，這是中國與俄國的不同之點，在俄國“無產階級的任務，是反對資產階級，而不是聯合它”。毛澤東的分析意在(　　)
A．借鑒俄國革命的經驗 B．擴大中國共產黨的階級基礎
C．闡釋中國革命的性質 D．批判右傾錯誤的危害
35．（2018·新課標全國Ⅰ卷高考·29）五四運動后，出現了社會主義是否合適中國國情的爭論，有人反對走俄國式的道路，認為救中國只有一條路，就是“增加富力”，發展實業；還有人主張“采用勞農主義的直接行動，達到社會革命的目的”。這場爭論(　　)
A．確定了新民主主義革命的道路
B．使思想界認清了歐美的社會制度
C．在思想上為中國共產黨的成立準備了條件
D．消除了知識分子在救亡圖存方式上的分歧
36．（2018·新課標全國Ⅲ卷高考·29）1920年，一些人撰文批評工讀互助等社會改良活動，認為“零零碎碎的救濟”“無補大局”，主張對社會進行“根本改造”，走進工廠，深入工人群眾。這表明當時(　　)
A．民主與科學觀念廣泛傳播 B．實業救國運動如火如荼
C．馬克思主義影響日益增強 D．批判傳統禮教成為共識
37．（2014·全國新課標卷Ⅱ高考·29）1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛（愛國、愛民、愛敵），東三省有人主張三權（民權、國權、人權）。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩。”這種現象反映了當時(　　)
A．政治宣傳促使各界思想趨同 B．標榜主義成為軍閥自保的主要手段
C．民主思想已經成為社會潮流 D．各地軍閥對三民主義理解存在差異
38．（2018·新課標全國Ⅱ卷高考·29）1923年底，孫中山認為：“俄革命六年成功，而我則十二年尚未成功，何以故？則由于我黨組織之方法不善，前此因無可仿效。法國革命八十年成功，美國革命血戰八年而始得獨立，因均無一定成功之方法。惟今俄國有之，殊可為我黨師法。”其意在(　　)
A．走蘇俄革命的道路 B．放棄資產階級代議制
C．加強革命的領導核心 D．改變反封建的斗爭目標
39．（2021·天津高考·6）民國初期，新的教育流派如平民教育、“工讀”教育等紛紛出現，各種教育團體相繼成立，如1915年的全國教育聯合會、1917年的中華職業教育社等。這體現了
A．思想解放運動的發展 B．中西教育理念的沖突
C．民主共和政體的完善 D．近代新式教育的興起
40．（2021·湖南高考·9）1919年11月，有人指出當時全國新出版物中普遍有“一個‘？’疑問符”，“這個‘疑’字不但把我國固有的思想信仰搖動了，而且把‘舶來品’的思想信仰也搖動起來”。思想界這一狀況
A．是基于對五四運動的反思 B．促進了新思想的進一步傳播
C．反映中西文化矛盾的激化 D．表明使用新式標點成為時尚
41．（2020·海南高考·9）1927年8月~1937年6月，一大批共產黨人和受共產黨影響的知識分子不懼“白色恐怖”的威脅，仍翻譯出版大量的馬克思、恩格斯著作。時人評論道：“在這時，一個教員或一個學生，書架上沒有幾本馬克思的書，總要被人瞧不起的。”這反映了
A．社會各階層認清了資本主義本質 B．革命志士堅定的理想信念
C．知識分子普遍接受了馬克思主義 D．中國民主革命出現新高潮
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