資源簡介

2023屆高考歷史復習專題 ★★
高考歷史押題卷精華干貨總結：
第 1— 5 題考： 中國古代史。
第 6— 10 題考： 中國近代史。
第 11— 15 題考 ：世界史。
高考押題班
第 1— 5 題考： 中國古代史。
第一題考： 先秦時期
1. 宗法觀念 (繼承方式、 家國一體、后世影響)
2. 百家爭鳴 (反映背景、儒家的意義、 勞動)
3. 貴族體制與官僚體制 (分封制與縣制、 選官、 貴族地位)
4. 大一統趨勢
5. 小農經濟 (條件)
第二題考 ：秦漢魏晉時期
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 1頁
1. 中央集權 (定義、 漢中央集權)
2. 經濟發展 (重農抑商、 中央集權)
3. 選官制度 (貴族制度的殘留、察舉制的積極影響、九品中正 制的積極影響)
4. 罷黜百家 (百家依然存在、 外儒內法、 限制皇權)
5. 民族融合 (封建官僚化、 定居農耕化、 漢化)
6. 均田制 (主觀上是為了恢復生產而不是抑制土地兼并) 第三題考： 隋唐時期
1. 中央集權 (藩鎮割據的正面與負面影響)
2. 君主專制 (增加相的數目 ， 以分割相權加強皇權)
3. 農業 (曲轅犁、 筒車——經濟中心南移)
4. 商業 (黎明前的黑暗)
5. 兩稅法 (從人頭稅到田稅、從實物稅到貨幣稅、從繁瑣到簡
便、從不定期到定期)
6. 科舉 (推動社會階層的流動)
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 2頁
7. 三教合一 ( 三教合歸儒)
第四題考： 兩宋時期
1. 中央集權 (任文官、 收精兵、 制錢谷)
2. 君主專制 (增加相的數目 ， 以分割相權加強皇權)
3. 科舉 (比唐朝范圍更廣、 更加公平公正)
4. 農業 (占城稻)
5. 商業 (空前繁榮、 海上貿易、 交子)
6. 宋明理學 (積極影響)
第五題考： 明清時期
1. 君主專制 (內閣始終不是法定的中央一級的決策機構、六科 給事中)
2. 中央集權 (巡撫制)
3. 商品經濟發展 (對社會的改變)
4. 明末清初新思潮 (商品經濟的產物)
5. 資本主義萌芽 (市場、 勞動力、 資本)
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 3頁
第六---七題考： 舊民主主義革命
1. 外交問題 (從不懂現代外交到有一定的外交意識)
2. 西方侵略逐步加深 (逐步卷入世界市場之中)
3. 洋務運動 (近代化的開端、 官辦企業不是民族資本主義) 4. 民族工業問題 (逐步發展、對西方國家的經濟侵略有一定的 阻止作用、 民資始終不是主流、 實業救國)
5. 思想的演進
6. 新型媒介對社會的影響 (報紙、 電影)
7. 條約內容
8. 三民主義 (不足之處)
9. 新文化運動 (內容影響意義)
10. 辛亥革命和臨時約法
1 1. 民資的黃金時期
第八---九題考 ：新民主主義革命
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 4頁
1. 1920 (學習馬列著作、工人群體中宣傳馬列、為黨的成立做 早期組織準備)
2. 國民大革命 (右傾機會主義、 放棄了對革命的領導權)
3. 井岡山道路
4. 抗日戰爭 (華北事變 1935、抗日民族統一戰線形成時間 37.9.22、民族工業的作用、國民黨有正面形象、國民黨堅持一 黨專政、 兩個戰場你中有我我中有你、 國際地位)
第十---十一題考 ：建國后
1. 工業建設 (好、 為工業服務)
2. 外交
3. 改革開放 ( 1984 城市國企改革簡政放權、 1992 對外開放 新局面)
4. 對經濟困難時期的應對措施 (八字方針等)
5. 黨的會議
第十一題考 ：雅典羅馬題
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 5頁
1. 城邦的作用 ( 一切為了城邦)
2. 人文主義 (雅典、 羅馬)
3. 多數人的暴政
4. 自然法的影響
5. 法律為了維護統治
6. 形式主義
第十二題考： 文藝復興/宗教改革/西方代議制
1. 英國 (王權傳統與限制王權傳統、國王的權力、內閣與議會、
1832 年議會改革)
2. 美國 (聯邦與邦聯、 分權制衡)
3. 法國 (資本主義發展不充分、 妥協)
4. 德國 (半民主半專制)
西方經濟史
1. 新航路開辟 (商業革命、價格革命)
2. 殖民擴張 (客觀推動作用)
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 6頁
3. 工業革命 (影響、 兩次工業革命的不同之處)
西方思想史
1. 文藝復興 (社會背景、 人文主義、 理性)
2. 宗教改革 (不是反宗教、產生新分支、推動社會發展、 民族 國家產生)
3. 啟蒙運動
4. 近代文學藝術
第 13 題考： 蘇俄 (聯) 題。
1. 1917 (兩次革命)
2. 1918- 1920 戰時共產主義 (鞏固了新生政權)
3. 1921- 1928.3 新經濟政策 (正面評價、 資產階級)
5. 斯大林體制 (快速恢復和發展工業、僵硬的指令性計劃)
6. 赫魯曉夫 (農業、企業自主權)
7. 勃列日涅夫 (重工業)
8. 戈爾巴喬夫 (政治改革)
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 7頁
經濟危機與羅斯福新政
1. 根源 (生產的社會化與生產資料私人占有)
2. 直接體現 (供需矛盾)
3. 新政 (國家宏觀調控)
一戰
1. 實質 (帝國主義之間爭奪世界霸權的戰役)
2. 重要戰役 (凡爾登、 馬恩河、 索姆河)
二戰
1. 實質 (反法西斯的正義戰爭)
2. 重要戰役 (斯大林格勒保衛戰、庫爾斯克會戰、中途島戰役、 諾曼底登陸)
3. 會議 (開羅、德黑蘭、 雅爾塔、 波茨坦)
戰后政治與經濟
1. 雅爾塔體系、 冷戰、 兩極格局、 美蘇爭霸
2. 全球化 (趨勢是好的、對發展中國家有時不利)
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 8頁
最后一題考： 國家和國際組織 。 民營經濟 1. 宋代以后民營經濟快速發展，經營方式多種多樣，但依然是 傳統農業經濟的附庸 2. 近代發展較快但依然收到戰爭和三座大山的壓迫 3. 現代營造了有利的環境 ，不斷完成法律保障機制 多民族 1.民族交融 2.華夷觀念 3.朝貢體制
影響：加強中央對地方的控制；促進各民族政治經濟文化發展； 加強邊疆與內陸的交流和聯系； 增強了中華民族的凝聚力； 鞏 固了統一多民族的版圖 。 社會救助、 扶貧、 醫療、 保障
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 9頁
1. 強調官方的作用 ，有時也是官方和民間一起 (調動各方積極 因素) ；
2. 設立專業的機構 ，加大人力物力的投入
3. 有利于緩解社會矛盾
4. 受儒家思想影響
5. 吸取經驗和接受外援相結合
6. 加強衛生觀念
7. 發展經濟提供物質基礎
城市化
快： 1.工業化帶動 2.政治環境相對寬松
慢： 1.農業/自然經濟扎實 2.列強侵略 3.缺乏政策
啟示： 1. 國家統一和社會穩定是城市發展的保障
2. 要主要城鄉協調 ，統籌兼顧
3. 保護環境 ，走可持續發展道路
男女平等
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 10頁
1. 傳統觀點出現的原因 ：倫理綱常 (儒家思想) 的影響
2. 傳統觀點影響 ：桎梏女性自由
3. 近代男女平等發展的原因：工業革命促使新興工業興起；女 權組織的努力； 民主改革的推動
4. 近代男女平等發展的影響：有利于社會穩定、提供了更多的 勞動力、女性經濟地位提高、一定程度上推動政治民主化進程。 5. 新中國婦女地位提高的表現：婚姻自由、享有與男子平等的 權力、 成為國家的建設者和管理者
6. 新中國婦女地位提高的原因 ：新中國的成立、 法律的保護、 社會主義民主政治制度的建立。
歷史選擇題技巧要點紀老師
【 1 】歷史題干第一句都是給出時間 ，模糊時間 ，對時空定位要求不高， 答案中不會出現題干中毫不相關的內容或者詞語 。精確時間 ，對時空定 位要求很高 ，答案中會可能會出現題干中毫不相關的內容或者詞語。
【2 】 四個選項主語不同時 ，答案=題干材料主旨的主語相同者 。例如：
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 11頁
2018 年全國卷一 10 題 ：馬克思主義題。
【3】通過謂語動詞搭配也可以解歷史選擇題，四個選項的謂語動詞與題 干材料主旨的謂語動詞和賓語部分搭配者 ，就是答案！
【 4】選擇題必考一題：“史料實證”題：從 2018 年開始考查，考：獲 得歷史結論的過程。重證據，重邏輯，請結論。技巧： ( 1) 凡見絕對性 詞語，例如：只能有一種觀點合理，錯！//對否定性詞語，消極性詞語， 會錯！例如 ：缺少 。。。 ；/后期學者研究比傳統觀點可信 ，錯！ /漸進 性詞語選項會對！
【 5】選擇題必考一題：“史料實證”題：從 2018 年開始考查，考：獲 得歷史結論的過程 。重證據 ，重邏輯 ，請結論 。技巧： ( 1) /漸進性詞 語選項會對！例如 ：研究視角拓展 ，/研究區域全面。
高考歷史選擇題要點紀老師
1. 轉向 ，被拋棄 ，居于主導地位都是絕對性詞語；受到沖擊表示原來主 語并未改變。
2. 發生轉變表示剛開始 ，轉向表示徹底。
3. 模糊年代時空背景，對時空定位要求不高；準確年代數字 ，高度要求
時空定位。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 12頁
(
紀老
師
)
4. 擴大 ，減少 ，縮小 ，增加屬于對比性詞語 (原來必須有參照物) 。
5. 左傾是冒險激進 ，右傾是保守妥協。
6. 一五計劃 ( 1953- 1957) 是中國史選擇題最后一題。
7. 解題指導語：①說明是靜態的，看見什么選什么 ，無需推理；②分析
必須一步推理；③表明必須一步推理；④揭示兩步推理
8. 科技教育 ，科學研究已與國際前沿接軌在歷史上不對 ，在政治上對！
9. 主語不同 ，謂語相同。
高考歷史選擇題最全版旁門左道總結：
(
高考歷史
1
5
個單選題：精通了能抵得上三年的學習成
績
提升！
【
1】
穿
衣
(破折號
，書名號)
戴帽
(引號)
是答案！
)【 2】歷史選擇題共分兩類：主語不一致；/*主語一致謂語不一 致； 做題時 ，首選看主語謂語； 選項主語與材料句群主語相一 致 =答案；
【 3】先果后因 ，首句是主旨；//先因后果 ，末句是主旨；
這是因果式材料尋找主旨的方法；【4】遞進式材料，最后一句 是主旨；
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 13頁
【 5】選項與材料主旨無關，或者材料題中未提及，必錯！ ！！！ 題中主語與選項主語一致 ，其他成分 (至少有一個成分) 同義 替換 ，易為答案！
【 6】絕對性動詞/副詞，以下詞語一般不對：起初！！/標志！！ //都！//改變！！//加強！//最先！//開始！！//實質！//已經。。。。！ //已經解體！！//均！！////徹底！！///瓦解！！//根本上！！ //任何！！//一律！ ！//完全！ ！//確立！！/完成/出現/起步 //
【 7】絕對詞 (大概率) 錯！//完整 ，//消除 ，//只能 ，//取消 // ，普遍// ，抑制了// ，迅速// (社會等級觀念) 弱化//
【8】四個選項表述了四個不同時期的歷史事件，就需要時空定 位！ ！！
【9】 時空定位后 ，接著就需要史論結合！
【 10】當材料中出現不同觀點的世坤·史論材料，有可能選信息 中的新觀點！！
【 11】只要有“二重時間 (是指有兩個時間維度 ，例如： 。。 年。 。月//。 。 月。 。 日) ” ；必須時空定位！ ！模糊時間， 模糊時期 ， 時空定位所占比重低！！
【 12】時空錯位選項命題特點： ( 1) .。。。的誕生/ (2) 。。。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 14頁
開始。 。。。/ ( 3) 。。。開始遷移/ (4) 。。。。開始建立/ ( 5) 。。。開始確立/ ( 6) 。。開始轉移/ (7) 。。。開始產 生/ (8) 。 。 。 的矛盾成為社會主要矛盾/ (9) 。 。 。體制已 經建立/
【 12】 (續！ ) ( 10) 。 。。發表/ ( 11) 建立/廢除。 。。 。 體制//////帶開始的選項 ，包括不是高考題的一些模擬題里面， 99%都是錯誤選項 (那 1%就比較魔鬼了) 。
【 13】 密切注意材料中一些渲染性的副詞 ( 3 類： ) 引號內的 詞；正話反說的詞；雙重否定的詞；//這些詞提示答案！！
【 14】材料中一些渲染性的副詞 ，與其對應的選項=答案！！
【 15】 材料中渲染性副詞包括： 徹底地//永遠的//驟增的//趨 于停滯的//必須的//備受歡迎的//極為活躍的//當時高雅的。// 永遠存在的//掀起。 。。 。熱潮、//急劇增加的/趨勢加強的// 突破制約的//根本改變的//不可抑制的//
【 16】 選項統計法： 高考歷史正確答案按照平均數原則設置； 尤其是奇數年份；//15 個單選題： 3/4/4/4 答案分布！/今年 歷史答案有 4 個 C.//
【 17】 要注意對比選項！ 對比主語//對比謂語//對比時間//對 比學科范疇 (政治 ，經濟 ，文化史； 例如： 經濟史題目 選項 中 突然出現 文化史 充當大尾巴狼 ，必錯！ ！ ) ；對比動詞
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 15頁
感彩！ ！ ！正確選項的謂語動詞褒義貶義必須與題干主旨 動詞的感彩一致！ ！！
【 18】經濟決定政治 ，經濟和政治共同決定文化 ，凡考本質原 因 ，【經濟】項優先選擇！
【 19】中國古代經濟史選項中出現的政治項，文化選項，都錯！ //中國古代政治史，文化史選項中出現的經濟類，一般對！【20】 正確選項與材料主旨要點必須【一一對應】 ，相互替換
【 21】歷史材料劃分 8 法： ( 1) 分層次；/ (2) 化句群； ( 3) 定時空； (4) 析主干； ( 5) 找主語； ( 6) 分范疇； (政治 史 ，經濟史；文化史) (7) 拆語素； (8) 摳字眼；/
【 22】仔細分析題干的最后一句話：解題指導語；
【 23】仔細分析題干的最后一句話：解題指導語；//一步推理， 兩步推理，或者不用推理 (所見即所現) ;//向前推理/向后推理 /
【 24】背景題：時間向前推理；/時間向后推理：。。。的發展；。。。 的趨勢；/
【 25】經濟項 優先選擇！尤其是 中國古代史政治史和中國 古代史文化史；
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 16頁
【 26】題目考查的是：歷史現象類，說明類； ==》看見什么選 什么！//題目考查的是： 歷史本質類 ，規律類 ，特點類 ，揭示 類 ， (這些題型都是需要推理的！) ===》看見什么不選什么！
【 27】【變化類選項】選項中有表示變化的詞語，例如：加強/ 增加/減少/改善/削弱/加重轉移/。 。。在材料中 ，必須有參照 物 ，否則 ，不可選！！
【 28】注意選項動詞的感情基調！要排除與題干或者所問問題 的主旨情感基調相反的！選擇情感基調一致的選項！
【 29】 高考歷史有 5 個題要看動詞的感情基調！ ( 1) 國民黨 題；【2】希臘羅馬題：【 3】美國題；【4】英國法國題；/對 美國題和英國法國題 ，凡考政治 ，必選其局限性 ，不公平性； 凡考經濟，實事求是作答//【5】蘇聯題；不考政治，必考經濟， 答案要顯示優越性！
【 30】【國民黨題】 當大陸和臺灣地區關系緩和時 ，就考國名 黨的進步性 ，例如： 北伐 ，打鬼子抗日；//當關系緊張時 ，就 考： 國名黨的最惡性： 例如： 圍剿紅軍 ，打擊抗日進步力量； //
【 31】希臘羅馬題：答案一般都是充分顯示法律和民主的進步 性；//
【 32】9 類解題指導語： ( 1) “反映了”類：/ (2) “反映出”
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 17頁
類/ ( 3) “據此可知”類；“由此可知”類；“據此推知”類 / (4) “背景”類“原因類”/ ( 5) “表明類”// ( 6) “目 的類”// (7) “作用類”；“影響類”；// (8) “體現類“/” 說明類“‘// (9) ”理解類“ ；”解釋類“ ；//
【 33】查頻率： 當不知道哪是主語 ，哪是主旨時； 出現次數最 多的是：答案！！
【 34】凡是變化題 ，都是推理題！看見什么 ，不選什么；看不 見什么 ，選什么。//
【 35】 旁門左道主要有 3 大缺點： ( 1) 時空定位； (每個材 料開頭 ，每個選項開頭 ，都是時空定位！ ) // ( 2) 史論結合；
( 3) 邏輯推理//
【 36】省略號后有答案！否則也會被省略！
【 37】抓大放小抓主流 ，有全集時不選子集！！
子集類選項 ，必錯！ ！【 38】矛盾的互斥選項中 ，必有一個是 答案！
【40】答案一般是主流 ，陌生選項不靠譜！ ！ 【41】看主謂；選項主語與句群主語相一致的=正確答案；
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 18頁
【42】遞進式材料=最后一句是主旨！ 它代表正確答案！
【43】仔細分析題干的末句=答案！
【44】題干 “出現這一變化的原因是：”//“出現這一變化是 因為”：答題原則：看見什么不選什么//必須推理！！
【45】要嚴格注意：對比主語！對比謂語！對比干擾選項！對 比各選項！！
【46】題干的信息詞：反映了/受制于調了/不諳熟 (否定詞) / 迫使/放棄/使。。。。/維持了。。/說明。。/成為 (大概率錯！) /變化/因為/傳播了/承認/導致 (后面跟不好的事情；) /說明了 /嚴重失衡//殘暴/殘害/
變化明顯/增速減緩/客觀上推動 (一般對！ ) /變化/說明/突破 了階級局限 (一般錯) //十分/威脅/逐漸/已久//一觸即發/試圖 (貶義詞) /
捍衛。。。。獨立，/效率低下//承載了//肯定了//預見了。。。。 /反思了。 。 。//
【47】副詞性信息詞：更加//重要 (大概率對！) //不發達 (否 定詞) //體現了。。。/有利于。。。/說明了。。。//適應了。。。 /取代了。。。//確立了。。。///建立了。。。。//成為。。//
【48】歷史選擇題 所有的選項都是 (或者可以轉化為) ** (動
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 19頁
詞) **了； 此時密切注意選項特點： ( 1) 都是主語相同 ，謂 語不同； ( 2) 褒義詞選項； ( 3) 貶義詞選項； (4) 中性詞 選項；
【49】題干材料主旨講述一個時間，4 個選項各表述 4 個事件， 一般得有兩個選項時空錯位 ， (或者不發生于那段時期) 。
【 50】作用影響類選擇題：題干標志性： ( 1) 有利于。。。。。 ( 2) 有助于。。。。 ( 3) 貫徹了。。。。 (4) 實行了。。。。 ( 5) 收益的增加 (選：褒義詞) ； ( 6) 。 。 。。 的巨大作用 表現在。。。。 (7) 這一舉措。。 (選擇積極向上情感類動詞)；
(8) 這一舉措客觀上。 。 (主觀類選項必錯！ )
【 51】材料首句，時空定位，腦洞大開，例如：***世紀；///*** 年代；//
【 52】首句時空定位 ， (精確的問題) 一般看不見什么選什么；
【 53】涉及絕對性動詞 ，以偏概全 ，錯！例如： 瓦解了；//切 斷了；//解決了；//決定了；//
【 54】絕對性動詞 ，此類選項要正確 ，須有多種因素；例如： 依賴于；//取決于；//決定于；//來自于；//
【 55】鋪墊性詞+絕對性動詞=答案！例如：試圖消除。。。弊 端；/
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 20頁
【 56】 背景類問題；原因類問題；必須推理！看不見什么 ，選 什么！
【 57】否定句 ，句/否定詞詞/不能成為答案！例如否定詞：抵 制；/抵觸；/反對；/禁止 ；//對應的正面肯定詞： 維護 ， 鞏固；奠定；//正面肯定句才是答案；//
【 58】多找對比。//對比項=答案項。// ( 1) 4 個選項間對比； / ( 2) 多則材料間對比 ( 3) 時間跨度上對比；/
【 59】題目是并列雙主語 ，選項中兩主語分開的 ，必錯！！
【 60】“表明”題：A---- >A; 選項中 ，對這一事物的原因， 分析 ，或者影響分析----------并不是正確答案！
【 61】“反映”題：A---- >B;;; “表明”題：A---- >A;
【 62】選項中凡見“同步增長”//“同步減少”//“同步變化” //錯！ ！！/政治，歷史，地理，語文，生物，化學。，物理 都 錯！！
【 62】選項中凡見“同步增長”//“同步減少”//“同步變化” //錯！ ！！/政治，歷史，地理，語文，生物，化學。，物理 都 錯！！
【 63】仔細分析題干的末句=答案！
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 21頁
【 64】原因類問題：題干：“出現這一變化的原因是：。。。” //“出現這一變化是因為。 。。 ”//看見什么不選什么 ，/必須 推理！//
【 65】選項中有全集時 ，不選子集！//子集類選項=錯！ ！！ 【 66】選項里有開始的 ，一般都不對；
【 67】 選項里面有完全/徹底/ ，根本/顛覆/絕對/全部/ ，這樣 的詞一般也不大 ， 因為太絕對了
【 68】選項中含有“一定”的 ，也有可能是錯的
【 69】高考歷史選擇題選項中；凡見“以****為中心”一般錯！ 例如：1953 年開始的一五計劃，選項說：以農業為經濟建設中 心；錯！ 中心是：工業！
【 70】凡見“****基本實現”一般錯！ 例如：社會主義工業化 基本實現！錯！1957 年一五計劃超額完成，尚未實現社會主義 工業化。
高考歷史 小論文題： 固定模板 套路 紀老師
今年小論文大概率在 17/19 題
世界近代史小論文：
標題：xxx (材料關鍵詞) 與 xxx 存在異同、xxx 促進了 xxx 、xxx 可以用于 xxx
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 22頁
正文：①復述一下材料現象②材料觀點或者兩個關鍵詞的關系③xxx 與 xxx 有關系。 聯系時代背景：在 xxx 時間下，世界處于近代化進程，經濟上資本主義發展，新航
路開辟，世界市場形成。政治上，資本主義反封建，建立資產階級代議制。思想上， 文藝復興，宗教改革，啟蒙運動，推動思想解放。三者相互推動，相互聯系，共同 影響了 (材料現象)
結語：綜上所述，歷史上的 xx 體現了 (材料觀點)
小論文二：中古對比
標題：中國 xxx (材料關鍵詞) 與世界 xxx 存在異同
正文:①復述一下材料現象，②材料觀點或者兩個關鍵詞的關系③xxx 與 xxx 有關系。
在 xxx 時間下，世界處于近代化進程，經濟上資本主義發展，新航路開辟， 世界市場形成。政治上，資本主義反封建，建立資產階級代議制。思想上，文藝復 興，宗教改革，啟蒙運動，推動思想解放。三者相互推動，相互聯系，共同影響了 (材料現象) 。
而中國古代為封建社會，政治上君主專制中央集權，經濟上小農經濟根深蒂固，重 農抑商。思想上儒家思想，文化專制，導致中國與西方 xx 不一致。
結語：綜上所述，中西歷史上的差異導致了 (材料 xx 異同)
小論文三：中國近代救亡道路探索 (涉及政治)
標題：近代中國救亡圖存的道路選擇
正文：復述以下材料某些階級的救亡道路：農民革命 (太平天國) ，地主洋務、資 產階級革命。
聯系時代背景：在近代中國，社會性質為半殖民地半封建，外無獨立， 內無民主的 特點決定救亡道路需要反封建求民主。其他階級道路不符合國情而被淘汰 (國民黨 大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 23頁
代表大資產階級，走資本主義道路行不通) 。而中國共產黨把馬克思主義與中國國 情相結合，領導新民主主義革命，經過抗戰，解放戰爭，建立新中國，實現了翻天 覆地的變化。
結語：綜上所述，歷史與人民選擇了中國共產黨，中國共產黨帶領中國救亡圖存取 得成功。
史料價值題：答案在材料中
史料價值必須畫表格三列七欄。
角度 信息提取 史料價值
材料來 源 材 料 選 自 XXXX，文學 作品、口述史 料、政治宣傳 畫 、 政治報 道 、 一 手 史 料 、 二 手 史 料 、 文 獻 史 料 、 實 物 史 料。 1 、文學作品：在一定程度上反映社會現 實，有一定的史料價值，但是有一定的藝 術加工成分。 2 、 口述史料：親歷者的回憶，在一定程 度上反映社會現實，有一定的史料價值， 但是有一定的藝術加工成分。受到回憶者 的歷史變遷、主觀因素等因素影響，帶有 主觀色彩。 3 、政治宣傳畫：實物史料，反應重大歷 史事件，有一定的史料價值，但是有一定 的藝術加工成分有一定的政治傾向性。 4 、政治報道：相對較真實，有一定的史 料價值，但是有一定的藝術加工成分。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 24頁
材料形 式 (可刪 除) x 朝 與 同 僚 往來電文 可用于研究晚清政府公文格式及傳輸方 式。
4 條，注 意 省略號 內容+反映了 ( 時代 背 景 下) ，... 的情 況 可用于研究......體現貫徹 可用于研究 xx 時代，永遠由時間時代開 頭 可用于研究 XXXX 的關系 可用于研究 XXXX 的內容 可用于研究 XXXX 的過程 可用于研究 XXXX 的方式 可用于研究 XXXX 的形勢 總結： 史料 內容從政治 、 經 濟、思想等方面反映了 (時代、年代) 的 xxx 情況。 材料所展現 的內容是 中國、世界 xxx 的一個 縮影。
(
材料
內
) 容 (分 為三長 行，共 分 三 欄，)
材料來源：
5 、文學作品：在一定程度上反映社會現實，有一定的史料價值，但是有一定的藝術 加工成分。
6 、 口述史料：親歷者的回憶，在一定程度上反映社會現實，有一定的史料價值，但 是有一定的藝術加工成分。受到回憶者的歷史變遷、主觀因素等因素影響，帶有主 觀色彩。
7 、政治宣傳畫：實物史料，反應重大歷史事件，有一定的史料價值，但是有一定的 藝術加工成分有一定的政治傾向性。
8 、政治報道：相對較真實，有一定的史料價值，但是有一定的藝術加工成分。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 25頁
材料信息提取部分：
五要素：人物、時間、地點、事件 (重點) 、原因。
信息提取由兩部分組成：材料+緣由，反映了......
歷史小論文方法總結
主要以三段論為主
一、主題格式： 以主謂賓結構的肯定句為主
最好為判斷句 xxxx 是xxxx
主體找材料主旨句
準確概括材料的主旨 (主題占兩分 ，格式正確但是沒有表現主旨扣 1 分)
根據材料找主題句 ，材料題目就是小論文主題句的主語
接著 ，劃分材料結構
1 若材料按時間劃分 ，時間狀語要在題目中體現
2 若材料按空間劃分 ，地點狀語要在題目中體現
3 邏輯順序
4 人物順序 主題內容
1 闡述歷史原因
2 闡述歷史過程 (分 3-4 個角度回答)
3 解釋歷史影響
總結結論單獨成段
歷年真題
17． ( 14 分) 1900 年，梁啟超在《少年中國說》中說：“今日之貨任 ，不在他人， 而全在我少年”“少年智則國智”“少年雷則國強”“少年進步則國進步” 。閱讀 材料 ， 回答問題。
行走的少年
人物,簡介,詹天佑, 1872 年 ，作為首批赴美留學幼童之一出國學習 。 1878 年 ，考入 耶魯大學 ，主修鐵路工程 ，成績優異 。 1881 年回國 。 1905- 1909 年 ，主持修建中 國自主設計并建造的第一條鐵路-京張鐵路，震驚中外,鄒容, 1902 年，自費赴日留學， 開始撰寫《革命軍》。1903 年 5 月《革命軍》印行，署名“革命軍中馬前卒鄒容”， 明確宣布革命獨立之大義在于“永脫滿洲之羈絆 ，盡復所失之權利 ，而介于地球強 國之間”“全我天賦平等自由之位置 ，不得不革命而保我獨立之權”,周恩來, 1898 年出生于江蘇淮安 ，少年時先后在東北、天津等地求學，立志“為中華之崛起 而讀書” 。 1917 年留學日本 。 1919 年回國后在天津參加了五四運動 ，組織成立覺 悟社 。1920- 1924 年在法國等國勤工儉學，期間積極在中國留學生中宣傳馬克思主 義 ，并加入中國共產黨 。 回國后 ，全身心投入黨領導的爭取民族獨立和人民解放的 革命斗爭中 ，建立了赫赫功勛 ，成為中人民共和國的開國元勛,
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 26頁
根據材料 ，談談你對梁啟超認識的理解 。 ( 14 分)
(要求 ：表述成文 ，持論有據 ，論述充分 ，邏輯清晰)
( 14 分)
( 1) 作答內容應包括以下三個角度：
①結合時代背景 ，對梁啟超的認識進行論述 。從中華民族危機嚴重和數亡圖存成為 時代主題的角度論述；從梁啟超強調少年的責任與擔當和少年是國家振興的希望的 角度論述 。 ②結合三人活動及其對中國社會進步的意義進行論述 。結合詹天佑的主要成就 ，從 推動近代科技進步、 為國爭光的角度論述； 結合鄒容的思想及其影響 ，從推動資產 階級民主革命的角度論述； 結合周恩來的革命活動 ，從對新民主主義革命勝利貢獻 的角度論述。
③聯系現實 ，談自己的責任和擔當。
( 2) 邏輯清晰 ，表述成文。
【解題思路】 本題主要考查中國近現代社會發展 。首先要分析梁啟超出“今日之責 任 ，不在他人 ，而全在我少年”的時代背景 ，結合所學知識
14 分) 閱讀材料 ， 回答問題。
一個村支書的工作筆記
(蘇寺村是中國北方的一個山區村落 。以下內容節會自該村原村黨支部書記的工作 筆記)
81. 12. 12 號 1 天
召開兩委擴大會議當
會議開始由祁鳳元匯報了縣委召開農業責任制代表選議和真理問題補課會的精神 。 趙桂枝傳達了公社黨委前工作安排 ····當前幾項工作時間如何安排？ ······2．抓 致富 ：兩委隊長如何本人富 ，在 (再) 代 (帶) 那 (哪) 一戶的規劃搞出來 。3 ．責 任制與端正黨風 ·．．．．．
83 年 3 月 3 日 1 天
召開兩委擴大會議
會議首先由公社武書記講關于“開展五講四美三熱愛的文明禮貌月”活動的意見和 公社安排 。大隊如何制定措施 。致富戶和文明戶怎么確定和召開座談會。
84 年 4 月 12 日半天
召開兩委擴大會議
會議老馮同志傳達了“鄉黨委、鄉政府就建村 (村民委員會) 實施方案”. · · · · · 討論記錄： ( 1) 建村領導小組怎么成立？ 組長 ：張明德； 副組長： 馮青山； 成員 ： 姜合、崔玉海、 張玉林。
-摘自華東師范大學中國當代史研究
中心《 一個村支書的工作筆記》
提取材料信息 ，說明上述材料對研究 20 世紀 80 年代中
國農村改革有哪些史料價值 。 ( 14 分)
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 27頁
高考歷史萬能答題模板紀老師
一、歷史背景 ＝ (國內國際) (經濟政治文化 。。 . . . )
( 1)經濟背景 ＝生產力生產關系經濟結構經濟格局 。。 . . .
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 28頁
( 2)政治背景 ＝政局制度體制政策階級民族外交軍事 。。 . . . .
( 3)文化背景 ＝思想、宗教科技教育 。。 . . .
二、歷史條件：與背景分析基本相同 ，更側重于有利因素
三、原因廣度：原因 ＝主觀 (內因) 客觀 (外因)
( 1)主觀原因 ：事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素 ( 2)客觀原因： 自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等 原因廣度與背景分析方法基本相同 ，背景側重于靜態分析 ，原因更側重 于動態分析。
四、原因深度：原因：一直接一主要一根本
( 1)直接原因 ：最直接引發事件的偶然性因素 (導火線、借口等) ( 2)主要原因 ：包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素
( 3 根本原因 ：歷史趨勢 (生產力發展、 時代要求) 主觀需要等
三者既有層次區別 ，又有聯系滲透 ，如”五四“運動爆發的直接原因是 巴黎和會上中國
外交失敗；主要原因涉及當時國內外各種矛盾 ，包括帝國主義侵略、 北 洋軍閥黑暗統治、 民
族資本主義發展、無產階級壯大、 十月革命影響、 馬克思主義傳播等因
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 29頁
素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。
五、矛盾分析： 生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、 階 級矛盾、 階級
內部矛盾、 民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾 。。 . . .
答題思路
1、答題的文字表達方式
基本方法 ：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；二要文句通 順、平實、語言
準確；三要在形式上”三化”， 即段落化，一問一段，簡明直觀 ，； 要
點化 ，一個得分點一句話；序
號化 ，不同的段和不同的句上標出不同的序號 ，做到條理分明 ，一 目了 然。
2、如何分析變法或改革成敗的原因：
基本方法 ：注意四點：一是看當時歷史發展的潮流和趨勢 ，改革或變法 是否符合歷史
潮流和趨勢 。二看改革的政策與措施是否正確 ，是否得以有效貫徹 。三 看新舊勢力的力量
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 30頁
對比 。四看改革者的素質如何。
3、外顯比較式問答題的解題思路
基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性 。解答時 要認真審清比
較對象比較項、 限制條件 ，分析問答題要求與課本知識的關系 ，然后按
設定的項目之間的
邏輯關系。
4、 內隱比較式問答題的解題方法
基本方法：解答此類內隱式比較問答題 ，關鍵是根據題意 ， 比較對象做 具體分析 ， 自
己設法確定比較項 。如果是歷史事件、歷史現象的比較 ， 比較項一般從 背景、原因、過
程、特點、結果、影響和性質等方面確定；如果是歷史人物 ， 比較項一 般從所處時代、所處
階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。
5、 比較項的確定方法
基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、 時代、稱謂、主要活動、
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 31頁
評價等要素。
屬于歷史事件概念的可分解為背景、 時間、 空間、主體、經過、意義等 要素 。屬于歷史現
象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同 ，但要把經過改為 主要內容或主要表
現 。屬于歷史制度概念的可分解為背景、 時間、制定者、主要內容、評 價等因素 。屬于歷
史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、斗爭綱領、主力、方式、 性質結果等因
素 。屬于歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、局限性等。
6、分析、評價中國古代社會經濟發展原因的解題思路
基本方法 ：分析社會經濟發展的原因 ，一般可以從以下幾個方面著手： 一是生產力因
素 ，包括生產工具和生產技術的改進 ，水利的興修 ，天文歷法的進步 ， 勞動力的投入等；二是生產關系因素 ，包括新的生產方式的確立 ，土地 政策的調整 ，農民起義對地主階級的打擊；三是上層建筑的因素 ，包括 中央集權制度 ，重農抑商政策的保護與鼓勵 ，宗教、文化制度對經濟發
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 32頁
展的反作用等 ， 四是看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發展；五 是看社會環境因素 ， 國家是否統一與安定；六是地理條件的因素等。
7、分析經濟特征型問答題的解題方法
基本方法 ：分析經濟特征要注意三點 ：其一 ，從復雜的經濟現象中去揭 示基本特征；其
二 ，分析其特征形成的原因及影響；其三 ，揭示特征語言要精辟 ，高度
概括 ，要源于教材、
高于教材。
8、歷史問答題表述中的歸納概括方法
基本方法： 歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力 。歸 納指將眾多或
零散的或反復出現的歷史史實 ，按其同類梳理 ，使之由繁雜到簡約、 由 紛亂到條理、有個
性到共性的認識；概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來 ，形成帶 有規律性的、普遍性的道理 。歸納是概括的前提。
9、開放性問答題的答題方法
基本方法：解答開放性問答題必須明確 ：重要的不是持何種觀點 ，而是
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 33頁
能有理有據的
論證自己的觀點 ，即論證是否符合邏輯 ，是否嚴密 ，材料與觀點是否統 一 ，理由是否充
足 。 因此 ，解答此類題目 ，首先要確定觀點。
其次 ，要通過對史實的概括提煉 ，來充分支持觀點 ，盡量少漏觀點支持 點 。第三 ，要
做到史論結合 ，有論有據 。第四 ，論述要全面 ，如該題在肯定積極作用 的同時 ，要指出消
極作用 ，切忌絕對化。
10、如何解答主觀題中“說明了什么”類型的問題
基本方法： 回答說明了什么 ，實際上是考查把握歷史本質 ，揭示歷史發
展規律的能
力 。回答是可以按照這樣的思路進行 。 ( 1)這種斗爭的目的是什么？ 有
何進步或倒退的作用？ ( 2)這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然？ ( 3)如果是偶然， 說明斗爭的曲折復雜 ，而且要進一步創造條件；如果是必然則說明這種 斗爭的根本無法實現 ，是空想。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 34頁
1 1、分析歷史事物、歷史現象的背景
基本方法 ：歷史背景是影響、預示事物發展趨向的客觀條件 ，是對導致 歷史事件發生
的各個方面的因素進行概括總結 ，這些因素可能是顯現的 ，隱現的。
可以從三個方面著手 ：歷史因素方面 ：是否是歷史發展的需要 。現實因 素 ：是否符合
現實情況的需要 。主觀因素方面 ：是否是當事人主觀愿望能夠的需要。 12、論述題的解答和史論結合的方法：
基本方法： 回答論述題一般有三個步驟 。第一、判斷是非 ，表明自己的
餓觀點 。第
二 ，列舉史實 ，說明自己的觀點 。在這一步當中有注意將母觀點 (即總
的觀點) 分解成若干個子觀點 ，用所掌握的史實進行論證 。觀點的展開 要有層次性 ，做到由表及里 ，有淺入
深 ，環環相扣 ，邏輯嚴密 。而每個觀點都要有史實的支撐 ，做到史論嚴 密結合 。第三 ，要
適當小結 ，升華觀點 。解題中的史論結合 ，主要是指要有適當的史實作 為立論的基礎 ，要
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 35頁
有鮮明的觀點作為立論的導向；堅持”從歷史中來 ，到歷史中去“的原 則 。“從歷史在中來”，
就是從史實中提煉觀點 ，“到歷史中去”就是由觀點駕馭史實 ，做到觀 點與史實的統一。
13、怎樣評價歷史人物
基本方法：評價歷史人物 ，實際上就是要評價其一生的功過是非 。要正 確評價一個歷
史人物 ，首先 ，必須全面把握其歷史活動；其次 ，要按一定的標準和原 則把這些活動分為積極 (或進步、功績) 和消極 (或反動、過錯) 兩方 面，對于有些歷史人物，其活動呈現明顯階段性，所以還要分階段評價； 第三 ，評價的標準和原則有： ( 1)生產力標準 ( 2)人民群眾和英雄人物 對歷史發展的不同作用的唯物主義原則 ，不要夸大英雄人物的作用 ( 3) 階級的觀點 ( 4)時代的觀點 ，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評 價 ，符合時代發展要求的 ，則肯定 ，反之則否定 ， 同時注意不要用現代 人的標準評價古人； ( 5)不要以偏概全 ( 6)客觀公正 ，不要帶感彩 ( 7)注意兩點論和重點論的統一。
高考歷史選擇題 紀老師
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 36頁
15 個單選=中國史 10 個 (中國古代史 5 個、中國近現代史 5
個) +世界史 5 個 (世界古代史
1 個、世界近代史 4 個)
1、轉向、 被拋棄、 居于主導地位都是絕對性詞語； 受到沖擊 表示原來的主語并未改變。
2、發生轉變表示剛開始 ，轉向表示徹底 。 3、模糊年代時空背景 ，對時空定位要求不高 ，答案中不會 出現毫不相關的內容或詞語；準確年代數字 ，高度要求時空
定位 ，答案可能會出現題干中毫不相關的內容或詞語 。 4、擴大、 減少、 縮小 ，增加屬于對比性詞語 (原來必須有參 照物)
5、左傾是冒險激進 ，右傾是保守妥協 。 6 、 一五計劃 ( 1953- 1957) 是中國史選擇題最后一 題 。 1958- 1978 不考
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 37頁
7、解題指導語 ：①說明是靜態的 ，看見什么選什么 ，無需推 理； ②分析必須一步推理；
③表明了必須一步推理； ④揭示兩步推理
8、科技教育 ，科學研究已與國際前沿接軌在歷史上不對 ，在 政治上對
9、主語不同 ，謂語相同。
10、否定疑問永遠不是答案。
第一題：
方法一： 穿衣戴帽是答案 ，能使上下不亂的一定是秩序
方法二：無禮義，則上下亂。(先因后果)首句為主旨句，結合歷史
年代戰國時期，七雄并起， 因此需維護等級秩序。
第二題： 有經濟選經濟 ，經濟史題目中不選文化史。
第三題：反映了，兩步推導，看見什么不選什么，看見文官不選文
官，因此只能選權力的再 分配。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 38頁
第四題:抓大放小抓主流。 (長遠上
代表大結局) 第五題：
方法一：矛盾的互補選項中必有一個是答案，不是說不滿，那 就是論證變革的合理性。
方法二：答案一般是主流，陌生選項不靠譜。題干中工商業為主
流 ，經世致用思想不靠譜 。 第六題：遞進式材料最后一句是
主旨，這一理論在當時收到進步思想家的歡迎，代表它與中國社
會變革產生了共鳴。
第七題：
當務之急，絕對化選項一般錯誤。有全集時不選子集，一個是勞工， 一個是群眾，勞工屬于 群眾。
第八題： 關于說明 ， 圖表 ，表格 ，看見什么選什么 。第一條 線在 1916 年后最突出，很容易想到日本 。 ( 1919 年巴黎 和會)
第九題：關注近代以及以及農民運動，之后結合表格即可得出。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 39頁
第十題：省略號之后為答案 (通過第十題和第十一題我發現了一 個規律 ，省略號之后出現的 詞語為迷惑項 ，真正表達的意 思才是正確選項)
第十一題：省略號之后有答案 ，否則也會被省略。因此重點是 人類創造環境，環境指的是不良的社會問題。
第十二題：穿衣戴帽為答案，歐洲合眾國指的是一戰后的結果。 主謂賓關系對照可知 a 項 。第十三題：反映出，一步推導，結 合圖表手播比例一直大于百分之五十一，所以農業基礎薄弱。出 現嚴重，絕對化選項一般錯誤。
第十四題： 結合圖表與題干 ，看見什么選什么。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 40頁
第十五題:加劇過度絕對，題干最后一句叫解題指導語。結合 對外關系的變化可知 ， 陌生選項不靠譜。
第一題考中華文
化多元一體，第二
題控制鹽業穩定
市場
第三題小農經濟形態的長期存續 (擴大之前必須有基礎)
第四題科舉制度的發展 (轉折處必考，但，仍然，穿衣戴帽是答案， 穿衣破折號，帶帽引號) 價值觀念是文化史，政治史是指對某 歷史時期內政治制度的發展歷史及具體內容的介紹，包括典章 制度 (政治) 、經濟、科技文化、外交以及國際各方面的內容。
第五題反映了王安石變法的時代局限 (著名學者
的言論大多是正面的) 第六題維護清政府的權
威
第七題小農意識阻礙中國近
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 41頁
代化 (看謂語) 第八題清政
府統治搖搖欲墜
第九題敵后戰場的作用日益突出
第十題凝聚了國家發展的力量 (轉
移屬于對比項) 第十一題注重維
護個人權利
第十二題法治精神
第十三題闡述無產階級
掌權的必要性第十四題
法國拉攏蘇聯維護自身
安全
第十五題政治獨立是發展經濟的重要前提
1、希臘羅馬、國民黨、美國、英國、法德題必須注意感
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 42頁
(
彩
)。
2、不用推理：看見什么選什么 (說明、
圖表、表格) 一步推理：看見什么
不選什么
兩步推理：看不見什么選什么 (單選題最后一題屬于看不見什 么 ，都屬于推理問題，都必 須經過推理。絕大多數屬于主語、
謂語均不相同的選項，正確答案主語與材料主旨主語必須 相同， 必須考慮謂語動詞感彩。)
說明了、 反映了、 揭示了都需要推理、 背景： 向前一步推理 3、絕對性動詞、 副詞 ：一般不對 。起初、 標志、 都、加強、 最先、開始、實質、 已經、 已經解體、均、改變、徹底、瓦解、 根本上、任何、一律、完全、確立、完成、 出現、起步、 急
劇、控制、 消滅。
4、選項： 3/4/4/4
5、歷史材料劃分 ：①分層次②畫句群③定時空④析主干⑤
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 43頁
找主語⑥分范疇⑦拆語素⑧摳字眼
6、根源找經濟 ，經濟決定政治 ，經濟政治共同決定文化 。 7、省略號后是答案 ，否則也會被省略 。 8、 四個選項主語不同 ，答案=題干材料主旨的主語相同者。 9、注意同義詞替換 ，與選項主旨無關必錯 ，題中主語與選
項主語一致 ，其他成分同義替換亦為答案。
10、 時空錯位：xx 誕生、開始、開始遷移、開始轉移、開始 產生、xx 矛盾成為社會主要矛
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 44頁
盾、xx 體制已經建立。
1 1、先果后因 ，首句是主旨； 先因后果 ，末句是主旨。
12、遞進式材料 ，最后一句是主旨。
13、抓大放小抓主流 ，有全集時不選子集。
14、矛盾的互補選項中必有一個是答案。
15、答案一般是主流 ，陌生選項不靠譜。
16、 渲染性副詞： 引號內為答案、 正話反說、雙重否定的詞 ( 一般為答案)
17、 縮小、 擴大、 發展、 轉移屬于對比性詞語。
歷史主觀題：
4 個大題 5 小問
T16、 12 分 中國古代史 (信息概括、 經濟史) 1 問 ，所有
教材內容高度濃縮 ， 占答案 20% ， 尤其要體現中國古代經
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 45頁
濟學的術語，經濟史>政治史>文化史
T17、 14 分 中國近代史 (經濟史) 1 問,所有教材內容高 度濃縮，占答案 20%，尤其體現中國近代經濟史的答題術 語，經濟>文化>政治
T18、 14 分 中國現代史 (經濟史) 1 問
T19、 15 分 世界史近代史 (經濟史) 2 問 7 分+8 分
小論文
1、立場鮮明，論點準確
論點：①不能寫短語，形成判斷句式
②不能含糊不清，模棱兩可
③不能長篇大論而不知所云
④根據材料提出論點
⑤不能選取材料的一
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 46頁
部分為論點論證：注重論
證過程，推理過程
2、結構完整，格式規范
①論文包括開頭、正文和結尾
②不能少于三個自然段
③論點必在第一段，開門見山
④語言不能條文化，序號化
⑤正文運用論據、論證、論點
3、邏輯一致，語言專業
①以史實論證論點
②論據要有說服力，能夠支撐、證明論點
③語言符合歷史專業性要求，回避生活化、文字化
4、角度多樣，層次分明
①從政治，經濟，思想文化，社會生活等角度進行論證
②內因，外因或者客觀因素，主觀因素
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 47頁
③單獨成段，并且把論證角度置于每段的開頭
5. 卷面工整，字數不能少
T16:答案在材料中
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 48頁
T17：材
料
T18：
統一戰線形式 及 時間 主要矛盾 中心任務 階段性目標
革命聯合統一 戰線 (國民大 革命時 期) 中國人民同 帝國主義支 持的北洋 軍閥的矛盾 打倒列強除軍 閥 推動國民運動
工農民主統 一戰線 ( 土 地革命時 期) 中國共產黨 同國民黨反 動派的階 級矛盾 反蔣到反蔣抗 日 鞏固革命根據 地
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 49頁
抗日民族統 一戰線 ( 全 面抗日時 期) 中日民族矛盾 抗日 擴大鞏固抗 日根據地
人民民主統 一戰線 ( 解 放戰爭時 期) 中國人民同 美帝支持的 國民黨反 動派的矛盾 反對國民黨 專制獨裁 擴大解放區
PS ：考生不能用此表格
T19 ：世界史 ，大概率考近代史 ，選擇題考古代史 ( T10)、 現代史 ( T14、 15) 單選謂語有兩看 ：一看頻率詞、遞進 詞、部分詞、 絕對詞 判斷句一般為錯 (劉文靜是戰役中唐軍的主帥)
史料實證題
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 50頁
第一步： 史
料類型第二
步： 史料價
值第三步：
結合材料第
四步： 局限
性
第五步：升華或辯證選取 (因此在選取、運用史料進行歷史研究 過程中 ，既要對獲取的史料 進行辨析 ，去偽存真 ，也要注重 史料間的互證 ，辯證對待)
濰坊市三模
T16： 中國古代經濟史
1、 同 ：①精耕細作的生產方式 ，說明南宋至清小農經濟一
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 51頁
直占據主導地位 。農業生產方式未有突破
②反應統治者的重農思想。
不同：①內容不同，康熙的耕織圖，為統治者歌功頌德，為百 姓祈福。
②繪畫方式不同 ，康熙的耕織圖運用西方繪圖技術。
T17： 中國近代史
提取材料信息 ，說明上述材料對研究 20 世紀初
晚清社會有哪些史料價值。史料價值必須畫表格三
角度 信息提取 史料價值
材料來源 材 料 選 自 XXXX ， 文學作 品、口述史料、 政治宣傳畫、政 1、文學作品：在一定程度上反映社會現實，有一定的史料 價值， 但是有一定的藝術加工成分。 2 、口述史料：親歷者的回憶，在一定程度上反映社會現實， 有一定的史料價值，但是有一定的藝術加工成分。受到回
列七欄。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文 化的最后良心！第 52頁
治報道、一 手史料、二 手史料、文 獻史料、實 物史料。 憶者的歷史變遷、主觀因素等因素影響 ，帶有主觀色彩。 3、政治宣傳畫：實物史料，反應重大歷史事件，有一定的 史 料價值 ，但是有一定的藝術加工成分有一定的政治傾向 性。 4、政治報道：相對較真實，有一定的史料價值，但是有一 定 的藝術加工成分。
(
材
料
形
) (
式
) ( 可 刪 除) x 朝 與 同 僚往來 電文 可用于研究晚清政府公文格式及傳輸方式。
(
材
料內容
) ( 分 為 三長行， 共 分 三 欄，) 4 條 ， 注 意省略號 可用于研究 體現貫徹 可用于研究 XXXX 的關系可用于 研究 XXXX 的內容可用于研究 XXXX 的過程可用于研究 XXXX 的方式可用于研究 XXXX 的形勢
材料來源：
5、文學作品：在一定程度上反映社會現實 ，有一定的史料價值 ，但是有一定 的藝術加工成分。
6、 口述史料 ：親歷者的回憶 ，在一定程度上反映社會現實 ，有一定的史料價 值 ，但是有一定的藝術加工成分 。受到回憶者的歷史變遷、主觀因素等因素 影響 ，帶有主觀色彩。
7、政治宣傳畫 ：實物史料 ，反應重大歷史事件 ，有一定的史料價值 ，但是有
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 53頁
一定的藝術加工成分有一定的政治傾向性。
8、政治報道 ：相對較真實 ，有一定的史料價值 ，但是有一定的藝術加工成分。
高考歷史四個大題，每個大題三個板塊板塊
一 ：概括材料
板塊二：結合教材 ，時空定位 ，史論結合 ( 16 題考中國古代史 ，經濟史比較 多,單獨編纂一份資料，中國古代史經濟史概要。在考場上，從大腦記憶倉庫中搜尋 響應時代的句子，分條 作答！ 17、 18、 19 也是如此)
板塊三 ：規范答題格式 ，答題套路盡可能詳盡。
T16- 19 考：歷史評述題、小論文、史料價值題
注意：
1、歷史詳細時間軸
2、 四個大題相關的教材內容高度濃縮
3、大題的答題術語
4、大題相應題型的規定答題格式
5、最重要的歷史得分能力 ，概括材料 ，提取有效得分點的能力。
6、2020 年和 2021 年山東中國現代史考小論文 ，今年提前準備中國近代史 經濟史、世界近代史考小論文可能性很大。這兩部分的教材內容濃縮成一段話， 在考場上小論文內容直接背誦。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 54頁
(
高
考歷史萬能答題術語紀老師
)
一、原因類
01. 專制主義中央集權制度長期存在的原因
①經濟：封建經濟的分散性需要強有力的中央集權來加以維護，同時也是維護封建經濟基礎 的需要②政治：封建地主階級需要建立中央集權制度鞏固其統治地位，同時也是鞏固維護國 家統一的需要③社會：廣大人民渴望社會的安定和社會的穩定④理論：法家思想為其奠定了 理論基礎，同時漢武帝以來，經過改造的儒家思想不斷發展，為其長期存在提供理論基礎⑤ 地理：中國屬于大河文明，以農業生產為主，國土遼闊，需要統一的強有力的政權進行管理
02. 中國古代小農經濟長期存在的有利和不利條件
I: 有利①生產工具：生產工具的改進和使用，如鐵犁牛耕的出現和普及②農民自身：農民 不同程度的擁有一定數量的生產資料，生產積極性較高③政府扶植：為保證財源，統治者大
多采取重農政策
II: 不利①經濟：小農經濟規模小，缺乏必要的積累和儲備能力，抗御天災人禍的能力十分 薄弱，頑固的保持著自給自足的自然經濟形態②政治：封建政府統治腐朽、剝削的沉重及社 會的動蕩③災害：嚴重自然災害
03. 中國古代手工業未出現生產領域技術革命的原因
①發展動力：中國古代手工業以自給自足為目的，規模小，社會需求不大，缺乏發展的動力 和社會基礎②技術水平：代表最高水平的官營手工業局限于為帝王貴族服務，新技術難以向 社會推廣，而私營手工業的小規模經營和世代嚴守技術保密，使生產技術難以交流提高③勞 動者：官營手工業對工匠的束縛和壓迫，使工匠缺乏改進技術的積極性④統治者：統治者往 往對民營手工業的發展加以限制，如重農抑商政策，阻礙了生產的發展，不利于新技術的研 究和發明
04. 中國古代傳統科技沒有發展為近代科學的原因
①經濟：封建自然經濟仍占統治地位，不能為科技發展提供相應動力②政治：明清統治者仍
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 55頁
頑固堅持重農抑商政策③文化：文化專制的強化，禁錮了思想和創新④對外 ：明清統治者實 行海禁和閉關鎖國政策 ，阻礙了中西科技文化的交流 05. 中國自然經濟經濟解體的原因
①根本原因：外國資本主義入侵把中國卷入資本主義世界市場②前提條件：中國國內市場不 斷擴大，不斷促使農業生產由自然經濟向商品經濟轉化③內部根源： 自然經濟自身的局限性
終究難以抵擋機器大生產的有力進攻④客觀因素：中國近代工業及近代交通的發展，加強了 城鄉聯系 ，加速了自然經濟的瓦解
06. 近代農民階級領導的救亡圖存運動失敗的原因
I: 從世界潮流看： 19 世紀中后期 ，資本主義發展成為世界歷史的主流 ， 以資產階級革命 或改革為斗爭形式 ，以實現近代化為世界歷史發展的潮流，而太平天國運動和義和團運動顯
然違背了這一潮流
II: 從運動自身看：①經濟：農民是與落后的封建生產關系相聯系的小生產者 ，不是新的階 級力量，不代表先進生產力，具有狹隘性、保守性、自私性、分散性等自身無法克服的弱點、
②思想：沒有科學的世界觀和科學的理論③政治：提不出正確的革命綱領，不能建立先進的
政權和社會制度④組織 ：無法克服宗派主義傾向和保持內部團結
07. 辛亥革命興起和失敗的原因
I: 興起的原因：①經濟： 民族資本主義發展②政治：《辛丑條約》簽訂后 ，清政府已完全 成為列強統治中國的工具，維新變法運動的失敗說明了資產階級改良道路在中國走不通③階
級： 民族資產階級 ，特別是小資產階級力量的壯大④思想 ：西方資產階級民主思想的傳播，
特別是三民主義的提出⑤組織 ：革命團體 ，特別是同盟會的成立⑥軍事：在孫中山領導下，
革命黨人發動一系列的武裝起義
II: 失敗的原因①經濟： 中國民族資本主義發展不充分 (根源) ②政治： 中外反動勢力十分
強大③思想：沒有提出徹底的反帝反封建綱領 ④階級資產階級的階級局限性 ，即軟弱性、 妥協性 (根本原因) ⑤群眾：缺乏廣泛的群眾基礎⑥組織：缺少一個堅強的革命政黨 ，也 沒有建立強大的革命武裝 08. 20 世紀 70 年代中美關系由對抗轉為緩和的原因
①中國：改善中國國際地位；應對蘇聯威脅；為實現和平解決臺灣問題，解決中美之間的長 期爭端②美國： 中國國際地位提高；孤立中國政策失敗；美蘇爭霸中處于戰略守勢；美國陷 入越戰泥潭；經濟受西歐日本挑戰；美國經濟發展進去滯脹狀態③根本原因 ：國家利益需要 推動了中美關系改善
09. 古希臘民主政治產生的原因和條件
①地理：三面環海、港灣眾多 ，山多地狹、耕地較少②經濟：工商業和海外貿易比較發達階 級 ：工商業階層實力增強④政治：小國寡民的城邦制度 ，使公民能直接地參與城邦政治 ， 更積極追求民主權利⑤思想：強調人在社會中的地位，人文精神萌發⑥外部：借些吸收其他 文明成果
10. 新航路開辟的原因和條件
一必要性：①經濟根源 ：西歐商品經濟發展 ，特別是資本主義萌芽的發展 ，要求擴大海外 市場和進行資本原始積累②社會根源：西方人渴望獲得黃金，掀起了瘋狂的“尋金熱”③商 業危機 ：奧斯曼土耳其的崛起切斷了傳統的東西方貿易通道 II: 可能性：一主觀條件：①政 治：西班牙和葡萄牙王室的支持②宗教：傳播天主教的精神動力③思想：文藝復興運動的興 起
二客觀條件：①內部：地理知識進步 ，造船技術和航海技術的提高②外部： 中國的指南針 傳播到西方并應用于航海
1 1. 二戰以來資本主義新變化的原因
①生產關系 ：是私人壟斷資本主義發展的必然結果
②戰爭因素 ：兩次世界大戰促使國家職能發生轉變 ，促進國家壟斷資本主義的發展
③經驗教訓 ：30 年代危機的教訓和羅斯福新政的成功實踐
④科技發展 ：第三次科技革命推動生產力的高速發展 ，要求對生產關系進行不斷調整
⑤社會因素：主要資本主義國家為縮小貧富差距，減少因貧困引發的社會問題，進行了政策
調整
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 57頁
二、影響類
12. “海禁”和“閉關鎖國”政策的影響
①積極： (次要) 在一定程度上阻止了西方殖民勢力對中國的侵略，在一定時期內維護了國 家安全
②消極： (主要) 使中國日益封閉，脫離了世界發展趨勢 ，失去了利用國際貿易的優勢地位 開辟海外市場和推進工業化的契機，導致資本主義萌芽發展緩慢，使中國日益落后于世界潮 流
13. 重農抑商政策的影響
①積極：在一定時期內 (封建社會前期社會生產力水平低下的情況下) 促進了農業以及社會 經濟的發展，有利于保障社會穩定，鞏固了新興資產階級政權②消極：在封建社會后期，尤 其是明清時期，在商品經濟迅速發展的情況下，統治階級依然堅持重農抑商政策，把商農發 展對立起來，從長遠角度看這既不利于農業發展，又阻礙了資本主義萌芽的成長，違反了鄉 濟的發展規律 ，失去了其進步性 ，導致中國逐漸落后于世界工業文明潮流
14. 理學對中國歷史的影響
①消極：用三綱五常維系封建專制統治，壓抑、扼殺人的自然欲求，不利于社會進步②積極： 重視主觀意志的力量，對塑造中華民族的性格起了積極作用，對后世政治生活、文化教育和 社會教化等方面產生了深遠影響；其學術思想更是傳及日本、朝鮮乃至歐洲
15. 鴉片戰爭對中國的影響
I: 消極 (居于主要地位 ，具有主觀色彩) ： ①政治：社會性質發生根本性變化 ，開始淪為 半殖民地半封建社會②經濟：被卷入資本主義世界市場，成為列強的經濟附庸③社會：呈現
半殖民地色彩④對外： 國門大開 ，被迫開放
II: 積極 (居于次要地位 ，具有客觀色彩) ： ①政治： 中華民族日益覺醒 ，民族、民主革命 開始②經濟： 自然經濟逐步瓦解，開始了近代化進程③思想 ：出現了開始向西方學習的新思 潮④社會：社會生活發生顯著變化④對外 ：有利于加強中外交流
16. 近代列強侵華的雙重影響
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 58頁
①消極：破壞了中國領土完整和主權獨立，是中國近代日益貧窮落后的根源②積極：殖民者 把西方先進的文明帶到中國，給中國的舊制度、舊觀念以前所未有的沖擊，客觀上推進了中 國的近代化進程 17. 康梁維新變法思想的影響
①進步性：變法圖存和發展資本主義的主張深刻地觸及了反帝反封建、追求民族獨立富強的 社會主題，反映了正在發展中的民族資產階級的利益和政治要求，也代表了當時一些愛國者 的心聲，極大地沖擊了傳統的封建主義思想，也動搖了封建頑固勢力反對維新變法的理論基 礎；在社會上引起了強烈反響，有力的推動了維新變法運動的開展，為戊戌變法莫定了思想
基礎②局限性：既反對封建制度又從維護封建制度的傳統思想中找根據，沒有完全拋棄傳統 的儒家思想理論，體現了民族資產階級的軟弱性，而這必然導致維新變法走向失敗 18. 中美關系改善對中國的影響
①外交環境：促使追隨美國的西方國家紛紛與中國改善外交關系，掀起與中國建交熱潮，打 破了 20 世紀 50 年代以來美國遏制中國所形成的外交僵局，打開了中國外交新局面②經濟
建設：為中國實行改革開放創造了有利的國際環境，為中國國民經濟的高速發展提供了強大
的動力③祖國統一：為外部勢力從臺灣撤退和祖國實現和平統一創造了條件，也為“一國兩 制”方針的提出提供了條件④教育與生活：隨著中美關系改善，中國留學的目的地逐漸從蘇 聯轉向美國，促進了中美交流，同時直接導致了中國人民生活方式的變化 19. 新航路開辟的影響
①對西歐：引發了商業革命和價格革命，歐洲的主要商路和國際貿易中心從地中海沿岸轉移 到大西洋沿岸，促進了西歐資本原始積累的進程，加速了西歐封建制度的解體，促進了西歐
資本主義的興起②對亞非拉：西歐進行了早期殖民擴張，美洲傳統社會遭到滅頂之災；黑奴 貿易給非洲人民帶來沉重災難；是導致亞非拉落后的歷史根源③對全球：以歐洲為中心的世 界市場開始形成；打破了人類相對隔絕的狀態，人類也由此從各民族分散、孤立的發展開始 走向整體世界 20. 歐洲啟蒙運動的影響 大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 59頁
①對法國：對法國封建制度進行了深刻的批判，為即將到來的法國大革命作了充分的思想準
備②對歐美：形成了強大的社會思潮，動搖了封建統治的思想基礎，推動了資產階級革命和
改革③對亞洲：啟蒙思想家的許多著作被介紹到中國和日本等許多亞洲國家，激勵著那里的
仁人志士為改造舊社會而斗爭④對資產階級時代：為資產階級取得統治地位作了思想上和理
論上的準備⑤對世界：形成了強大的思想潮流，影響深遠
21. 資本主義世界市場形成的影響
①從近代化史觀看：結束了許多國家和地區長期存在的孤立、閉塞的陳舊經濟體系，促進了 世界貿易和生產力的發展，進一步促進了西方資本主義的發展②從文明史觀看：是對落后國 家和地區進行宰割和奴役的產物，使亞非拉國家變成了發達國家的附庸；但在客觀上向世界 傳播了先進的科學技術和文化，結束了人類政治生活和精神生活的狹隘性，人類文明開始向
現代文明轉化③從整體史觀看：其形成使世界各地區間的聯系日益緊密，加速了世界經濟全 球化的進程；列強間展開激烈爭奪，加劇了國際關系的緊張；為今天世界經濟規范化和制度 化的貿易體系的發展奠定了客觀基礎
22. 三次工業革命影響
I: 第一次工業革命①生產力：蒸汽時代②世界市場：初步形成③社會關系：近代兩大對立 階級形成； 自由資本主義時代到來④國際關系：確立了以英國為中心的國際關系體系
II: 第二次工業革命：①生產力：電氣時代②世界市場：最終形成③社會關系：私人壟斷資 本主義形成，進入帝國主義階段④國際關系：資本主義世界體系最終形成
III: 第三次科技革命：①生產力：信息時代②世界市場：經濟全球化浪潮③社會關系：國家 壟斷資本主義迅速發展；福利國家興起④國際關系：國際關系多極化趨勢明顯 三、評價類
23. 全面評價專制主義中央集權制度
I: 積極：①政治：有利于統一多民族封建國家的形成與發展②經濟：有利于組織大規模的
經濟建設和生產活動③社會：有利于民族大融合和各地區經濟、文化的交流，使我國古代人 大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 60頁
民創造了領先于世界的古代文明
II: 消極：①政治：易形成暴政和導致腐敗現象②經濟：在明清時期嚴重阻礙了資本主義萌 芽的產生和發展③思想：鉗制了人們的思想 ，嚴重阻礙了科技創新的發展和文化進步 ( 2)
如何評價三省六部制①從皇權與相權關系來看：三省的最高長官都是幸相，使相權一分為三， 這既削弱了相權，又加強了皇權②從三省間關系來看：三省之間互為補充，分工明確，這既 分工合作、牽制監督，又提高了辦事效率③從影響來看：是封建中央集權制度嚴密完備的體 現 ，對后世影響深遠
24. 全面評價科舉制
①積極：它是一種較為先進和公正的選官制度，是封建選官制度的一大進步。它既擴大了官 吏的來源，又擴大了封建統治基礎；既提高了官員的素質，又促進了教育的發展；既有利于 打破貴族特權壟斷，又大大加強了中央集權②消極：這一制度發展到明清，出現了八股取士， 走向了極端和反動，極大地束縛了知識分子的創造性，壓抑了科技發展 ，阻礙了社會的進步 25. 從近代化角度評價洋務運動
①經濟 ：引進西方先進科學技術，必然在客觀上加速封建生產關系的瓦解，從而刺激中國民 族資本主義的產生，開啟中國近代化之路②對外：創辦了一批民用企業，在一定程度上抵制 了外國的經濟侵略③思想：中體西用思想的提出在一定程度上沖擊了封建頑固派的保守思想 ④教育：通過創辦新式學堂和留學教育，沖擊了封建傳統教育，培養了一批可用人才⑤軍事： 創辦了軍事企業、新式軍隊 ，籌劃了海防 ，有利于提高國防能力
26. 運用多種史觀評價辛亥革命
①從革命史觀看：辛亥革命是中國歷史上第一次完整意義上的資產階級民主革命②從近代化 史觀看：辛亥革命是一場深刻的近代化運動 ，它促進了中國政治、經濟、思想文化的近代化 ( 一：政治：推翻了清政府 ，結束了封建君主專制制度，建立起資產階級共和國，邁出了中 國政治由專制向民主轉化的重要一步二：經濟：制定法令保護民族資本主義發展，實業救國
成為潮流三 ：法制 ：頒布《中華民國臨時約法》 ， 確立現代法制觀念四 ：思想 ：使民主共
和觀念深入人心五：社會：社會生活發生巨變 ， 自由、平等、有愛風氣興起)
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 61頁
③從整體史觀看：辛亥革命世界資產階級革命的組成部分，推動了亞洲民族解放運動的發展， 是亞洲覺醒的典型代表
④從文明史觀看：辛亥革命促進了傳統文明向近代文明的轉變，在政治文明和精神文明領域 表現尤為突出 27. 近代中國民族資本主義的歷史作用
①從經濟領域看：民族資本主義工業是一種代表歷史潮流和趨勢的新經濟因素，它有利于中 國社會的進步，有利于推動中國近代化的進程和社會經濟的發展②從政治領域看：民族資本 主義經濟的產生和發展，使資產階級和無產階級隊伍隨之壯大，從而為近代資產階級民主革 命提供了物質條件和社會基礎，也為中國革命由舊民主主義革命向新民主主義革命轉變創造
了條件③從思想領域看：民族資本主義的產生和發展，為西方資本主義思想文化的傳播提供 了社會基礎 。資產階級為了壯大自己的力量和推翻封建主義 ，開展了一系列思想文化運動， 從而沖擊和動搖了封建正統思想的統治地位 ，解放了人們思想
28. 如何評價雅典民主政治和羅馬法
I: 積極：①政治：創造了法治基礎上的民主運作方式②文化：促進了古代西方奴隸制文明
的繁榮③世界：對后世民主政治的實施和民主思想的傳播起了推動作用
II: 局限 ：實質是奴隸主維護統治的工具
29. 評價美國 1787 年憲法
I: 積極：①性質：世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法 ，莫定美國政治制度的法律
基礎②政治：聯邦制賦予政府強有力的權力，有利于國家的鞏固；聯邦政府實行三權分立原 則，權力之間制約平衡 ，防止專制獨裁，保障了資產階級民主制度③社會：在一定程度上緩 和了中央與地方之間、大州與小州之間、南方與北方之間的矛盾，為美國的長期穩定和發展
打下了堅實的基礎④經濟：有利于美國資本主義經濟的發展⑤深遠：西歐的啟蒙思想政治學 說與美國實際的結合，在整個政治制度史中堪稱典范，對以后資本主義國家制度的建立起示
范作用
II: 局限：①人權：沒有真正解決人權問題 ，在印第安人、黑人問題上種族歧視明顯 ，婦女 大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 62頁
地位低下②實質 ：明確財產劃分標準 ，維護的是資產階級內部的民主③深遠：允許黑人奴隸 制存在 ，為以后美國內戰埋下隱患 30. 運用多種史觀評價羅斯福新政
①近代史觀：通過國家干預經濟手段 ，調整美國經濟模式 ，緩和嚴重經濟危機 ，探索出 20
世紀資本主義國家現代化的新模式
②社會史觀：通過加強救濟工作、強化社會保障 (以工代賑) 和加強社會立法等措施，有效 解決了經濟危機帶來的嚴重社會問題，遏制法西斯勢力在美國崛起，緩解了社會緊張局勢③
從生態史觀看：通過減少耕地面積、修建水利工程等措施保護了美國的生態環境，促進了可 持續發展
④整體史觀：一方面 ，羅斯福新政標志著世界告別“自由放任”時代 ，迎來國家壟斷資本主 義時代。另一方面，羅斯福新政、新經濟政策和中國改革開放是 20 世紀世界范圍內生產關 系的調整 ，反映出社會主義和資本主義的相互借鑒 31. 如何評價兩極格局
①積極：有利于緩解世界緊張局勢，避免了新的世界大戰的爆發；為世界經濟的發展和科技
革命的進行創造了相對穩定的國際環境②消極：美蘇兩國為謀求霸權，進行軍備競賽和地區 爭奪 ，導致世界局勢長期緊張動蕩；兩極對峙，導致國際經濟秩序長期得不到改善 ，給世界 經濟發展帶來不利影響 四、認識類 32. 如何認識古中國選官制度、監察制度與中央集權關系
①選官制度的作用 ：官員由中央任免 ，有利于實現國家大一統 ，有利于抑制地方割據勢力， 保證中央權威；同時制度化的遠官標準，對維護長治久安的社會環境，提供高素質的官員隊
伍起到重要作用②監察制度的作用：古代監察制度有利于澄清吏治、打擊地方割據勢力 ，同 有利于糾正皇帝過失、防止決策失誤和維護政令的暢通③與中央集權的關系：古代中國的選 官制度和監察制度，既是中央集權制度的重要組成部分，又保證了中央集權制度的正常運轉 33. 比較認識古代東西方的政治制度化 大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 63頁
I: 中國：①特點 ：實用性、集體、等級、治理等②趨向：專制③形式：君主專制不斷加強，
法制是維護專制主義的工具④對文明影響：有利于保障統一的多民族國家，促使文明的進一
步延續
II: 古希臘、 羅馬：①特點：理性、個性、平等、主宰等②趨向： 民主法制③形式： 以法律 為保證 ，以維護奴隸主專制統治④對文明的影響：缺乏強有力的權威，易導致分崩離析，破
壞文明的發展歷程總結認識：人類文明史上沒有完美無缺的政治制度，都有其存在的合理性 和時代、 階級局限性 34. 如何認清明清時期資本主義萌芽的特點
①從范圍看：產生于商品經濟相對發達的江南地區的紡織行業②從表現看：形成了雇傭與被 雇傭的關系 ，標志著資本主義萌芽的出現③從程度看 ：資本主義萌芽只是出現在個別行業，
是十分微弱的④從地位看：資本主義萌芽從明朝中后期出現到鴉片戰爭以前，長期處于萌芽 狀態，其力量遠不足以瓦解封建生產方式，在全國范圍內 ， 自給自足的自然經濟仍占主導地 位 35. 如何認識明清之際的民主啟蒙思想
①背景：封建社會的衰落和資本主義萌芽的興起②主張：抨擊封建君主專制，重視發展工商 業，提倡經世致用，具有初步的反封建民主色彩，但未形成完整的理論體系③體系：從本質 上并未擺脫傳統的儒學范疇，不屬于資產階級性質的思想主張④影響：批判繼承中促使傳統 文化重新煥發生機 ，但無法動搖封建統治的理論加固 ，并沒有在中國引起深刻的社會革命
36. 多角度地認識三民主義
①從時代背景看：其產生于《辛丑條約》簽訂后 ，民族矛盾和階級矛盾趨于合流②從綱領內
容看：其所要解決的是封建主義與人民大眾的矛盾，推翻滿清政權，建立共和國③從民生意
識看：其借鑒歐美經驗教訓，結合中國國情，同情人民疾苦，呼喚社會公平④從民主政治看： 其倡導民權，使民主共和觀念深入人心，推動了民主政治的進程⑤從時代發展看：其與時俱 進 ，發展為新三民主義 ，推動民主革命的進程 37. 如何認識近代中國的思想解放潮流 大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 64頁
①一個方向和主題： 向西方學習，尋求變革 ，實現民族獨立和國家富強②雙重性質：學習西 方與抵制侵略、思想啟蒙與救亡圖存相結合 ，體現強烈的反封建、反侵略性質③三個階段： 器物階段、制度階段再到思想文化階段④四個階級：參與階層廣泛、 內容多樣 。農民階級、 地主階級、資產階級和無產階級等各個階層面對民族危機和社會危機，都提出了自己改造社
會的新方案和新思想⑤五大運動：思想解放是社會變革的先導：洋務思想付諸實踐，開啟中 國近代化的第一步；維新變法思想的發展直接導致了戊戌變法，開啟了中國政治近代化的第 一步；資產階級民主革命思想的傳播，推動了辛亥革命的爆發；馬克思主義的傳播及其中國 化 ，成為中國共產黨領導中國革命和建設的強大思想武器 38. 如何認識英國君主立憲制的特點
①性質：是君主制、貴族制和民主制三者融為一體的混合物②權力分配 ：國家權力的中心在 議會，議會是國家的最高立法機關 。由下院大選中獲勝的多數黨領袖擔任首相，首相通過國 王形式上的任命即可組閣 ， 內閣拿握行政權并對議會負責 ，接受議會的監督③國王的地位： 國王是國家元首，但處于統而不治的地位，是民族團結的紐帶和國家統一的象征，起著維系 英聯邦的紐帶作用 39. 如何認識美國政治體制中的＂分權與制衡”原則
①從聯邦制來看：聯邦權力高于各州權力，各州在不違背憲法的前提下有一定自治權，這樣 既發揮了地方的積極性 ，又避免了過度集權的弊端 ，既實現了中央集權和地方分權相結合，
又有利于美國資本主義發展②從三權分立體制來看：把國家權力分為立法、司法和行政，分 別由國會、最高法院和總統掌握 ，三者獨立平等，但相互制約 ，以防專制出現，這充分體現
了三權分立原則③從兩黨制來看 ：兩黨通過選舉不僅控制國會 ，還左右著總統和地方選舉， 兩黨對壘、交替執政成為美國共和政體的一大特色，兩大政黨在美國政治生活中發揮著日益 重要的作用
40. 如何認識斯大林模式
I: 特點①所有制形式 ：單一公有制②管理體制 ：高度集中的管理體制③調節手段 ：排斥市 場 ，實行指令性計劃經濟④管理手段： 以行政手段管理經濟 II: 評價：①積極 ：斯大林模式 大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 65頁
的實質是對落后國家如何走向現代化的一種探索和創新，它開創了一條不同于資本主義發展 模式的嶄新道路。它同蘇聯當時社會生產力的發展水平相適應，使蘇聯在較短時間內完成了 工業化，并且在二戰前后發揮了巨大作用，對戰后世界經濟發展模式產生了深遠影響②消極： 其存在嚴重的缺陷和弊端。它沒有解決社會主義民主政治建設和經濟運行中的根本問題，嚴 重妨礙了社會主義優越性的發揮 ，隨著蘇聯經濟的發展，其弊端日漸突出，為日后蘇東劇變 埋下隱患。
41. 全面認識世界經濟全球化趨勢
I: 原因：①根本動力：科學技術的發展和生產力的提高②技術手段 ：交通運輸技術和信息 技術的發展③體制保障：市場經濟體制得到普遍認可④障礙消除：兩極格局的結束 ，多極化
趨勢到來的
II: 表現： 國際貿易增加；世界市場擴大； 國際分工日趨成熟；大型跨國公司數量增多皿：
本質：發達國家主導下的資本在全球范圍內的新一輪擴張 IV: 評價：①對世界：加速了世界 經濟發展和繁榮，但加劇了全球競爭中利益失衡②對發達國家：在經濟全球化中居于主導地 位，成為經濟全球化的最大受益者③對發展中國家：為其趕超發達國家提供了機遇，但在經 濟競爭中處于十分不利的地位 ， 國家主權和經濟安全面臨著空前的壓力和挑戰
歷史大題答題技巧： 紀老師
【 1 】80%以上的答案來自材料！此為第一法則！
【2 】答題關鍵是 ：如何把材料中
【3 】凡見兩個朝代 ，兩個時代 ，不同年份，材料中出現多個時間時；====》此類轉化的該 方法：逐步推進，遞進改變；遞進優化遞進改革；/ 。。。。從 。。。。 自發建立到 。。。。 推動設立。
【 4 】 凡是回答作用題 ，首先需要把材料中的話擴展到政治 ，經濟 ，文化 ，思想等角度分析 闡述 ，+結合固定句式回答：推動了，推進了，促進了 ，發展了 ，阻礙了 ，鞏固了 ，改革了； 什么什么的社會現狀。
大行不倦 嘔心瀝血 傳道授業解惑！大思行廣 打通大腦思維的任督二脈，大行無疆 捍衛中國文化的最后良心！第 66頁
【 5 】 凡是回答積極作用 ， 固定句式 ：政治方面 ：有利于維護 。 。 。 。例如 ：社會秩序 。/ 加強 。。。。例如：基層社會 。。。治理 。/經濟方面 ：有利于發展生產 ， 。。。。。/思 想方面：促進了儒家文化和傳統道德的傳播 。/
【6 】 1.凡是回答： 時代背景；如 ：半殖民地半封建社會；壟斷資本主義時代；也可以酌情 加上一些小時間 ， 比如甲午中日戰爭后/新航路開辟后/洋務運動期間/光榮革命前夕/最好 不要直接出現具體年份。
【7 】 .凡是回答政治原因類問題 ：有利： 國家統一 ，社會安定/XX 社會制度 (eg.資產階級 代議制的建立) XX 政策的實施 (eg.民族區域自治制度的實施) /不利：政權不穩 ，社會動 蕩 ，落后的 XX 制度/本國封建勢力的影響/社會性質 (eg.半殖民地半封建社會) /
【8 】 凡是回答 政治影響類問題 ：有利于 (不利于) 國家統一 ，社會安定/有利于推動政治 近代化 民主

展開更多......

收起↑